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emba畢業(yè)感言
在日常的學習、工作、生活中，我們時常會對某些事或人產(chǎn)生一些觸動，有這樣的時機，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。那么到底應如何寫感言呢？下面是小編為大家整理的emba畢業(yè)感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
emba畢業(yè)感言1
企業(yè)管理是一門科學，也是一門技術(shù)
――聽雪珥《晚清改革為什么崩潰》講座有感
在課堂上，他講到的一個觀點讓我印象深刻，記憶猶新。那就是他講到的“社會的進步，要靠制度的完善來推動經(jīng)濟發(fā)展、改善民生和風氣。這是技術(shù)層面的體制建立，需要有一個慢慢到位的過程。改革并非越快越好，因為管理好國家是個‘技術(shù)活’”，我之前也在他的一篇文章中看到過類似的觀點，他說“中國很多問題，包括國家管理的很多問題就是一門技術(shù)，和企業(yè)管理是一樣的”，這個觀點剛好契合了我作為企業(yè)管理者多年來的一個想法――企業(yè)管理不僅是一門科學，也是一門技術(shù)。
一、企業(yè)管理是科學與技術(shù)的結(jié)合
管理是一門科學，也是一門技術(shù)，它實現(xiàn)了科學、技術(shù)二者的聯(lián)姻，是數(shù)千年來人類智慧發(fā)展的最微妙結(jié)晶。安嬌妮.耶茨曾指出，對于一個企業(yè)來說，“僅有技術(shù)是不夠的，同樣還需要擁有‘用新的方式來應用技術(shù)’的眼光”，從而實現(xiàn)管理在科學、技術(shù)與藝術(shù)方面的最佳耦合，把員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性有效整合發(fā)揮出來，讓企業(yè)的有形資產(chǎn)與無形資產(chǎn)高效運轉(zhuǎn)起來，最終達成企業(yè)的終極盈利目標，建立長青發(fā)展的基業(yè)，切實打造經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益、環(huán)境效益有機統(tǒng)一的“百年老店”。
看到有人說“企業(yè)管理不能算是一門技術(shù),因為技術(shù)是機械的,重復的,是熟能生巧的技能，而管理是沒有規(guī)則的,沒有對錯,不同的選擇有不同的結(jié)果,最終老板要的是什么。在企業(yè)管理中,只有一種規(guī)律可循,有舍才有得,關(guān)鍵是要看你舍什么,舍多少,怎么舍”，這種說法既沒有看到管理的科學性，也割裂了管理科學性與技術(shù)性之間的關(guān)系。管理失去了科學性將不稱其為規(guī)范，管理不講技術(shù)性
業(yè)就沒有了其初衷。
管理既有科學性，又有技術(shù)性。完美的管理應該是科學性與技術(shù)性的結(jié)合。 管理科學作為社會科學的一種，是長期以來人門在管理實踐中的經(jīng)驗總結(jié)、和發(fā)展。人們將這些作以分析，整理并形成系統(tǒng)。成為理論，因此是當之無愧的科學。 管理要科學化,但管理者需要管理藝術(shù),沒有科學的管理就沒有先進的企業(yè),現(xiàn)在的企業(yè)都以創(chuàng)名牌為目標,沒有科學管理就達不到這種效果，但科學管理也需要管理者的技術(shù)才能善于科學管理，也就是領導層的決策。
二、管理的科學性是管理的技術(shù)性的前提與基礎。
筆者認為，要將管理工作做好，首先必須承認管理是一門科學，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評價制度與激勵制度。在現(xiàn)實中，人們也可以發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)管理得好，那肯定是因為它有一套科學的評價制度與激勵制度。判斷評價制度與激勵制度好壞的原則是：(1)是否給企業(yè)利害相關(guān)人(所有者、經(jīng)營者、職工、供應商、消費者、債權(quán)人、債務人、收稅者等)帶來方便；(2)是否節(jié)約了企業(yè)制度運行的成本；(3)是否使評價成本與激勵、約束、監(jiān)督成本較低；(4)是否評價結(jié)果明確、公平，激勵、約束功能很強等等。
