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辯論賽的作文【范例15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼霓q論賽的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
辯論賽的作文1
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼暑假過去了,不知不覺我們踏入了新學(xué)期的門檻,開始了新學(xué)期的生活。
星期三下午的班會,老師讓每個小組想一個辯論賽的題目。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋,老師聽了覺得非常有意思,因為這是一個古老而又難以解決的問題,全班一致通過了這個題目。
我們班的開心果王明同學(xué)第一個發(fā)言了:“當(dāng)然是先有雞了。因為女媧娘娘先用泥土捏出了人和動物,雞啊狗啊什么的”,“不是的',不是的”,只見陸雨同學(xué)跳了起來說:“你們可千萬不要相信神話故事,那都是迷信是假的,我們都知道小雞不是從蛋里孵出來的嗎?”“廢話,蛋不是雞生出來的啊”,這時不知是誰悶悶的來了一句。同學(xué)們聽了哄堂大笑這時班上一半支持王明同學(xué),一半支持陸雨同學(xué),先有雞,先有蛋,先有雞,先有蛋,教室里吵得不可開交。
老師笑瞇瞇的看著我們說:“真可謂雞說雞有理,蛋說蛋有理啊,同學(xué)們你們想聽聽老師說法嗎?”教室里頓時安靜了下來,“到底是先有雞,還是先有蛋呢?如果以進化的觀點來回答這一問題,那么答案很明顯:先有蛋?铸坃—作為鳥類的祖先就是產(chǎn)蛋的,因此在屬于鳥類的雞出現(xiàn)很早之前就有蛋了,當(dāng)然老師曾經(jīng)在網(wǎng)上還看到過不同的一些說法,同學(xué)們有興趣的話可以回家上網(wǎng)看看哦!”同學(xué)們聽了都知道我們現(xiàn)在的知識還很不足,以后要多看各種各樣的書,擴大閱讀范圍,增強見識。
這是新學(xué)期的第一次班會,也是一場精彩而又搞笑的辯論會,我喜歡這樣的班會
辯論賽的作文2
在我的教室里,舉行了一場激烈的辯論賽。這場別開生面的辯論賽,讓我久久難以忘懷,受益匪淺……
一到教室,一種各不相讓的氣息撲面而來,我明白了一件事——班級里要舉行一場辯論賽。
老師將我們?nèi)喾殖烧脚c反方,并選出了六名辯手。正方,也十分榮幸成為了這六名辯手中的一位。這次辯論賽的主題是“誠信與善意的謊言”。
一陣陣桂花香沁人心脾,我對這場辯論賽充滿了信心。我方辯手氣勢凜然的坐在一邊,反方辯手坐在另一邊,眼神中透著一種絕不退步的氣勢,似乎有對付我方的 “法寶”。
隨著老師一聲:“辯論賽正式開始!”拉開了這次辯論賽的帷幕。
我方一號辯手——管宸昊。他雄赳赳、氣昂昂地說:“我方的觀點是做人要講誠信。‘誠信三冬暖,失信三伏寒!\信乃是中華民族的.美德,是中華民族的象征!闭f完,還用眼神給了反方辯手們一擊,似乎在講:“你們是斗不過我們的!
“善意的謊言是把友情的太陽傘,遮住了刺眼的字詞,是編織美好希望的奇特東西!狈捶睫q手也毫不示弱,梅譯升像是急了的猴子,“嗖”地一聲站了起來,豪邁的反駁道,聲音中帶著一種難以反駁的力量。
雙方陳述完后,進入了辯論環(huán)節(jié)。清爽的風(fēng)拂過我們的臉頰,樹葉奏起了交響樂,讓這場辯論賽擦出了火花。
梅譯升站了起來,臉上有著似笑非笑的表情。她清了清嗓子,質(zhì)問道:“一個被俘的人,在敵軍的逼供下,說出了國家的秘密,難道這也是誠信的表現(xiàn)嗎?”
