如何應(yīng)對(duì)考試
如何應(yīng)對(duì)考試1
1.如何做好考前心理準(zhǔn)備？
答：臨考前心情緊張是非常正常的，而且適度的緊張反而有利于考試水平的發(fā)揮。放松一下，相信自己，相信自己有能力、有把握考好本次考試。
2.考試試卷發(fā)下來(lái)后，如何應(yīng)對(duì)考試？
答：（1）相信時(shí)間來(lái)得及，只要抓緊不停留就可以完成。
�。�2）認(rèn)真聽(tīng)取監(jiān)考人員宣讀的注意事項(xiàng)，仔細(xì)閱讀各類題型的答題要求。
�。�3）不要在一道題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，事先大致分配一下時(shí)間。
�。�4）依次回答各問(wèn)題，盡量不要跳躍式答題。
�。�5）案例要充分應(yīng)用專業(yè)技術(shù)、復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和答題技巧。
（6）試卷千萬(wàn)不要空白，盡可能猜一猜，寫(xiě)一點(diǎn)內(nèi)容。
（7）答完后要回過(guò)頭來(lái)重新考慮你最初沒(méi)有確定答案的那些題。
�。�8）如無(wú)特別要緊的事情，盡量不要提前交卷。
如何應(yīng)對(duì)考試2
日本大學(xué)的入學(xué)考試分筆試和面試兩部分。在面試中應(yīng)考者要沉著冷靜地回答面試考官的提問(wèn)，爭(zhēng)取好印象。在此就面試的各方面做一些介紹。
面試的種類 首先，什么時(shí)候進(jìn)行面試，各學(xué)校(大學(xué)、研究生院、短期大學(xué)和專業(yè)學(xué)校等)會(huì)有一些區(qū)別，一般分為如下幾種形式：
1、在筆試的當(dāng)天進(jìn)行面試，一般為上午筆試，下午面試。
2、第一天筆試，第二天面試。
3、資料選考或筆試合格的人參加面試。
4、無(wú)筆試，只進(jìn)行小作文和面試。
5、報(bào)名時(shí)由學(xué)校的職員進(jìn)行簡(jiǎn)單的面試，再?zèng)Q定是否有資格參加筆試。那么，面試的時(shí)候你要面對(duì)幾個(gè)考官呢根據(jù)近幾年的統(tǒng)計(jì)，有兩種情況：一個(gè)人參加的個(gè)人面試和其他學(xué)生一起參加的集體面試。也有考官達(dá)5人以上的，這主要是對(duì)理工科的考生進(jìn)行專業(yè)測(cè)試。 面試的時(shí)間一般為每人10分鐘到15分鐘。
面試過(guò)程：
1、進(jìn)入面試室：
�、僮叩矫嬖囀仪�，將門輕敲兩下。
②聽(tīng)到請(qǐng)進(jìn)后輕輕把門打開(kāi)，邊走進(jìn)房間邊向面試考官點(diǎn)頭致禮。
③輕輕把門推上，然后面向考官鞠躬說(shuō)：對(duì)不起(不是みません、是失禮(しつれい)しま。)
2、從坐下到面試結(jié)束：
�、賹㈤T推上后，在聽(tīng)到考官請(qǐng)坐下的指示后，再輕輕鞠躬，坐在為考生所準(zhǔn)備的椅子上。
�、谏碜訙\坐在椅子前半部，挺直腰，雙手輕放在膝蓋上。
�、垭p腳并齊，女性應(yīng)雙腿并攏坐正。
�、苈�(tīng)到對(duì)方發(fā)問(wèn)時(shí)，正視提問(wèn)者的面部作出回答。
�、菡�(qǐng)用敬體的でまございま體清楚回答，不要提問(wèn)，要注意助語(yǔ)的使用。
3、退出面試室：
①面試結(jié)束時(shí)(面試官會(huì)說(shuō)，今天到此結(jié)束或謝謝等表示提問(wèn)完畢)，從椅子上站起來(lái)，面向考官道謝。
②走到門口，拉開(kāi)門，面向考官說(shuō)我失禮了然后關(guān)門離開(kāi)。 面試著裝： 不論男性、女性，都不要穿奇裝異服。應(yīng)穿得像個(gè)學(xué)生，且清潔衛(wèi)生是最重要的
在面試的前一天，一定要洗澡、洗頭，把頭發(fā)整理好。長(zhǎng)發(fā)，頭發(fā)紛亂，女性的染發(fā)或燙發(fā)都應(yīng)避免。男性的穿著一般為西服套裝，打領(lǐng)帶，回避穿牛仔褲參加面試。女性一般穿裙子，連衣裙，不要用顯眼的耳環(huán)，不要化濃妝。不過(guò)女性打扮漂亮些會(huì)有一定的好處，就是別妖里妖氣的就好! 面試時(shí)請(qǐng)告訴你的準(zhǔn)考證號(hào)碼和姓名。
如何應(yīng)對(duì)考試3
家長(zhǎng)篇
一、做好孩子的心態(tài)調(diào)整
是孩子遇到的第一場(chǎng)重要而殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，上與不上常在一瞬間就決定了。一方面要積極調(diào)動(dòng)孩子的積極性，防止孩子對(duì)有種不重視，心態(tài)過(guò)松的體現(xiàn)。讓孩子的主要精力放在的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。別的一方面，又切忌過(guò)分焦急，給孩子過(guò)大的壓力。因此，家長(zhǎng)的心態(tài)首先要平衡。爭(zhēng)取讓孩子的心態(tài)連結(jié)一個(gè)松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，博得的勝利。這一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，積極的備考，如能取得好的效果，無(wú)疑將對(duì)孩子以后面對(duì)中考、高考攢下成功的經(jīng)驗(yàn)，尤其重要的是學(xué)會(huì)如何面對(duì)這種重要的競(jìng)爭(zhēng)。
二、配合孩子和老師，積極跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度
面對(duì)一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，充分的準(zhǔn)備是必不行少的。在期間，家長(zhǎng)應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和擺設(shè)，知道在此期間孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時(shí)向老師反映孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)情況。