根據(jù)這些原則，還可得出一些可操作性的管理制度設計方法：(1)不同的企業(yè)有不同的管理模式，以高級知識分子為主的企業(yè)、強調(diào)創(chuàng)新的企業(yè)，要更多地采用民主管理；在高級知識分子比較少的企業(yè)里，嚴厲的層級制比較有效；(2)上級管理人員要善于授權(quán)給下一級管理人員，不要事必親躬，不能越級管理。管理的要義要于各級管理者之間有制度化了的權(quán)利與責任，管理越科學，這種權(quán)利與責任的劃分就越細致；(3)制定嚴密的評價和激勵制度，要把評價和激勵的標準落實到個人，才能真正起到激勵-約束員工的作用；(4)評價標準的選取，要考慮可控性，就是要看被評價者能否控制該評價標準，要將評價標準與被評價者的個人努力聯(lián)系起來；(5)評價標準的精細程度是管理水平的最主要標志。例如，在酒店中這種評價標準要精細到服務生鞠躬的度數(shù)、倒葡萄酒的姿勢與數(shù)量、擦桌子的光潔程度等等。評價標準硬度越高，可以幫助員工形成明確的預期，效果就會越好。軟標準，不但容易造成扯皮，而且難以服眾，員工有時也會不知所措；
(6)要持之以恒地對員工進行培訓(并不因為員工的高流動性而停止)，讓他們知
道達到標準的方法；(7)獎懲要嚴，決不手軟，太多的破例會影響員工的合理預期，從而增加交易成本；(8)激勵要以評價為基礎，否則激勵便不可能公平合理，達不到激勵的目標；
(9)最強的激勵是永遠讓員工充滿希望，這種希望會一直激勵著員工安心、努力工作；(10)要有明確的升遷制度，盡量讓較高層的管理者都有以下各層級工作的具體經(jīng)驗，避免越級提拔，也要避免以“英明領導”的管理(人治)代替制度的管理；(11)評價與激勵制度設計的總指導思想是，通過它縮小員工目標函數(shù)與企業(yè)目標函數(shù)的距離，這就離不開“利益均沾”，所以，既要精打細算，但該花的錢決不能節(jié)省；(12)如果好的制度不能一步到位，那就分步改進，制度的變遷需要耐心和諸多準備工作。
只有有了一套科學的管理制度，才能給職工穩(wěn)定的預期，減少信息搜尋成本和由于不確定性所造成的損失。在此基礎上企業(yè)家的人格魅力、聰明才智、創(chuàng)新精神才有發(fā)揮的土壤。如果只承認管理是一門藝術(shù)，而不承認管理是一門科學，就必然導致管理中的隨意性、一言堂，甚至獨裁與腐敗。
三、管理的技術(shù)性是管理的科學性的補充與提高
在承認管理的科學性的前提下，講管理的技術(shù)性也是很有必要的。因為，管理制度是經(jīng)營者與職工之間的一些契約，包括正式的契約與非正式的契約、書面契約與口頭契約、強制性契約與誘致性契約等等，而這些契約都不可能是完備的。例如，規(guī)定工資與生產(chǎn)的產(chǎn)品成正比，這一看似明確的契約實際上包括著很多不完備的地方：工資有沒有包括資金，有沒有包括實物工資？生產(chǎn)不同產(chǎn)品的職工之間，產(chǎn)品如何比較？產(chǎn)品的質(zhì)量如何界定？由于請假、工傷、公務、不可抗力而導致生產(chǎn)的產(chǎn)品減少，如何扣減工資？而涉及到度量(如產(chǎn)品質(zhì)量度量)方面，更是不可能絕對精確，簡單到一張桌子有多長，我們也不可能精確量出(總是有誤差)。而涉及到概念，也是不可能絕對明晰。由于度量是不精確的、概念是模糊的.，所以任何制度都不是完備的，在制度不完備的地方，就需要管理者的技術(shù)性�？梢赃@樣說，管理技術(shù)是對管理制度的補充，在管理制度規(guī)定到的地方，是不可以假管理技術(shù)之名違反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修訂管理制度，而不是以管理技術(shù)去代替不合理的管理制度。
當前，少數(shù)管理者總是以為自己具有大智慧并諳熟管理技術(shù)，別人都是比較
不夠聰明的。因此過分迷信自己的管理技術(shù)，造成權(quán)大于法，這種思想不糾正，中國從人治為主的社會走向法治社會的路還很長。其實經(jīng)濟學的基本原理早就告訴我們，人都是理性的，都知道趨避害，在制度與技術(shù)(約束條件)既定的情況下，他們知道自己該怎么做會活得最好，別人最好不要充當救世主或警察。人們的這種趨利避害的行為模式都差不多，關(guān)鍵是約束條件(從中短期看主要是制度，從長期看才涉及法律)，約束條件(制度)變了，人們的行為自然會改變。因此，要引導人們的行為，激勵職工努力工作、安全生產(chǎn)、保證產(chǎn)品質(zhì)量等，靠的主要是制度，只有制度沒有規(guī)定到的地方，才需要管理者的創(chuàng)新與靈感(技術(shù))。管理是在人類經(jīng)濟社會活動中的一項職能，從科學的角度來說，有管理學、管理方法、管理理論等形態(tài)；從技術(shù)角度來看，則有具體的管理技術(shù)，特別是在度的把握以及在具體應用時一些微妙的變化??所以說管理是科學也是技術(shù)。管理既是一門科學又是一門技術(shù)，管理像一臺運轉(zhuǎn)的機器，它遵循著它的運作模式，但是在機器陳舊的時候就需要改進和維護，從而為企業(yè)進行更好的服務，這時就產(chǎn)生了技術(shù)，而管理步伐中的細小環(huán)節(jié)，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據(jù)環(huán)境和問題的不同，作出不同的結(jié)論，這本身也是技術(shù)，所以管理是科學，但是它同時也是一門技術(shù)。
