中學(xué)畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿1
三年時(shí)光匆匆流逝，精彩紛呈的初中生活即將落下帷幕。同學(xué)們，今天過后，我們將要各奔東西；今天過后，我們即將踏上新的征程。今天，將會(huì)使我們終生銘記。此時(shí)，我們興奮、激動(dòng)，抱著對(duì)未來的憧憬與希望；此刻，我們同樣難過、悵然，懷著對(duì)母校的留戀與不舍。
母校、恩師，在這不尋常的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表初三級(jí)全體同學(xué)感謝你們?nèi)陙碜巫尾痪氲慕虒?dǎo)與栽培，感謝你們?nèi)陙盹L(fēng)雨無阻的陪伴與守候，感謝你們?nèi)陙聿贿z余力的關(guān)心與付出。我們始終記得：那抹在教壇上吃著粉筆灰、高聲講課的身影，那抹在辦公室中揮著紅筆改卷的身影，那抹在跑道邊啞著嗓子為我們加油鼓勁的身影，那抹在大雨中默默守候直至送走最后一位學(xué)生的身影……三寸舌，三寸筆，三尺講臺(tái)，三千桃李；十載風(fēng)，十載雨，十年樹木，十萬棟梁。待到中考捷報(bào)傳來之時(shí)，必叫你們以我們?yōu)榘粒?/p>
同學(xué)們，有人說，初中，是一本翻不膩的書，記載著青春最美好的時(shí)光；有人說，初中，是一幅看不厭的畫，描繪著青春最動(dòng)人的場(chǎng)景。在初中三年里，來自五湖四海的我們，聚集在一起，開始了緊張又精彩的初中生活。曾記否？運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)同學(xué)們的奮斗拼搏，為班爭(zhēng)光的情景。曾記否？魔鬼體訓(xùn)時(shí)同學(xué)們的.堅(jiān)持不懈，同甘共苦的情形。曾記否？拔河比賽時(shí)同學(xué)們?nèi)σ愿�，�?zhēng)奪榮耀的樣子。
同學(xué)們，初中三年，我們相互扶持，攜手前行；初中三年，我們拼盡全力，共逐理想。深厚的情誼早已在我們彼此心中駐下，共同的理想已經(jīng)生根發(fā)芽。在我們即將遠(yuǎn)行之時(shí)，必將這美好的青春時(shí)光牢記于心，帶著恩師的期望，帶著同伴的祝福，向著我們心中的理想奮力前行。我相信，只要我們不懈努力，一定會(huì)開辟出自己的一條大道，闖蕩出自己的一片天空！也只有這樣，才不會(huì)辜負(fù)母校恩師的期望！
最后，衷心祝愿母校人才輩出，蒸蒸日上；祝恩師們青春永駐，桃李滿天下；祝同學(xué)們健康快樂，前程似錦！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家的聆聽。
中學(xué)畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿2
昨日還在埋怨著下課鈴的遲遲響起，還和同桌在書后竊竊私語，還將粉筆頭扔來扔去，還在追逐打鬧歡樂著自己。今日我們只能低下頭嘆息。
再來一節(jié)體育課怎么樣？我還想喊幾嗓子口號(hào)，聽聽自己急促的呼吸。還想望一眼那跑道，沸騰幾腔熱血，還想看一眼段老師的英姿，盡管皺紋爬滿，盡管腳步蹣跚，他也是我們最帥的明星。再來一節(jié)英語課怎么樣？我還想欣賞欣賞王老師的嘮叨不停，還想領(lǐng)略領(lǐng)略牛老師年輕的美麗，再用勁記一個(gè)單詞，再聽一次頭疼的錄音。再來一節(jié)語文課怎么樣？我還想多看幾眼郜老師，多看幾眼郭老師，還想聽一聽郜老師標(biāo)準(zhǔn)的語文口音，還想被郭老師逗得大笑，忍俊不禁。我還想大膽的告訴她，你笑起來時(shí)最美麗。我還想上一節(jié)數(shù)學(xué)課，我想聽一聽劉云霞老師含有磁性的聲音，還想看一樣樊慧平老師的美麗。想看一看她被同學(xué)氣得泛紅的臉，還有那沉思的蹙眉。我還想上一節(jié)歷史課，想在李小扁老師眼里神氣神氣。還想看一眼她的笑，還想聽聽她的高音。我還想上一節(jié)物理課，想體會(huì)體會(huì)宋老師的善解人心，想看一眼吳玉兵老師的帥氣。想聽聽他幽默的話語，還想要被他搞得捧腹大笑。我還想上一節(jié)化學(xué)課，因?yàn)榛瘜W(xué)老師太美麗。我還想再擺弄擺弄化學(xué)儀器，還想再討論一個(gè)化學(xué)探究題。我還想上一節(jié)政治課，想再看看張勇老師的挺拔身姿。想在他不注意時(shí)想點(diǎn)鬼主意。我還想上一節(jié)班會(huì)課，再多看一眼牛老師。會(huì)忘記牛老師嗎？能忘記牛老師嗎？能想起她的笑吧!能看到122班的英語成績(jī)吧!可誰看到她唉聲嘆氣?誰看到她的無奈和委屈?誰看到了老師準(zhǔn)備的教案？誰注意到了老師眼睛里的血絲？見面沒有問好吧？平安夜沒有給她送蘋果吧？一句謝謝沒有說出口吧？難道她的批評(píng)是免費(fèi)的嗎？她的一次次教導(dǎo)是廉價(jià)的嗎？她一句句評(píng)語，一個(gè)個(gè)對(duì)勾，一個(gè)個(gè)紅叉是那么渺小嗎？我們做錯(cuò)了太多，錯(cuò)過了太多，可誰聽到了埋怨！
再值一次日吧，再跑一次一千米吧，再打一次飯吧，再照一次畢業(yè)照吧。我還想在校園里心跳，還想在校園里呼吸！畢業(yè)了，讓留戀和回憶化成鳥兒吧，筑巢在�；晖├铮幌�。還想做的太多，懷念的太多，但說再多的再多也都再也不能實(shí)現(xiàn)，這就叫做畢業(yè)。是一種遺憾，但卻并不是悲傷的結(jié)局，而是新的開始。
天下沒有不散的宴席，再多淚水，再多哭泣，挽不回時(shí)光的匆匆身影，留不住歲月的碌碌腳步。不論何時(shí)總歸要分別，三年的酸甜苦辣已經(jīng)成為過去，而那過去了的，將會(huì)成為親切的懷念。
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