較好的復(fù)習(xí)應(yīng)該至少有兩輪，第一輪應(yīng)該將可能查考的知識(shí)點(diǎn)，基本的方法技巧，重要的思想方法做一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)與梳理;第二輪復(fù)習(xí)則必需配合歷年的真題;同樣類型的考試標(biāo)題問(wèn)題;模擬題進(jìn)行針對(duì)性的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)做到進(jìn)入考場(chǎng)的之前，對(duì)考試已經(jīng)有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)必需了解孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度和期間的重點(diǎn)。
學(xué)生篇
一、杜絕負(fù)面的自我暗示
首先對(duì)奧數(shù)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。教育界有一個(gè)“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。也是如此，只有各科全面發(fā)展才能受到重點(diǎn)中學(xué)的青睞，跟何況很多學(xué)校都喜歡要奧數(shù)好的孩子。
其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。臨近，我們會(huì)有一部分針對(duì)性的練習(xí)和測(cè)試，不行能每一次都取得本身抱負(fù)的成績(jī)。在失敗的時(shí)候不要有“我必定沒(méi)希望了”、“我是學(xué)欠好了”這樣的暗示，相反地，要對(duì)本身始終充滿信心，最終成功會(huì)來(lái)到你的身邊。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要想學(xué)好奧數(shù)，平時(shí)的練習(xí)必不行少，但這并不料味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書(shū)方面可以聽(tīng)一下老師的意見(jiàn)，一般來(lái)說(shuō)老師會(huì)按照本身的教學(xué)方式和進(jìn)度給出必然的建議，數(shù)量基本在1~2本擺布，不要太多。
在選好參考書(shū)以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書(shū)都存在著一個(gè)知識(shí)體系，有些同學(xué)這本書(shū)做一點(diǎn)，那本書(shū)做一點(diǎn)，到最后做了許多本書(shū)但都沒(méi)有做完，無(wú)法形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，效果反而欠好。做題的時(shí)候要多做難度中等偏下的題，而且要定好時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行，這樣可以提高解題速度。
兩個(gè)小建議
第一，在解答選擇題和填空題的時(shí)候，可以在旁邊的空白處寫(xiě)下關(guān)鍵的步驟;
第二，重要的標(biāo)題問(wèn)題和試卷最好做兩編，加深對(duì)標(biāo)題問(wèn)題的理解和印象。
兩個(gè)好方法
第一，準(zhǔn)備兩個(gè)簿本，一個(gè)叫做錯(cuò)題本，一個(gè)叫做好題本。錯(cuò)題本上記錄本身平時(shí)做錯(cuò)的標(biāo)題問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)，本身容易做錯(cuò)的標(biāo)題問(wèn)題，一般是很容易再犯的，搜集這些標(biāo)題問(wèn)題，把本身的錯(cuò)誤逐步的減少。好題本，則記錄老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題和典型題，以及本身平時(shí)在作業(yè)過(guò)程中本身覺(jué)得很好的標(biāo)題問(wèn)題。這些標(biāo)題問(wèn)題一般融入了基本的思想方法和技巧，以及重要常見(jiàn)的類型，對(duì)這些問(wèn)題如果能夠很好的掌握，哪么在知識(shí)點(diǎn)的儲(chǔ)備方面就已經(jīng)勝人一籌了。
兩個(gè)簿本的使用方法。既可以平時(shí)時(shí)時(shí)的拿出來(lái)翻翻，更重要的是在考試之前認(rèn)真查看，了解本身究竟學(xué)過(guò)那些知識(shí)點(diǎn)，碰見(jiàn)過(guò)那些重要的類型和問(wèn)題，以及本身經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。如果能夠用好這兩個(gè)簿本，哪么學(xué)習(xí)的效率無(wú)疑將事半功倍。
第二，會(huì)學(xué)做好上課的條記。其實(shí)考察的奧數(shù)題大部分都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會(huì)低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽(tīng)課效率便顯得格外重要。一般教奧數(shù)的都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，他們上課時(shí)所用的講義內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽(tīng)講1個(gè)小時(shí)要比本身在家復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還要有效。
聽(tīng)課時(shí)可以適本地做些條記，但前提是不影響聽(tīng)課的效果。有些同學(xué)幫襯著抄下標(biāo)題問(wèn)題的步驟解法卻忽略了老師解題的`思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。
經(jīng)驗(yàn)：家長(zhǎng)學(xué)生一起備戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容就為大家介紹到這兒了，希望能資助到大家。
如何應(yīng)對(duì)考試4
第一、做題要仔細(xì)，題目最好做兩遍
要想學(xué)好奧數(shù)，平時(shí)的練習(xí)必不可少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書(shū)方面可以聽(tīng)一下老師的意見(jiàn)，一般來(lái)說(shuō)老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1-2本左右，不要太多。
