記一次辯論賽

時(shí)間：2024-08-29 08:00:03 辯論賽我要投稿

記一次辯論賽

記一次辯論賽1

　　書，人們稱當(dāng)我站起來時(shí)，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報(bào)效祖國！

記一次辯論賽

　　讀那些不健康的書籍便會(huì)對身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會(huì)越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)啊！”她說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點(diǎn)頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的，這點(diǎn)大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對于讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學(xué)會(huì)幾種寫作方法，幾個(gè)詞，甚至認(rèn)識幾個(gè)字。這些都是讀書的益處，沒法否認(rèn)的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學(xué)會(huì)一些寫作方法，再不濟(jì)也能認(rèn)識幾個(gè)字。這能說它無益嗎？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢？”我們組的`陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的！”對方呆若木雞，無言以對。

　　我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料，最后老師要我們總結(jié)一下。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會(huì)讓人遭到損害！”

　　雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報(bào)效祖國！

記一次辯論賽2

　　今天，班里要舉行一次辯論賽，同學(xué)們?yōu)榱诉@次辯論賽忙得不亦樂乎，找了一大推資料。

　　“鈴——鈴——鈴——”上課了，陳老師走進(jìn)教室，對我們說：“‘開卷是否有益’辯論賽現(xiàn)在開始。正方是贊成開卷有益，反方是贊成開卷未必有益的。”話音剛落，魯文佶就站了起來，信心滿滿地說：“我贊成開卷有益。因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯……”魯文佶說完一坐下，湯凱倫“呼”地站了起來，用犀利而精彩的語句把我們反駁回去。因?yàn)橹v得好，陳老師立刻拿起筆在“反”字下面下了一個(gè)“湯”字。這下我可急了，心中像拽了只小兔似的“咚咚咚”地跳個(gè)不停。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我隊(duì)辯友鄧天紅勇敢地站了起來理直氣壯地說：“我們可以不看對我們健康的書。你如果看到過一次，那你以后再也別看這種書好了嗎？”我懸著的心終于掉下了。可一波未平一波又起，反方的問題猶如一顆顆炮彈，接二連三地向我方進(jìn)攻。陳華清說：“有一位學(xué)生，他自從看了《查理九世》之后，走火入魔，最終離家出走，還有一位原本成績很好的學(xué)生，自從看了武俠小說之后，成績便一落千丈。從這兩個(gè)事例來看，看書未必有益！”我方辯友連忙說道：“我也看武俠小說，可是我的.成績沒有下降呀！相反，我還從中學(xué)到不少知識！”“是呀！”曹一丹附和著說道，“我看《查理九世》，我也沒離家出走呀！我們班大多數(shù)的人都看過《查理九世》，可我們都好好的，所以這不能說是這是書的問題�！�

　　同學(xué)們說得滔滔不絕，理由也都各抒己見，他們爭論得面紅耳赤，在座的同學(xué)也都專心致志聽著發(fā)言同學(xué)的話。

　　“辯論賽到此結(jié)束！”在陳老師的總結(jié)下，辯論賽圓滿地結(jié)束了，這真是一堂別開生面的課！

記一次辯論賽3

　　比賽還沒有開始，空氣中就彌漫著濃濃的火藥味，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，精神抖擻，好像要把所有人都說服似的。裁判剛剛宣布了規(guī)則，比賽就拉開了序幕。兩方人馬，兩方勢力，各抒己見。有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，有的聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對方，還有的通過生活小事捷足先登。正反方一辯剛剛陳述完自己的觀點(diǎn)，就迎來了觀眾們熱烈的掌聲。

　　到了自由辯論時(shí)間，正方二辯和反方二辯分別陳述了自己的觀點(diǎn)，他們你不讓我，我不讓你，你說一句，我說一句，把比賽拉入了白熱化階段。賽場上的觀眾也為他們捏把汗。

　　只見正方三辯從容不迫地站了起來，進(jìn)行了長達(dá)兩分鐘的.結(jié)辯，他把小學(xué)生上網(wǎng)的好處從頭至尾說了個(gè)遍，讓所有人都很信服，紛紛為他鼓掌。

　　這時(shí)，反方三辯也毫不示弱，胸有成竹地說到小學(xué)生上網(wǎng)的壞處，他講的頭頭是道，說完后同學(xué)們又被他的話感染了。觀眾們難以決斷誰的話更有道理，兩隊(duì)說的不可開交，反方則得意洋洋，仿佛他們已經(jīng)勝利了，高興地手舞足蹈。正方則略帶緊張，經(jīng)過了幾次口水戰(zhàn)，正方已多次被反方問得啞口無言。最終，反方取得了勝利，同學(xué)們頓時(shí)松了一口氣。

