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辯論賽作文【熱】
在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的辯論賽作文,歡迎閱讀與收藏。
辯論賽作文1
“叮鈴鈴——!鼻宕嗟纳险n鈴聲響了,陳老師大步流星地走向講臺(tái),說(shuō):“今天的口語(yǔ)交際課,就來(lái)圍繞‘開(kāi)卷有益’(考試可以帶書(shū)看)與‘開(kāi)卷未必有益’(考試不能帶書(shū)看)這兩個(gè)話題來(lái)展開(kāi)一次別開(kāi)生面的辯論會(huì),規(guī)則是:1、自由辯論。2、有意見(jiàn)補(bǔ)充。3、要舉手發(fā)言,保持安靜。
這時(shí),班上的同學(xué)分成由某某某為首的反方,由某某某為首的正方。
辯論賽要開(kāi)始啦!主持人陳老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”,然后宣布辯論賽正式開(kāi)始。首先由正方代表某某某講話:“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,古人說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’。”“反方代表某某某說(shuō):”我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,看一些不好的書(shū)籍反而有害。”
正方的某某某說(shuō):“那你為什么去看壞書(shū)呀?!”我說(shuō):“漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,這藥一是良藥,可以治百病;另是毒藥,至人于死地!敝箝_(kāi)始了自由辯論,各方代表都暢所欲言,有的同學(xué)竟為了一個(gè)不良的動(dòng)畫(huà)片吵了起來(lái),不過(guò)又很快回到了主題上。
大家越說(shuō)越激動(dòng),越來(lái)越熱情,以致于秩序混亂,無(wú)法再辯論下去,主持人陳老師不得不宣布停賽,一場(chǎng)辯論賽就結(jié)束了。
辯論會(huì)接近尾聲了,陳老師作了個(gè)小節(jié):“這次辯論會(huì)馬上就要結(jié)束了,前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好,不過(guò)在當(dāng)今社會(huì),考試有開(kāi)卷的,有閉卷的,要從各個(gè)方面來(lái)看這個(gè)問(wèn)題。”
辯論賽作文2
今天早晨,我們?cè)诎嗬锱e行了主題是“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手。
隨著潘老師一聲令下,正方代表沈董奕先發(fā)制人,搶先說(shuō)出自己的觀點(diǎn):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,多讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),更可以開(kāi)闊眼界!”同學(xué)們聽(tīng)了,心里很是贊同。
不料,反方代表宋述雯來(lái)了個(gè)“下馬威”:“開(kāi)卷未必有益,書(shū)是良莠不齊的,要是看了那種色情暴力的壞書(shū),不僅不會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),還會(huì)使人走上邪路!”。話音剛落,教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
正方成員來(lái)諾熹也不甘示弱,她拿著厚厚一疊資料,一本正經(jīng)地說(shuō):“宋太祖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)開(kāi)卷有益,只要多看書(shū)就是好的!鼻扑菢幼樱豢幢阒怯袀涠鴣(lái)。
同學(xué)們你一言我一語(yǔ),唇槍舌戰(zhàn),故不相讓。最終,“強(qiáng)敵”宋述雯又出了一道難題:“德國(guó)青年就是因?yàn)榭戳藟臅?shū)而誤以為戰(zhàn)爭(zhēng)是榮耀,從而發(fā)動(dòng)了一次又一次戰(zhàn)爭(zhēng),害死了多少生命,這件事如何解釋?”
這下可難倒我們正方了,大家被問(wèn)得啞口無(wú)言,不知如何應(yīng)對(duì)…
我實(shí)在忍不住了,站起來(lái)反駁道:“我認(rèn)為看什么書(shū)不重要,主要得看讀者心里怎么想!”這短短一句話便打破了僵局,大家又開(kāi)始了口舌大戰(zhàn)。
時(shí)光總是短暫的,我們意猶未盡地結(jié)束了辯論賽。通過(guò)這次辯論賽,我明白了一個(gè)道理:多看書(shū)是好,可不能沉迷于色情暴力的壞書(shū),讓我們成為一個(gè)學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的人吧!