在選好參考書(shū)以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書(shū)都存在著一個(gè)知識(shí)體系，有些同學(xué)這本書(shū)做一點(diǎn)，那本書(shū)做一點(diǎn)，到最后做了許多本書(shū)但都沒(méi)有做完，無(wú)法形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，效果反而不好。做題的時(shí)候要多做簡(jiǎn)單題，并且要定好時(shí)間，這樣可以提高解題速度。
在的沖刺階段要保證1―2天做一套試卷來(lái)保持狀態(tài)。最重要的是要通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)并解決自己已有的問(wèn)題，總結(jié)出各類題目的解題方法并且熟練掌握。
在這里給大家兩個(gè)小建議：一是在做填空選擇題時(shí)可以在旁邊的空白處寫(xiě)一些解題過(guò)程以方便以后復(fù)習(xí)；二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。
第二，應(yīng)考時(shí)要舍得放棄，合理安排時(shí)間
對(duì)于大部分奧數(shù)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，放棄難題應(yīng)該是一個(gè)比較明智的選擇。試卷的最后兩題一般比較難，奧數(shù)較弱的同學(xué)不要花太多的時(shí)間在這里，而應(yīng)把精力放在前面的基礎(chǔ)題上。
在對(duì)待粗心這個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題上，我們也有兩個(gè)建議：一是少打草稿，把步驟都寫(xiě)在試卷上；二是規(guī)范草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會(huì)出現(xiàn)看錯(cuò)或抄錯(cuò)的現(xiàn)象了。
每一次考試的試卷和各區(qū)的模擬卷都是珍貴的復(fù)習(xí)資料，一定要妥善保存。
第三，一定要杜絕負(fù)面的自我暗示
首先對(duì)奧數(shù)習(xí)不要抱有放棄的想法。有些同學(xué)認(rèn)為奧數(shù)差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要英語(yǔ)、語(yǔ)文多用功就可以了，這種想法是非常錯(cuò)誤的。教育界有一個(gè)木桶原理：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。也是如此，只有各科全面發(fā)展才能受到重點(diǎn)中學(xué)的青睞，跟何況很多學(xué)校都喜歡要奧數(shù)好的孩子。
其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。臨近，在小學(xué)的奧數(shù)班上會(huì)有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績(jī)。在失敗的時(shí)候不要有“我肯定沒(méi)希望了/我是學(xué)不好了”這樣的暗示，相反地，要對(duì)自己始終充滿信心，最終成功會(huì)來(lái)到你的身邊。
最后，提醒同學(xué)，抄筆記抓了芝麻丟了西瓜
其實(shí)考察的奧數(shù)題大部分都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會(huì)低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽(tīng)課效率便顯得格外重要。一般教奧數(shù)的都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，他們上課時(shí)所用的講義內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽(tīng)講1個(gè)小時(shí)要比自己在家復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還要有效。
聽(tīng)課時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽(tīng)課的效果。有些同學(xué)光顧著抄下題目的步驟解法卻忽略了老師解題的思路，這樣就是撿了芝麻丟了西瓜，反而有些得不償失。
如何應(yīng)對(duì)考試5
現(xiàn)今中國(guó)是一個(gè)應(yīng)試教育體制下的中國(guó)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是“分分學(xué)生的命根”，所有的考核到了老師、父母的眼里都是成績(jī)，如果成績(jī)不好，意味著喪失了很多，甚至是一切。不可否認(rèn)，在當(dāng)今如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就意味著沒(méi)有學(xué)校上，不容易成功。從個(gè)人體會(huì)來(lái)講，一個(gè)好的大學(xué)，就有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，譬如說(shuō)，同樣計(jì)算機(jī)系，北大的學(xué)生就更容易找到工作，工資也更高些。正是由于這樣，老師、家長(zhǎng)甚至孩子也都越來(lái)越看重成績(jī)，只有好的成績(jī)，才有好的出路。
也正是由于孩子被灌輸了這個(gè)觀念，學(xué)習(xí)成績(jī)才成了重?fù)?dān)，原本學(xué)習(xí)的樂(lè)趣成了不斷追逐成績(jī)的重?fù)?dān)。失衡的心態(tài)帶來(lái)了學(xué)習(xí)上各種各樣的問(wèn)題，其實(shí)，考試也是一種技巧，熟不知很多人掌握的知識(shí)點(diǎn)并不比其他人多，認(rèn)真程度也一樣可就是成績(jī)比其他人高，這不是因?yàn)樗斆�，而是因�(yàn)樗私饬丝荚嚨募记伞＿@個(gè)技巧，你一定要了解，這至少可以幫助你提高不少分?jǐn)?shù)。
考試是對(duì)我們掌握知識(shí)的一種考察，而試卷則是作為這種考察的手段，通過(guò)一份試卷去答題反映我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。在考試中我們?cè)趺礃硬拍苣玫礁叻帜?有人說(shuō)知識(shí)和分?jǐn)?shù)成正比，這是不嚴(yán)格的，有知識(shí)得到低分很難，但是如果忽略了試卷的答題技巧以及自身的一些非知識(shí)的能力，那么也是很難得到高分的。那么，對(duì)于一門考試怎么在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)得到更高的分?jǐn)?shù)呢?這里我們將談?wù)勗嚲泶痤}的藝術(shù)!
