辯論賽的作文大全【15篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的辯論賽的作文，歡迎閱讀與收藏。

辯論賽的作文1

　　今天上午的語文課，林老師讓我們來一場辯論賽，辯論的題目是：現(xiàn)在的四合院正在以驚人的速度消失，高樓大廈卻越來越多，如果讓你選擇，你想住四合院還是高樓大廈？

　　我們一、二大組是為想住四合院辯論，所以我們是正方，三、四則和我們相反，所以他們是反方。

　　在辯論之前，林老師先讓我們說了自己的觀點，嘟嘟說要讓北京政府專門劃出一塊地，那里不允許建高樓大廈，就建四合院。他還說，要讓北京政府把原來丟失的十萬套都補上。

　　我也覺得住四合院好。這是我的觀點：住在四合院，幾戶人家可以很方便的互相交流，時間長了，就不會發(fā)生矛盾。什么，樓上的鄰居把垃圾扔到自己家陽臺上啦，四合院是一家一房，正和我們的心意。而且站在四合院的花園里，你可以呼吸新鮮空氣，而站在高樓大廈的花園里只能呼吸汽車尾氣。再說，地震的時候，四合院方便逃跑�。�

　　大家選出了金源良、吳承熙和周莫斐做我們的代表，而三四大組選出了張心怡、李典娜和朱弘昱作為代表，三男對三女，這下可有好戲看了。

　　我們組的代表說的頭頭是道，三四大組卻胡說八道，我和陳伊婕一致認為他們組絕對是瞎編的.借口，因為在還沒開辯論會的前一節(jié)課，他們還不是說自己想住四合院呢！

　　這場四合院與高樓大廈的辯論會弄的不分上下。有些違法觀眾甚至還給代表當(dāng)“小喇叭”，代表答不上來了就一個勁的說，還有些觀眾過于激動，竟跑到臺上幫代表！真是一團糟��！最后，老師只好讓代表們都不要辯論了，讓我們把自己的想法先告訴代表，等下代表有可能就會在決賽中說你的想法。

　　林老師話音未落，我們就一擁而上。把講臺擠了個水泄不通。代表不停地說“好啦，好啦，快排隊！”可我們還是往代表身上粘，七嘴八舌地說著我們的想法。代表們可慘了，他們被我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。幸好林老師把我們趕了下去。

　　反方代表有很多理由來反駁我們，我們被弄得無話可說。難道我們就這樣輕而易舉的輸給他們了嗎？

　　我們熱烈反對，可他們卻強詞奪理，哎，這下可沒救了。到了座位上，我還在熱火朝天地和陳伊婕討論這個問題。

　　今天這個辯論會真是一團糟啊！我不明白，其實他們想要支持四合院的，但為什么林老師讓他們當(dāng)高樓大廈的辯護者，就有這么多理由呢？但是我希望北京把四合院保護起來，不要拆掉建高樓大廈。因為四合院向北京人民體現(xiàn)了過去人民的住宅。

辯論賽的作文2

　　當(dāng)老師宣布要在班里開展一場主題為“開卷是否有益”的辯論賽時，班上就像開了鍋似的，議論紛紛，有的同學(xué)笑逐顏開，有的同學(xué)滿臉疑惑，還有的同學(xué)胸有成竹……

　　經(jīng)過一天緊張而充實的準(zhǔn)備，辯論賽終于在大家興奮而期待之下拉開了序幕。只見正方反方分別坐在教室的兩側(cè)，仿佛兩軍對峙，大家都摩拳擦掌、精神百倍。我們正方的同學(xué)閆響銘率先發(fā)表了自己的觀點：“書籍是人類進步的階梯，我們的寫作需要從書本中汲取好詞好句�！狈捶睫q手李婧奕也毫不示弱的站起來說：“書籍的內(nèi)容也分好壞，就像兩種藥，好書就像良藥，可醫(yī)治你的愚昧，但壞書猶如毒藥，方可害掉你純潔的心靈！”大家一聽也紛紛點頭稱是。這時，正方辯手姜明希不慌不忙地站了起來說：“我們只要看看內(nèi)容簡介和封面，就可以認出這本書是好是壞。俗話說‘讀書破萬卷，下筆如有神’，不就是說開卷有益的道理嗎？”……大家唇槍舌劍，娓娓道來，雖然大伙兒各不相讓，但都彬彬有禮，充分展現(xiàn)了我們1302班的`班級風(fēng)采。

