復(fù)旦大學(xué)校長畢業(yè)典禮演講稿
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同學(xué)們,你們好!
我想先擦去眼角的一些淚花,否則我恐怕看不清楚我的稿子.
4年以前,你們來到復(fù)旦,和所有的復(fù)旦人一起享受復(fù)旦的百年慶典.那時候,你們作為最年輕的復(fù)旦人,積極忙碌在校慶的各項活動中.和以往歷屆的學(xué)生相比,甚至是和以后若干年的各屆學(xué)生相比,你們在復(fù)旦的生涯有著一個不同凡響的開端.
4年以前,同樣在這個體育館,我們舉行開學(xué)典禮.4年以后,你們中的大部分人將離開復(fù)旦,或者說暫時離開.你們是我就任校長以來送走的第一批畢業(yè)生,我既為你們感到高興,內(nèi)心也充滿了遺憾.這半年來,除了一次面向?qū)W生的公開演講外,單獨和畢業(yè)生的交流只有兩次,一次是“我為母校獻‘金點子’”座談會,一次和去國外留學(xué)的畢業(yè)生代表的交流.我希望和大家的交流能夠更多些,更深入些,更廣泛些,也更生動隨意些.
如果有更多的時間,我最想和大家交流的是有關(guān)通識教育的話題.4年前你們來到復(fù)旦,我們一起見證了復(fù)旦學(xué)院的成立.根據(jù)我們對人才培養(yǎng)的理解,我們希望通過建立書院的制度,鼓勵有不同興趣、專長、天賦及學(xué)科背景、不同地區(qū),甚至不同國家的學(xué)生朝夕相處,促進多元文化融合.同時透過復(fù)旦學(xué)院這一平臺,我們不斷完善通識教育體系,其目的是希望復(fù)旦的學(xué)生能夠了解不同知識的統(tǒng)一和差別,了解不同學(xué)科的智慧境界和思考方式,養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,養(yǎng)成完整的人格.
4年后我們來評價第一屆復(fù)旦學(xué)院的學(xué)生和以往的學(xué)生有什么不同.他們告訴我,至少有兩點值得肯定.首先是你們有更多的朋友,除了本專業(yè)的同學(xué)外,許多同學(xué)和第一年在復(fù)旦學(xué)院認識的同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼,這是一筆不小的人生財富.前兩天我去看畢業(yè)墻,我看到上面除了在醒目的地方寫著“天黑請閉眼”之外,許多學(xué)生都在自己的名字后面注上自己在復(fù)旦學(xué)院時班級的名字.第二,你們自我意識較強,個性獨立而張揚,對自己感興趣的事物充滿熱情,并積極投身其中,為其付出不懈的努力,并且取得了不俗的成績,組織能力也很強.只是也很難聽取輔導(dǎo)員和老師的批評意見.
如果僅僅是這些,那么離我們的期望還有很大的差距.客觀地說,我們推進通識教育,確實面臨各種各樣的障礙,受到中國整體教育方式片面性和社會大環(huán)境的功利化傾向的影響,但更主要的問題來自于學(xué)校自身理念認識上的模糊和分歧,體制機制的制約和師資資源準備上的不足.我們經(jīng)常說要通過推進通識教育,高揚復(fù)旦的精神,努力改變本科教育狹窄的現(xiàn)狀,扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育帶來的弊端,進而抵制社會普遍的功利心理,這是復(fù)旦的理想主義,是復(fù)旦的社會責(zé)任.
我們堅持貫徹通識教育理念的決心和勇氣,但我們也決不回避存在的問題.你們是第一屆復(fù)旦學(xué)院的學(xué)生,體會很深.有的同學(xué)反映,在復(fù)旦第一年的生活就是被各種活動折騰,到畢業(yè)的時候調(diào)侃說,被折騰也是成長的一部分;也有同學(xué)說,復(fù)旦學(xué)院“散養(yǎng)”這一年,少了點指引,多了點誘惑到畢業(yè)時,你們也調(diào)侃說“散養(yǎng)”才導(dǎo)致了個性的獨立和張揚.當(dāng)然,你們發(fā)現(xiàn),這幾年我們一直在不斷改進,我們建立了六大板塊的核心課程,并且不斷充實內(nèi)容,不斷加以規(guī)范.但依然存在核心課程內(nèi)涵不足、通識教育與專業(yè)教育脫節(jié)等問題.大學(xué)校長畢業(yè)典禮演講稿
復(fù)旦的通識教育,應(yīng)該同時傳遞科學(xué)和人文的精神.顯然,通識教育不是娛樂版的`知識普及教育,把各種各樣的知識給學(xué)生一點,不叫通識教育;同時,通識教育也不僅僅是人文精神教育,還有科學(xué)精神.希望我們復(fù)旦的畢業(yè)生懷著理想之心,帶著科學(xué)精神和人文精神走上社會,保持崇高的責(zé)任感和使命意識,不斷增強對生命的感悟力.葉應(yīng)該聳向云天,根卻要扎在大地.我們的通識教育要引導(dǎo)學(xué)生尊重理想、尊重科學(xué),善于探究,追求真理.
