2014貴州大學(xué)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)鄭強(qiáng)致辭：成才不易且行且珍惜
貴州大學(xué)2014屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮公告
時(shí)光荏苒，歲月如梭，又是一年畢業(yè)季。六月，貴州大學(xué)將有2000余名碩博研究生、萬(wàn)余名本科生離開(kāi)校園，奔赴祖國(guó)各地建功立業(yè)。
春華秋實(shí)，桃李芬芳。貴州大學(xué)在百余年的辦學(xué)歷程中，始終堅(jiān)持以興學(xué)育人為根本，以立足貴州，服務(wù)地方為己任，形成了“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神，凝煉了“明德至善，博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，以嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)和豐厚的文化底蘊(yùn)培養(yǎng)和孕育了大批優(yōu)秀人才，為國(guó)家特別是貴州經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐。
為共同見(jiàn)證這一盛大典禮，共同分享這一珍貴時(shí)刻，我們誠(chéng)邀各位應(yīng)屆畢業(yè)生的家長(zhǎng)、親人，貴州大學(xué)校友到校觀禮。
時(shí)間：2014年6月27日上午8：30
地點(diǎn)：貴陽(yáng)市花溪區(qū)貴州大學(xué)北校區(qū)體育館
特此公告。
貴州大學(xué)
2014年6月23日
貴大校長(zhǎng)鄭強(qiáng)寄語(yǔ)畢業(yè)生：成才不易且行且珍惜
“我祝福所有學(xué)子能書(shū)寫(xiě)‘高大上’的人生。成人雖易，成才不易，且行且珍惜。”
2014年6月27日，貴大2014屆學(xué)生畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)鄭強(qiáng)用網(wǎng)絡(luò)熱詞致辭，引來(lái)掌聲不斷。
今年，貴州大學(xué)共有本專科畢業(yè)生11082人、碩士1960人、博士130人畢業(yè)離校。
和往年一樣，貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)在學(xué)位授予儀式上，與即將離開(kāi)校園的學(xué)生們一一握手道別。離開(kāi)校園，也是同學(xué)們?nèi)松飞系囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，挫折和失落也是難免的，同學(xué)們以后的途中遇到苦難該怎么辦?作為過(guò)來(lái)人的`“強(qiáng)哥”，送了三個(gè)“畢業(yè)須知”給畢業(yè)生作為畢業(yè)禮物。
“須知”一：團(tuán)隊(duì)重于個(gè)人 使人謙遜奮進(jìn)
作為貴大校長(zhǎng)為畢業(yè)生上的最后一課，鄭強(qiáng)首先告訴大家“團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)比個(gè)人重要”。
鄭強(qiáng)引用《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基的話說(shuō)：“不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。”不論是在學(xué)校的優(yōu)秀，還是畢業(yè)后的強(qiáng)大，個(gè)人的力量在社會(huì)的生產(chǎn)生活中是有限的。團(tuán)隊(duì)能讓你懂得謙虛，能催人奮進(jìn)，能與人交流，能建立信任。請(qǐng)牢記，世界不是“一個(gè)人”的世界，中國(guó)夢(mèng)不是“一個(gè)人”的夢(mèng)。
“須知”二:“白富美”白在品行 “高富帥”高在學(xué)識(shí)
對(duì)于將離開(kāi)象牙塔走入社會(huì)的學(xué)子，鄭強(qiáng)告誡道：人生道路上急需要開(kāi)闊的眼界，也需要清醒的頭腦，踏實(shí)的態(tài)度，做“白富美”，白在品行，富在內(nèi)涵，美在心靈;做“高富帥”，高在學(xué)識(shí)，富在精神，帥在行動(dòng)。
他教導(dǎo)學(xué)子，首先要大度做事，厚道做人。厚道，就是要心地單純，化復(fù)雜人生為簡(jiǎn)單處世;厚道，就是要心存善良，寧可人負(fù)我，絕不我負(fù)人;厚道，就是要心向美好，為人少栽刺，處世多栽花。
其次要公道做事，正派做人。做一個(gè)立身不忘做人之本，做一個(gè)對(duì)得起父母、對(duì)得起人民、對(duì)得起國(guó)家的人，處處懷揣感恩之心。
最后要踏實(shí)做事，地道做人。學(xué)歷學(xué)位是一時(shí)的鮮亮，不是今后乃至永遠(yuǎn)值得夸獎(jiǎng)和自滿的資本。做人才是別人和社會(huì)對(duì)你評(píng)判的永久根本。
“須知”三：個(gè)人奮斗之外 擔(dān)起社會(huì)責(zé)任
畢業(yè)在即，鄭強(qiáng)對(duì)學(xué)子提出要“堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任”。
他告誡學(xué)子，“個(gè)人奮斗并沒(méi)有錯(cuò)。但不認(rèn)真思考社會(huì)的整體環(huán)境和自身的人生定位，個(gè)人奮斗之路只會(huì)越走越窄”
“在喝了四年花溪水，聽(tīng)了學(xué)校教師四年諄諄教誨后，你是否深深感悟到了老師似園丁般辛勤的付出?你當(dāng)真對(duì)貴州、貴陽(yáng)、花溪這片養(yǎng)育你的土地有著不舍的眷念?”鄭強(qiáng)說(shuō)，“你們能做的，只有從你們自己做起，從現(xiàn)在做起，強(qiáng)調(diào)彼此間關(guān)懷，給當(dāng)下的自己、家人和社會(huì)最大的溫暖關(guān)愛(ài)。把握現(xiàn)在就是把握未來(lái)，沒(méi)有今天，就沒(méi)有未來(lái)。”
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