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精彩的辯論賽作文

時間:2024-01-15 07:33:37 辯論賽 我要投稿

【實(shí)用】精彩的辯論賽作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的精彩的辯論賽作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】精彩的辯論賽作文

精彩的辯論賽作文1

  一天,猴子、蝸牛、兔子正在爭辯有關(guān)事情。大象路過,于是它們就找大象評評誰有理。

  事情是這樣的:蝸牛在一筆一劃地練字,小猴正從遠(yuǎn)處騎車過來。不過一會兒,就聽見一陣哭聲,原來是小猴把蝸牛撞倒了。蝸牛埋怨地說:“你把我辛辛苦苦練的字弄爛了,你賠、你賠;”小猴想了想,突然靈機(jī)一動,說:“我們現(xiàn)在已經(jīng)踏進(jìn)新時代了,我家有臺電腦,你不用練寫字了,就打在電腦上打吧!”蝸牛想了想,又說:“不,我覺得寫字更有意義!毙『镉终f:“我們已經(jīng)踏進(jìn)新時代了,要時髦點(diǎn)!蔽伵7瘩g說:“寫字可是我們中國的`主要特點(diǎn)!本瓦@樣它們一直在辯論。

  過了兩分鐘,森林的寫字大王―兔子來,它見兩個在爭吵,又插入了它們的隊(duì)伍中。它的觀點(diǎn)當(dāng)然是要多練字了。它說:“我們?nèi)绻痪毩?xí)寫字,就等于沒什么學(xué)問!毙『锫犃,很不服氣,見大象來了,就想找它評理。”

  大象聽后,覺得它們都有道理。于是,它絞盡腦汁:“哦,有了!”它說:“你們都來說說自己的觀點(diǎn)所知道的知識吧!”

  小猴搶著說:“電腦能讓我們更加方便,而且可以在網(wǎng)上購物。”

  蝸牛說:“寫字可以讓自己不會變得懶惰!蓖米咏又f:“而且可以讓我們更加懂得欣賞中國文字!

  大象聽后,說:“你們的觀點(diǎn)都各有好處,說道方便,就要數(shù)電腦了;但說道欣賞,就應(yīng)該數(shù)寫字了。

  兔子突然間蹦出一句:“就是說要兩個都要學(xué)了!毙『镂伵6键c(diǎn)了點(diǎn)頭。

精彩的辯論賽作文2

 ?早上九點(diǎn),我來到了行知學(xué)苑,剛上課時,尹老師說:“老師有個問題,你們說,上課時有人不舉手,老師能請他嗎?”教室里便沸騰起來了,有的說請他,有的說不請。老師就說:“請他的同學(xué)在手心上打鉤,相反的同學(xué)打叉。打鉤的坐在左邊,打叉的坐在右邊!迸藕昧岁(duì),尹老師一看人數(shù),有很大的懸殊,已方(正方)有10人,彼方(反方)只有3人,老師忙在黑板上寫了句:真理總在少數(shù)人手里。彼方信心大增,每人舉著雙手力博,我們也奮力一博。辯著辯著,空氣中添了幾絲火藥味,隔壁朱老師帶著他們的數(shù)學(xué)班逃到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的'六號教室去了。我們這里可像極了美國的南北戰(zhàn)爭。可我的手卻像掛了鐵似的,舉不起來,我們馬上就要吵起來了,尹老師說:“辯論會到此結(jié)束,請回到坐位上去。”“不行,我方還有理由!”田野一邊說一邊舉著兩只小手!拔曳揭灿幸庖姲!”尹老師說:“今天辯論賽公說公有理,婆說婆有理。雙方各有千秋,不分上下!庇谑牵覀冎坏媒Y(jié)束了辯論。

精彩的辯論賽作文3

  今天下午,我們五、二班舉行了精彩的辯論賽,辯題是關(guān)于開卷有益和開卷未必有益,我很感興趣,就報名參加,加入了智囊團(tuán)。到底花落誰家呢?我們拭目以待。

  辯論賽開始了,雙方都做好了充足的準(zhǔn)備,代表們都信心十足的上場了。老師剛宣布辯論賽開始,一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來。第一輪;陳述觀點(diǎn),先由正方發(fā)言,代表正方發(fā)言的班長:趙嘉康,他說:“我們認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樵S多名著的人都是因?yàn)榭磿嗔瞬诺靡灾!狈捶今R上來反駁:“如果看了那些不健康的書,那不是害了自己嗎?”戰(zhàn)況越來越緊張了,不一會就到了第三輪:互相盤問,F(xiàn)在比賽到了白熱化的階段,各個代表都踴躍的.發(fā)言,雙方不相上下,過了半天才停下來,可是雙方都支持自己的觀點(diǎn)。叮叮叮......下課鈴響了,老師決定稍作休息一會再辯,上課了各個辯手都是精神十足。終于到了最后一輪:總結(jié),全場同學(xué)都很激動,因?yàn)閯倮呒磳⒄Q生了。最后再忐忑不安中成績揭曉了。最后我們智囊團(tuán)獲得了勝利。

  從今天的辯論賽來看,開卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。

精彩的辯論賽作文4

  今天上午,我們班舉行了一次精彩有趣的辯論賽。主題是:開卷是不是一定有益。由我們的班主任潘老師做裁判。與其它辯論賽不同的是我們這次辯論賽不分甲乙隊(duì),每個同學(xué)自由發(fā)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我的觀點(diǎn)是開卷未必有益。