emba畢業(yè)感言2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間香港財政學院EMBA所有的學習課程已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)入了論文寫作和答辯階段，與大家初次見面時，面對嶄新的學習生活，心中浮想聯(lián)翩，躊躇滿志。多年的工作經(jīng)歷讓我對學習生活滿懷憧憬，倍加珍惜。重返校園學習，覺得一切是那么親切那么美麗。教授們的高瞻遠矚，老師們的和藹可親，同學間的亦莊亦諧，豐富多彩的課后活動，現(xiàn)在都成了美好回憶印在腦海。我們從四面八方相聚于香港財政學院這片熱土，由陌生到熟悉再到相知，由驚喜到一切歸于平淡再到深深的依戀。這段時間的學習歷程就像一條山谷中的小溪，一路蜿蜒而下，有從高處奔騰而下的淋漓酣暢，也有哽咽阻隔的舉步維艱，所幸的是無論走到哪里，或歡騰或低沉，當我們抬頭時都會發(fā)現(xiàn)路邊的景色足以滌蕩心中的塵埃，讓我們在心曠神怡的風光中重新獲得前進的動力。
老師的諄諄教導，同學的`熱心幫助，所有香港財政學院?師生的共同努力為我們營造了一個和諧美好的學習和交流的氛圍，讓每個佇于其中的人都受到良好的思想文化和藝術(shù)熏陶，讓我們在飽飲知識甘泉的同時，獲得精神和人格的升華。來不及整理離別的思緒，來不及梳理這段學習期間的點點滴滴，我們已經(jīng)背負起明天的行囊。船兒鼓起風帆，即將遠航。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。畢業(yè)不是感情的終結(jié)，而是力量的擴散。草木知報三春暉，而況乎人？
借此機會，我想對共同學習的所有老師和同學說聲謝謝，你們的付出讓我終身受益。衷心祝愿財院蒸蒸日上，日新月異。我也將時刻不忘自己是香港財政學院學生，愿用畢生的精力去實踐“今日我以財院為榮，明日財院以我為榮”的諾言續(xù)寫新的時代詩篇！
emba畢業(yè)感言3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學/同事們：
大家下午好！我是安徽科達潔能股份有限公司技術(shù)部的副經(jīng)理PYX，能夠有機會代表同學們站在這里，我感到非常榮幸。
今天是我們參加安徽科達EMBA研修班學習結(jié)業(yè)的日子，也是值得我們?nèi)w學員大家銘記的日子。
EMBA研修班是科達公司與東南大學聯(lián)合為我們員工打造的學習成長的平臺，在此我們?nèi)w學員首先要感謝公司領導的用心良苦，提供給了我們這樣一次提升自己的機會。
兩年的學習時光轉(zhuǎn)瞬即逝，EMBA學習生活就要畫上圓滿的句號，但東大賦予我們的卻是一生受益不盡的財富！此刻，我們的心情是激動！是喜悅！同時又飽含著無限的留戀和感激！在今天的結(jié)業(yè)典禮上，我非常榮幸的代表科達EMBA研修班的全體學員對兩年來給予我們經(jīng)驗與啟迪的學校領導、各位教授和老師，表示最崇高的敬意和最真摯的感謝！。你們以淵博的知識、嚴謹細致的治學態(tài)度使我們深刻體會了 “止于至善”的東大精神。
兩年前，我們?yōu)榱艘粋�共同的目標，懷著對知識的渴求從科達各個部門相聚在這里，組建了EMBA研修班這個班集體。同學們共同攜手，一路走來。在每一單元的學習中收獲知識，努力成長！
通過多個單元的學習，我們系統(tǒng)地完成了EMBA的全部課程，銅鼓著名教授授課，啟發(fā)互動式的教學，課堂上下的`交流溝通使我們對經(jīng)營管理有了系統(tǒng)、深入地了解，同學們開闊了眼界，更新了觀念，豐富了理論，提升了自我。
我們忘不了老師們個性風趣的授課和精彩而富有哲理的語言！感謝東大經(jīng)管學院的各位領導和老師，是你們賦予我們這兩年中最有意義的收獲，你們淵博的知識帶領我們走進神圣的知識殿堂，你們博大的胸懷給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻。我們將永遠感激和尊敬你們！
感謝所有的同學，是科達和東大的緣分讓我們走到一起，我們一定會永遠把這份友誼珍藏，把這段美好的經(jīng)歷記起！EMBA的學習生活將成為我們每一位同學終身難忘的記憶！
各位學員，研修和相聚是短暫的，而學習是永無止境的。“今天的典禮不僅僅代表著EMBA學業(yè)的結(jié)束，同時也代表著一個嶄新的開始，我們一定會運
用所學的知識，在各自的工作、事業(yè)上不斷進取，創(chuàng)造輝煌！不辜負公司和學校對我們的期望。
最后，衷心祝愿東大的明天桃李芬芳，海納百川！東南大學同科達公司的友誼長青！祝在座的各位，身體健康，工作順利，謝謝大家。
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