辯論賽作文3
今天上語(yǔ)文課時(shí),我們?cè)诎嗌祥_(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”,反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”,而我參加的是正方。
激烈的辯論的會(huì)開(kāi)始了,雙方也開(kāi)始打起口水戰(zhàn),首先發(fā)表言論的是反方隊(duì)長(zhǎng)張駿鵬,他滿懷信心地說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,因?yàn)橛行┤丝磿?shū)是漫畫(huà)書(shū),這樣對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種不好的影響。”聽(tīng)了反方的發(fā)言,我不禁暗暗自喜到:哈哈!我就知道他們會(huì)用漫畫(huà)書(shū)來(lái)進(jìn)攻,果然不出我所料,幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來(lái)鏗鏘有力的反駁道:“雖然正如反方辯友張駿鵬所說(shuō),漫畫(huà)書(shū)的確有一定的壞處,但也是有好處的,就比如說(shuō):可以提高我們的繪畫(huà)水平,也可以豐富我們的生活,所以開(kāi)卷有益!
聽(tīng)了我的回答,我們正方隊(duì)員立刻響起了雷鳴般的掌聲?煞捶疥(duì)員也不甘示弱,立刻派人說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷必有益,就比如有些人看了一些書(shū)后,晚上做噩夢(mèng),還有人,看了武打書(shū),從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的人!
羅海威見(jiàn)情況不妙,連忙站起啦來(lái)說(shuō):“除了漫畫(huà)書(shū),也有許許多多的書(shū)對(duì)我們有好處,比如自然知識(shí)的圖書(shū),帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱,讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情;科幻小說(shuō)領(lǐng)我們置身于茫茫無(wú)際的宇宙間;歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬,所以開(kāi)卷有益。”“另外他還有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認(rèn)為開(kāi)卷有益。”黃潔茹乘勝追擊……
正當(dāng)我們爭(zhēng)得昏天地暗之時(shí),清脆的下課鈴響了,我們以21比19大勝反方,正反一片歡聲笑語(yǔ)……
辯論賽作文4
今天,我們班展開(kāi)了一次《開(kāi)卷是否有益》的辯論賽。我是正方“開(kāi)卷有益”的辯手,梁詩(shī)婷是我方的組長(zhǎng),黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的辯手。王若愚代表著反方:開(kāi)卷未必有益,成員也有八個(gè)。辯論會(huì)馬上開(kāi)始了,我們坐在臺(tái)上,都很緊張,畢竟這是我們第一次參加辯論賽!
辯論開(kāi)始了,首先是組長(zhǎng)們發(fā)言,大家表明了了各自的立場(chǎng),只見(jiàn)反方有些辯手還準(zhǔn)備了稿子,看來(lái)是有備而來(lái),而我們正方全都拿了稿子。反方有些強(qiáng)勢(shì),我方相比之下顯出了弱勢(shì)。輪到我辯論的時(shí)候,我有些不知所措,不知是緊張,還是因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備好。我一站到講臺(tái)上,看到大家那直直的眼神向我射來(lái),就像被電到了一樣,兩腿直發(fā)抖,腦袋一片空白,說(shuō)話也說(shuō)不清楚了,緊張得嗓子眼快蹦出來(lái)了。最后,我也不知道自己說(shuō)了些什么,就下臺(tái)來(lái)了。反方成員上去之后,說(shuō)話很是流利,頭頭是道。我暗暗地責(zé)備自己,怎么會(huì)這樣呢?實(shí)在是太沒(méi)用了,連說(shuō)話都說(shuō)不清。我暗想:我以后一定要多多練習(xí),放松自己,這樣就不會(huì)感到害怕了。
