激烈的辯論賽作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的激烈的辯論賽作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
激烈的辯論賽作文1
“我贊同中國(guó)父母的教育!”“我贊同外國(guó)父母的教育方式!”……咦?哪來的辯論聲?原來是我們教室里正在舉行一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)——辯論賽呢!
“我覺得中國(guó)孩子不缺少樂趣……”辯論大王陳正逸立馬站起來,滔滔不絕地說起來。
他的話音剛落,我們組的`斗嘴大王謝尚宸不甘示弱地反駁道:“光從書上和電視上看到往往是不夠的……”他講得振振有詞,我們拼命鼓掌,把手都拍痛了。
我心想這下子第三組該啞口無言了吧,沒想到伶牙俐齒的吳昭婷像一只彈簧似的蹦起來,不服氣地反駁道:“難道我們中國(guó)沒有游樂設(shè)施能讓我們快樂嗎?難道學(xué)校的課間不能讓我們玩游戲快樂嗎?”她的話引得全班同學(xué)頻頻點(diǎn)頭。
謝尚宸又“砰”地一聲站起來,激動(dòng)地反駁她的話。他今天好像包了全場(chǎng)。每次一輪到反方,他就馬上站起來慷慨陳詞。
舌戰(zhàn)中,同學(xué)一個(gè)個(gè)奮勇爭(zhēng)先,擺出了自己早已用心準(zhǔn)備好的觀點(diǎn)和理由,細(xì)心地尋找對(duì)方辯詞里的漏洞,雙方你來我往,針鋒相對(duì),“戰(zhàn)火”彌漫在教室里。
辯論賽結(jié)束了,我們對(duì)“中國(guó)孩子缺不缺少樂趣”的問題有了更深入的認(rèn)識(shí),很多同學(xué)更是大顯身手,展示出妙語連珠、口若懸河的辯才,更展現(xiàn)了少先隊(duì)員積極向上的風(fēng)采。
小辯論家們,加油!
激烈的辯論賽作文2
鈴……上課了,一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了!教室里充滿了火藥味兒。
主持人謝老師說:“今天我們辯論的主題是開卷是否有益?請(qǐng)甲方辯友坐在左邊,請(qǐng)乙方辯友坐在右邊。好!第一輪開始!”
我是乙方“開卷未必有益”。第一輪:甲方先。甲方辯友:“我覺得開卷有益,因?yàn)槟膫(gè)大作家不是讀書長(zhǎng)大的`呢?”我方立刻反駁:“那伽利略那篇課文幾百年的大哲學(xué)家都有錯(cuò),你們又怎么知道他們一定對(duì)呢?”甲方頓時(shí)啞口無言,呆若木雞!昂茫〉谝惠喗Y(jié)束!第二輪開始!”大家又你一言我一語的講了起來,個(gè)個(gè)都面紅耳赤,唾沫橫飛,F(xiàn)在氣氛轉(zhuǎn)向高潮!甲方辯友居然把高爾基搬了出來,不過我方又反駁到:“那徐特立也說過”讀一本好書就是交一個(gè)好朋友 ,讀一本壞書就是交一個(gè)壞朋友,最后置于你死地!“于是對(duì)方辯友吳璽偉說:”那你們都看家長(zhǎng)不讓看的書什么“斗羅大路呀,漫畫呀這些!”就在這時(shí)在角落里默默無聞的郭嘉樂興起了手不緊不慢,頭頭是道的說了起來:“那么請(qǐng)問對(duì)方辯友,既然你也不贊成看這些書,不是自相矛盾了嗎?”
于是謝老師說,好!辯論結(jié)束不管你是哪方都正確,因?yàn)楣f公有理婆說婆有理!“
這真是一場(chǎng)又激烈又興奮的辯論賽啊!
