辯論賽作文[精選15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的辯論賽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論賽作文1

　　今天，我們在教室開了一場辯論賽，辯論主題是：開卷是否有益。我們女生是反方，意見是“開卷不一定有益”。男生是正方，意見是“開卷有益”。王老師是主持人，正方主辯手有：王佳明、龔顥添、吳梓越、李俊科、陳嘉宇、徐浩軒。反方主辯手有：我、張瑞涵、王倩彤、袁箐霖、李婉婷、鄒樂祺。

　　首先是老師的開場白：“同學(xué)們，今天我們來開一場辯論賽。請辯手們注意：友誼第一，比賽第二�！蓖趵蠋燁D了頓，接著說道：“現(xiàn)在我宣布，辯論賽正式開始！首先由正、反方做開場詞�！闭f完，正方主辯手王佳明便站起來說出了他的觀點。說完，男生們一片鼓掌，還有人歡呼，甚至還有人舉著李俊科做得“同意男生，反對女生”的牌子。

　　看到這樣的`情景，我不禁想到：男生們這樣虛張聲勢是沒有用的。讓我們反方用語言和事實來打敗你們吧。于是，我不慌不忙地站起來，說道：“主席，評委大家好！盡管開卷有益是個成語，但我認(rèn)為：如果盲目開卷，未必有益。而且古有：盡信書不如無書，紙上談兵之說。所以，我方觀點是：開卷未必有益。因為教育家徐特立也說：‘有關(guān)家過書常讀，無益身心事莫為�！療o益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會上的一些少年的犯規(guī)事實就是一個很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上了違法犯罪之路。”說完，女生也響起了熱烈的掌聲。

辯論賽作文2

　　今天，我們五年7班班隊課，舉行了“開卷有益”辯論賽。

　　下午班隊課前，黑板被精心裝飾了一番，給教室增添了幾分辯論賽的氣分。

　　“我宣布，辯論賽正式開始，有請雙方選手發(fā)言�！敝鞒秩瞬苎跑缯f。我作為正方1號辯手，發(fā)表了正方的核心觀點：“書是前人經(jīng)驗的總結(jié)，多讀書可以學(xué)到前人的知識。所以我方認(rèn)為開卷有益�！狈捶揭膊桓适救酰骸昂枚嗤瑢W(xué)抽出很多時間來看漫畫書，浪費了時間。所以我方認(rèn)為開卷無益�！狈捶降倪@一席話，立刻得到了很多人的贊同。

　　但我方選手馬上的出了反駁：“這也是有益的一種，這些書給人們起到了娛樂的效果�！比�班一片嘩然。反方并沒有著急，而是不緊不慢地說：“有些人，邊下樓梯邊看書，結(jié)果摔傷了，這不是讀書的害處嗎？”我反對：“不僅僅是書，手機(jī)、魔方、乒乓球、籃球，以及一切可以吸引人注意的東西都可能造成這個后果，問題是出在這個人沒有好好走路造成的，不能怪書�！睂Ψ皆捯魟偮�，我就立刻反駁道。

　　接下來到了觀眾自由發(fā)言的.時間，全班同學(xué)都發(fā)表了各自的意見。陳子欣說：“我支持反方。”也講了一個故事，故事主要講的是古代有一個想學(xué)屠龍術(shù)的人，終于用一生的時間學(xué)會了，可滿世界卻沒有一條龍。學(xué)到的知識必須有用，所以開卷不一定有益。張一鳴則支持我方的觀點，理由是因為讀書能讓人的大腦越來越靈活，越來越聰明。

　　最后，正反兩方誰也說服不了誰。

　　其實，任何事物都有兩面性，讀書也不例外。開卷是有益，可不加選擇地亂開卷就未必有益。

辯論賽作文3

　　今天上午，我們班炸開了鍋，有的在討論上課該怎么說，有的在分資料，有的在讀資料的內(nèi)容。這都是因為我們即將要舉行一次辯論賽。

　　突然，顧老師走進(jìn)教室，全班立刻安靜了下來。顧老師說：“這節(jié)課是辯論賽，主題是‘開卷有益’，現(xiàn)在開始�！比缓螅�我方代表王堯做陳辭，王堯雖然說得很快，像在說繞口令，但卻明確表達(dá)了我方觀點，開卷是有益的。隨后，反方代表劉詩韻也說了一些關(guān)于開卷有害的陳述。

