根叔式畢業(yè)留言

根叔式畢業(yè)留言

     一位政法學(xué)院的校長(zhǎng)告誡學(xué)生：“誰(shuí)敢陷害忠良，我就不讓你進(jìn)我的門(mén)”；

　　一位院士校長(zhǎng)教學(xué)生做人：“敢想敢說(shuō)，敢于直筆。敢愛(ài)敢恨，敢于犯忌。服從真理，不媚權(quán)力”；

　　另一位院士校長(zhǎng)教學(xué)生奮斗：“追求時(shí)，為達(dá)目的，要計(jì)手段；屈尊時(shí)，要為五斗米折膘，不為五斗米折腰”；

　　還有一位校長(zhǎng)，面對(duì)即將走出校門(mén)的畢業(yè)生，像送別孩子的父母，憂心忡忡：“社會(huì)不會(huì)再像老師那樣，欣賞你的天真清純，社會(huì)與自然一樣奉行一條法則：適者生存。”校長(zhǎng)的憂心中不無(wú)疼愛(ài)，“不能適應(yīng)那個(gè)社會(huì)，再尋找一個(gè)你適應(yīng)的社會(huì)去，在任何困境中，切不可仇恨社會(huì)；在任何情況下，絕不能采取極端手段。”

　　這些演講有的詩(shī)意、有的豪邁，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：真誠(chéng)、貼心，像長(zhǎng)者的諄諄教導(dǎo)、像父親的拳拳之心……

　　這些校長(zhǎng)不僅教導(dǎo)自己的學(xué)生如何做人，他們自己也在深省，如李培根院士所說(shuō)“我也得時(shí)時(shí)拷問(wèn)自己的良心”。

　　為莘莘學(xué)子告別母校時(shí)，能上這樣的“最后一課”而深深感動(dòng)，為這些副部級(jí)的教育高官，能在最后時(shí)刻為同學(xué)們補(bǔ)上如此重要的一課而深深感謝。對(duì)比起那個(gè)“沒(méi)有四千萬(wàn)，不要來(lái)見(jiàn)我！”的'畢業(yè)演講，這些“根叔式演講”讓我們感到安慰——中國(guó)還有大學(xué)、中國(guó)還有大學(xué)精神！

　　然而，感動(dòng)、垂淚之余，突然升起一個(gè)疑問(wèn)——這一系列“根叔式演講”何以讓學(xué)生如此震動(dòng)？

　　如果大學(xué)四年，能經(jīng)常聆聽(tīng)到這樣的言論和教誨，他們還會(huì)有如此的震動(dòng)和狂熱嗎？那么，這是他們聞所未聞的真話、真情、真理？

       能有一位根叔式的校長(zhǎng)，是一個(gè)幸運(yùn)，也是一個(gè)偶然。我們希望的是“根叔式”的常規(guī)教育，這才是大學(xué)精神所在。我們要的不是一次精彩的演說(shuō)，而是一所精彩的大學(xué)，不是20分鐘的受益，而是4年的健康成長(zhǎng)。

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