激烈的辯論賽作文3
“開卷有益”我們女生憋紅了臉說!伴_卷未必有益”男生們不甘示弱地說。
五一班的教室里,充滿著激烈的氣氛。正方與反方都虎視眈眈的看著對(duì)方,兩隊(duì)都在忙辯論著一個(gè)話題——“開卷是否有益”正方里的一員大將——李珂穎先發(fā)話了:“多讀對(duì)我們有益的書,可以在生活或?qū)W業(yè)上有很大的幫助。”我們給反方重重一擊。但反方中的江浩信誓旦旦的站了起來:“有些漫畫書,不但對(duì)我們的學(xué)業(yè)沒幫助,還會(huì)對(duì)我們的心理上造成傷害!苯普f的一番話,讓我們連還手的機(jī)會(huì)都沒有。場(chǎng)上已有濃濃的火藥味!我們組的語文天才——何梓珊,經(jīng)過一番討論,懷揣這全組人的希望站了起來:“只要控制住自己,克制住自己,就算漫畫書擺在你的面前,你也不會(huì)去看!边@招好像先發(fā)制人,我們都把反方的嘴堵住了,F(xiàn)已到白熱化階段。
曹志東舉起白白胖胖的.小手說:“如果有人控制不知自己怎么辦!彼男∈澜绾孟癖l(fā)了。他的一句話,把我們弄得無話可說。付老師在一旁得意洋洋看著我們,終于說:“書的用處很大,可以提高作文水平,豐富課外知識(shí),讓我們?cè)跁袑W(xué)到更多知識(shí)吧。
付老師真是一句點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊。辯論賽就在歡聲笑語中結(jié)束!
激烈的辯論賽作文4
伴隨著上課的鈴聲,我們班的辯論賽就要開始了。這次的主題是開卷是否有益。
現(xiàn)在臺(tái)下很安靜,有的同學(xué)在討論;有的同學(xué)拿著稿子反反復(fù)復(fù)的讀;還有的同學(xué)在準(zhǔn)備上臺(tái)辯論。
辯論賽開始了,正方和反方的.4位辯手個(gè)個(gè)自信飽滿的上臺(tái)了。
正方1號(hào)葉程走上前一步,兩手拿著稿子,開始向我們證明開卷是有益的。但是,反方的1號(hào)劉佳豪立即胸有成竹地反駁道:“你說的很好,但是我方認(rèn)為開卷未必有益……”陳舒維馬上走向前一步反駁反方。這時(shí)候,臺(tái)下鴉雀無聲。我很急 ,想到:余楚燁快反駁啊,我們就要輸了,真是的!但是,余楚燁還是慢慢的走向前,看著稿子,反駁正方。
一分鐘,二分鐘,三分鐘……十五分鐘,時(shí)間就是這樣的無情。
到了高潮,臺(tái)上的8位辯手從冷靜的反駁到唇槍舌戰(zhàn),臺(tái)下的同學(xué)們也在說。我記得最清楚的一句話是劉佳豪的:“現(xiàn)在是開卷不是開心!蔽覀兒敛华q豫的把掌聲送給劉佳豪。我心里偷偷的想:我們反方贏定了。二十幾分鐘過去了,吳老師走上臺(tái)宣布正方贏了,我們反方很失望。
原來,不是4位辯手的錯(cuò),而是我們反方搜集的名人故事和自己經(jīng)歷的故事太少了。
激烈的辯論賽作文5
教室里唇槍舌戰(zhàn)、唾沫橫飛,你一定很奇怪我們?cè)诟墒裁,唉!還是我來告訴你吧,我們正在開辯論賽呢!主題是《開卷是否有益》,一、二大組是正方,三、四大組是反方,宋老師則是比賽裁判,我呢是反方的一員。
只見宋老師拿著一個(gè)黑板擦敲了一下黑板,正方孫銘濤便一下子站了起來,理直氣壯地說:“俗話說得好:讀書破萬卷,下筆如有神。毛主席也說過:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不看。這些足可以說明“開卷有益”。書是人類生活中不可缺少的'“精神食糧”,沒有了它們,時(shí)代就不會(huì)進(jìn)步!闭f完,便清了清喉嚨,然后自信十足地坐了下去。
我聽了,便義正詞嚴(yán)地說:“開卷未必有益。有些小學(xué)生由于缺少辨別能力,看了不健康的書就去模仿,因而犯了錯(cuò)誤,你們說有益嗎?什么書都有好的知識(shí)嗎?”我一連串的問題,將對(duì)方問得啞口無言。不一會(huì)兒,正方又開始發(fā)言了,我們反方也毫不示弱,大家爭(zhēng)得面紅耳赤,誰也不服誰。
隨著宋老師的一聲“平局”,我們?cè)跓崃业恼坡曋薪Y(jié)束了這場(chǎng)辯論賽。這場(chǎng)比賽讓我們鍛煉了口才,增長(zhǎng)了知識(shí),這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽!