試卷答題的優(yōu)化方法：圈地法
試卷答題的主要環(huán)節(jié)：
正式答題前(拿到試卷)-----?答題過(guò)程中---?答題基本結(jié)束(檢查階段)
答題最終的目的：明白出題人的意圖，有哪些什么考點(diǎn)，這些考點(diǎn)會(huì)設(shè)置什么陷阱，我們要做到心理有數(shù)，這樣我們就站在了出題人的角度，想出錯(cuò)都很難了!
試卷答題優(yōu)化方法的要點(diǎn)：
[圈地法]：顧名思義這不是英國(guó)“羊吃人的圈地運(yùn)動(dòng)”，而是像圈地一樣將分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)地圈到自己手中，這要求我們答題時(shí)要遵循的一個(gè)原則：根據(jù)題目的難易程度和自己的掌握程度，分層次地將分?jǐn)?shù)一步步拿到手中。這也是從心理學(xué)的角度考慮，考試難免緊張，其實(shí)有點(diǎn)緊張反而更有利于我們發(fā)揮，如果一點(diǎn)緊張都沒(méi)有反而不正常了。這里的分層次得分，要有一個(gè)舍棄的心理。舍棄并不是放棄，相反是為了更好的得分，比如我們做題大家通常的思路由選擇題入手，我們?cè)谶x擇題中必然會(huì)設(shè)置一道中難檔的題目，如果一味在這里耗費(fèi)時(shí)間這是得不償失的。
舍棄原則就是：先把它擱置，作后面的題目，將試卷中你會(huì)的題目都做完之后，返回來(lái)再去考慮這些擱置的題目，這便是一層或兩層的“圈地運(yùn)動(dòng)”了。
由于一個(gè)人的知識(shí)水平不同，一份卷子你最多的得分也是有一定限制的。采用“圈地法”一層層的做題，第一層是我們最有把握的題目，應(yīng)該保證正確率，可以到達(dá)100%的，第二層是稍微要思考點(diǎn)地題目，能保證90%左右的正確率，一層層的圈，這樣便優(yōu)化了我們的做題，由于我們將優(yōu)勢(shì)兵力首先集中在了自己會(huì)的題目上，作的很順手，既可以增加信心又盡可能的縮短了做題時(shí)間，將做題進(jìn)行了優(yōu)化從而可以在最短的時(shí)間內(nèi)得到更多的分?jǐn)?shù)!
答題的三個(gè)環(huán)節(jié)我們需要注意的事情有：
[正式答題前]：填好該填的內(nèi)容，然后用兩三分鐘去瀏覽試卷，對(duì)試卷中題目的難易程度以及試卷題目的分布做到心中有數(shù)，便于我們分層去做題。不要小看最開(kāi)始的瀏覽，我曾經(jīng)有同學(xué)在大學(xué)，甚至研究生考試的時(shí)候居然發(fā)現(xiàn)有一道題目沒(méi)有看到，這不是玩笑!
[答題過(guò)程中]：根據(jù)答題前的工作，對(duì)題目做到心中有數(shù)后，就要用最快時(shí)間的進(jìn)入平時(shí)的正常狀態(tài)，然后根據(jù)自己知識(shí)的掌握情況根據(jù)題目的難易程度，采用“圈地法”層層選題，一步步地將題目解決，從而在最短時(shí)間內(nèi)將自己會(huì)做的題目做完，同時(shí)增加信心，提高正確率!
[答題結(jié)束檢查階段]：考試很難有檢查時(shí)間，即使有了檢查時(shí)間，也很難在檢查中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，正如豐田汽車公司曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，問(wèn)題不是在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的，而是在中發(fā)現(xiàn)的。我們?cè)谇斑吿岬缴釛壍脑瓌t，根據(jù)自己的情況，先放棄那些要花很長(zhǎng)時(shí)間但可能(很大可能)做不出來(lái)的題目(這類題目往往屬于最后幾道大題的第二或三問(wèn)，這類題目不多僅一兩道)，而是，反過(guò)來(lái)檢查自己前邊做的題目，從而通過(guò)提高正確率最大可能的提高自己的分?jǐn)?shù)。
下邊是試卷答題三個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)分析
1.正式答題前(試卷剛發(fā)下來(lái)要做的工作)：
除去把該填的東西填上(有人甚至忘記填寫(xiě)準(zhǔn)考證號(hào)碼，不要急在一時(shí)!)，我們還要對(duì)試卷進(jìn)行瀏覽，花費(fèi)2到3分鐘對(duì)試卷有一個(gè)整體的把握，這對(duì)于掌控時(shí)間，選擇做題順序以及后續(xù)我們采用方法的實(shí)施很有必要。因?yàn)橐环菰嚲黼m然大體是按照由易到難的順序來(lái)的，但是，總有些題目是出離常規(guī)不是這樣的，出題老師這么做是為了考察考生的心理素質(zhì)，高考不到是知識(shí)的考察，在這些題目上設(shè)置陷阱恰恰可以考驗(yàn)一些考生的心理情況，如果把握不好落入陷阱，后邊該得的題目就很難做對(duì)了。
所以，要重視試卷的答題前瀏覽工作!