聽了她的話語,我整個人呆住了,頓時明白了她那表情的含義。我方辯友頓時變得啞口無言,每個人的大腦都在飛速旋轉(zhuǎn),尋找這句話的突破點。而反方辯手則在一邊偷笑,一邊紛紛議論著。
時間一分一秒的過去了,我們也沒有找出突破口。我們每個人都急得直跺腳,眉毛快要擰在了一起,手心里直冒汗。
老師見我們難以反駁,為了緩解這個局面,便站了出來,詢問道:“這是一個賣國賊,背叛了國家,這難道是誠信的定義嗎?”經(jīng)過老師的開導(dǎo),我方局面也被打開了。
“善意的謊言就是脫下了丐服,換上了錦服,本質(zhì)還是謊言!痹谖覀儼嗵柗Q“舌綻蓮花”的張林,得意地笑了笑。
戴曉影伶牙俐齒的反駁道:“謊言也有善惡之分,我方講述的是善意的謊言!
終于輪到了我發(fā)言,我站了起來,理直氣壯地講道:“善意的謊言也會對人造成傷害,傷害了人,還是善意的嗎?”
……
雙方你一言、我一語,大家各抒己見,誰也不肯讓誰,一直在為自己的觀點辯護。教室里變成了沒有硝煙的戰(zhàn)場,各個辯手劍拔弩張,一觸即發(fā)!
老師為我們這次激烈的辯論賽,做出了最后的總結(jié):人固然要有誠信,這是我們中華五千年來的美德。但在一些必要時刻,可以說些善意的謊言,來撫平人們受傷的心靈。
這次辯論賽,雙方打成平手!
這場辯論賽,讓每個人都受益匪淺吧!
辯論賽的作文3
“叮鈴鈴”,少年宮的上課鈴響了。
李老師走進了教室說:“同學(xué)們,今天,我們開一場辯論賽,題目是‘笑與哭’!蔽以缇蜏(zhǔn)備好了“哭比笑好”的資料,跑到反方二辯的位子上,其他兩位只好坐在一、三辯那里。
主持人來了,他先讓我們自我介紹,然后就要比賽了。“請雙方陳詞!”我們的一辯馬上站起來亂七八糟地說了幾句,坐了下來。
“請二辯提問!蔽业男拟疋竦靥瑤еq豫的`心情問了起來:“請問三辯,難道我們還要求疲勞的人在受傷的情況下甜蜜蜜嗎?”三辯一瞬間被問得無話可說,她果然選擇了棄權(quán)。
這幾關(guān)我們組都過了,只剩下總結(jié)陳詞了,三辯想好了該說的話,然后占起來說一段我的資料。因為正方?jīng)]有去查找,所以失了分?jǐn)?shù)。
主持人說:“到底是誰贏呢?廣告之后為您揭曉!笨赐陱V告,他說:“今天的獲勝方是反方!”我們都興奮地跳起來。
我看到正方正悶悶不樂,就走過去說:“下次還是有機會的,失敗是成功之母嘛!”
辯論賽的作文4
在即將畢業(yè)的小學(xué)生涯中,我參加過許多活動。雖然大多都已忘卻,但本學(xué)期開展的那場別開生面的辯論賽,我至今難以忘懷……
這次辯論賽的主題是:網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),是利大還是弊大?班長是這次辯論賽的主持人,他站在教室中央,而辯論正方和反方的成員分坐在教室的左右兩邊,中間則留下一條“楚河漢界”。班長一拋出主題,我馬上代表正方發(fā)表觀點:“我方認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是利大于弊。網(wǎng)絡(luò),能幫助我們查閱資料、看新聞等,不出家門,鼠標(biāo)輕輕一點,便可了解天下大事;有了網(wǎng)絡(luò),我們就能與很遠(yuǎn)的親戚朋友聊天,實現(xiàn)“天涯若比鄰”;學(xué)習(xí)之余,還可適當(dāng)玩些益智游戲,鍛煉大腦,開發(fā)智力!薄翱茨銈冊趺凑f?”我自以為勝券在握,得意洋洋地看著對面。只見對面低聲談?wù)撔┦裁,不一會便站出一個代表來反駁我:“雖然有了網(wǎng)絡(luò)可以做許多事情,但是,網(wǎng)絡(luò)的壞處也是不可避免的。網(wǎng)絡(luò)可以把遠(yuǎn)方的人連接起來,但也可以把周圍的`人隔開;網(wǎng)絡(luò)游戲可以鍛煉大腦,但如果陷進去,后果不堪設(shè)想。請問對方辯友,聽了我的辯詞,你還覺得網(wǎng)絡(luò)好嗎?”此刻對面響起了雷鳴般的掌聲,似乎他們已經(jīng)贏了。
我方當(dāng)然不甘示弱,一向口齒伶俐的小紅馬上站起來進行反駁,沒想到她的話音剛落,反方馬上就有同學(xué)回應(yīng)。班里的火藥味濃厚,平時十分友好的同學(xué)此刻竟然開始針鋒相對,可又偏偏都說得有理有據(jù)。
經(jīng)過幾輪激烈的辯論,最終班長宣布雙方打成平手,并進行小結(jié):“事實證明,網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,利害相連。我們要正確的利用網(wǎng)絡(luò),給自己的未來一片蔚藍的晴空!”