激烈的辯論賽作文6
今天下午的課上,我們班在檸檬老師的帶領(lǐng)下,開展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是:“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩手機(jī)?”
辯論會(huì)開始前,老師先說明了游戲的規(guī)則和正反方的觀點(diǎn)。正方的觀點(diǎn)是支持玩手機(jī),反方的觀點(diǎn)是不支持玩手機(jī)。
隨著老師的一聲令下,瞬間一場(chǎng)無硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始了。
首先正方隊(duì)長(zhǎng)小紅神采飛揚(yáng)地說:“玩手機(jī)可以查閱很多的.資料!
反方隊(duì)長(zhǎng)小明大聲地說:“玩手機(jī)眼睛會(huì)變成近視眼的。”
正方小蘭得意洋洋地說:“手機(jī)可以用來聽音樂,進(jìn)而起到放松心情,釋放壓力,提高反應(yīng)能力的作用。”
反方小武怒吼起來說:“玩游戲時(shí)間過長(zhǎng),會(huì)影響學(xué)習(xí)的!
正方小月很不服氣地說:“網(wǎng)絡(luò)游戲能讓我們開闊視野,增加見識(shí)。”
反方小圓瞪大眼睛怒吼道:“玩游戲容易入迷,會(huì)影響身體健康的!
雙方爭(zhēng)得面紅耳赤,最后也未分出勝負(fù),但我們今天都特別開心因?yàn)槲覀儚闹蝎@取了很多知識(shí)。
激烈的辯論賽作文7
今天,我們開展了一次非常激烈的辯論賽——開卷是否有益。外面的天氣是那么配合我們,風(fēng)雨交加、電閃雷鳴。雷聲格外響亮,給我們的比賽增添了不一樣的氣氛。
賽前,辯手們?yōu)榱嗽诒荣愔写箫@身手,努力閱讀資料,直到沈老師說開始,辯手們這才放下資料,那一雙雙銳利的眼睛馬上露了出來,這要是在老虎面前老虎準(zhǔn)會(huì)嚇一跳的。
比賽開始了,正方一號(hào)辯手先幫整支隊(duì)伍闡述自己的主題——開卷有益。反方的一號(hào)辯手也不甘示弱,用嘹亮的聲音質(zhì)疑正方。反方正方的所有隊(duì)員都有一顆激情澎湃的心,心中都是躍躍欲試,想把自己的觀點(diǎn)表述出來,他們互不相讓,總是你來我往、你爭(zhēng)我搶,非常激烈。就在一名辯手發(fā)言時(shí),天上突然打了一道雷,那名辯手嘴角稍稍抬起,嗓門提高了五度,好像在說天助我也。激烈的比賽不知不覺得結(jié)束了,最后正方獲勝了,那是因?yàn)檎接幸幻罴艳q手:張櫻臍。她的精彩辯論是我們大家有目共睹的,其他一些辯手基本是看著資料來讀的,而他是借助生活中的仔細(xì)觀察來表述開卷有益,她沉著冷靜的狀態(tài)、她鏗鏘有力的.語調(diào)、她才思敏捷的反應(yīng)和她洞察反方弱點(diǎn)的能力讓我深深地懂得了臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功。