[要點(diǎn)]：試卷發(fā)下來(lái)，首先填完該填的項(xiàng)目，然后瀏覽題目，大體上明白題目難易程度，題目知識(shí)點(diǎn)的分布，便于分層篩選做題!
2.答題過(guò)程中(“圈地法”實(shí)施的過(guò)程)：
對(duì)于每一個(gè)考生而言，都有一個(gè)進(jìn)入狀態(tài)(這個(gè)狀態(tài)是我們平時(shí)做題時(shí)那種良好的心態(tài))的時(shí)間，或長(zhǎng)或短，如果在短時(shí)間內(nèi)不能進(jìn)入狀態(tài)就會(huì)形成惡性循環(huán)，這樣將會(huì)導(dǎo)致這份卷子的做題失利!怎么樣進(jìn)入答題狀態(tài)呢?
一般試卷的安排是由易到難，特別是選擇題中的前三至五道題，是屬于簡(jiǎn)單的題目，這幾道題目可以作為我們進(jìn)入狀態(tài)的題目，這幾道題，可以作為我們“圈地法”做題的第一次“圈地”就是最先做的題目![注意：有時(shí)候某些特別的同學(xué)，剛開(kāi)始做題時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)“發(fā)蒙”的情況，可能會(huì)感覺(jué)腦子里空白，似乎知識(shí)都忘了，那么先不要急，平靜一下想象自己最熟悉的掌握的最好的，是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從簡(jiǎn)單題目中選擇這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目入手，也是一個(gè)進(jìn)入狀態(tài)的方法]
當(dāng)然有時(shí)候幾道題還是很難進(jìn)入狀態(tài)的，那么我們的“圈地法”恰是進(jìn)入狀態(tài)的方法，你可以根據(jù)自己知識(shí)掌握的情況，從自己掌握的最熟，最牢靠，最得意的知識(shí)點(diǎn)入手，按選擇--?填空--?大題(前三道)的順序篩選，然后再換知識(shí)點(diǎn)，再按照上邊的順序篩需題目，那么這樣就可以完成選擇填空盒前三道答題的第一次篩選“圈地運(yùn)動(dòng)”這一次“圈地”要保證正確率!
然后，考慮后邊三道大題，記住不要按照順序，應(yīng)該按照你的知識(shí)掌握以及試卷中這些題的難易情況去做去，先將第一、二問(wèn)做了，如果第二或三問(wèn)思考了一段時(shí)間沒(méi)什么頭緒，那么返回來(lái)進(jìn)行第三輪“圈地”，就是前邊我們選擇“圈題”時(shí)留下的題目，再去做它，這時(shí)候我們基本上已經(jīng)是一個(gè)很好的狀態(tài)了，這時(shí)開(kāi)始不一定作出的題目，在這時(shí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)和壓力的情況下就可以更好的思考了![注意：對(duì)于后邊的一些答題，即使不會(huì)做我們也有辦法讓你得到不少的分?jǐn)?shù)，因?yàn)橛行╊}目有固定的解題規(guī)律，尤其像高考的解析幾何，有固定的思考模式，按照這個(gè)模式可以提高3—6分。]
這樣，一輪輪的“圈地”我們便可以在最短的時(shí)間內(nèi)將自己會(huì)做得題目做完，同時(shí)保證了做題的正確率，而且對(duì)于原本做的棘手的一些題目都可以做得比較順暢了!當(dāng)然這樣的做題方式，或許我們初次不太熟悉，那么從現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)在月底就可以很熟練了，希望在考試中能有幫助!
[要點(diǎn)]：在我們做題的過(guò)程中，采用的“圈地法”要我們必須先貫徹一個(gè)“舍棄”的原則，好像古語(yǔ)中說(shuō)的“欲擒故縱”，我們暫時(shí)地放下是為了后邊更好的將他解決，而不是徹底不管，這是我們要弄明白的。這個(gè)原則不僅對(duì)數(shù)學(xué)適用對(duì)其他學(xué)科也適用，而且對(duì)今后我們處事上也有幫助!
3.答題結(jié)束檢查階段：
在很多考試中，將題目都做完通常很困難(通常情況，即使我們明白了做題要舍棄的心理，在考試中多數(shù)同學(xué)還是盡可能的希望去將試卷完成)，我們的檢查時(shí)間就更不用說(shuō)了，但是，檢查是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)槲覀儾荒鼙ＷC自己的正確率是百分百的。
這時(shí)，我們就要根據(jù)自己的情況了(成績(jī)好的學(xué)生可以將題目做完再檢查，對(duì)于中等和偏下的同學(xué)我們貫徹我們上邊的方法和原則，要懂得舍棄原則)，根據(jù)我們上邊做題貫徹的原則，采用了舍棄一部分題目，去換取我們前邊題目的檢查時(shí)間，這是一種變相的得分手段。
這里，要注意我們是對(duì)每一道題都去檢查么?這顯然是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槟悴豢赡苡心敲炊嗟臅r(shí)間去檢查題目去，那么怎么樣在有效的時(shí)間內(nèi)對(duì)坐過(guò)的題目進(jìn)行檢查呢?這里我介紹一種方法，大家可以借鑒一下：
1)好的檢查，首先要注意我們草稿紙的使用：
考試中我們都會(huì)發(fā)一張草稿紙，草稿紙的使用是很重要的，很多同學(xué)是滿紙寫(xiě)，有空白就寫(xiě)，最后自己都不清楚每一個(gè)體自己到底在哪個(gè)位置上寫(xiě)了!為了有效地進(jìn)行后邊的檢查我們可以調(diào)理清楚的使用草稿紙：
可以將紙分塊，比如分成三塊：選擇題、填空題和大題，每到題寫(xiě)到相對(duì)應(yīng)的空白上，這樣我們可以有效地利用稿紙，同時(shí)，檢查的時(shí)候也便于看出錯(cuò)誤!