雖然這次活動已經(jīng)過去很久了,但同學(xué)們互相辯論的場面至今仍在眼前,班長說的話語也猶言在耳,這是多么有意義的一次辯論賽呀!
辯論賽的作文5
“請正方一辯闡述觀點!敝鞒秩绥H鏘有力地拉開了“地球之外是否有生命”主題辯論賽的“戰(zhàn)斗”序幕。一場用舌頭與知識作為武器的戰(zhàn)斗即將打響。
“我方認(rèn)為,宇宙之外存在生命,因為……”一辯不斷用強烈的語氣先給反方來了個下馬威。
“不,到目前為止,人類還未觀測到任何的外星生命!狈捶揭晦q據(jù)理力爭。
“不同意,僅在可觀測宇宙中,就至少存在著2萬億座星系,每座星系中又至少有數(shù)以千億顆恒星,我們銀河系,就有4—5千億顆恒星,每顆恒星又能組成……”我眼神堅定地射向?qū)Ψ健?/p>
雙方你來我往,爭辯聲,質(zhì)疑聲此起彼伏,舌頭在口中靈活卷繞,辯詞如同“子彈”一般從辯手們不斷變幻的口唇間“射出”。
反方辯手剛剛落座,我就急著起身反駁,可四辯猛地一拍桌子迅速站定,滔滔不絕地陳述起來。又一次,我剛要起身,一辯就一邊用胳膊擋住我的手一邊驟然起立,而三辯也蓄勢待發(fā)的樣子,四辯的身子更是已經(jīng)俯在半空了……這時反方的氣勢弱了很多,一個個“高手”摸著下巴,緊鎖著眉頭,面露難色,反倒平日成績一般,酷愛課外閱讀的“宋大俠”總是出來解圍。一會兒說要我們拿證據(jù),讓全班信服;一會兒又說讓我們拿更確鑿的證據(jù),讓全世界信服,把我們聽得“一愣一愣”的,驚得我們一身身冷汗,一時間難以應(yīng)付。雖然最后我方驚險勝出,但也讓我們感受到做一名優(yōu)秀的辯手,僅靠書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'!
原來,口舌之間也是一場“戰(zhàn)爭”,是一場場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”!當(dāng)前的國際紛爭,不但需要政治、經(jīng)濟、軍事人才,更需要不卑不亢、機敏睿智的“發(fā)言人”來傳遞民族的意志,保障祖國和人民的利益。
同學(xué)們,請時刻準(zhǔn)備著!
辯論賽的作文6
如果說人生如海,那經(jīng)典就是船和帆,帶我們駛向遠(yuǎn)方;如果說人生如沙漠,那經(jīng)典就是依來花,教會我們堅韌不拔;如果說人生如花,那經(jīng)典就是土壤,讓我們的人生嬌艷如滴。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,是因為在歷史長河中,它不會如流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝,而是流傳千百年依舊閃閃發(fā)光,在人們心中有著無可取代的地位。
那誰堪稱是經(jīng)典中的極品呢?各界議論紛紛,難有定論。書籍界為此開一場辯論賽。
主持人:如今我們經(jīng)典書籍地位一直居高不下,人類對我們寵愛有加,“書籍是人類進步的階梯。”“讀一本好書,就是和高尚的人談話!边@不都是夸我們嗎?那誰堪稱書中極品呢?今天就要好好辯一辯。
論語:諸位,不是我老王賣瓜——自賣自夸,是我淵博的內(nèi)涵,。古往今來我教會了多少娃娃道理!叭诵,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!备嬖V他們要隨時隨地虛心向人學(xué)習(xí),吸取他人長處,面對他人缺點不應(yīng)嘲笑,而應(yīng)好好反省自己有沒有類似錯誤,做到有則改之無則加勉!坝信笞赃h(yuǎn)方來,不亦樂乎!弊屛蚁氲2008年北京奧運會,中國敞開國門,熱情接待來自世界各國的朋友。認(rèn)真專研我,保證讓你受益匪淺。
史記:論語,你好是好,可你知道中國幾千年歷史嗎?了解千年以來每個王朝的興衰嗎?與世界對話,我們對祖國多一份赤誠;與生命對話,我們對人生多一份熱愛;與歷史對話,我們對現(xiàn)實多一份感悟。你們領(lǐng)略過秦始皇一統(tǒng)天下的雄姿嗎?憤恨過秦二世的殘暴無道,與趙高狼狽為奸,殘害百姓嗎?你們是否感嘆漢武帝的雄才大略?是否欣慰文景之治所陳現(xiàn)的太平盛世。
史記越說越激動。
幕宿石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門看。
吏呼一何怒!婦啼一何苦!