這是讓我最難忘的辯論賽。
激烈的辯論賽作文8
教室里彌漫著一股緊張而又激烈的氣氛,同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙的圍在一起,正認(rèn)真地討論著。一場(chǎng)別開生面的辯論賽即將拉開序幕。
討論聲漸漸靜下來!稗q論賽開始!首先請(qǐng)正方派代表發(fā)言!”張老師一聲令下,正方同學(xué)連忙站起來,有條有理地表達(dá)著自己的看法。反方也不甘示弱,沒等正方代表說完,就搶著說自己的觀點(diǎn)。大家你一言,我一語,不相上下。
旁觀者們也看得起勁,傳出一陣陣此起彼伏的加油聲、吶喊聲。這時(shí),正方耐不住性子,一拍桌子,腳一跺,大義凜然地反駁對(duì)方的看法。他那激情飛揚(yáng)的話語,博得了同學(xué)們的喝彩,臺(tái)下的旁觀者立刻掌聲一片。
反方一時(shí)語塞,無言以對(duì),辯論者們都急得像熱窩上的螞蟻?刹贿^一會(huì)兒,他們也毫不示弱,急忙反駁道。頓時(shí),班里辯論得熱火朝天,同學(xué)們個(gè)個(gè)據(jù)理力爭(zhēng),弄得面紅耳赤。
同學(xué)們的.論據(jù)充實(shí)典型,論述充分有力,有股無可辯駁的說服力。這場(chǎng)辯論賽,不僅豐富了我的知識(shí),還鍛煉了我們的語言能力。
激烈的辯論賽作文9
星期五的下午班會(huì)上,我們舉行了一次前所未有的辯論賽
辯論分正方反方,正方是支持小學(xué)生可以上網(wǎng),反方是小學(xué)生不可以上網(wǎng),我是支持正方的.。每方派出四名代表參加辯論,由于我方代表有兩名去唱歌了,只能在換兩名,其中就有我。由于我沒有收集材料,只好用我方原代表李開的。
首先由我方陳述觀點(diǎn),然后由對(duì)方進(jìn)行反駁。一開始我方一辯說的七嘴八舌,頭頭是道,而我們則是徐庶進(jìn)曹營(yíng)—一言不發(fā),后來因?yàn)槲曳嚼碛刹怀浞,多次被問得啞口無言,還多虧我方人員為我們解圍。
最后辯論賽結(jié)束了,我才知道我們是多么的失敗。從客觀的角度上看,我們一敗涂地,對(duì)方都爭(zhēng)先恐后地說,而我們卻一言不發(fā)。我們說話還不完整,總是少帶了至關(guān)重要的反問句。
如果下次再舉行一次辯論賽,我一定會(huì)改掉這些缺陷,發(fā)揮出最為優(yōu)秀的一面,做得更好。
激烈的辯論賽作文10
上課了,如果你漫步在走廊上,可以聽到瑯瑯的讀書聲或是美妙的歌聲……但如果你站在我們班的教室外,聽到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道是我們班的紀(jì)律差?哈哈,怎么會(huì)呢!我們是在開“辯論賽”呢!
語文課,老師對(duì)大家說,今天她給我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的.主題是:未成年人可不可以獨(dú)自外出旅游?