辯論結(jié)束了,老師宣布了反方勝,頓時(shí)我感到很難過(guò),覺(jué)得自己做錯(cuò)了事一樣。但是黃怡欣安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我知道你是緊張,這并不是你的錯(cuò),我們都一樣緊張!”聽(tīng)到這句話之后,我感到那種難過(guò)、失落的情緒像石頭一樣落了地,頓時(shí)輕松了不少。
一個(gè)人可以被毀滅,但絕不能被打敗,經(jīng)過(guò)這次失敗的辯論經(jīng)歷之后,我相信自己會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),下次一定能做得更好的。
辯論賽作文5
9月12日上午,我們班舉行了此學(xué)期第一次辯論賽,主題是“開(kāi)卷有益”與“開(kāi)卷未必有益”。我榮幸地成了反方辯手。
一開(kāi)始,我方的四位辯手趾高氣揚(yáng)地入場(chǎng),而對(duì)方有三位辯手卻遲遲不敢上來(lái)。最后,正方派出正副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員上陣迎戰(zhàn),這使我方士氣猛增。
第一輪——自由陳述便開(kāi)始了。副班長(zhǎng)小聲地說(shuō):“我國(guó)古代有許多愛(ài)讀書(shū)的名人……多看書(shū),才能寫(xiě)好作文……”能借用書(shū)上的資料,是正方的優(yōu)點(diǎn)。我可沒(méi)有資料的幫助,可謂“手無(wú)寸鐵”!可我看到有許多人給我鼓勵(lì),馬上急中生智:“我們的主題是開(kāi)卷未必有益……是說(shuō),一部分的書(shū)是好的,另一部分是不好的……”我一點(diǎn)也不緊張,像背詩(shī)一樣說(shuō)明了我的觀點(diǎn),我方成員立刻給了我雷鳴般的掌聲,第一輪,我們就給了正方一個(gè)下馬威。
我們還沒(méi)高興夠,第二輪就開(kāi)始了——針?shù)h相對(duì)。我方的大將——謝沈唯說(shuō)話如多挺重機(jī)槍掃射似的,王銘杰和丁冰濤也給予了正方沉重的打擊,而正方的問(wèn)題都被我們一一化解,正方被我們說(shuō)得是連聲嘆氣,啞口無(wú)言。
……
到了最后總結(jié)之時(shí),正方認(rèn)為的“王牌”——正班長(zhǎng)許燕娜也許是嚇怕了,有口難言,在我方同學(xué)的倒計(jì)時(shí)中,我們反方大獲全勝!你看反方同學(xué)都垂頭喪氣,好像連凳子也搬不動(dòng)似的。
我還出乎意料地被評(píng)上了“最佳辯手”的稱號(hào)。辯論賽,我期待你下一次的到來(lái)!
辯論賽作文6
清脆的上課鈴響了,王老師笑瞇瞇地說(shuō):“今天我們要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的‘男女生誰(shuí)最棒’的辯論賽!”話音剛落,我們紛紛議論起來(lái),如同待命的士兵,躍躍欲試,隨時(shí)沖鋒上陣。
“比賽開(kāi)始!”王老師一聲令下。女生代表——于欣彤像離弦之箭迅速站起來(lái),自信滿滿地說(shuō):“我們女生十分安靜,下課鈴響了,我們?cè)谧簧险J(rèn)真看書(shū)和專心寫(xiě)作業(yè)。不像你們男生如一頭頭野牛亂跑亂跳,有時(shí)還在一起互相打鬧!蹦猩鷤儐】跓o(wú)言,這時(shí)靖昊羲堅(jiān)定地站起來(lái),沉著冷靜地說(shuō):“下課時(shí)女生很安靜,可是我們男生在干什么呢?我們有的擦黑板,有的倒垃圾,還有的搬飯。你們女生是在做自己的事情,而我們男生恰恰相反在為班級(jí)做貢獻(xiàn)!”頓時(shí),男生們響起了雷鳴般的掌聲和熱烈的歡呼聲。蹤昊澤以迅雷不及掩耳之速站起來(lái),昂首挺胸,毫不示弱,洪亮地說(shuō):“我和盛俊博都是‘小小書(shū)法家’,你們能比得過(guò)嗎?”將激烈的比賽推向了高潮。我胸有成竹地反駁道:“你們倆只有在寫(xiě)慢時(shí)字寫(xiě)得好,可一比速度你們的字就寫(xiě)得潦草,李牧桃和韓佳辰才寫(xiě)得又快又好!而且‘小畫(huà)家’王若溪還開(kāi)過(guò)精彩的畫(huà)展呢,我一學(xué)期發(fā)表了15篇文章,你們肯定比不過(guò)!蹦猩团鸂(zhēng)先恐后,互不相讓,你爭(zhēng)我辯,滔滔不絕,最終以平局結(jié)束了這場(chǎng)唇槍舌劍的辯論賽。
從這次激烈的辯論賽中,我明白了,男生和女生都很棒,各有千秋,我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,謙虛待人,互幫互助,共同進(jìn)步!