　　這時，顧老師又說：“現(xiàn)在開始自由式辯論�！卞X班立刻沸騰起來。首先，我方舉了很多名人名言和事例，聽得顧老師連連點頭。接著，反方也說了許多人看了不正當(dāng)?shù)臅�而犯罪的事，說得顧老師嘖嘖贊嘆。我主也不甘落后，又有許多人站了出來，這些人闡明了自己的觀點，又抓住對方的弱點進(jìn)行反駁。突然，反方話鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)向了校園小說。反方說，看校園小說會養(yǎng)成許多壞習(xí)慣，比如說：給別人取綽號、罵人等等。于是，我方也說起了校園小說的好處，直到王宇琛站起來說：“我們剛才講的.是開卷是否有益，可是我閃現(xiàn)在卻在辯論閱讀校園小說是否有益�！蔽覀儾呕腥淮笪�。于是，我們又開始了那沒完沒了的唇槍舌戰(zhàn)。

　　正當(dāng)我方和反方的辯論到達(dá)白熱化狀態(tài)時，顧老師卻偏偏讓我們做最后的總結(jié)。于是，王堯站起來揚眉吐氣地把我方的觀點再陳述一遍，反方代表也隨后也做了總結(jié)。

　　這次辯論賽讓我們明白了選擇好書的重要性。

辯論賽作文4

　　自從我們上五年級以后，我們班的課前三分鐘就成了精彩的辯論賽。

　　我特別喜歡辯論賽，這種唇槍舌戰(zhàn)的滋味。我也當(dāng)過辯論賽的選手，當(dāng)我和組長拿著關(guān)于辯論賽的稿，我看著對面的選手，心里特緊張。辯論賽的主題是：小學(xué)生的成績是老師教的還是自己學(xué)的。我們是反方，小學(xué)生的成績是自己學(xué)的。

　　我們開始了，我們組的組長是一辯，他說的話很有道理，但是對方也反抗了我們。我是二辯，來到組長的面前對正方說：“你敢保證每個老師的教學(xué)水平都是非常好的嗎？”組長也搶到，說：“就像老鷹教小鷹飛，它不愿意學(xué)，那就是學(xué)不好的�！笨墒钦�方抓到了弱點，又對我們進(jìn)行了“進(jìn)攻”。我又回答道：“但是班里也有成績好的同學(xué)來教我們啊�！钡�是正方一辯說了一句話，使我記得特別清楚：“那好學(xué)生也是老師教出來的啊。”這句話把我們兩個說得啞口無言。老師開始總結(jié)了，老師說要善于抓住敵人的`漏洞，這樣才能不會輸。

　　我雖然只上了一次辯論，但那次辯論給我了一次特別大的教訓(xùn)，必須要抓住敵人的漏洞這樣才不會輸。我當(dāng)觀眾的時候，也給了我很大的經(jīng)驗，當(dāng)我們組是正方的時候，我們組里的2號和4號去參加辯論了。他們的辯論這真是你來我往，顯然是我們組站上方，這次是我們?nèi)�組和四組進(jìn)行辯論。如果我要評論的話，那我要說：“我認(rèn)為是三組贏了，三組的資料準(zhǔn)備的很充分說的非�？�，好像自己的面前有稿，而四組他們拿著稿，但是說的很慢�！�

　　每次辯論都給了我很大的經(jīng)驗，我相信我下次辯論時會更好。

辯論賽作文5

　　今天，我們班圍繞著“開卷有益”以及“開卷未必有益”舉辦了一場激烈的辯論賽，因為這是我們第一次舉辦辯論賽，所以場面難免有些混亂。比賽還沒開始，一個個辯手已經(jīng)擺出一副信心十足的架子，顯得很有把握。

　　我是比較贊成反方的，因為我覺得不一定所有的書讀了對我們都有好處，相反讀了那些不該讀的書反而不利于我們的身心健康。

　　隨著主持人的一聲令下，辯論賽便開始了，正、反兩方的一、二辯手依次陳述了自己的觀點。“我方認(rèn)為，讀了書可以增長見識，所以開卷一定有益。”“我方不同意，”反方一辯連忙說到，“如果讀到那些不利于我們身心健康的書該怎么辦？就比如漫畫讀了對我們的學(xué)習(xí)有什么用呢？”此時我發(fā)現(xiàn)正方已有些騷動了，心里不免有些竊喜。過了一會兒，正方的二辯反駁到：“漫畫可以提高你看圖寫話的能力�！�

　　“現(xiàn)在開始自由辯論！”主持人宣布，嘿這下更有趣了，一個個躍躍欲試的'樣子，你一言我一語，針鋒相對，互不相讓，這就是所謂的“唇槍舌劍”吧。最終，還是我贊成的反方占了上風(fēng)。

　　“停！”，班主任王老師宣布辯論賽結(jié)束，“這一次的辯論賽是希望大家能感受其過程，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)著以事實為例，拿事實說話，這一次反方獲勝！”聽到這，我開心極了！

　　大詩人劉向說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我認(rèn)為這個“善讀”有兩層意思，一是告訴我們要好讀書，二是告訴我們要讀好書。選擇好的書可以讓我們知識淵博，變得聰明，不好的書就像毒藥，會迷失你的心志，損壞你的身心健康，所以，我們一定要學(xué)會辨別，只讀那些對我們有用的書，健康的書。

辯論賽作文6

　　辯論會下午就要開始了，那一定是一場精彩又刺激的比賽。到了中午我就已經(jīng)坐不住了，我就像一個提線木偶，興奮極了，不停地說話，不停地走動。好朋友看見我這樣，連連求饒：“拜托，安靜一會，我還要記辯論詞呢！”我看著她一本正經(jīng)的樣子，只好坐了下來。可我還是控制不住激動的心情。

　　到底哪方贏呢？正方？有可能，因為“開卷有益”本來就是個成語，自古開卷有益的'典故很多。反方？也有可能，因為這次是一二組對抗三四組，三四組能言善辯的同學(xué)不少，可以說是強(qiáng)手如林。正在我浮想聯(lián)翩的時候，比賽開始了，老師在黑板上寫下了六個蒼勁有力的大字：開卷是否有益。

　　正方的陳倩倩一開始就給反方來了個下馬威：“我主張開卷有益，經(jīng)常閱讀書籍可以增長見識，開闊眼界，古語云：‘人可三日不食肉，不可一日不讀書�！�”反方一時沒能反應(yīng)過來，等了好一會兒，反方的柳迎港站了起來，說：“那我們是天天在讀書呀！”陳倩倩馬上接上：“謝謝對方辯友論證了我們的觀點�！比�班同學(xué)哄堂大笑，柳迎港這才意識到自己幫了倒忙，也情不自禁地笑了起來。

　　辯論賽繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)正方引經(jīng)據(jù)典列舉了幾個名人的例子后，有趣的一幕再次出現(xiàn)了，反方的朱佳莉和楊丹同時站了起來，異口同聲說道：“馬謖熟讀兵書，談起兵法頭頭是道……”全班再次捧腹大笑。這回連老師都忍不住笑了，我更是笑出了眼淚，心想：“她們又不是同一個人，長著不同的腦袋，怎么會說同一句話呢？難道這就是心有靈犀一點通？”

　　在笑聲中，辯論賽結(jié)束了。誰勝誰負(fù)并不重要，重要的是在笑聲中我們鍛煉了膽量，鍛煉了口才，而且知道了要閱讀健康有益的書籍，這樣才能真正開卷有益。

辯論賽作文7

　　今天的天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻和天氣截然相反，因為我們正在進(jìn)行辯論賽。

　　辯論賽分為正反兩方，正方的觀點是“人間處處有真情�！狈捶降挠^點是“人情如紙薄�！蔽沂欠捶剑�激烈的辯論賽終于拉開了序幕，第一輪我們派出的主辯手是：梁子昊、姚史林和劉沁�？�！正方還在爭論誰上場呢！我想我們的氣勢領(lǐng)先了，這對我們有利，主辯手們紛紛上場，一個接一個的`把自己的觀點說得井井有條，同學(xué)們的掌聲一片接一片。第一回合結(jié)束了，比分是1 ：1。

　　第二回合是自由辯論，我們的氣勢再次壓倒了對方，呵呵，這次我可要大顯身手了。我站起來說：“有些人在社會中到處搶劫，有些甚至揮起了刀，但是旁邊圍觀的人越來越多，沒有一個人挺身而出，他們生怕自己受到土匪的攻擊。所以我覺得人情如紙薄�！闭�方的同學(xué)立刻站起來反駁我，他舉了在大地震中捐錢的人是那么踴躍。哎呀，不好他這么一說，可把我們難住了，但是我們的正方依然陳述自己的觀點，我們其中一位同學(xué)說道：“人間就像紙一樣，在別人遇到困難的時候，他們只想著自己，不幫助別人，不顧別人的感受……”