老師將我們分成兩個(gè)陣營(yíng):一個(gè)是正方,一個(gè)是反方。一開始,雙方便踴躍發(fā)言,積極辯論,你來我往,兩不相下。
正方中的我和陳冰琪、林佳益與反方中的鄭琳婧和池思義“杠上”了,幾人針鋒相對(duì),巧舌如簧,沒讓其他組員說上一點(diǎn)兒話。大家唇槍舌劍,你方唱罷我登場(chǎng),好不熱鬧。
又到我辯論了,我一說完,與我不常玩的男生居然鼓起掌來,這讓我大吃一驚,給我了很大的信心和勇氣。
我們?cè)诩ち业霓q論時(shí),旁觀者們有的哈哈大笑,被我們的精彩發(fā)言打動(dòng),笑倒在同桌的身上;有的緊皺眉頭,摩拳擦掌,似乎想站起來,加入辯論的隊(duì)伍中;還有“敵對(duì)陣營(yíng)”的同學(xué)也為對(duì)方鼓掌、喝彩,被對(duì)方的妙語連珠打動(dòng)。
隨著下課鈴聲的響起,辯論會(huì)就在這一片歡聲笑語中結(jié)束了,選手和旁觀者都意猶未盡,下課了都還在討論辯論賽的內(nèi)容。正應(yīng)了一個(gè)成語:樂在其中。
激烈的辯論賽作文11
上課了,如果你漫步在走廊上,可以聽到瑯瑯的讀書聲,或是美妙的音樂……但你站在我們班的教室外,聽到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道我們班的紀(jì)律差?呵呵,怎么會(huì)呢?我們是在開辯論賽呢。
本次辯論賽,正方是開卷有益,反方是開卷未必有益。我是正方辯手二。
辯論賽還沒開始,教室里已經(jīng)吵的`天地都要換位置了。有人說:“開卷有益是對(duì)的!”話音未落,邊有人跳起來反駁:“開卷未必有益才是對(duì)的!”吵來吵去,誰也沒有占上風(fēng)。
辯論賽開始了,我的心怦怦直跳,又想到自己有殺手锏,一扔出去,對(duì)方肯定無言以對(duì),想罷,我馬上安下心來。很快雙方的辯手一都已發(fā)表自己的意見。輪到我了,我要先下手為強(qiáng),扔出了殺手锏;“開卷有益指看書總會(huì)有好處,并不是說看書全無壞處!闭l知,對(duì)方辯手二居然對(duì)上了!真是出師不利啊。
辯論賽進(jìn)行到白熱化,辯手們?cè)街v越激動(dòng),觀眾們也在邊上起哄。周書源還說:“你說什么?我沒聽清,再說一遍!
……
下課鈴“叮鈴鈴”地響了,雙方打成了平手,但誰都覺得不過癮。這場(chǎng)辯論賽將永遠(yuǎn)刻在我們的心里。
激烈的辯論賽作文12
今天,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽,辯論的題目是《選班花》。到底是怎么辯論的呢?讓我們把時(shí)間轉(zhuǎn)向下午最后一節(jié)課。
“菊花好!臘梅好!……”一陣吵鬧聲打破了教室的寧靜。在下午最后一節(jié)課時(shí),我們班開始了一場(chǎng)辯論賽,我擔(dān)任菊花組的組長(zhǎng),一共被分為四組:臘梅、菊花、向日葵和仙人掌,由趙老師擔(dān)任主持人。比賽開始了,為了贏,同學(xué)們都使出了十八般武藝,一會(huì)兒說我方的花兒好,一會(huì)兒說其他方花兒差,一會(huì)兒又說……,都在七嘴八舌的'辯論著,恨不得把所有的腦細(xì)胞全用上,拼了命地找著其他花兒的缺點(diǎn)。我的精彩辯論讓同學(xué)贊嘆,同學(xué)們的反駁讓我驚訝!吵得不可開交,誰也不讓誰,比得不分上下。這時(shí),老師對(duì)我們說:“好了,好了,照你們這樣三天三夜也辯不出結(jié)果,明天來投票決定吧,就這樣,下課!”一場(chǎng)激烈的辯論賽就在歡聲笑語下結(jié)束了。
今天,不僅鍛煉了口才,還知道了許多花的知識(shí),真是一舉兩得!下次我還要參加!