　　歡樂的時光總是過得那么快，下課的鈴聲響了，老師宣布辯論賽圓滿結(jié)束。雖然正方反方誰也沒有說服誰，但是我們受益匪淺，因為這次辯論賽不但展現(xiàn)了大家的辨才、豐富了知識，還教會了我們一個深刻的道理：任何東西都有兩面性，我們要學(xué)會將一個事物一分為二地來看待。

辯論賽的作文3

　　今天下午，我們開展了一次辯論賽，辯題是：開卷到底是有益還是未必有益？我想起今天辯論賽的激烈勁兒，我的腦好禮就不停地浮現(xiàn)出我們辯論時的情景。

　　我方所持的觀點是：開卷未必有益。開始了，我們個個都信心十足。當(dāng)老師選擇張潔妤開始主持引出比賽，正方同學(xué)都說出了自己的觀點“開卷有益”，我方也毫不示弱，你一言，我一語的，馬上展開了一場唇槍舌戰(zhàn)不辯論賽。

　　這時，我方的李貝寧同學(xué)猛地站了起來，大膽又大方地說：“如果一本不好的.書讓你看完了，也許這就會讓你變得走火入魔，走上犯罪的路途了。”這下，他方的葉震就立馬反駁，說：“但這只是這個人的心態(tài)問題，是他心態(tài)不端正，而不能怪這本書不好。到現(xiàn)在還有人說過：‘世上壞沒有書，只有壞人！’”這句話把我們震得沒了聲音，我東張西望，急得滿頭大汗，不過，還好。我方并沒有被徹底擊垮，只是多了些時間用來思考了。張潔妤不愧是主持，她的聲音可響了。不過，對方的陳浩浩也很厲害，竟把法律中的條文搬了出來。把我們深深地震住了。

　　正當(dāng)我方和對方不分上下時，何老師開口了，她鄭重地說：“我個人更加支持正方觀點----‘開卷有益’。但是，任何事物都是一分為二，所以我們要有選擇的看書，會看書，吸取書中的精華，去除書中的糟粨，還要把自己的好奇心控制��！“

　　聽了老師的話，我們心服口服，雖然老師并沒有宣布哪一方贏，不過我有一些收獲，如果開卷，那么一定會有一些精華，糟粨，只要會看書，對你總有好處。

辯論賽的作文4

　　9月14日早上,我們班第一次舉行了辯論會,這一次辯論會的主題是：“開卷有益”還是“開卷未必有益”，所有的男生是正方――“開卷有益”，所有的女生是反方――“開卷未必有益”。

　　上課鈴一響，我們就坐到了各自的座位上，正方的主辯是由我、金毅銘、鄭澤坤組成的,反方的主辯是由許諾、童云晉、張可沁組成的`。當(dāng)老師大聲地向全班宣布：“本次辯論會開始！”全班響起了熱烈的掌聲。然后由我來做正方的開頭陳述，我說得頭頭是道，句句是理，也贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方由許諾陳述，她也說得有聲有色，臺下又響起了熱烈的掌聲。在掌聲過后，激動人心的自由辯論開始了，我方先是問了對方問題，對方不但解釋了問題還反駁，并向我們問問題，我們回答并反駁。就這樣你一言我一語，你一問，我一答，雙方辯論的不可開交，好像腦子里有許多說不完的話，雖然我們不分勝負，但都始終保持著自己的觀點。就在我們辯論的象沸騰的水時，同學(xué)們又火上澆油加入了進來。

　　最后，我開始總結(jié)了，每一字每一句都表示出“開卷有益”是正確的。反方也表達了“開卷未必有益”才是正確的。這時許老師開始總結(jié)了：“這回辯論賽是一次口語交際，也是一次鍛煉口語的機會�！痹S老師停了一下又繼續(xù)說：“本次辯論賽結(jié)束！”臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　通過這次辯論賽，令我真正的感受到“開卷是有益”的！

辯論賽的作文5

　　辯論賽，爭辯和自信，兩者缺一不可。

　　語文綜合性活動抽簽?zāi)谴�，我們小組成了“幸運兒”，抽到了辯論題，主題是“紙質(zhì)閱讀與電子閱讀哪個更好”，經(jīng)過我和組員的商量后，決定我方為正方，紙質(zhì)閱讀更好(其實我有些想當(dāng)反方，有挑戰(zhàn))。