辯論賽作文7
耶!啪啪啪!哈哈哈!這三種聲音從二年(6)班冒出來(lái),這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢?哦,原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)無(wú)硝煙、不動(dòng)兵卒的戰(zhàn)爭(zhēng)—一場(chǎng)辯論賽。
今天,我們班級(jí)圍繞課本《大家都來(lái)幫幫他》中小華在校園門(mén)口值日,同班同學(xué)小龍遲到了,記還是不記的問(wèn)題。展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
這時(shí),老師宣布辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始,教室里像炸開(kāi)了鍋似的,記、不記、記、不記。還沒(méi)開(kāi)始辯論,同學(xué)們好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒,有的同學(xué)擦擦手,好像勝利在握,有的同學(xué)呢,看見(jiàn)對(duì)手這樣做也不甘示弱地卷起袖口,那種眼神好像在說(shuō):想把冠軍奪走?想得美!
老師說(shuō):三四組反方,一二組正方。辯論賽正式拉開(kāi)了序幕。辯論賽剛開(kāi)始,反方火力隊(duì)員—張晨曦,給了我們開(kāi)頭一炮,她用快、狠、準(zhǔn)的語(yǔ)言風(fēng)格和機(jī)關(guān)槍似的語(yǔ)速,打得我方隊(duì)員張口結(jié)舌,目瞪口呆。我方大將—吳恬抓住對(duì)方的漏洞,給對(duì)方來(lái)了個(gè)下馬威,在一旁靜觀其變的我趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)站起來(lái)說(shuō):我同意吳恬的說(shuō)法,我們應(yīng)該給小龍一次改正的機(jī)會(huì)。雙方你一言我一語(yǔ),唇槍舌戰(zhàn)。
這場(chǎng)比賽在一陣急促的下課鈴聲中結(jié)束了,老師宣布一二組獲勝。在這次辯論賽中,雖然我們輸了,但讓我得到了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),讓我們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力有了進(jìn)一步提升,我真希望老師以后多組織幾場(chǎng)這樣的辯論賽!
辯論賽作文8
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)去了,不知不覺(jué)我們踏入了新學(xué)期的門(mén)檻,開(kāi)始了新學(xué)期的生活。
星期三下午的班會(huì),老師讓每個(gè)小組想一個(gè)辯論賽的題目。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋,老師聽(tīng)了覺(jué)得非常有意思,因?yàn)檫@是一個(gè)古老而又難以解決的問(wèn)題,全班一致通過(guò)了這個(gè)題目。
我們班的開(kāi)心果王明同學(xué)第一個(gè)發(fā)言了:“當(dāng)然是先有雞了。因?yàn)榕畫(huà)z娘娘先用泥土捏出了人和動(dòng)物,雞啊狗啊什么的”,“不是的,不是的”,只見(jiàn)陸雨同學(xué)跳了起來(lái)說(shuō):“你們可千萬(wàn)不要相信神話故事,那都是迷信是假的,我們都知道小雞不是從蛋里孵出來(lái)的嗎?”“廢話,蛋不是雞生出來(lái)的啊”,這時(shí)不知是誰(shuí)悶悶的來(lái)了一句。同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑這時(shí)班上一半支持王明同學(xué),一半支持陸雨同學(xué),先有雞,先有蛋,先有雞,先有蛋,教室里吵得不可開(kāi)交。