聽婦前致詞:“三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長已矣!室中更無人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請從吏夜歸,急應(yīng)河陽役,猶得備晨炊!
夜久語聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨與老翁別。
只聽杜甫筆下的《石壕吏》痛苦地呻吟著。
石壕吏:關(guān)于王朝滅亡之時,我是深有感觸,一戶普通百姓,家里壯年男子被常年照去征兵,最后老人也被迫上沙場,一幅家破人亡的悲慘景象浮現(xiàn)在我眼前,這不也是戰(zhàn)亂下廣大苦難百姓的一個縮影。
主持人:到了這時,我想大家也許已被中華幾千年的`文化所折服,何必要去爭高低?每一位都是古人的心血,所為“一枝獨放不是春,百花齊放春滿園!笔俏覀円黄饦(gòu)成中國文化的寶庫,世界文化的奇葩。今天辯論賽到此結(jié)束。
臺下掌聲雷鳴。
辯論賽的作文7
今天下午,我們班舉行了一次別開生面的辯論會。
辯題是“開卷是否有益”。我光榮得成為了反方的辯手。
準(zhǔn)備了幾分鐘,比賽就開始了。第一輪,我方主辯手是吳岳凡,正方主辯選手是于晴。
于晴說道:“高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進步的階梯,許多作家小時候都愛讀書——”于晴那流利、響亮的闡述,把我們都鎮(zhèn)住了。吳岳凡也不甘示弱,大聲辯訴道:“但是現(xiàn)在有很多不良書籍出現(xiàn)在我們的生活中,多看它們,對自己有好處嗎?”吳岳凡的回答贏得了陣陣掌聲。
于晴又馬上辯道:“我們?yōu)槭裁匆催@些書呢?”吳岳凡大大方方地說:“因為有些人不能控制自己——”正方朱瑞馬上站起來說:“我們都這么大了,還沒有分辨能力嗎?”我方俞樂奕馬上站出來,大聲地說:“你敢肯定你就有很強的分辨能力嗎?你就經(jīng)得住這誘惑嗎?”俞樂奕站姿端正,說話流利,聲音響亮,臺下的人都豎起了大拇指,說:“有道理!”第一輪,我們給正方來了個下馬威。 “戰(zhàn)爭”的硝煙彌漫在辯論臺上空。
第二輪,我方主辯手換成了俞樂奕,正方換成了秀氣的朱瑞,她們倆個信心十足,不分上下。可是我方俞樂奕氣勢洶洶地向正方逼進,壓住了正方的`朱瑞。
最后,李老師總結(jié)了,說我們應(yīng)該看適合自己的好書,所以,我們反方終于贏得了正方。我們歡呼雀躍。
這真是一場激烈的辯論會!