　　辯論方向確定后，我回家開始查找資料，和爸爸演練了幾次，記下爸爸所說的幾點。因為有準(zhǔn)備，所以我有信心能贏。

　　終于迎來了周六的綜合性學(xué)習(xí)，盡管我提前從主持人那里得到消息，辯論賽是壓軸戲，有時間準(zhǔn)備，但我還是有些緊張，腿有些不自覺地發(fā)抖，手也不知放哪兒才好。一個組接一組上場了，黃鈺蓉為我們展示了她的父親看書時做的筆記，看到這我不禁大喜，這不正好可以為我們“紙質(zhì)閱讀”方提供有力證據(jù)嗎？

　　很快輪到辯論賽了，我們正方上了臺，反方辯手很快也確定了下來，我一看不覺有些慌了，孫詩樂竟然也在！要知道她的嘴皮子是很厲害的。我一下子慌了神，腦子一片空白，連最先看到的“有力證據(jù)”都不知跑哪去了，反正就是沒想起來。我一遍一遍地對自己說，沒事，認真傾聽就好了，只要找到對方突破口就行了。

　　辯論賽正式開始，正方一辯先發(fā)表觀點，我是最先發(fā)言的，亮明觀點后，我便說出了電子書的一個巨大隱患:對視力有所傷害，反方聽了，以最快的速度駁回了這個觀點，我一時啞口無言。幸好，我方另一位成員反駁了回去，不然這個辯論賽剛開始就結(jié)束了。漸漸地，辯論賽進入了高潮部分，對方的鄔秉辰說“電子書輕捷方便，如果我們每天都看紙質(zhì)書，那會背很多書，會背得我們長不高的�！蔽野l(fā)現(xiàn)了突破口，反駁道:"既然是這樣，那請問為什么學(xué)校要求我們背紙質(zhì)書，而不是帶手機，電腦呢?”鄔秉辰接著說:“那樣的`話我們的眼睛還不受損害？”聽了他這句話，我們都笑了：“所以才要用紙質(zhì)書閱讀呀！”孫詩樂悄悄地白了鄔秉辰一眼，小聲地說道:“真懷疑你是不是對方派來的間諜?”支持反方的人數(shù)越來越多，對面黑壓壓的一片，之前劃分的“楚河漢界”早已沒了，反方一步一步的在向我們逼近，幸好肖老師叫了停，不然我恐怕支不住了。

　　雖然辯論的主題是紙質(zhì)閱讀與電子閱讀哪個更好”，其實我認為在生活中兩者都缺一不可。有時，我們需要紙質(zhì)閱讀，更有儀式感，更能靜下心來閱讀，但有時我們又需要電子閱讀，攜帶方便，更人性化。

　　經(jīng)過這次辯論賽后，我發(fā)現(xiàn)辯論賽除了要能說會辯，還要善于傾聽，更要有自信，不能自亂手腳！這是我第一次不靠老師家長的幫助完成的一次“舌戰(zhàn)群儒”。我相信只要我能突破擋在我面前的一個又一個障礙，一步一步成長，定能成為更好的自己！

辯論賽的作文6

　　今天午后，我來到教室里，從書包里拿出剛發(fā)的雜志《紅領(lǐng)巾》，認真地看著，慢慢的迷進去，忽然一陣熱鬧非凡的喧鬧聲驚動了我，啊!原來是宋老師宣布第一節(jié)課舉行辯論會，我也欣喜若狂，馬上沸騰起來。

　　上課鈴響了，同學(xué)們像一群駿馬一樣涌進教室，宋老師像法官一樣鄭重宣布:“濮陽濮陽市實驗小學(xué)四九班，《開卷是否有益》辯論會現(xiàn)在正式開始”，話音剛落教室里響起雷鳴般的掌聲，我激動地心情像泉水一樣噴涌而出。同意開卷有益為正方，同意開卷無益為反方。

　　首先張孝碩同學(xué)勇敢的起了個頭:“高爾基說過，讀書籍是人類進步的階梯，高爾基從小就愛讀書，長大成了名人，所以開卷是有益的。

　　反方陳爍宇不甘示弱地說:“好書勝過珠寶，壞書壞過強盜，我在報紙上看過一個事例，一個人因為讀了不好的書而犯了法，被警察抓去�！�

　　張孝碩立刻站起來反駁:“高爾基家中發(fā)生了火災(zāi)，他什么都不救只救書，這說明了書的重要性。

　　我也想站起來說幾句，可同學(xué)們接二連三，你來我往，我就是插不上話。辯論會越開越激烈，雙方唇槍舌劍，針鋒相對，爭論得面紅耳赤，互不相讓，好像要拼個你死我活似的。

