2017中學(xué)教師資格考試沖刺試題
中學(xué)教師資格考試即將開始了，以下是關(guān)于2017中學(xué)教師資格考試沖刺試題，希望能幫到大家!
單選題
1.某中學(xué)二年級(jí)五班王勇與張強(qiáng)同學(xué)，放學(xué)后在校門外打架。正巧一年級(jí)劉老師路過，當(dāng)有同學(xué)報(bào)告打架一事，劉老師看后說：“去找你們班主任吧!”說罷轉(zhuǎn)身離去。關(guān)于劉老師的行為，下列說法正確的是( )。
A.避免了劉老師與班主任的沖突
B.說明劉老師嚴(yán)格要求自己
C.劉老師不具備合作意識(shí)
D.體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的信任
【答案】：C
【解析】：
《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定老師有義務(wù)及時(shí)制止傷害學(xué)生的行為，所以老師的做法是錯(cuò)誤的，沒有意識(shí)到自己的責(zé)任，沒有和同事相互合作互相幫助管理班級(jí)的意識(shí)。
2.盧梭說過：“導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世上可以知道的東西全部教給學(xué)生，而在使得學(xué)生愛好知識(shí);尊重知識(shí);在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M(jìn)他自己。”這表明教育工作者應(yīng)當(dāng)( )
A.教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”
B.教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”
C.教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”
D.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”
【答案】：B
【解析】：
材料中提到老師的工作是讓學(xué)生采用正確的方法求知，即學(xué)會(huì)用正確的方法去學(xué)習(xí)，即教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。所以選B。
3.下列做法中不符合“以人為本”的學(xué)生觀的是( )。
A.針對(duì)后進(jìn)生，李老師善于捕捉后進(jìn)生身上的積極因素，創(chuàng)造各種條件，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
B.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態(tài)度對(duì)待所有的學(xué)生
C.李明是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，不喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)。劉老師為保護(hù)其自尊心，很少提問李明
D.面對(duì)學(xué)生稀奇古怪的問題，肖老師總是能耐心回答
【答案】：C
【解析】：
以人為本的意思是從一切為了學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展考慮，要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思想，面對(duì)內(nèi)向?qū)W生，如果不聞不問，將會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才造成極其嚴(yán)重的后果，所以認(rèn)識(shí)到學(xué)生不足之后，老師應(yīng)想辦法解決，而不是不再提問，所以選C。
4.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中指出教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，根本措施是( )
A.合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距
B.促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體
C.保障公民依法享有受教育的權(quán)利
D.普及學(xué)前一年教育，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限
【答案】：A
【解析】：
教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責(zé)任在政府，全社會(huì)要共同促進(jìn)教育公平。
5.人們通常把教師比作“蠟燭”“春蠶”“園丁”，對(duì)于這些比喻中教師角色的理解，下列說法正確的一項(xiàng)是( )。
A.學(xué)生重于教師，教師的蠟燭之光只能跟著學(xué)生走
B.教師應(yīng)注重奉獻(xiàn)，不必注重自身發(fā)展
C.教師應(yīng)“照亮”學(xué)生的一生，解決學(xué)生的一切問題
D.教師的奉獻(xiàn)精神值得提倡，但是也需要尋求自身發(fā)展
【答案】：D
【解析】：
新課程改革理念強(qiáng)調(diào)教育是師生互相作用的`過程，因此老師不應(yīng)是園丁，教師本身也是一朵花兒;教師不應(yīng)是蠟燭.不能以化作灰燼為代價(jià);老師不能是春蠶，故步自封才會(huì)作繭自縛。而對(duì)于教師來說，不僅需要奉獻(xiàn)精神，同樣也要注重自身的發(fā)展。
6.學(xué)校小商的店主丟失了商品，懷疑是剛剛買東西的小北偷走的，對(duì)其進(jìn)行了搜身，店主的這種行為( )
A.正確，維護(hù)了自身的財(cái)產(chǎn)權(quán)
B.錯(cuò)誤，侵犯了小北的人格尊嚴(yán)權(quán)
C.錯(cuò)誤，侵犯了小北的人身自由權(quán)
D.錯(cuò)誤，侵犯了小北的生命健康權(quán)
【答案】：C
【解析】：
人身自由權(quán)是指公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立為行為而不受他人十涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。本案例巾店主對(duì)其搜身，嚴(yán)重侵犯了小北的人身自由權(quán)。因此答案應(yīng)選C。
7.中學(xué)生小美在中考中作弊，那么依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第七十九條規(guī)定，在國(guó)家教育考試中作弊的，有權(quán)宣布考試無效的機(jī)構(gòu)是( )。
A.學(xué)校教育處
B.教育行政部門
C.學(xué)校
D.司法部門
【答案】：B
【解析】：
《中華人民共和國(guó)教育法》第七十九條規(guī)定：在國(guó)家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效.對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
8.張老師平日工作人真負(fù)責(zé)，但當(dāng)月并沒有拿到足額工資。學(xué)校給出的解釋令張老師無法接受，張老師可以向( )要求解決。
A.當(dāng)?shù)胤ㄔ?/p>
B.當(dāng)?shù)亟逃姓块T
C.當(dāng)?shù)貦z察院
D.當(dāng)?shù)毓簿?/p>
【答案】：B
【解析】：
張老師可依法向?qū)W校的上級(jí)主管機(jī)關(guān)提出中訴，即當(dāng)?shù)亟逃姓块T。
9.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規(guī)定情形的是( )。
A.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
B.經(jīng)常罰站學(xué)生，經(jīng)教育不改的
C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
D.連續(xù)三年教學(xué)業(yè)績(jī)排在末位的
【答案】：D
【解析】：
《中華人民共和國(guó)教師法》第八章第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
10.10歲的小小是家里的老大，但爸爸有著嚴(yán)重的重男輕女思想，只允許家里的弟弟們上學(xué)，要求其在家務(wù)農(nóng)。以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.小小有向監(jiān)護(hù)人提出接受義務(wù)教育的權(quán)利
B.爸爸的思想保守但不至于觸犯法律
C.針對(duì)爸爸的行為，其他人有權(quán)向有關(guān)部門檢舉或控告
D.爸爸作為監(jiān)護(hù)人，必須依法使小小入學(xué)完成義務(wù)教育
【答案】：B
【解析】：
爸爸的行為觸犯了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二章第十三條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。
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