辯論賽的作文8
從小,媽媽就教我學(xué)會光盤行動,一年級時老師也教我們詩句“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”后來又教我們名人名言“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱!蔽乙恢痹谙牍獗P行動有那么重要嗎?近日,班主任又辦了一個光盤行動辯論會。
主持人呂晴大步流星地走到講臺,用班長才有的威嚴(yán)眼神使我們坐的端端正正,然后用鏗鏘有力的聲音對我們說:“這幾天我發(fā)現(xiàn)我們班在中午用餐不光盤的人越來越多,光盤的.人越來越少,今日我們就辦一個辯論會。正方有杜嘉慧,雷安琪,范俞麟,丁梓涵和反方李章昱,卞思晨,沈文澤,陸成銨請到前來!蔽覀儫崃业墓恼,就算手掌紅了、疼了也不在乎,畢竟都有支持的一方。
正方和反方人員已在指定的位置上了,在坐在位置的幾秒后的時間我趕到教室靜得空氣都凝固了,連樹也停止搖擺,仿佛有一場大戰(zhàn)將要打起來了。呂晴一喊開始,正方隊長杜嘉慧一馬當(dāng)先站起來說:“節(jié)約是一種美德,他沒有年齡的界限,也沒有尊卑的分別,人人都可以做到。讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起,把節(jié)約落實到真正的行動中去,我的觀點講完了,謝謝大家。”很顯然正方隊長杜嘉慧一上來就給反方一個下馬威,反方隊長李章昱一時不知怎樣反駁,舌頭有些打結(jié),但也不甘落后說:“你說你們要光盤,可你們上來的誰能連續(xù)光盤?”
雷安琪應(yīng)聲答道:“我每次就光盤了!迸鷤兗娂婞c頭。沈文澤又說:“但如果一定要光盤本來自己已經(jīng)挺飽了還要吃剩下沒吃完的,肯定會因為太飽吐了。而食物就是讓人們飽,你如果吐了不就浪費了嗎?”臺下傳來一片掌聲為沈文澤點贊,連老師都豎起了大拇指。沈文澤一坐下杜嘉慧就站起來,眼睛直盯著沈文澤看說:“可是我們說了是按照自己的飯量來訂,不會吃吐的。”反方瞬間啞口無言,平時能說會道的陸成銨可不服了,猛然站起來,因為有些激動手有些抖:“那如果有些人為了光盤把菜給了別人怎么辦?大家都知道現(xiàn)在是病毒時期,不可以把菜給別人!狈捶疥爢T恍然大悟,連連點頭像小雞啄米似的。
討論會迅速進入了白熱化階段,雙方的嘴就像機關(guān)槍一樣突突地掃射對方,射得臉都紅了,每次聽到一些讓人無法反駁的話我們就拍手叫好。
辯論仍在繼續(xù),我陷入沉思:資源在任何年代都是彌足珍貴的,我們一定要節(jié)約資源,拒絕浪費。
辯論賽的作文9
今天,我們班舉行一場別開生面的辯論會。主題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。
辯論的前一天,老師就布置了作業(yè),讓我們查找資料。晚上我和媽媽在網(wǎng)上查找了關(guān)于“開卷有益”的許多資料,為明天的辯論做好充分的準(zhǔn)備。
第二天,語文課上,老師把同學(xué)分成兩方,男生是“開卷未必有益”方,女生是“開卷有益”方。第一個是反方巧舌如簧的王康臣發(fā)言,他說:“現(xiàn)在很多人喜歡看一些武俠小說,不愿意和同學(xué)交往,或?qū)W習(xí)成績下降,以致走火入魔,模仿里面的故事情景甚至行兇殺人,者你們還說“開卷有益”嗎?”正方的丁建帥馬上反駁道:“盡管你說出一大堆因看書而墮落、瘋狂的事情,但這又能說明什么呢?只能是看書的人自己心態(tài)不正,那是屬于精神問題,不能歸咎于書。難道一個人拿刀去殺人,還能是刀的錯嗎?”話一說完正方的同學(xué)們都鼓掌歡呼,甚至反方也有幾個同學(xué)為我們鼓掌,老師也露出欣賞的笑容。
經(jīng)過一節(jié)課激烈的辯論,最終還是口齒伶俐的'正方勝出。雖然我們贏了,但老師還是教育我們要像冰心老師說的那樣,做一個對社會有用的人。
辯論賽的作文10
一天下午,在五(1)班的教室里,坐著一位位神情興奮、略帶緊張,而又迫不及待的同學(xué)們,原來在這里即將進行一場激烈的辯論賽。