復(fù)旦的通識教育,應(yīng)該展示不同的文化和思維方式.世界是豐富多彩的,不同地域、不同民族和不同種族的人們有著不同的文化傳承,展示出獨特的智慧光芒.通識教育要告訴學(xué)生主導(dǎo)未來世界的文化是什么,然后教會學(xué)生獨立思考的能力,在紛雜的世界里保持清醒的頭腦和獨特的個性,同時在與人相處和溝通的過程中,養(yǎng)成寬容、尊重、公正和坦誠的精神.和以往的學(xué)生相比,你們這一屆的學(xué)生有著更多的出國交流的機會,統(tǒng)計顯示有15.0%的學(xué)生先后參加過出國出境的交流項目.我們將盡學(xué)校最大的力量讓學(xué)生有更多海外交流的機會.
復(fù)旦的通識教育,應(yīng)該充分展現(xiàn)學(xué)術(shù)的魅力.通識教育的課程不是根據(jù)知識的類別來設(shè)置的,它關(guān)注的是當(dāng)代社會與人類的發(fā)展問題.我們要求復(fù)旦的學(xué)生要“關(guān)注人類命運,關(guān)注社會發(fā)展,關(guān)注百姓疾苦”,既然有這樣的培養(yǎng)要求,那么我們的課程就要展現(xiàn)這些基本的問題,哪些是涉及人類命運的根本問題,環(huán)境、資源、文化的保存等等;社會發(fā)展的趨勢和可能性,科學(xué)技術(shù)、文明沖突、組織形態(tài)等等;還有現(xiàn)實的問題、百姓的訴求和我們能夠提供的幫助等等.很難想象,這些課程背后沒有專業(yè)思維的支撐,沒有我們最新的科研成果、學(xué)術(shù)見解的支持.通識教育有責(zé)任讓我們的學(xué)生通過最基本的基礎(chǔ)理論和基本知識的訓(xùn)練,賦予大腦邏輯、推理、論證等復(fù)雜的能力,理解不同學(xué)術(shù)專業(yè)思維的不同,不同的復(fù)雜程度,不同的潛力,不同的想象力和創(chuàng)造力.
有一個調(diào)查顯示,我們09屆的畢業(yè)生,有近90%的人感到為了理想而奮斗是快樂而有價值的.我想,這種快樂不僅在于我們能夠懷著理想走上社會,更有賴于我們在大學(xué)四年所作的知識的準備,學(xué)術(shù)的訓(xùn)練,獨立判斷和創(chuàng)造的能力.我知道,因為全球經(jīng)濟不景氣,畢業(yè)班的學(xué)生感受到了就業(yè)的巨大壓力,也再一次感受到了理想和現(xiàn)實之間的距離,感受到了抉擇的痛苦.很不幸,這一抉擇必須你自己來作出.父母、同學(xué)和師長,都不能替代你去判斷,去決斷.今天,在這么一個炎熱的天氣里,我穿著這身華麗的袍子,站在這里冒充“無所不知的校長”,也不能代替你們抉擇.我只能告訴大家,如果沒有理想,生活的一切都會是苦的.我年輕的時候下鄉(xiāng)六年,在農(nóng)村做過五年赤腳醫(yī)生,過得苦而快樂,因為我有理想.理想主義就是我們深藏于心靈深處的精神源泉,它不斷地支持我們在現(xiàn)實世界里生活,在受到俗事紛擾的時候,回到自己的心靈世界,滋養(yǎng)生息,重新出發(fā).大學(xué)校長畢業(yè)典禮演講稿
最后,請允許我引用畢業(yè)墻上的文字來作為結(jié)束:畢業(yè)萬歲,青春萬歲,夢想萬歲,友誼萬歲!我自己再加一句,復(fù)旦萬歲!
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