2)不需要每道題都檢查，我們可以做記號(hào)!
我們采取的是“圈地法”做題，第一次“圈地”的錯(cuò)誤率很低，但是為了防止出錯(cuò)，在少有疑惑的題目前做個(gè)小標(biāo)記;當(dāng)?shù)诙巍叭Φ亍睍r(shí)我們?cè)谟幸苫笮枰隍?yàn)證的題目前做另一種標(biāo)記，以區(qū)別第一種的，這樣我們可以將兩種標(biāo)記的檢查時(shí)間安排的不同。
[要點(diǎn)：]建議要進(jìn)行檢查，我們可以舍棄一些難題，換取檢查的時(shí)間，要對(duì)我們的草稿紙進(jìn)行區(qū)域劃分，便于檢查，同時(shí)在要檢查的題目前做不同的記號(hào)，便于我們分重點(diǎn)檢查!
如何應(yīng)對(duì)考試6
小王是石家莊的一名高中生，去年中考考數(shù)學(xué)的時(shí)候，他按習(xí)慣先做容易的題，可是做第四道選擇題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這道題突然做不出來(lái)了。這時(shí)他心里一著急，不知怎么，思路好像突然中斷了，什么也想不起來(lái)了，只是對(duì)著考卷干瞪眼，急得像熱鍋上的螞蟻，而且越是著急，就越是什么也想不起來(lái)，后來(lái)只覺(jué)得頭部像炸裂了一樣，心跳呼吸加快，有一種窒息的感覺(jué)，最后他考砸了，沒(méi)有考上理想的高中。
其實(shí)，小王這種情況屬于嚴(yán)重的考試怯場(chǎng)，是考試焦慮癥的一種表現(xiàn)。河北師范大學(xué)教育學(xué)院心理系安莉娟老師告訴記者，考生往往因考試環(huán)境的影響(包括試題的題量與難度、考場(chǎng)的氣氛、監(jiān)考人員的態(tài)度)可能引起種種心理不適，甚至輕、中度怯場(chǎng)的癥狀。只要考生做到心平氣和、冷靜面對(duì)，一般不會(huì)造成嚴(yán)重后果，大部分考生都會(huì)順利通過(guò)考試。但每年中高考也會(huì)有一些考生因考場(chǎng)出現(xiàn)意外而名落孫山，因此，妥善調(diào)整考場(chǎng)心態(tài)直接關(guān)系到考試能否順利進(jìn)行，并直接影響考試結(jié)果。
那么，考試時(shí)同學(xué)們?nèi)绻霈F(xiàn)較嚴(yán)重的怯場(chǎng)癥狀時(shí)，該如何處理呢？安老師給出了如下建議：
□立即停止答卷，學(xué)會(huì)放松
閉目養(yǎng)神一會(huì)兒，排除心中的任何雜念，讓大腦做短暫休息，或閉目做深呼吸3～9次，然后盡量使自己有一種輕松舒適之感。同學(xué)們可以想像血液從頭到腳在緩緩下行，頭部紊亂局面逐步控制，讓自己從上至下全身完全放松，這樣就能很快恢復(fù)正常狀態(tài)。
□調(diào)整心態(tài)，平靜接受現(xiàn)實(shí)
保持冷靜，不要為這種怯場(chǎng)的感受而過(guò)度擔(dān)心，不久它可能就自動(dòng)消失。因?yàn)榻箲]的急性發(fā)作一般不會(huì)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，全身發(fā)緊的狀態(tài)一般幾分鐘后很快就會(huì)過(guò)去；但假如你過(guò)分為這種體驗(yàn)而擔(dān)憂，反而會(huì)加重這種體驗(yàn)，致使癥狀越來(lái)越重。
□補(bǔ)充能量或適當(dāng)吸氧
如感到眩暈，臉色蒼白，可喝點(diǎn)糖水或牛奶，補(bǔ)充能量；或可在監(jiān)考人員的幫助下，選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所吸氧，或頭低腳高仰臥幾分鐘，以保證大腦足夠供血供氧。
□密切注意生命體征的變化
若上述辦法均不奏效，可在監(jiān)考人員的陪護(hù)下請(qǐng)醫(yī)生緊急處理。醫(yī)生要密切注視考生的心率、血壓、呼吸等生命體征，給予適當(dāng)?shù)逆?zhèn)靜藥物�？忌@些癥狀緩解后再考慮是否繼續(xù)答卷。
安老師說(shuō)，同學(xué)們一旦出現(xiàn)考試怯場(chǎng)將給自身帶來(lái)極大的不良影響，甚至是終身遺憾。因此，同學(xué)們?cè)诳记熬鸵龊妹鎸?duì)各種考場(chǎng)意外的心理準(zhǔn)備，注意提高自己的心理承受能力，制定考場(chǎng)意外事件的應(yīng)對(duì)措施。
如何應(yīng)對(duì)考試7
多考職稱的學(xué)員每天除了上班，平時(shí)應(yīng)酬很多，沒(méi)有固定的時(shí)間復(fù)習(xí)，怎么樣可以把零碎的時(shí)間利用起來(lái)，更好的應(yīng)對(duì)職稱考試呢?