在一陣上課鈴響過之后,在老師的要求下,在教室的正中央,出現(xiàn)了十二位辯論員,他們有的神情嚴(yán)肅,仿佛在思考到時候該如何辯論。有的則胸有成竹地端坐在位置上躍躍欲試。雖然我并不辯論員,但我卻比辯論員還緊張,我的手心直冒汗,雙手緊緊握拳,眼睛一眨不眨地望著我方辯論員們,生怕他們一時的疏忽,而輸?shù)袅吮荣悺?/p>
當(dāng)洪老師宣布辯論賽開始的時候,正方辯員包恒輝“呼”地站了起來,大聲說:“我認(rèn)為‘開卷有益’這話是正確的!”辯員包恒輝并沒有很復(fù)雜地解釋為什么,只是拋給大家一句話:“讀書有百益,而無一害。”他這一簡單的解釋便贏得了正方同學(xué)的一片掌聲。
我們反方哪能示弱?只見班長魏舒婷不緊不慢地站起來,嚴(yán)肅地說:“我認(rèn)為‘開卷有益’這話未必是對的!比缓,她就強調(diào)了那些種種不健康的`書籍,非但沒有帶給我們青少年有益的東西,反而讓抵抗力弱的青少年看得走火入魔,荒廢了學(xué)業(yè),最終走上犯罪的道路。班長話音剛落,一陣震耳欲聾的掌聲頓時響起,作為反方的我這才松了口氣。
掌聲未落,正方辯員嚴(yán)尉菁再也忍不住了,一下子從座位上蹦了起來,把以前老師讓我們積累的讀書名言,名人的讀書故事一下子都拿了出來,最后還反問道:“難道魏舒婷的作文寫得那么好,就沒有書的幫助嗎?”嚴(yán)尉菁的話說得讓我一時間怔住了,臺下也出現(xiàn)了議論聲,再加上正方得意洋洋的神情,這情形,對我們反方十分不利,我的心提到了嗓子眼。
辯論賽到了高潮,辯論雙方你一言我一語,可就是爭不出結(jié)果來。大家都爭得面紅耳赤。當(dāng)我方辯員滕碧輝剛發(fā)表完自己的觀點,還未坐穩(wěn),正方辯員張恒東就像發(fā)瘋了似的,“咚”地一拍桌子,“唰”地站起來,看那架勢,好像正在與人吵架,差點就要動手了。全班頓時哄堂大笑。再看看他自己,臉紅得像天邊的朝霞,也不好意思地笑了。
雙設(shè)計費盡了口舌,可仍然不分勝負(fù)。時間一分一秒地過去了,下課鈴響了起來,洪老師做了辯論會的總結(jié):“其實‘開卷有益’應(yīng)該開‘有益之卷’,多看能提高我們的道德情操的書,能終生受益!
這真是一場精彩的辯論賽呀!
辯論賽的作文11
雙方爭得面紅耳赤,你來我往,絲毫不相互不相讓,一方咄咄逼人,一方氣勢洶洶,好像兩只雄獅在決斗……老師不但沒有訓(xùn)斥,反而拍手叫好。這是為什么呢?原來我們正在舉行一場辯論賽,主題是“開卷是否有益?”。
比賽開始白熱化,我是正方辯手。我率先站起來,高聲說:“我方觀點是開卷有益,現(xiàn)在是信息化時代,誰不會網(wǎng)上看評論再買書,既然買的都是名家推薦的好書,那么開卷當(dāng)然有益。”“我不這么認(rèn)為”,反方一名同學(xué)說,“世上既有真善美,當(dāng)然也有假惡丑,書也不例外!蔽曳降男∏瑢W(xué)噔的.一下蹦了起來說:“書籍是人類進步的階梯!狈捶揭埠敛皇救,只見一名同學(xué)一臉嚴(yán)肅,慢條斯理的說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,書既然有兩種功能,一是良藥,藥到病除,二是毒藥,能致人于死地。這不就是開卷未必有益?”
我們據(jù)理力爭,一位同學(xué)剛要說話,就聽見“辯論到此為止,下面有請評委點評!币晃焕蠋熀π叩卣f:“我認(rèn)為反方比正方氣勢大,所以我投給反方!钡诙焕蠋熜Σ[瞇地說:“我認(rèn)為反方占有很大的人手優(yōu)勢,而正方人數(shù)很少卻沒有失去信心,所以我這一票投給正方!眳惭罄蠋熣f:“我宣布,這場辯論會打平!薄芭,不……”所有人都發(fā)出了這樣的聲音,大家都希望能分出勝負(fù)。但平局已定,總不能再來一局吧。
這真是一場有趣的辯論賽,下次我還要和大家來一場針鋒相對的辯論賽。
辯論賽的作文12
“叮鈴鈴”下課了,我跑到教室外,呼吸著新鮮的空氣。同時又把目光轉(zhuǎn)移到了操場,哇!人真多呀!看,一年級的小朋友在玩老鷹捉小雞呢......真是人山人海。這熱鬧的場面,不禁讓我想起了昨天那場激烈的辯論賽...
