英語(yǔ)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)范例
參考文獻(xiàn)可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據(jù)，以下是小編搜集整理的英語(yǔ)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)范例，歡迎閱讀查看。
參考文獻(xiàn)一：
[1]張海娟.針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)高段教學(xué)中兩級(jí)分化現(xiàn)象的研究策略[J].學(xué)周刊，2016,05:52.
[2]李艷文.淺談如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂[J].學(xué)周刊，2016,05:104.
[3]張盼靜.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊，2016,05:185.
[4]張婷婷.如何提高小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性[J].學(xué)周刊，2016,08:63.
[5]石麗君.淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性[J].學(xué)周刊，2016,08:123.
[6]張琦.小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)途徑的幾點(diǎn)嘗試與探索[J].學(xué)周刊，2016,08:178.
[7]駱北剛，陳偉娜.性別差異對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)影響的研究[J].教育觀察(中下旬刊)，2016,02:45-46+135.
[8]陳歡.小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及建議[J].科教導(dǎo)刊(下旬)，2016,01:130-131.
[9]劉順利.小學(xué)英語(yǔ)歌謠情境劇課堂教學(xué)模式的`研究[J].英語(yǔ)廣場(chǎng)，2016,04:153-154.
[10]馬毅新.讓情感教育成為小學(xué)英語(yǔ)和諧課堂的催化劑[J].教育觀察(下半月)，2016,06:123-125.
[11]彭熹.小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用探索[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2016,09:178-179.
[12]張婧.小學(xué)英語(yǔ)教育理論與移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)和應(yīng)用的有效結(jié)合[J].電子測(cè)試，2016,07:165-166.
[13]張桂蓮.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究[J].學(xué)周刊，2016,20:38-39.
[14]張忠偉.小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)研究[J].學(xué)周刊，2016,20:49-50.
[15]郝晨霞.自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].學(xué)周刊，2016,20:86-87.
[16]易鳳.淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的單詞記憶方法[J].學(xué)周刊，2016,20:200-201.
[17]劉敬文.小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的探究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2016,06:171-172.
[18]炎萍.河南省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的困境與對(duì)策[J].海外英語(yǔ)，2016,05:50-51+59.
[19]陳麗萍，汪玉冰.小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作現(xiàn)狀分析[J].海外英語(yǔ)，2016,06:7+9.
[20]江景干.農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策探討[J].海外英語(yǔ)，2016,06:12-13.
[21]何小雪.以故事為主題的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的應(yīng)用[J].海外英語(yǔ)，2016,04:14-15.
[22]胡晨媛.小學(xué)英語(yǔ)課堂中活動(dòng)教學(xué)的研究[J].華夏教師，2016,S1:20.
參考文獻(xiàn)二：
[23]朱梅.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)[J].英語(yǔ)廣場(chǎng)，2016,07:161-162.
[24]王靜波.互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J].中國(guó)校外教育，2016,06:1.
[25]鐘煥情.小學(xué)英語(yǔ)課堂情境創(chuàng)設(shè)的探析[J].亞太教育，2016,13:25.
[26]徐賀.小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)放式課外作業(yè)的有效設(shè)計(jì)[J].教育實(shí)踐與研究(A)，2016,03:38-39.
[27]水波.基于語(yǔ)用的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016,02:122-124.
[28]江景干.農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策探討[J].海外英語(yǔ)，2016,06:12-13.
[29]李建文.問(wèn)題引導(dǎo)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略[J].西部素質(zhì)教育，2016,09:168.
[30]夏凌.芻議小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式[J].中國(guó)校外教育，2016,11:118.
[31]劉珊珊.小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)研究[J].中國(guó)校外教育，2016,12:107.
[32]邱菲菲.新課程改革理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)[J].學(xué)周刊，2016,17:154-155.
[33]易鳳.淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的單詞記憶方法[J].學(xué)周刊，2016,20:200-201.