職稱考試雖然比較簡(jiǎn)單，但你必須得投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間。這個(gè)考試作為國(guó)家一級(jí)考試，并不是簡(jiǎn)單到閉眼睛就能通過(guò)的層次，尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)員，要通過(guò)職稱考試，還是有相當(dāng)難度的。職稱考試必須要花出一定的時(shí)間。哪怕你每天抽出一到兩個(gè)小時(shí)，厚積薄發(fā)，細(xì)水常流。
所謂零碎時(shí)間，可能在上班中間有一兩個(gè)小時(shí)休息時(shí)間，或者在上下班路上的時(shí)間等等，只要是閑暇時(shí)間，就充分利用一下。時(shí)間是海綿，關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)擠。
現(xiàn)在考職稱的每位學(xué)員面臨著家庭和工作的雙重壓力，因此建議學(xué)員們積極努力的把職稱考試提到自己的日程上來(lái)，通過(guò)自己的真實(shí)實(shí)力通過(guò)這個(gè)考試呢。
大家并不用害怕時(shí)間分配。實(shí)際上在實(shí)際考試準(zhǔn)備過(guò)程當(dāng)中，真正需要你花時(shí)間記的并不是大量的單詞，大量的詞組這樣的一些用法。實(shí)際上是你特別需要的花時(shí)間記老師講到的具體技巧、步驟和方法。這些方法，最終通過(guò)你熟悉之后，會(huì)盡快幫助你提高英語(yǔ)水平，所以也不用特別害怕自己時(shí)間的缺失問(wèn)題。
如何應(yīng)對(duì)考試8
面試的形式有多種，有一個(gè)面試官對(duì)一個(gè)應(yīng)聘者，也有多對(duì)一，一對(duì)多，多對(duì)多；也有小組討論，情景模擬游戲等其他更豐富的形式。無(wú)論面試的形式有多少，都是圍繞考核應(yīng)聘者的素質(zhì)是否符合所招聘崗位的要求而展開(kāi)的。這里談?wù)剳?yīng)屆畢業(yè)生常見(jiàn)的面試內(nèi)容。
面試過(guò)程面試官對(duì)畢業(yè)生一般要了解的內(nèi)容有：
1、畢業(yè)生的基本情況：姓名，專業(yè)，學(xué)歷等。
提問(wèn)的方式有：請(qǐng)你用1分鐘時(shí)間簡(jiǎn)單介紹你自己；或者請(qǐng)你用2-3分鐘時(shí)間介紹你的大學(xué)生活等。一般招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，安排的面試比較集中，很多時(shí)候面試官問(wèn)這樣的問(wèn)題是了解基本情況，或者趁應(yīng)聘者介紹的時(shí)候快速瀏覽簡(jiǎn)歷，以便根據(jù)應(yīng)聘者的情況。進(jìn)一步提問(wèn)，同時(shí)看看應(yīng)聘者的表達(dá)能力。這部分內(nèi)容可以提前準(zhǔn)備好，針對(duì)應(yīng)聘的崗位和自己的亮點(diǎn)要組織得有條理有重點(diǎn)。
2、根據(jù)簡(jiǎn)歷和介紹的基本情況進(jìn)行深入提問(wèn)。
主要內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)成績(jī)，社會(huì)活動(dòng)，打工實(shí)習(xí)等內(nèi)容。并且可能會(huì)要求舉出實(shí)際的一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明應(yīng)聘者談到的活動(dòng)或能力。面試官主要希望從應(yīng)聘者的過(guò)往經(jīng)歷和表達(dá)中發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者的優(yōu)缺點(diǎn)，考察應(yīng)聘者的邏輯思維能力，團(tuán)隊(duì)合作等基本素質(zhì)等。應(yīng)聘者在回答時(shí)應(yīng)該以事實(shí)為依據(jù)，前后一致，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰。
3、求職目標(biāo)及對(duì)所應(yīng)聘公司和職位的了解情況。
面試官問(wèn)這方面的問(wèn)題主要是希望了解應(yīng)聘者希望工作的崗位、地點(diǎn)，應(yīng)聘原因，對(duì)所應(yīng)聘公司和崗位熟悉程度。應(yīng)聘者提前做好充分地準(zhǔn)備是需要的，對(duì)所應(yīng)聘的公司和職位了解地越多越深入越好，這樣如果錄用工作的適應(yīng)越強(qiáng)。
4、對(duì)個(gè)人未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。
一般公司到大學(xué)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生是希望培養(yǎng)一些后備骨干，希望他們有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)工作和發(fā)展的打算。應(yīng)聘者對(duì)自己三五年之后做什么應(yīng)該有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。
5、對(duì)薪酬的期望。