　　正方的同學(xué)沉默著，哈！這是我們攻擊的好機(jī)會，我們乘勝追擊，正方?jīng)]有絲毫反擊的機(jī)會。看看比分已經(jīng)5 ：2。辯論會結(jié)束了，老師宣布，最后的勝利者是反方！這時教室里滿堂喝彩，有些同學(xué)激動得跳了起來，我們的歡呼聲打破了校園的寧靜，我們帶著勝利結(jié)束了這場辯論賽。

　　在這次辯論賽中，讓我明白了一個道理，想要戰(zhàn)勝對方,必須要團(tuán)結(jié),有了團(tuán)隊了力量才能取得勝利。

辯論賽作文8

　　“不，寫作不需要技巧，因為我們寫作是為了表達(dá)最真實的感情，技巧反而會妨礙我們的真實的表達(dá)�！�

　　這是我的隊友魏杏洳在反駁童樂的聲音。今天我們班舉行了一場辯論賽。我剛好和魏杏洳分到同一組。我內(nèi)心暗爽。因為一開始魏杏洳就告訴我，她在家里學(xué)過辯論�？吹剿�胸有成竹的樣子，我非常放心。再悄悄我們的對手，童樂和張芯語，一個趾高氣昂，一個低著頭，仿佛不敢和我們對視。

　　哈哈，一個呢：驕兵必敗，一個呢：底氣不足。看來我們是勝券在握了。我瞄了了一下隊友魏杏洳，拋了個媚眼，暗示道：我們贏定了。

　　辯論開始了。童樂和杏洳兩個一開始就完全投入狀態(tài)。我感覺我沒進(jìn)入狀態(tài)，他們已經(jīng)雄辯起來了。我的隊友魏杏洳剛提出了一個觀點，立刻就被童樂反駁。

　　我很想也來說幾句，但是就是插不進(jìn)去。好不容易有一個空隙，我連忙說：“啊其實這個觀點還是挺好的，就是……”

　　我還沒說完，就當(dāng)場被童樂搶了話。我很想幫助杏洳的，但怎么話就道了嘴邊，我卻說不出來呢？我心里那個急呀！我可不想當(dāng)個吃瓜群眾，別人看著呢！但是這些人都不給我一點點機(jī)會啊。

　　比賽結(jié)束后，我非常沮喪。但是老師讓我分析一下原因：我終于明白了，其實不是我插不上話，而是我的思路不夠敏捷。他們之所以能夠說的那么的.流暢，能夠那么快速的把對方的觀點反駁過去，是因為他們的思路非常的敏捷，而我思路跟語言的表達(dá)中間還有很長的距離，所以我沒辦法很快的把我的思維表達(dá)出來。

　　這是我今后一定要加強(qiáng)的方向，不要在這樣緊急的情況下，我只能當(dāng)個吃瓜群眾啊，我也想為我的隊友助一臂之力。

辯論賽作文9

　　今天下午，迎來了第一次，這次是我第一次開展辯論賽，所以，不管是辯手、主持人還是評審團(tuán)、隊員還是觀眾，都格外的激動、興奮。這次辯題為“做家務(wù)該不該給報酬”？開場前，大家都興致勃勃。我們是正方，觀點是“該給報酬”，三班是“不該給報酬”。正方一辯是蘇嘯然，正方二辯是葛佩璽，正方三辯是來雨暢，正方四辯是萬思潔。每個人都認(rèn)真的準(zhǔn)備著自己整理出來的資料。

　　我宣布，辯論開始。主持人響亮的聲音使我們安靜下來。首先是我們的正方一辯提出開篇立論，首先陳述了我方觀點，做家務(wù)該給報酬，蘇嘯然伶牙俐齒，提出種種理由，不放過一個可以反駁的.機(jī)會。當(dāng)?shù)搅俗杂赊q論時，我最想反駁的就是反方三辯的一句話，他說撿一副眼鏡，拿一次快遞，我想說，并不是家長讓做的所有事情都叫家務(wù)，一開始反方一辯也說，客務(wù)就是關(guān)系到整個家庭的事情，而撿一副眼鏡，拿一次快遞，這并不影響到整個家庭，而且我方觀點是做客務(wù)該給報酬，并沒有說其他的也該給報酬。而且反方一辯的一句話我也很想反駁，她說我們沒有賺錢的能力就不能賺錢，但是我想說，雖然我們沒有賺錢的能力，但是我們可以先體會做家務(wù)的辛苦。我想提我的理由，做家務(wù)該給報酬，我們就會明白這個錢來之不易，從而可以打消我們不勞而獲的念頭。

