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項(xiàng)目管理師考試項(xiàng)目組織練習(xí)題
項(xiàng)目管理師考試項(xiàng)目組織練習(xí)題
1、管理是對資源進(jìn)行有效整合以達(dá)到既定______的動態(tài)創(chuàng)造性活動。
A、 目標(biāo)
B、 目的學(xué)易網(wǎng)提供
C、 目標(biāo)與責(zé)任
D、 目標(biāo)與計(jì)劃
答案：C
管理的含義：管理是對資源進(jìn)行有效整合以達(dá)到既定目標(biāo)與責(zé)任的動態(tài)創(chuàng)造性活動。管理具備五個方面的特征。
2、下列關(guān)于程序性活動和非程序性活動的關(guān)系的描述正確的是______。
A、 非程序性活動可以轉(zhuǎn)化為程序性活動，程序性活動不能轉(zhuǎn)化為非程序性活動。
B、 程序性活動可以轉(zhuǎn)化為非程序性活動，非程序性活動不能轉(zhuǎn)化為程序性活動。
C、 兩者可以相互轉(zhuǎn)化，現(xiàn)實(shí)的程序性活動就是以往非程序性活動轉(zhuǎn)化而來的。
D、 兩者可以相互轉(zhuǎn)化，現(xiàn)實(shí)的非程序性活動就是以往程序性活動轉(zhuǎn)化而來的。
答案：C
管理活動有兩類，即程序性活動和非程序性活動。前者是指有章可循，照章運(yùn)作可取得預(yù)想效果的管理活動；后者是指無章可循，需要在實(shí)施過程中進(jìn)行分析并提出解決方案的管理活動。這兩類活動雖然不同，但可以相互轉(zhuǎn)化，實(shí)際上現(xiàn)實(shí)的程序性活動就是以往非程序性活動轉(zhuǎn)化而來的，這種轉(zhuǎn)化的過程就是人們對這類活動與管理對象規(guī)律性的科學(xué)總結(jié)，管理的科學(xué)性在這里得到了很好的體現(xiàn)。
3、______是根據(jù)環(huán)境的需要和自身的特點(diǎn)，確定在一定時(shí)期內(nèi)的目標(biāo)，并通過計(jì)劃的編制，協(xié)調(diào)各類資源以期順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的過程。
A、 計(jì)劃
B、 組織
C、 領(lǐng)導(dǎo)
D、 控制
答案：A
計(jì)劃就是根據(jù)環(huán)境的需要和自身的特點(diǎn)，確定在一定時(shí)期內(nèi)的目標(biāo)，并通過計(jì)劃的編制，協(xié)調(diào)各類資源以期順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的過程。
4、所謂控制，就是監(jiān)督各項(xiàng)活動，以保證它們按計(jì)劃進(jìn)行并糾正各種重要偏差的過程。這個概念體現(xiàn)了控制的______個方面的特征。
A、 2
B、 3
C、 4
D、 5
答案：B
所謂控制，就是監(jiān)督各項(xiàng)活動，以保證它們按計(jì)劃進(jìn)行并糾正各種重要偏差的過程。這個概念體現(xiàn)了控制的三個方面的特征：
1)控制有很強(qiáng)的目的性，即控制是為了保證各項(xiàng)活動按計(jì)劃進(jìn)行；
2)控制是通過監(jiān)督和糾偏兩個環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的；
3)控制是一個過程。
5、一個項(xiàng)目的成果性目標(biāo)______。
A、 可以是明確的，也可以是隱含的
B、 可以一部分是隱含的
C、 必須是明確的
D、 必須是隱含的
答案：C
(1)目標(biāo)性
任何項(xiàng)目的設(shè)立都有其特定的目標(biāo)，這種目標(biāo)從廣義的角度看，表現(xiàn)為項(xiàng)目創(chuàng)造的獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)。這類目標(biāo)稱為項(xiàng)目的成果性目標(biāo)，是項(xiàng)目的最終目標(biāo)，在項(xiàng)目實(shí)施過程中被分解成為項(xiàng)目的功能性要求，是項(xiàng)目全過程的主導(dǎo)目標(biāo)。一個項(xiàng)目的成果性目標(biāo)必須是明確的。
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