　　同學(xué)們像開火車一樣說著，就在爭論的不可開交時，宋老師宣布辯論會到此結(jié)束，我有些好奇，宋老師為什么這么快結(jié)束辯論呢?我一聽才知道，宋老師說我們這樣爭論，猴年馬月也沒結(jié)果。

　　最后宋老師做了總結(jié):“肯定了大家準(zhǔn)備充分，辯論會開得非常成功。結(jié)論是開卷有益，開卷未必有益都是對的，讀好書才是開卷有益的.，讀內(nèi)容不健康的書不但無益，反而有害。讀好書的同時還要多積累，多運用，這樣不僅收獲了知識，還提高了作文的寫作水平�！�

　　一場有意義的辯論會圓滿結(jié)束!

辯論賽的作文7

　　今天的語文課，我們進行了一場“開卷是否有益”的辯論賽。陳老師一聲令下，辯論賽正式開始。全班同學(xué)分成了正方和反方兩隊。

　　正方一辯邵自涵先發(fā)制人說：“我認為開卷有益，高爾基說過書籍是人類進步的階梯，看書可以增長知識，還 可以開闊眼界，豐富自己的想象力。書中的一些知識還 可以用到生活中去......”話還 沒說完，反方一辯的張孝聞不甘示弱地答道：“我不同意你的觀點，健康的書確實可以從中獲取知識，可是有些不健康的書被自控能力差的人看了之后，會造成無法估計的后果�！痹捯魟偮洌�正方二辯王諾立即跳起來說：“既然知道不健康的書不能看，那可以看一些老師推薦的書呀！”反方一時被駁倒了，出現(xiàn)了暫時的冷場。可一會兒工夫，反方二辯張不煩提高了嗓門說：“我不同意你的觀點，有些小孩不會聽老師的，還 和老師對著干，看了一些不健康的書，被書中內(nèi)容吸引而做出一些不良行為。我在一則新聞上看到有一個出租車司機，竟把一個乘客給殺了。據(jù)他交代，他小時候看了一些不健康的書，被書中打打殺殺的內(nèi)容吸引了，他想學(xué)書上一些不好的行為，長大后機會來了，所以把一個人給殺了。你看，大人都控制不住自己的行為，更何況我們小孩呢？反方咄咄逼人的氣勢，把正方駁得啞口無言。而此時，反方一辯的張孝聞乘勝追擊，接著又反駁道：“德國有一本書叫《我的奮斗》是希特勒寫的。文中寫了希特勒的`一種仇恨思想，德國的年輕人都看了這本書，深受影響，引發(fā)了戰(zhàn)爭。據(jù)調(diào)查，書里每一個字使125人喪命，每一頁使4700多人喪命，每一章至少讓250萬人喪命。這難道就是所謂的開卷有益嗎？剛說完，下課鈴響了，精彩的辯論賽結(jié)束了。

　　這次辯論賽我受益匪淺。我知道了要看一些能增長知識開闊眼界的書，少看一些無聊的書。這樣能讓我們更好成長。

辯論賽的作文8

　　今天我們作文課展開了一回辯論賽，我是上在開卷有益，大家辯論得十分激烈。

　　辯論賽開始，劉老師一聲令下，同學(xué)們分成正方和反方，反方是開卷未必有益，正方是開卷有益，緊接著精彩的比賽開始了。我們這對的理由是讀書可以讓人增長更多的知識，導(dǎo)致性情修養(yǎng)，身心，能言善辯，受人尊敬，而反方的理由是書不一定有好處，有些書是件不健康的不文明的，不利于我們身心的發(fā)展，對我們的成長會產(chǎn)生有所影響。

　　古人云，開卷有益，確實博覽群書，能使人擁有學(xué)問。古代詩圣杜甫所看過的書簡直不可計數(shù)，雖然許多的書被他翻爛了，但書中的知識深深的印在腦中，在他寫文章的好詞好句并寫成詩，但大家傳頌，讀書是人類的`知識源泉，是發(fā)表自己的觀點。反方不甘示弱也要發(fā)表意見，現(xiàn)在同學(xué)大多愛看武俠漫畫小說書刊，有時候一旦入迷就沒心思學(xué)習(xí)了，成績會下降，只有看好書才有意義。

