小學(xué)生畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃書
小學(xué)生畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃書
活動(dòng)名稱:告別母校
活動(dòng)目標(biāo):激起每一個(gè)畢業(yè)生的點(diǎn)滴回憶,憶同學(xué)請(qǐng)、老師愛,在獲得關(guān)愛的同時(shí),更懂得去關(guān)心身邊的每一個(gè)人。
活動(dòng)過程:準(zhǔn)備生活與勞動(dòng)課及軍訓(xùn)(或其他有意思的活動(dòng))的錄像,學(xué)校生活照片,3篇作文交流作文和《母校難忘的地方》、《當(dāng)我們走過老師的窗前》歌曲錄音。
主持稿:
主持甲:昔日雛鷹,如今羽翼豐滿,正欲搏擊長(zhǎng)空。
主持乙:6年的小學(xué)生活在今天畫上了圓滿的句號(hào),我們即將告別親愛的母校。
主持甲:興奮、憧憬,難掩心中留戀。
主持乙:6年的小學(xué)生活,還在我們眼前閃耀。
(合):那一幕幕的情景,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉。
第一樂章:難忘的小學(xué)生活播放兩段錄像
1、 生活與勞動(dòng)課(找有意思的照片或錄像編輯)
2、 軍校結(jié)業(yè)儀式或其它活動(dòng)的精彩片段。
主持甲:請(qǐng)大家觀看錄像,一起回憶哪段美好的時(shí)光。(看后讓隊(duì)員們說出是什么時(shí)間開展的活動(dòng),開展的什么活動(dòng),并說說那次活動(dòng)中最有趣的事)。
主持乙:請(qǐng)大家再拿出珍藏的照片,描繪下那難忘的瞬間。(隊(duì)員們按小隊(duì)進(jìn)行小學(xué)生活照片甲流)
主持甲:我們每個(gè)人也都曾用筆寫下小學(xué)生活中那難忘的故事。
主持乙:現(xiàn)在請(qǐng)大家交流作文。(主動(dòng)交流和指定交流結(jié)合)
主持甲:一字字,一句句,訴說不盡我們對(duì)母校的`留戀之情。
主持乙:一件件,一樁樁,都是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的腳印。
表演唱:《母校難忘的地方》
第二樂章:感謝老師的培育
主持甲:母校是沃土,給了我們豐富的滋養(yǎng)。
主持乙:老師是園丁,給了我們愛心的陽光。
主持甲:我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)與進(jìn)步,都凝聚著老師們的心血。
主持乙:我們懂得的知識(shí)和道理,都離不開老師的教育和培養(yǎng)。(依次參觀優(yōu)秀作業(yè)展,繪畫、書法作品,考級(jí)證書,獲獎(jiǎng)證書等。分別請(qǐng)三位有代表性的學(xué)生,介紹老師的培養(yǎng)。)
主持甲:千言萬語說不完我們對(duì)老師的感謝。
主持乙:就讓我們把千言萬語匯成一句話,表達(dá)每個(gè)人對(duì)老師的感激之情。(每個(gè)隊(duì)員拿出卡片,給6年來留給你印象最深的老師,并寫一句感謝或祝福的話,主題隊(duì)會(huì)后送出)邊送卡邊齊唱(或播放)《當(dāng)我們走過老師的窗前》
第三樂章:憧憬美好的未來
主持甲:中學(xué)的大門已向我們敞開。
主持乙:中學(xué)的時(shí)代已向我們走來。
(合):我們將增添青春的風(fēng)采。我們要憧憬美好的未來。
主持甲:請(qǐng)我們用手中的畫筆描繪美好藍(lán)圖。(以小隊(duì)為單位進(jìn)行長(zhǎng)做,然后展示交流。)
主持乙:明天我們就要邁開畢業(yè)的腳步,在邁向美好明天的同時(shí),我們又該如何為母校增光?(出示倡議書,全體起立宣讀。)
主持甲:再見吧,老師!
(合):再見吧,老師!
主持乙:再見吧,母校!
(合):再見吧,母校!
(合):等我們?nèi)〉眯碌膬?yōu)異成績(jī),再來向你們匯報(bào)!
活動(dòng)提示:小學(xué)6年的學(xué)校生活,令人難以忘懷,有很多值得回憶的精彩生活,可以從照片中看到,從作文中查詢,從錄像中回放,這些美麗的片段都可以在活動(dòng)中展現(xiàn),成為活動(dòng)的素材。
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