老師笑瞇瞇的看著我們說(shuō):“真可謂雞說(shuō)雞有理,蛋說(shuō)蛋有理啊,同學(xué)們你們想聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)法嗎?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),“到底是先有雞,還是先有蛋呢?如果以進(jìn)化的觀點(diǎn)來(lái)回答這一問(wèn)題,那么答案很明顯:先有蛋?铸坃—作為鳥(niǎo)類的祖先就是產(chǎn)蛋的,因此在屬于鳥(niǎo)類的雞出現(xiàn)很早之前就有蛋了,當(dāng)然老師曾經(jīng)在網(wǎng)上還看到過(guò)不同的一些說(shuō)法,同學(xué)們有興趣的話可以回家上網(wǎng)看看哦!”同學(xué)們聽(tīng)了都知道我們現(xiàn)在的知識(shí)還很不足,以后要多看各種各樣的書(shū),擴(kuò)大閱讀范圍,增強(qiáng)見(jiàn)識(shí)。
這是新學(xué)期的第一次班會(huì),也是一場(chǎng)精彩而又搞笑的辯論會(huì),我喜歡這樣的班會(huì)
辯論賽作文9
今天的語(yǔ)文課,我分外激動(dòng),因?yàn)槲覀円e行有史以來(lái)第一次辯論賽。我拿著“萬(wàn)能”資料,目光從一個(gè)一個(gè)反方觀點(diǎn)、正方觀點(diǎn)上掃過(guò)去。我們辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”,我方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益!
辯論賽剛開(kāi)始,正方辯友張園立馬站起來(lái)發(fā)言:“我方認(rèn)為,開(kāi)卷有益。詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò):‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。’多讀書(shū)能增加知識(shí),書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品,人不能離開(kāi)書(shū)本。”我聽(tīng)了得意地笑笑,張園說(shuō)的不就是我資料上的'意思嘛,我早有準(zhǔn)備。我啪地站起來(lái)反駁:“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。你想,看不正規(guī)的書(shū)會(huì)利于健康嗎?難道看什么書(shū)都會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)嘛?”不料對(duì)方也有準(zhǔn)備,反對(duì)我方的觀點(diǎn):“只要控制自己,就看什么書(shū)都沒(méi)問(wèn)題。”“那又不是所有人都能控制自己,有些人控制不了自己,看壞書(shū)走火入魔,會(huì)走上犯罪之路的!”我方辯友振振有詞。
接下來(lái),比賽進(jìn)入到白熱化的階段,大家仿佛瞬間變成了唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),兩隊(duì)氣勢(shì)磅礴,僵持不下。兩個(gè)隊(duì)像兩只斗紅眼的小公雞,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。在主席的一聲令下,雙方開(kāi)始派人總結(jié),正方總結(jié):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,多讀書(shū)可以增加知識(shí),開(kāi)卷有益。”“近朱者赤,近墨者黑,如果那些犯人不讀不好的書(shū),也不會(huì)走上犯罪之路!蔽曳睫q友也說(shuō)出了總結(jié)詞。
激烈的辯論賽結(jié)束了,正方和反方打平。多讀好書(shū)是好的,可千萬(wàn)別在壞書(shū)中執(zhí)迷不悟。我們要好讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū)!
辯論賽作文10
“不對(duì)不對(duì),我方的觀點(diǎn)仍舊是開(kāi)卷未必有益,漢代劉向曾說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)既然……”咦,這是在做什么事情呢?哦,原來(lái)是我們五(2)班在舉行辯論會(huì)呀!這次辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有沒(méi)有益”。上課鈴聲一響,正方和反方的同學(xué)就爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,一場(chǎng)激烈的比賽就從現(xiàn)在開(kāi)始了!