　　大家按評論的順序講了，就是自由辯論，還有對代表發(fā)言總結(jié)。大家都很開心，不論輸贏，我們每一個人都收獲滿滿，因為友誼第一，比賽第二。通過這一次的辯論，使我真正了解到什么是開卷有益，我們必須做到讀好書。

辯論賽的作文9

　　今天下午，我們五、二班舉行了精彩的辯論賽，辯題是關(guān)于開卷有益和開卷未必有益，我很感興趣，就報名參加，加入了智囊團。到底花落誰家呢？我們拭目以待。

　　辯論賽開始了，雙方都做好了充足的準(zhǔn)備，代表們都信心十足的上場了。老師剛宣布辯論賽開始，一陣山呼海嘯般的`掌聲涌出來。第一輪；陳述觀點，先由正方發(fā)言，代表正方發(fā)言的班長：趙嘉康，他說：“我們認為開卷有益，因為許多名著的人都是因為看書多了才得以著名�！狈捶今R上來反駁：“如果看了那些不健康的書，那不是害了自己嗎？”戰(zhàn)況越來越緊張了，不一會就到了第三輪：互相盤問�，F(xiàn)在比賽到了白熱化的階段，各個代表都踴躍的發(fā)言，雙方不相上下，過了半天才停下來，可是雙方都支持自己的觀點。

　　叮叮�！�…下課鈴響了，老師決定稍作休息一會再辯，上課了各個辯手都是精神十足。終于到了最后一輪：總結(jié)，全場同學(xué)都很激動，因為勝利者即將誕生了。最后再忐忑不安中成績揭曉了。最后我們智囊團獲得了勝利。

　　從今天的辯論賽來看，開卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。

辯論賽的作文10

　　正方結(jié)辨：

　　大家好，我是本次辯論賽的六號辯手曹夢雪，雖然對方的觀點有理有據(jù)，準(zhǔn)備的也很充分，但是我方還是堅定的認為人不能說謊。

　　誠實誠信這個詞大家一定都不陌生，它是我們?nèi)A夏兒女的傳統(tǒng)美德，也是做人的起碼準(zhǔn)則。而說謊呢，既是對自己的不負責(zé)任，也是對他人的不尊重，更是人與人之間的不信任。

　　子曰：“人而無信，不知其可也�！闭f的謊話多了，別人就就不再相信你了，你就失去了在社會上的信任。一個人如果經(jīng)常說謊言或者善意的`謊言。那他就一定是一個懦弱，不敢面對現(xiàn)實，沒有獨立思考能力的人。這樣的人在社會上是不會有大用處的，也終將一事無成，最多淪落為別人手下的一顆棋子，而且也不會是一顆好用的棋子。

　　像對方所說善意的謊言是美麗的，他的出發(fā)點是善良的，在關(guān)鍵時也能起到安撫人心、增進情誼的作用。但是我方還是認為，我們在遇到困難或者壞事時都應(yīng)該坦白一切，勇敢的和親人、朋友面對它；一起想辦法解決它；互相加油鼓勵戰(zhàn)勝它。在這期間，我們不僅能學(xué)會勇敢面對困難的精神，還能在一起努力中感受到人與人的溫度。而不是說善意的謊言使人與人的心靈將形成一堵無形的墻，而且這種謊言一旦被揭穿對人的傷害遠大于真相本身。

　　所以，如果一件事我們在考慮是否隱瞞或改變時，那么“不要說謊，不要害怕真理”就是最好的答案。這就是我方觀點：人不能說謊。

辯論賽的作文11

　　今天上語文課時，我們在班上開了一場辯論會。正方的觀點是"開卷有益"，反方的觀點是"開卷未必有益"，而我參加的是正方。

　　激烈的辯論的會開始了，雙方也開始打起口水戰(zhàn)，首先發(fā)表言論的是反方隊長xxx，他滿懷信心地說："開卷未必有益，因為有些人看書是漫畫書，這樣對我們小學(xué)生來說是一種不好的影響。"聽了反方的發(fā)言，我不禁暗暗自喜到：哈哈!我就知道他們會用漫畫書來進攻，果然不出我所料，幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來鏗鏘有力的反駁道："雖然正如反方辯友xxx所說，漫畫書的確有一定的壞處，但也是有好處的，就比如說：可以提高我們的繪畫水平，也可以豐富我們的生活，所以開卷有益。"