上課了,同學(xué)們趕緊跑進教室,坐端正,然后拿出了自己的材料。有人問什么材料?為什么要拿材料呢?對,你沒有想到吧!今天我們要開一場辯論會——《講誠信與善意的謊言》。
首先,我們先進行小組爭選,選出口才最好,辯論能力強的同學(xué)作為小組代表。我們小組爭先恐后地讀著,其實我不想上去,但是我不得不讀。由組長安排,我們先一個一個地試讀。然后再進行小組投票決定。我們都使出最大的實力與別人比。最后通過小組投票,選舉了我,我也無話可說了。大概過了10分鐘,小組爭選結(jié)束。
我是正方辯友。正方辯友與反方辯友的人數(shù)相同都是5個人。我們幾個就坐在講臺下的第一排。我們的主持人是呂玥影。呂玥影用洪亮、沉穩(wěn)的聲音振振有詞地說出了開場白“同學(xué)們,今天我們在這里要舉行一個辯論會,講《誠信與善良的謊言》。”剛說完,下面熱烈的掌聲響起!跋旅嬗烧脚c反方做自我介紹!......“大家好,我叫李夢洋,我來自六三中隊!蔽揖o張的說完了辯論賽的第一句話。由于這是我平生參加的第一場辯論會,所以我很緊張!跋旅骈_始正方反方陳述自己的觀點,從正方開始!眲傉f完,王海有便氣勢勃勃地說“我們都聽說過《論語》《禮記》里的話:民無信不立......我站起來理直氣壯地說“謊言,就是謊言,何必要加上善意兩個字,這些頂多只是一個借口!”這句話是一個感嘆句,還是一個重度強調(diào)的句子,所以在我讀的時候,我刻意把句子讀的.很重......當(dāng)我們正方辯論以后。反方隊友似乎也做足了準(zhǔn)備。果然不出我所料,對方辯友有力的回?fù)袅宋覀!吧钪,需要善意的謊言”。接著她舉了一個有力的例子。當(dāng)然,我也不投降,我抓住了她的破綻問她“現(xiàn)在有許多職業(yè)殺手,利用善意的謊言騙了許多人,這個你怎么解釋?”蔡沅霈又反擊了我,這次她還是脫稿,還邊說邊做動作,真是讓我佩服不已。當(dāng)時我真想為我們隊爭光,可是我又無話可說。最后主持人總結(jié)說:“誠信是做人的根本,但是生活中需要善意的謊言......
這場辯論會結(jié)束以后,我們雖然沒有贏,但是它讓我有了足夠的膽量,讓我能夠在課堂上踴躍地發(fā)言。
辯論賽的作文13
今天,我們剛踏進教室,老師便問:“作業(yè)都完成了嗎?”作業(yè),什么作業(yè)?但是看見同學(xué)們個個磨拳擦掌,躍躍欲試,興奮不已的樣子,我這才恍然大悟,哦,原來是要進行一場“讀書是否有益”的辯論賽呀!
辯論賽分為兩隊,正方A組和反方B組。同學(xué)們個個眉飛色舞,興高采烈,有的在和同桌討論,有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,還有的在激動地拍手。
老師講完比賽規(guī)則,“A守B攻”賽開始了。首先是A隊的.常柳莉同學(xué)發(fā)言,她站起來鎮(zhèn)定自若地說道:“我們組的觀點是讀書有益,諸葛亮因為勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才……”還沒說完,A組一個個都沾沾自喜,用得意洋洋的眼神望著我們。
我們絕不能繳械投降,竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn),高高地舉起手,狠拍一下桌子站起來說:“我認(rèn)為讀書未必有益,因為現(xiàn)在的讀書人都喜歡看一些沒有營養(yǎng)的壞書,而那些壞書日益增多,如果讀那些壞書……”竇志恒同學(xué)振振有詞,頭頭是道。我們B隊高興得手舞足蹈,心花怒放。
只見A隊頓時一臉茫然,目瞪口呆,眼看A隊就要輸了的時候,王家坤眨巴眨巴眼睛,把手舉得老高溫文爾雅地說道:“書有好有壞,為什么不選擇好的書來讀呢?讀壞書的人說明他愚蠢,書猶藥也,可以醫(yī)愚。”A隊用感激的目光看著王家坤同學(xué),好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。
我非常生氣,反駁道:“既然你說書是‘藥’,那么‘藥’也有兩分效:一是靈藥,查漏補缺;二是毒藥,致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會害死自己!”我心里美滋滋的,B隊也高興得要飛起來了。而A隊卻傻了眼,無計可施,也就敗給了我們。
雖然我們隊贏了,但是這次活動也讓我們明白:我們要選擇適合自己的書,否則會害了自己!