　　精彩的辯論賽到了最后收尾的時間，我們評出了兩位最佳辯手，4班的萬思潔和3班的黃卓爾，這次的辯論賽讓我收獲了很多。

辯論賽作文10

　　在這個星期六，我們在新理念展開了一場辯論賽，大家提的問題都針鋒相對，這次的辯論題目是：小學(xué)生玩電腦好還是不好，一時間，雙方開始了辯論。

　　正方的一辯先陳詞，他講得很簡短。而我們反方的一辯趙余鴻則說了一大篇文章。場上依舊針鋒相對，在氣勢上，雙方誰都沒有壓倒誰，我們開始了盤問階段。

　　我們反方的三辯鄭葉濤首先提問，不過這個問題沒能難住正方的黃子揚，黃子揚再提問，也沒能難倒我們反方，慢慢的，場上的形式發(fā)生了改變。我們反方的一個人被正方的一個尖銳的問題難住了，所有人（反方）都為他著急……

　　這個問題是：如果沒了電腦，那么那些影視作品會怎么樣？這個問題難住了我們反方的'一名辯手，他為了節(jié)約時間，放棄了回答。直接向正方的辯手周家進(jìn)發(fā)起了提問，這可難倒了周家進(jìn)，他也放棄了回答，開始提問題。結(jié)果，他連早已想好的問題都忘得一干二凈，只好叫他們正方的六辯幫忙提問。六辯提的問題是：如果世界上沒了電腦，那世界會怎么樣？不過，這個尖銳的問題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來了，自由辯論階段開始了。

　　正方的一辯還是率先提問，不過，反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了，反方開始了提問。經(jīng)過大大小小幾十個回合，我們反方占盡了上風(fēng)，經(jīng)過三十分鐘，我們完全壓倒了對手正方，最后，經(jīng)過總結(jié)，評委宣布，我們反方取得了本場辯論賽的勝利。

　　這場辯論賽是一場公平的對決。不過我們都知道，任何東西都有兩面性，不可能全都是好的，也不可能全是壞的。只不過我們所持的觀點不同。在辯論賽中過分強(qiáng)調(diào)了利或弊，以擊敗對手。

辯論賽作文11

　　校園生活是豐富的，如水、如花、如雨……一堂課，一次中隊活動，一個課間游戲，常常使你興趣盎然，快樂無比。

　　記得這是發(fā)生在國慶節(jié)慶祝會上，我們的節(jié)目已經(jīng)接近尾聲，于是我們的壓軸大賽便開始了，比賽的題目是辯論賽——男女爭霸。這次的題目是：看電視是否有益？男生的觀點是：有益。比賽開始了，由我——男生隊長薛斌鑫首先發(fā)話：“我方觀點看電視是有益，因為我們能在電視上學(xué)到書本上沒有的東西。”女生也不甘示弱：“可電視上也有小孩子不合適看的呀！”我一聽整個人呆在那兒了，心想：“怎么辦？如果再沒有人反對的話，男生不是會輸嗎？”這消息猶如晴天霹靂，又好似被人潑了一盆冰水，全身麻木了。就在這千鈞一發(fā)之際，程仁站了出來，說：“在大人的看管下小孩會看嗎？”“大人如果不在呢？”馬玲麗鎮(zhèn)定自若地說。程仁依然從容不迫，說：“我相信，我們這些孩子會控制住自己的�！本驮谶@時，男生之中出了一個“叛徒”——王鵬飛。他笑嘻嘻地說：“看電視會近視的'。”女生頓時用鄙視的眼光看著我們，男生的臉紅了，比蘋果還紅�？沙倘嗜允菍Υ鹑缌鳎�比賽就這樣繼續(xù)著，程仁總是妙語連珠，滔滔不絕，口若懸河，將女生說得張口結(jié)舌，贏得了一次又一次的掌聲。