這次的比賽,是由辯手先開(kāi)始發(fā)言,聽(tīng)了勇敢的發(fā)言,我喃喃自語(yǔ),心想:她們準(zhǔn)備的好充分呀,我也想試試看,希望有自由發(fā)言的環(huán)節(jié)。
“下面是自由環(huán)節(jié),每位同學(xué)都可以發(fā)言!”聽(tīng)到了這句話,我頓時(shí)歡天喜地,嘴咧得如同一朵綻放的荷花,久久都不肯合攏。
正方的人剛胸有成竹的把話說(shuō)完,我就迫不及待的想躍躍欲試,以迅雷不及掩耳之速“噗通”一下站了起來(lái)。雖然有點(diǎn)緊張,但為了反方的總體成績(jī),我不假思索地站了起來(lái)。一邊讀,一邊在心里給自己加油鼓勁:加油,加油,你一定能行的。讀完了資料,一字不差,而且我讀起來(lái)壓力已經(jīng)幾乎沒(méi)了,這樣的感覺(jué)使我很輕松。高興的我恨不得一下子像貪婪的猴子吃到香蕉一樣,欣喜若狂。
第一次的成功,使我唔得了一個(gè)道理:發(fā)言,首先自己要有勇氣,有了勇氣,你就可以很輕松,很快樂(lè)的讀,這樣讀,自己的負(fù)擔(dān)也就少了,讀起來(lái)也就流暢了!如果你沒(méi)有勇氣,你就會(huì)覺(jué)得很緊張,又驚又怕,渾身顫抖,這樣,就很容易讀錯(cuò)了字。
無(wú)論是正方還是反方,資料都很豐富,毫不相讓,說(shuō)的滔滔不絕。大家你爭(zhēng)我辯,一刻也不停歇。
這次的辯論會(huì),我從中感受到了,勇氣的力量是最大的,我想告訴大家,不要灰心,你才是最棒的!
辯論賽作文11
你聽(tīng)見(jiàn)教室里一陣陣漫天卷地的狂笑了嗎?你聽(tīng)見(jiàn)激烈的辯論聲了嗎?原來(lái),是5.3班正在舉行精彩絕倫的辯論賽。
步入教室,你可以看到正方一辯用那清晰、洪亮的聲音闡述了自己的觀點(diǎn),那條理清晰的思路足以讓你佩服得五體投地。想必你已經(jīng)猜到了:正方是“開(kāi)卷有益”,反方是“開(kāi)卷未必有益”。正方滔滔不絕的話語(yǔ)終于結(jié)束了,反方便迫不及待的展開(kāi)了攻辯。正方也不甘示弱,不一會(huì)兒,大家就爭(zhēng)得面紅耳赤,唾沫橫飛。我們這些觀眾也跟著激動(dòng)起來(lái)。
正方個(gè)個(gè)能言善辯,三言兩語(yǔ)便難倒反方。反方被難住時(shí),個(gè)個(gè)焦急,冥思苦想,對(duì)付正方。終于,反方提出了個(gè)問(wèn)題:“如果看了黃色的漫畫(huà)之類的東西,怎么會(huì)有益呢?”這個(gè)問(wèn)題可真棘手?粗捶秸凑醋韵驳纳裆覀兗背隽藵M頭的汗。一片鴉雀無(wú)聲。每一秒都很漫長(zhǎng)?伤麄兓蛟S不知道,那個(gè)胖胖的,一臉嬉笑的調(diào)皮蛋,竟成為一塊絆腳石,阻擋著反方去往成功的路。正方二辯想好了,他來(lái)不及清嗓子,便抓緊時(shí)間,唧唧呱呱地說(shuō):“不對(duì),哪怕是黃色漫畫(huà),也可以讓人學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)。這難道不好嗎?”天哪!這話可引的了全班鋪天蓋地的狂笑。我們捂著肚子,哈哈哈哈的笑著,想停都停不下來(lái)。這笑聲傳到了遠(yuǎn)方……再看反方辯手,一個(gè)個(gè)你看看我,我看看你,急得直咬嘴唇,臉上帶著苦笑……
最后,正方的“花言巧語(yǔ)”奪得了比賽的勝利。正方這邊和反方那邊簡(jiǎn)直是天壤之別。正方這邊一陣陣歡呼雀躍,反方那邊一片枯
寂與沉默。總之,這次辯論賽真是集搞笑、精彩、激烈于一身哪!