激烈的辯論賽作文13
今天上午,我們?cè)诮淌依镎归_了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
首先,我們正方一辯——張藍(lán)兮先陳述了正方的開篇立論,她用她那柔和的聲音配著堅(jiān)定的眼神,很快就把反方給震懾住了。輪到反方一辯講解時(shí),他居然跟張藍(lán)兮講得不相上下,也把我們的.氣勢(shì)給壓了下去。辯論反駁時(shí),反方三辯——馮天昊,反駁得最厲害,用一句話來形容就是:氣勢(shì)壯如山河。他口若懸河,滔滔不絕的話語簡(jiǎn)直不讓我方有一絲可乘之機(jī)。不知不覺,我們進(jìn)入了自由辯論的階段,我們正方四辯——曹雅婷緊張地忘了詞,她用求助的眼神望著我,我只好硬著頭皮上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,但是畢竟我一個(gè)人單槍匹馬,抵不過他們千軍萬馬,最終,我們正方的氣勢(shì)在反方的大吼大喊中,敗下陣來……
辯論賽接近了尾聲,“裁判”一敲木錘——辯論賽結(jié)束了,緊接著,反方的歡呼聲也響徹天空——反方勝了。
激烈的辯論賽作文14
一天,老師說要舉行一場(chǎng)辯論賽,男孩子為正方,女孩子方讓我們回到家準(zhǔn)備一下子,我們大家都興奮不已。
過了幾天,老師要舉行一場(chǎng)辯論賽,“開卷有益嗎?”為主題。我們男孩子為正方,女孩子為反方,看誰能贏得這場(chǎng)比賽,我們大家都迫不及待了。
老師選好了主辯手,當(dāng)要選陳詞的時(shí)候我們就差一個(gè)人,我們男孩子急的像熱鍋上的螞蟻。我想:還是我上去吧,拼了。正當(dāng)我要站起來的時(shí)候,林挺突然站了起來?,先下手圍墻,還真行。我心里憤憤不平。
比賽開始了,首先是主辨手先來發(fā)言,他們說的十分激烈。這時(shí),鄧悅說道:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥就具有兩種功能:一是良藥,二是毒藥…...”我心想:這一句名言只是把書比作成藥,用不著那么夸張吧。辯論賽還在繼續(xù)熱烈的進(jìn)行中。
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間下課鈴打響了,辯論賽也就此停止了。最后的`勝利者是女孩子。雖然我們輸了比賽,但是我們依然很開心。
激烈的辯論賽作文15
2月23日下午,我們迎來了一次激烈的辯論會(huì),我們是和六班辯論的。本次的主題為“是否應(yīng)該幫助他人”。我們雙方的辯手經(jīng)過一星期的`鍛煉,已經(jīng)有了充足的準(zhǔn)備。
隨著上課鈴聲響起,每一位成員都整裝待發(fā)。首先,由主持人翟陳原為我們宣布開始。先是幾位辯手自我介紹,便開始辯論。首先,正方一辯和反方一辯陳詞,總起,她們用了許多名言;然后是反方二辯向正方提問,她們表達(dá)流利而十分清楚;接著,是正方向反方提問,當(dāng)正方三辯提出問題時(shí),反方沉默了,教室里鴉雀無聲,異常安靜。終于,有一位同學(xué)挺身而出,打破了這沉靜的教室。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是觀眾提問和四辯總結(jié),一開始是正方一位同學(xué)向反方提問,他說,學(xué)校假日小隊(duì)活動(dòng)都在幫助別人,難道你們沒有參加嗎?這時(shí),包晗迅速地站起來解答了這題,反方又給我們提問。正方四辯和反方開始有感情地總結(jié)。不一會(huì)兒,辯論會(huì)就結(jié)束了。
這次辯論既練了我們的口才,又增長(zhǎng)了知識(shí),讓我們知道了事情有它的兩面性,有好也有壞,我們要經(jīng)過思考才能判斷。
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