　　這場辯論賽就在同學(xué)們的唇槍舌劍中結(jié)束了，雙方的發(fā)言都很精彩，輸贏已經(jīng)不重要了，最重要的是讓我們明白了很多道理，收獲了很多知識。

記一次辯論賽4

　　“我方認(rèn)為上網(wǎng)可以查資料，幫助學(xué)習(xí)，有助于學(xué)習(xí)，還可以玩游戲，緩解學(xué)習(xí)壓力�！薄叭绻@樣的話，一心都會(huì)想這游戲是什么！”讓我們班這么熱鬧，哈哈，我們在進(jìn)行辯論賽呢。

　　第一位選手正大“老實(shí)人”，登場了，他快速地站了起來，手舞足蹈地說：“我方認(rèn)為上網(wǎng)可以幫助我們查學(xué)習(xí)資料，有助于學(xué)習(xí)，還可以適量地玩一下電腦游戲，可以放松身心，了解更多知識，讓生活更有趣，給生活加點(diǎn)色彩�！崩蠈�(shí)人說完話后，笑瞇瞇地坐在了自己的座位，下面響起了熱烈的掌聲，“老實(shí)人”笑得更歡了，我心想：這個(gè)人是不是偏題了，說得有點(diǎn)不對勁。

　　反方“吳天捶”出場了，他站了起來，拍了一下桌子，然后快速地說：“上網(wǎng)不僅會(huì)影響視力，而且會(huì)使我們的學(xué)習(xí)能力下降，并有些不良行為的發(fā)生，有時(shí)甚至?xí)l(fā)生游戲和現(xiàn)實(shí)分不清的情況，以為自己能飛，導(dǎo)致自己跳樓，或別人說了他兩下，他以為別人能復(fù)活，而拿刀捅死了別人，難道這孩還不能證明上網(wǎng)有害嗎？”“吳天捶”慷慨激昂地說道，我們給了他如雷貫耳的`掌聲，我也從心底承認(rèn)他說得十分好。

　　最后一位選手正方“小李飛刀”他站了起來，思索了片刻緩緩地說道：“并不是所有都是上網(wǎng)惹的禍，什么都要上網(wǎng)背鍋，怎么不讓寫作業(yè)背鍋，怎么……”他喋喋不休地說著，我們都要睡著了，先是一片寂靜，然后，有的同學(xué)發(fā)出“咦”的嫌棄聲，有的同學(xué)鼓起了掌，有的同學(xué)在吃零食，還有的同學(xué)在發(fā)呆，都沒怎么聽他講。

　　最后，誰也沒有贏，但大家都很快樂，我也很開心。

記一次辯論賽5

　　“耶！”“啪，啪，啪�！薄肮�！”這三種聲音從六一班冒出來，這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢？哦，原來六一班正在進(jìn)行一場無硝煙的戰(zhàn)爭――一次辯論賽。

　　老師來到教室：“上課！”“起立�！蓖瑢W(xué)們同時(shí)站了起來，還沒開始辯論哩，同學(xué)們就好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒。有的同學(xué)擦擦手，好像勝利在握；有的同學(xué)呢，看見對手這樣做也不甘示弱地卷起袖口，那種眼神似乎在說：“你們想把冠軍奪走，想得美！冠軍永遠(yuǎn)是我們的！”

　　同學(xué)們討論了一下，選出了“小學(xué)生要不要多看電視”作為辯論題目。我選擇了小學(xué)生不要多看電視這一方。在同學(xué)們的商議下我、周冰、張彪、管紅、武麗平，挑起了主辯手的重?fù)?dān)。我看了看對手：哼！不就是小小的.馬利民、羅劍、張雪梅、姚煥連、羅攀嘛，都是小輩份，我方有“說遍天下無敵手”的“鐵嘴”、“尖嘴”，難道還會(huì)輸給你們嗎？你們想和我們斗還嫩了點(diǎn)兒！開始講各方的觀點(diǎn)了。馬利民說：“我方認(rèn)為多看電視好。原因有以下幾點(diǎn)：一、看電視可以使人增長知識．二、看電視對大腦有益�！敝鼙宦爭е鴩�(yán)肅地表情站了起來，說：“我方認(rèn)為多看電視不好，原因有以下幾條：

　　1、看多了會(huì)得近視眼。

　　2、浪費(fèi)電。

　　3、會(huì)與家人鬧矛盾。

　　4、會(huì)影響休息�！崩蠋熜迹骸伴_始進(jìn)行自由辯論�！�

　　接近尾聲了，老師說：“周冰他們口齒伶俐。所以他們勝利�！薄耙　蔽姨似饋恚⑴c男主辯手們擁抱握手。這次辯論賽可真激烈啊！我真高興。

【記一次辯論賽】相關(guān)文章：

記一次辯論賽02-06