辯論賽作文12
上課了,今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì),正反雙方,分成南北兩行各六人,在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開(kāi)卷是否有益”為題,只聽(tīng)主持人一聲令下,此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā),即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比,氣勢(shì)高昂,他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。
辯論會(huì)開(kāi)始了,正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī),只見(jiàn)正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差,我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。
只見(jiàn)觀眾瞪大眼睛,我們小兔子心怦怦直跳,心想:不成,對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈撞在了一起,磨出了智慧的火花,這火花使我眼前一亮,我反駁到“是藥三分毒,書(shū)也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái),正方仍然沒(méi)有一絲懼怕,這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌,這下可壞事了,我軍士氣大降,支持正反的同學(xué)大喊,:“好!好!好!”正方人員更是三言兩語(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊,這一擊真是漂亮,正方已經(jīng)不是那么興奮,但是正方還是說(shuō)了話:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng),支持反方的同學(xué)又一次叫好,甚至還有的用卡紙寫(xiě)出“反方必勝”幾個(gè)字。
下課了,還是沒(méi)分出勝負(fù),但我卻明白了一個(gè)道理:其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn),今后我一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。
辯論賽作文13
聽(tīng),們?cè)趪\嘰喳喳地談些什么?那一堆人在商量著什么?哦,原來(lái)是125班的小朋友們?cè)陂_(kāi)辯論賽。∥覀円欢蠼M的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起,緊張的氣氛馬上散聚開(kāi)來(lái)。我們緊密地商量“作戰(zhàn)計(jì)劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個(gè)攻打聶偉杰”……原來(lái)是主辯手李雪呤在分配工作。我們心里有底了。
在裁判宣布開(kāi)始了的時(shí)候,雙方主辯手上臺(tái)陳述觀點(diǎn)。你看我主主辯手李雪呤神態(tài)自若地走上臺(tái)去,嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆,拋下一個(gè)媚眼,大步流星地走下臺(tái)去。臺(tái)下報(bào)心熱烈地掌聲回應(yīng)她。而反方的主辯手聶偉杰鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái),又說(shuō)了一大堆,然后又大搖大擺地走下臺(tái)。臺(tái)下的掌聲久久不能平息……
反方辯手徐海波開(kāi)始就給我們一個(gè)下馬威:“如果說(shuō)生活中需要善意的謊言,那我請(qǐng)你縮寫(xiě)一個(gè)句子‘小明撒了一個(gè)善意的謊言’,這你又怎么解釋呢?”這一下把我們問(wèn)得啞口無(wú)言。再看看徐海波,一副洋洋得意的樣子。而我們呢?蔡泓釔正在埋頭苦想;徐紫光正撓著后腦勺,好像撓一會(huì)兒就會(huì)撓出什么名堂來(lái)似的,我方一個(gè)個(gè)交頭接耳,就是想不出什么理由來(lái)。并且裁判還規(guī)定了時(shí)間,回答不上來(lái)就要反扣一分。我心想:完蛋了,完蛋了,這回玩完了,哎!“3,2……”是裁判在發(fā)令!鞍,我知道了!”就在這危機(jī)的時(shí)刻,李雪呤挺身而出:“我們現(xiàn)在說(shuō)的謊言還有一個(gè)定語(yǔ)—善意的,這讓謊言的本質(zhì)發(fā)生了徹底的改變”!昂,說(shuō)得好!蔽曳降恼坡暰镁貌荒芷较ⅰ