　　聽了我的回答，我們正方隊員立刻響起了雷鳴般的掌聲�？煞捶疥爢T也不甘示弱，立刻派人說："我認為開卷必有益，就比如有些人看了一些書后，晚上做噩夢，還有人，看了武打書，從一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的人。"

　　xxx見情況不妙，連忙站起啦來說："除了漫畫書，也有許許多多的書對我們有好處，比如自然知識的`圖書，帶我們進入了大自然的懷抱，讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情;科幻小說領(lǐng)我們置身于茫茫無際的宇宙間;歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬，所以開卷有益。""另外他還有讓我們提高作文水平的"捷徑"。所以我也認為開卷有益。"xxx乘勝追擊……

　　正當(dāng)我們爭得昏天地暗之時，清脆的下課鈴響了，我們以21比19大勝反方，正反一片歡聲笑語……

辯論賽的作文12

　　今天，我們作文班舉行了一場辯論賽。主題是：做男生好還是做女生好。

　　辯論賽分為正方和反方。正方的同學(xué)是男生，是講做男生好。反方的同學(xué)是女生，講做女生的好。第一輪辯論完了，就互換角色，最佳小辯手可是獎勵一個作文本耶!

　　我們躍躍欲試，必竟是第一次參加辯論賽，都很緊張。我可是反方二辯，天氣冷得讓我瑟瑟發(fā)抖，加上緊張，我更冷了。

　　比賽開始了。正方一辯滔滔不絕地說起男生的好處：“男生陽光、帥氣，不用收拾女生一樣的長發(fā)，男生堅強……”說完了，他坐了下去。他是對著資料念，所以沒有分。

　　正方二辯也說完了，到殷玥了，她也比較流暢地結(jié)束了辯論，引來了一陣陣掌聲。

　　又輪到我了，我故作輕松，慢吞吞地站起來，說：“女生細心，做每一件事都比男生想得周到，所以女生做事往往比男生做得好，而且很有條理，女生表達能力好，作文寫得美，善于語言表達，女生……”我說了十幾點，女生們紛紛鼓起掌來。

　　比賽非常激烈，到最后一輪了，因為缺一個女生，所以讓我代替，我這次可不緊張，不僅沒看資料，還說得更流暢：“做女生好，女生可穿美麗的長裙，留飄逸的長發(fā)，如果男生穿裙子，留長發(fā)的'話，別人就會罵他‘神精病、有毛病’。女生還……”

　　互換角色后，我又滔滔不絕起來：“做男生好!男生體力好，強壯，陽光帥氣，胖的男生可以抱女生，瘦的男生可以在雨中為女生打傘，或掏空錢包，拿出私房錢陪女生逛街，買東西，男生……”我舌頭與大腦筋疲力盡，辯論賽終于結(jié)束了!可我的勞累換來了作文本，還有“最佳小辯手”的美譽。

　　其實，得不得到冠軍，我都無所謂，主要是今天的辯論賽鍛煉了我的膽量，也讓我的表達能力提高了很多呢!

辯論賽的作文13

　　作為一名光榮的重慶新華小記者，前幾天，我有幸參加金山小學(xué)的小記者辯論賽，對于我來說，今天真是個新鮮的日子，因為此刻我將代表正方發(fā)起挑戰(zhàn)！

　　“今天的辯題是：小學(xué)生是否應(yīng)該佩戴智能手機，下面我宣布辯論賽正式開始！”在小主持人的介紹下，辯論賽拉開了帷幕，我的心也由此變得激動不已，要知道在學(xué)校我可是很少打辯論賽的，在一旁四五年級的同學(xué)的襯托下，我這個六年級的大姐姐倒是顯得有些手足無措。

　　“現(xiàn)在請正方代表發(fā)言！”主持人一聲令下，我前面坐著的這位五年級男同學(xué)猛然起立，像一座大山一樣屹立在我的面前，還沒等我反應(yīng)過來他就開始闡述了：“大家好，我認為小學(xué)生可以佩戴智能手機……”論點從他口中滔滔不絕的流出。真有勇氣！我心里由衷地敬佩這位男生———竟能第一個站起來發(fā)言，為咱們隊帶了個好頭。