  我們班的陳嘉淦同學(xué)第一個站起來發(fā)言,他平時比較愛看《七龍珠》、《烏龍院》一類的漫畫書,我以為他會認(rèn)為開卷未必有益的,可結(jié)果讓我出乎意料。他清了清嗓子,一本正經(jīng)的`說:“我認(rèn)為開卷一定有益。因?yàn)橹灰覀兛酥谱∽约,不去看那些不健康的書,只看名著就可以了!迸爽幜⒖陶玖似饋,一連串地說了三個問題:“難道你能控制住自己嗎?你能讓自己不去看那些書嗎?你不會看那些書而上癮嗎?”話音剛落,全班同學(xué)嘖嘖稱贊,甚至連陳嘉淦也說了一聲:“高”!這時,我們班的鐵嘴大王顏?zhàn)舭l(fā)表自己的意見了,他用一句課文中的話和充份的理由向我們詮釋了開卷一定有益,也贏得了許多同學(xué)的認(rèn)可。鐘雨婷站了起來,頭頭是道地說:“‘開卷有益’這個成語是有前提的,就是讓我們開對我們有幫助的卷,而不是那些漫畫書!毖劭粗驹陂_卷不一定有益一方的同學(xué)就要失敗的時候,潘瑤成了我們的救世主,她說:“你認(rèn)為每個同學(xué)都會很聽話不去看那些書嗎、有些同學(xué)不管你怎么告誡還是會去看的!

  就這樣大家你一句我一句地辯論著,辯論越來越激烈。最后潘老師出來解了圍,并根據(jù)大家的發(fā)言作了一個總結(jié)。這次辯論賽就這么在大家意猶未盡中結(jié)束了。

精彩的辯論賽作文5

  周三任老師給我們留了一個作業(yè),說:“這周五的班隊(duì)會主題是《開卷有益還是開卷未必有益》,讓我們自己選擇正反方,開個辯論的班隊(duì)會。”其實(shí)我覺得正方有益,也能舉出很多的例子,但是我喜歡挑戰(zhàn),決定選擇反方,鍛煉一下自己的應(yīng)辯能力。

  下午的辯論會由朱子萱主持,我們按正反方坐好,正方同學(xué)坐在左邊,反方同學(xué)坐在右邊,雙方都得選出主辯和副辯,經(jīng)過同學(xué)們的推選,我成為反方的主辯,常思禮是副辯,正方的主辯是張晟寧,副辯是姚國威。

  比賽正式開始了,主持人先讓正反方主辯三分鐘闡述各自的觀點(diǎn),我以反方的理由陳述了自己的觀點(diǎn)后,雙方開始自由辯論,同學(xué)們辯得非常激烈,真可謂唇齒舌劍,以至于我們正反方的同學(xué)都吵起來了。任老師不得不幾次打斷我們的的爭辯。最有趣的'是我提到南北朝陸澄的例子,李一博反駁我說:“你不會告訴他,讓他讀書!蔽倚χf:“我怎么告訴他,我們能回到南北朝嗎?”引來同學(xué)們一陣大笑,弄的他很尷尬,我們又爭辯起來,特別是我和張晟寧,兩人誰也不服誰,任老師又出來解決紀(jì)律問題。

  經(jīng)過幾番激烈的辯論,誰也說服不了誰,最后任老師總結(jié)說:“這次班隊(duì)會重點(diǎn)不是誰輸誰贏,而是讓你們學(xué)會查資料,運(yùn)用資料,學(xué)到一些知識,學(xué)會辯論。

  這次班隊(duì)會開的太有趣了,希望以后多有幾次這樣的活動,這樣可以鍛煉我們的口才和應(yīng)辯能力。

精彩的辯論賽作文6

  今天上午,第一節(jié)語文課的鈴聲響了。同學(xué)們馬上坐在了座位上。教室里洋溢著緊張的氣氛。原來,是我們班要舉行一場辯論賽了。班長走上講臺,大聲地宣布:“五(1)班‘開卷是否有益’辯論會現(xiàn)在開始。”同學(xué)們的'掌聲如錢塘江潮水一般,立刻沖淡了凝固的緊張氣氛。陳老師讓正方坐在左邊,反方坐在右邊。我是正方的。同學(xué)們坐好后,開始了激烈的辯論。

 ?反方的陳雨璐先站起來,自信地說:“古人說‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’那么,藥也有好藥與壞藥,好藥可以把病治好,壞藥可以使病情加重。所以,開卷未必有益!”我們正方的童信達(dá)聽后非常激動,馬上站起來說:“那我們不看那些壞書不行嗎?”裁判長陳老師說:“那么童信達(dá),你是認(rèn)為開卷未必嘍!蓖胚_(dá)聽了無言以對,紅著臉坐下了。但經(jīng)過各個同學(xué)的努力爭辯,最后,還是我們正方贏了。陳老師說:“開卷是有益的,但要看益書!”

  緊接著,第二場主題為“看漫畫書是否有益”的辯論賽開始了。我們坐好位置,又開始爭辯了。這次,我成了反方。我們反方的人數(shù)明顯比正方人數(shù)多很多,不知這一局的勝負(fù)如何呢?我方的戴雨晗說得頭頭是道,我方一直鼓掌。但又被敵方反駁。在做最后一辯的時候,敵方代表童信達(dá)提問“如果漫畫無益,那為什么要創(chuàng)造它呢?”我方保持沉默,我們都無語了。

  下課了,陳老師宣布正方獲勝。這次辯論會讓我明白了要“好讀書,讀益書”。

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