　　時間像飛箭，一轉(zhuǎn)眼比賽已接近尾聲，田老師拍拍手讓同學(xué)們靜下來，可同學(xué)們?nèi)匀皇�分興奮。這次辯論賽不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的口才能力，而且增進(jìn)了同學(xué)們的友好情誼，更讓我們明白了：看電視并不是一件壞事，只要我們合理的安排時間，學(xué)會選擇，看電視將會變成我們學(xué)習(xí)生活，展望世界的另一個平臺。

辯論賽作文12

　　今天下午，我們班舉行了一次精彩的辯論賽，那場面真是熱鬧非凡。

　　老師先在黑板上清清楚楚地寫下了辯題：“上網(wǎng)和看電視能否取代傳統(tǒng)閱讀”。我作為反方代表和隊友劉子健、王冰鈺、常浩然一同并肩作戰(zhàn)，奮勇殺敵。正方有劉思博、明婉婷、金澤遠(yuǎn)、郭桐，他們也個個不甘示弱，精神抖擻。

　　辯論會，我期待的辯論會，終于開始了。正方的明婉婷首先發(fā)表了意見，用長篇大論“導(dǎo)彈”先投向了我方陣地。但我方隊友并沒有望而生畏，明婉婷簡直把他方觀點說得天花亂墜、淋漓盡致。她話音剛落，我馬上“接招”：“我方認(rèn)為上網(wǎng)、看電視不能取代傳統(tǒng)閱讀，原因有四……”這一語道破了這個主題。

　　萬里長征的第一步勝利了，我的心里暗暗高興。

　　可事情遠(yuǎn)沒有我想的簡單，文采飛揚的劉思博點出了一些傳統(tǒng)閱讀的壞處，真是咄咄逼人，還好，我方伶牙利齒、妙語連珠的劉子健用生活實例和一大堆資料讓我們免遭涂炭，我見勢，忙用法律的武器“隔空發(fā)拳”，不給對方挑撥、反駁的機(jī)會，王冰鈺又迅速地接上了我的話。

　　這時，對方像一個個熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！金澤遠(yuǎn)面紅耳赤，手不停地給自己的“智囊團(tuán)”做暗示�？磥�，他們已經(jīng)理屈詞窮了。這時老師說：“停！”讓正反雙方闡述關(guān)點，我們都感到意猶未盡。

　　這次的辯論會真精彩，我們從中都受益匪淺。在這次辯論會中，磨礪了我的口才，讓我增長了見識，也讓我明白了我們的生活中，需要我們要有明確的觀點，要有雄辯的口才，長大后才能適應(yīng)這個社會。

辯論賽作文13

　　“不行，為什么呢……”樓道里的我也聽到了吵架或者說是辯論的聲音。我輕輕推開門，發(fā)現(xiàn)媽媽和奶奶都端坐在椅子上，四目相對，臉色凝重，氣氛緊張得要命。連我都沒這個膽子去打破這氣場的氣氛。

　　“買狗有什么不好的呢……”她們又吵了起來，我仔細(xì)一聽，才聽明白了她們說的話，原來，她們在為買狗的事情而爭吵。

　　我作為一名愛狗人士，當(dāng)然想買狗，每次一回家，狗狗就會撲到你身上，表示熱烈歡迎。換作是人的話，肯定不會這樣做，頂多說一句“噢！你回來啦！”所以，關(guān)于買狗的事，我說什么都要摻和進(jìn)去的。

　　只見她倆面容嚴(yán)肅，好像要打官司一樣，我看著她倆，悄悄坐到座位上，搖身一變成“律師”了只不過是來遲了。世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)，奶奶站了起來沒完沒了地數(shù)落著狗的缺點，邊說還邊擺出一副自信滿滿的樣子，越說越神氣，越說越大聲，聽到后面我都覺得自己身邊的玻璃都要被奶奶的“魔音”給震碎了。

　　我和媽媽雖然很想反擊，但也只能在奶奶唾沫橫飛的“演講”中見縫插針地說上一兩句。不知等了多長時間，奶奶終于發(fā)表完了她猶如滔滔江水般的毫無道理的辯詞，終于輪到我和媽媽來反駁她那些荒唐的'言論了，什么狗會咬死人啊，狗都會發(fā)瘋啊這些她不知從哪兒聽來的傳聞。

　　我和媽媽一邊講著狗的好處，一邊不斷提高音量把奶奶的聲音給蓋過去，然后一句話了結(jié)：“反正，我們狗買定了！”