　　之后正方方辯論了幾個來回，終于在反方一辯結(jié)束發(fā)言后，我毅然站了起來，即將發(fā)表我的論點�！按蠹液茫∥曳秸J為小學(xué)生應(yīng)該佩戴智能手機，作為現(xiàn)代經(jīng)濟信息時代的學(xué)生，手機就是這個時代的象征，我們是未來祖國的脊梁，如果這時與手機斷了聯(lián)系，也就是與未來的高效人才斷了聯(lián)系，手機有時的確也會給小學(xué)生帶來傷害，不過那也不是手機的問題，是學(xué)生自身的.問題，就像你拿刀傷害了別人，你不能說這是刀的原因吧？最根本的還是要讓學(xué)校和家長對學(xué)生加以引導(dǎo)……”發(fā)完言，我長出一口氣，這還是我第一次在辯論賽上長篇大論。果然，在我的發(fā)言后，贏得了同學(xué)們的一陣陣掌聲。我深深感到在團隊競賽中存在的價值。

　　這次競賽既鍛煉了我的口才，又培養(yǎng)了我的勇氣，更重要的是為團隊爭取了榮譽。

辯論賽的作文14

　　“咚咚噠”一場別開生面的辯論賽開始了。甲方辯論員——金錢兄弟進場了，只見他們抬頭挺胸，目中無人。接下來進場的是乙方辯論員——樹木姐妹，她們自信典雅。身上是一片生機盎然的綠意，仿佛和大自然融為一體。

　　辯論正式開始了。金錢哥哥先發(fā)制人：“你們看，晉江現(xiàn)在交通這么便利，科技這么發(fā)達，都是因為我們有一定的經(jīng)濟能力。所以，一切都應(yīng)為發(fā)展經(jīng)濟讓路�！苯疱X哥哥話音剛落，樹木妹妹就不甘示弱地反駁：“對方說的經(jīng)濟重要，那么我要問問，是人們的健康重要還是那所謂的經(jīng)濟重要？你們翻翻歷史典故，樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下？是因為沒有植被保護�！�

　　樹林妹妹的.話一出，觀眾席上的掌聲如雷鳴般響起，金錢兄弟的臉色青一陣白一陣的。過了幾分鐘，金錢哥哥才出聲說道：“經(jīng)濟的發(fā)展使我們過上了小康生活，那些高樓大廈的誕生也都離不開經(jīng)濟的發(fā)展……”

　　樹木姐姐立馬反駁說：“如果我們一味地發(fā)展經(jīng)濟，而忘記了植樹造林，那么空氣污染了，河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢，但是丟了健康�？傊�，即使金錢再萬能，也不如綠色環(huán)境給我們健康的生命更寶貴。”樹木姐姐話音剛落，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。

辯論賽的作文15

　　“我們小學(xué)生可以出門去名勝古跡玩。

　　一、可以增長我們的見總值。

　　二、可以培養(yǎng)團隊精神，遇到問題大家一起想辦法解決。”

　　甲方說�！安豢梢浴�，乙方說，“我們一旦遇到危險或者壞人就不知所措，造成可怕的下場�！卑�，他們在吵什么?哦!他們在論小學(xué)生結(jié)伴出們旅游或行不行�！耙�是遇到危險或壞人時，我們就打!。”這時臺下一片爆笑。乙方說：“假如那邊是郊區(qū)，沒有電話亭怎么辦?”甲方疑惑了一會說：“我們可以用小石子拼成SOS的字母!”“如果找不到哪么多小石頭呢?”乙方說。甲方自信地說：“我們不會到人跡罕至的地方去，我們只會去那些人非常多的古跡!”“如果像張家界那樣的深山老林有幫歹徒跟蹤你們怎么辦。

　　乙方微笑著說。甲方鴉雀無聲，突然甲方開口了“我剛才說過了，我們不會去那么偏僻的地方�！闭媸且粓黾ち业霓q論賽，到底誰贏誰負我不知道，但是結(jié)果不是重要的，重要的`是我知道了出門旅游既要玩的開心也要保護人生的安全。我要向這方面發(fā)展，爭取成為一位大名鼎鼎的律師，用我的三寸不爛之嘴幫助更多的人!

【辯論賽的作文】相關(guān)文章：

辯論賽辯論賽作文04-06

【精選】辯論賽的作文05-24

辯論賽的作文05-23

(精選)辯論賽的作文07-18

[精選]辯論賽作文07-05

辯論賽作文（精選）07-06

辯論賽作文【精選】07-07

辯論賽作文[精選]07-05

【精選】辯論賽作文07-05

辯論賽作文02-19