[34]李文娜，梁付民.微信輔助小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探析[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2016,05:37-38.
[35]殷景芹.信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2016,05:47-48.
[36]顧詩(shī)月.也談構(gòu)建“生活化”的小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)課堂[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊)，2016,04:207-208.
[37]林吉.探究多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育)，2016,04:60.
[38]沈蘭.興趣是小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的“催化劑”[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育)，2016,04:61.
[39]謝潔紅.農(nóng)村小學(xué)新任英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展困惑[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016,04:36-38.
[40]王洋.小學(xué)英語(yǔ)教材話題適切性的現(xiàn)狀分析[J].教學(xué)與管理，2016,14:53-55.
[41]胡和霞.城鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展均衡性研究[J].英語(yǔ)教師，2016,05:59-60+63.
[42]馬秀娟.探究小學(xué)英語(yǔ)特色教學(xué)[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊)，2016,05:219.
[43]朱玉虹.淺議把情感教育融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊)，2016,05:221.
[44]徐新蘭.談插圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊)，2016,05:224.
參考文獻(xiàn)三：
[45]李?lèi)?ài)平.在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中做好學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2016,07:79-80.
[46]陳金業(yè).構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂初探[J].學(xué)周刊，2016,21:229-230.
[47]盛敏.小學(xué)英語(yǔ)各板塊預(yù)習(xí)模式的探究[J].基礎(chǔ)教育研究，2016,08:73-74.
[48]梁君玉.小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的現(xiàn)狀和對(duì)策[J].西部素質(zhì)教育，2016,10:171.
[49]王赫微.小學(xué)英語(yǔ)課堂分級(jí)閱讀教學(xué)應(yīng)用初探[J].中國(guó)校外教育，2016,14:95.
[50]張琪.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)閱讀興趣的探索[J].內(nèi)蒙古教育(職教版)，2016,05:43.
[51]費(fèi)巧蓮.激情教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].內(nèi)蒙古教育(職教版)，2016,05:72.
[52]李征婭.舞臺(tái)式教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].英語(yǔ)教師，2016,06:78-80.
[53]李莉.夸張手法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].教育現(xiàn)代化，2016,09:272-274.
[54]李彥子.淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂變革[J].亞太教育，2016,01:40.
[55]何軼君.PBL模式對(duì)小學(xué)英語(yǔ)自我效能的影響[J].科教文匯(中旬刊)，2016,01:110-111.
[56]王東芳.如何讓“動(dòng)”成為小學(xué)英語(yǔ)課堂的主旋律[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育)，2016,02:68.
[57]韓笑.綠色背景下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)探析[J].生物技術(shù)世界，2016,02:244.
[58]宋麗敏.互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語(yǔ)未來(lái)課堂探微[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2016,01:120-121.
[59]楊進(jìn).小學(xué)英語(yǔ)教師創(chuàng)造性使用教材策略研究[J].中小學(xué)教材教學(xué)，2016,01:20-23.
[60]劉妲治.小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)展對(duì)話教學(xué)的策略[J].教育教學(xué)論壇，2016,02:267-268.
[61]路亞涵.淺談小學(xué)英語(yǔ)教育中的創(chuàng)造教育[J].教育現(xiàn)代化，2016,01:228-229.
[62]完瑪草.自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].西部素質(zhì)教育，2016,04:179.
[63]王秀國(guó).小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成分析[J].西部素質(zhì)教育，2016,02:166.
[64]王思佳.思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊)，2016,01:101+112.
[65]劉思瑤.故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].黑龍江教育(理論與實(shí)踐)，2016,03:56-57.
[66]王鳳英.淺談小學(xué)英語(yǔ)兩級(jí)分化的成因以及改進(jìn)方法[J].才智，2016,04:193.
【英語(yǔ)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)范例】相關(guān)文章：
1.畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)標(biāo)注范例
5.關(guān)于畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式范例
6.哲學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)范例