　　奶奶一下子不說話了，你以為她認(rèn)輸了嗎？絕不可能！她是在醞釀下一輪的反擊呢。

辯論賽作文14

　　20xx年2月26日上午，六二和六三班的同學(xué)們期待已久的辯論賽開始了。同學(xué)們分成男女兩個陣營，男生們的持方是正方，觀點是：中學(xué)生當(dāng)追星族沒什么好處，女生的則是：中學(xué)生當(dāng)追星族沒什么不好。前一天晚上，在語文課代表的帶領(lǐng)下，同學(xué)們早早地就開始準(zhǔn)備辯論賽了。

　　主持人宣布辯論賽開始并介紹完參賽的同學(xué)之后，一辯的立論陳詞環(huán)節(jié)開始了。正方的一辯的立論言簡意賅，反方一辯也做了充分的準(zhǔn)備，兩人的語氣都非常放松，一聽就是“身經(jīng)百戰(zhàn)”。

　　接下來，是雙方二辯以及激動人心的自由辯論時間。雙方二辯講完后，大家紛紛舉手想反駁對方的觀點并補(bǔ)充自己的看法。剛剛開始時大家都沒有舉手，可隨著氣氛越來越激烈，一時間大家都踴躍舉手，爭取上臺。有的同學(xué)好不容易上了臺，把之前寫好的稿子一股腦全念了出來；有的`同學(xué)被老師點上了臺只說了一兩句話就匆匆下臺了；有的同學(xué)十分強(qiáng)勢，直接反駁對方的觀點，一針見血……同學(xué)們在評論區(qū)也是十分活躍，也有同學(xué)懇求老師讓自己上臺發(fā)言。

　　正方和反方的同學(xué)你來我往，你一句我一句地反駁著對對方的觀點，一直持續(xù)了半個小時。激烈的自由辯論結(jié)束后，雙方三辯開始結(jié)辯。辯手結(jié)辯的同時，同學(xué)們也在評論區(qū)里輸入了自己的看法。他們有的從網(wǎng)上一段一段地復(fù)制粘貼到評論區(qū)；有的則長篇大論，好像說出了自己的心聲；有的把自己的觀點一次又一次的發(fā)在評論區(qū)里，像是生怕老師和同學(xué)沒有看見。

　　雙方三辯反駁對方的觀點也是精彩絕倫，兩人都將對方的觀點拆了七零八落，有條有理地分析著。

　　辯論會在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了，期待下次的活動。

辯論賽作文15

　　聽到一聲聲妙語連珠的發(fā)言，看到一位位辯手站了起來，嗅到了那空氣中一絲絲淡淡的火藥味。你一定會覺得奇怪，"這里發(fā)生了什么呢？"同學(xué)們會異口同聲地告訴你，"我們在進(jìn)行辯論賽！"隨著邵老師的一聲"開始"，辯論賽便正式拉開帷幕！首先，進(jìn)行的是立論陳詞，在雙方闡述了已方的一對一攻辯環(huán)節(jié)之后，便進(jìn)入了同學(xué)們的期待已久的自由辯論環(huán)節(jié)。

　　自由辯論開始了！我興奮的環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他人也和我一樣摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備在這個環(huán)節(jié)大展身手。雙方的眼睛充滿殺氣。句子與句子之間沒有一絲空隙，快速站起又快速坐下的`身影，看得我眼花繚亂�？諝庵袕浡�著的火藥味，像是只要一點兒火星就會爆炸開來。辯手們話語如子彈！像是要把對方說得毫無還手之力。隨著"戰(zhàn)斗"的升級，比賽進(jìn)入了白熱化的階段�？粗�鮑逸如舌戰(zhàn)群儒，我的心提了起來；看到韓笑出口成章，我的心中暗暗竊喜；看著陳羽嬰巧舌如簧地駁回了韓笑的提問，我的心又懸了起來；看到戴維一娓娓而談，我又放下心來，我的心隨著辯手們的一次次發(fā)言而忽上忽下，忽高忽低。這短短的八分鐘卻讓我有一種過了八個世紀(jì)的感覺。

　　走出"戰(zhàn)場"，"戰(zhàn)爭"便正式結(jié)束了，火藥味也淡了許多，也許我以后也會進(jìn)行辯論賽，但是這一場辯論賽的激烈使我永生難忘。

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