在面試的后半部分或第二、三次面試時(shí)，很可能會(huì)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題。面試官通過(guò)這個(gè)問(wèn)題想了解應(yīng)聘的薪酬期望是否與公司可提供的標(biāo)準(zhǔn)吻合，另一方面也想了解應(yīng)聘者對(duì)自己的定位和對(duì)所應(yīng)聘崗位的了解程度。應(yīng)聘者沒(méi)有什么不好意思，也不必過(guò)于謙虛，最好根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)行情來(lái)回答，如果自己足夠優(yōu)秀，可以比市場(chǎng)行情略高一些。
以上一般是HR在面試的時(shí)候要了解的內(nèi)容。
在面試官的構(gòu)成中，一般有HR、所招聘崗位的直線主管，有的最后需要公司的總經(jīng)理面試。除了上面談到的內(nèi)容外，在面試中還會(huì)涉及到一些與應(yīng)聘崗位有關(guān)的專業(yè)知識(shí)的面試，并且一般有直線主管來(lái)提問(wèn)，這部分內(nèi)容就看應(yīng)聘者的基本功了。面試前要準(zhǔn)備一些與所應(yīng)聘崗位有關(guān)的專業(yè)知識(shí)。
如何應(yīng)對(duì)考試9
學(xué)數(shù)學(xué)并非為了單純的考試，但考試成績(jī)基本上還是可以反映出一個(gè)人數(shù)學(xué)水平的高低、數(shù)學(xué)素質(zhì)的好壞的，要想在考試中取得好的成績(jī)，以下幾個(gè)方面的素質(zhì)是必不可少的。
如何對(duì)待考試
功夫用在平時(shí)，考前不搞突擊，考試中需要掌握的內(nèi)容應(yīng)該在平時(shí)就掌握好，考試前一天晚上不搞疲勞戰(zhàn)，一定要休息好，這樣，在考場(chǎng)上才能有充沛的精力，考試時(shí)還要放下包袱，驅(qū)除壓力，把注意力集中在試卷上，認(rèn)真分析，嚴(yán)密推理。
應(yīng)試需要技巧，試卷發(fā)下來(lái)后，應(yīng)先大致看一下題量，大概分配一下時(shí)間，做題時(shí)若一道題用時(shí)太多還未找到思路，可暫時(shí)放過(guò)去，將會(huì)做的做完，回頭再仔細(xì)考慮，一道題目做完之后不要急于做下一道，要再看一遍，因?yàn)檫@時(shí)腦中思路還比較清晰，檢查起來(lái)比較容易，對(duì)于有若干問(wèn)的解答題，在解答后面的問(wèn)題時(shí)可以利用前面問(wèn)題的結(jié)論，即使前面的問(wèn)題沒(méi)有解答出來(lái)，只要說(shuō)清這個(gè)條件的出處(當(dāng)然是題目要求證明的)，也是可以運(yùn)用的。
考試時(shí)要冷靜，有的同學(xué)一遇到不會(huì)的題目，腦袋立刻熱了起來(lái)，結(jié)果，心里一著急，自己本來(lái)會(huì)的也做不出來(lái)了，這種心理狀態(tài)是考不出好成績(jī)的，我們?cè)诳荚嚂r(shí)不妨用一用自我安慰的心理：我不會(huì)的題目別人也不會(huì)，(俗稱精神勝利法)或許可以使心情平靜，從而發(fā)揮出自己的最好水平，當(dāng)然，安慰歸安慰，對(duì)于那些一下子做不出的題目，還是要努力思考，盡量能做出多少就做多少，一定的步驟也是有分的。
如何應(yīng)對(duì)考試10
1、要注意適度的休息、娛樂(lè)和鍛煉。不少考生在臨考前為了爭(zhēng)時(shí)間，拼命地開(kāi)夜車，并擠占了娛樂(lè)和鍛煉時(shí)間。這會(huì)使考生身體和心理疲勞，學(xué)習(xí)效率下降。
2、要交換下復(fù)習(xí)的形式，避免單調(diào)機(jī)械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。比如編份考題考考自己，把一些要背的書(shū)制成磁帶放給自己聽(tīng)，也可假扮老師把所要記的東西講演出來(lái)等等。
3、要把自己真正擔(dān)心的東西表述清楚，然后再設(shè)法否定自己的這種擔(dān)心。此外，當(dāng)考生感到所要復(fù)習(xí)的東西太多時(shí)，往往會(huì)心煩意亂。所以當(dāng)務(wù)之急是將所要復(fù)習(xí)的東西按重要性，排列出一個(gè)合理的復(fù)習(xí)順序。
4、失眠的真正危害在于失眠者過(guò)度夸大了失眠所產(chǎn)生的消極影響，因而消除思想包袱是解除考生考前失眠問(wèn)題的好方法。還可以在醫(yī)生建議下，進(jìn)行藥物治療。
5、克服環(huán)境的干擾，不必去理會(huì)它，這樣自己的急躁情緒就會(huì)減少。家長(zhǎng)們要分擔(dān)孩子的壓力，有些父母在高考前過(guò)高估計(jì)了孩子的水平，會(huì)使壓力增加。正確看待目前自己的能力和成績(jī)，在老師和親人的幫助下，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，考試情緒焦慮一定會(huì)減輕。
6、學(xué)會(huì)宣泄。合理宣泄可以轉(zhuǎn)移注意力，學(xué)生可以通過(guò)心理輔導(dǎo)，減輕壓力，或聽(tīng)從醫(yī)生意見(jiàn)從事一些有益身心的活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。運(yùn)動(dòng)有助于宣泄壓力，盡量到戶外進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，走路挺胸抬頭，步伐堅(jiān)定有力，速度稍快，就能增加自己的信心。
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