辯論賽的作文14
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學(xué)們速速歸位,等待老師的到來,這節(jié)課與前幾節(jié)語文課大不同,老師要干什么?原來老師想讓我們進行一次辯論賽。
老師先讓我們四人一組開始討論如何辯論,我們四人一組馬上開始討論。三分鐘過去了,教室里安靜下來,接著我們開始“演練”,同學(xué)們一個個都非常激動,五分鐘過去了,我們要開始真正的辯論了!
四位同學(xué)一上臺,一股“殺氣”迎面而來。雙方怒目圓睜,眼睛瞪著對方。
正方先發(fā)言:“我認(rèn)為人必須講誠信,不能撒謊,因為‘善意的謊言’也是謊言,所以絕對不能撒謊!”
反方爭先恐后地開始發(fā)言:“我不認(rèn)同正方的觀點,因為‘善意的謊言’的出發(fā)點還是善良的,所以生活中還是需要‘善意的.謊言’的!”
觀眾們都看得津津有味。正方繼續(xù)反駁:“例如《狼吃羊》的故事,那位牧童撒了謊,最后大人們都不相信他,最后,他的羊全被狼吃了。這不正說明了撒謊要不得嗎?”
反方繼續(xù)反駁:“對方辯友,你搞錯了。你所說的這種謊言是‘惡意的謊言’,它的出發(fā)點是惡意的,它不同‘善意的謊言’,‘善意的謊言’的出發(fā)點是善良的,往往能幫助別人,給別人帶來好處!段ㄒ坏穆牨姟芬徽n中,老教授謊稱自己耳聾,一點點樹立起小伙子的自信心,最終成就了一位小伙子的音樂夢想。這個故事就是最好的證明了!蔽覀兛吹哪康煽诖簦踔镣斯恼。
“叮鈴鈴”,下課的鈴聲響了,辯論結(jié)束了,但通過這節(jié)課,我懂得了誠信的重要性,生活中,我們要誠信交朋友,以誠待人,不能撒謊。
辯論賽的作文15
今天早上,我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場精彩的辯論賽,我和爸爸是正方,哥哥和媽媽是反方。正方的觀點是:“開卷有益”,反方的觀點是:“開卷未必有益”,辯論賽正式開始,首先由正方發(fā)話。
我說:“我覺得,開卷有益,因為從書中可以了解到許許多的知識,使我們小學(xué)生課外閱讀能力增強,有時,還可以把從書中看到的好詞好句積累起來,摘到自己的筆記本中,寫作文時,就可以派上用場!
我一說完,哥哥就開始反駁我的觀點,他說:“開卷未必有益,因為有許多學(xué)生因讀了不健康的書,自身抵抗能力差,經(jīng)不起誘惑,反而被害,甚至走上犯罪道路,所以我覺得,開卷未必有益!
爸爸從哥哥的話中聽出了小小的破綻,馬上接過話題,說:“開卷有益,讀書能陶冶人的情操,豐富人的知識!
爸爸一說完,媽媽又開始發(fā)話了,她說:“開卷未必有益,長時間讀書,不但會傷害我們的.眼睛,久而久之,也會傷害我們的身體。
……
我們?yōu)椤伴_卷是否有益”爭執(zhí)不休,個個爭得面紅耳赤,過了許久,我們才停下來。我覺得這兩個觀點從一定程度上講都有道理,只要學(xué)會挑選書,讀好書,有計劃地去看書,看書就能有益,這樣能豐富我們的知識,而相反,如果我們不會挑選書,無節(jié)制地看書,就會誤入歧途,會對我們的身心有害,所以掌握好分寸是非常重要的。
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