雖然辯論賽結(jié)束了,但在我腦海里記憶猶新,并給辯論賽劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)……
辯論賽作文14
在即將畢業(yè)的小學(xué)生涯中,我參加過(guò)許多活動(dòng)。雖然大多都已忘卻,但本學(xué)期開(kāi)展的那場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽,我至今難以忘懷……
這次辯論賽的主題是:網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),是利大還是弊大?班長(zhǎng)是這次辯論賽的主持人,他站在教室中央,而辯論正方和反方的成員分坐在教室的左右兩邊,中間則留下一條“楚河漢界”。班長(zhǎng)一拋出主題,我馬上代表正方發(fā)表觀點(diǎn):“我方認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是利大于弊。網(wǎng)絡(luò),能幫助我們查閱資料、看新聞等,不出家門(mén),鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),便可了解天下大事;有了網(wǎng)絡(luò),我們就能與很遠(yuǎn)的親戚朋友聊天,實(shí)現(xiàn)“天涯若比鄰”;學(xué)習(xí)之余,還可適當(dāng)玩些益智游戲,鍛煉大腦,開(kāi)發(fā)智力!薄翱茨銈?cè)趺凑f(shuō)?”我自以為勝券在握,得意洋洋地看著對(duì)面。只見(jiàn)對(duì)面低聲談?wù)撔┦裁,不一?huì)便站出一個(gè)代表來(lái)反駁我:“雖然有了網(wǎng)絡(luò)可以做許多事情,但是,網(wǎng)絡(luò)的壞處也是不可避免的。網(wǎng)絡(luò)可以把遠(yuǎn)方的人連接起來(lái),但也可以把周圍的人隔開(kāi);網(wǎng)絡(luò)游戲可以鍛煉大腦,但如果陷進(jìn)去,后果不堪設(shè)想。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,聽(tīng)了我的辯詞,你還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)好嗎?”此刻對(duì)面響起了雷鳴般的掌聲,似乎他們已經(jīng)贏了。
我方當(dāng)然不甘示弱,一向口齒伶俐的小紅馬上站起來(lái)進(jìn)行反駁,沒(méi)想到她的話音剛落,反方馬上就有同學(xué)回應(yīng)。班里的火藥味濃厚,平時(shí)十分友好的同學(xué)此刻竟然開(kāi)始針?shù)h相對(duì),可又偏偏都說(shuō)得有理有據(jù)。
經(jīng)過(guò)幾輪激烈的辯論,最終班長(zhǎng)宣布雙方打成平手,并進(jìn)行小結(jié):“事實(shí)證明,網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,利害相連。我們要正確的利用網(wǎng)絡(luò),給自己的未來(lái)一片蔚藍(lán)的晴空!”
雖然這次活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去很久了,但同學(xué)們互相辯論的場(chǎng)面至今仍在眼前,班長(zhǎng)說(shuō)的話語(yǔ)也猶言在耳,這是多么有意義的一次辯論賽呀!
辯論賽作文15
我宣布,五一班辯論賽正式開(kāi)始!”呵呵,還記得星期一的那場(chǎng)辯論賽嗎?那場(chǎng)激烈的辯論賽給了我深刻的教訓(xùn)。
記得星期一的那場(chǎng)辯論賽,我是正方,信心十足。比賽開(kāi)始了,第一輪,選三個(gè)主辯手,老師的話音剛落,我們兩方就討論了起來(lái)。在我們正方還在猶豫不決的時(shí)候,反方的三個(gè)主辯手早已站在臺(tái)上等待了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對(duì)方的主辯手斗志昂揚(yáng),一上臺(tái)三下兩下就占據(jù)上風(fēng)。
第二輪,自由辯論,但是主辯手不能參加,我一聽(tīng)心想:呵呵!幸好我剛剛沒(méi)做主辯手,不然就失去了自由辯論的機(jī)會(huì)了。雖然我可以自由辯論,但是反方仍然氣勢(shì)逼人,我們壓力更重了。正在我思前想后的時(shí)候,坐在我身旁的任子君,高舉起手絕地反擊,來(lái)了個(gè)反問(wèn)句,給了反方重重一擊。可是反方就像打不垮的圍墻一樣。就在這時(shí)我舉起了手,表面上看我信心百倍,可我的心怦怦直跳著,一開(kāi)始我因?yàn)榫o張把詞都忘了,我旁邊同學(xué)的鼓勵(lì)激勵(lì)了我,我滔滔不絕,一下子把我準(zhǔn)備的話說(shuō)了出來(lái),雖然老師夸我講得不錯(cuò),可反方仍然緊咬不放。
第三輪,總結(jié)陳詞,反方仍然占據(jù)上風(fēng),老師看我們快招架不住了,于是宣布比賽結(jié)束,反方勝利,正方失敗。正方所有人一聽(tīng)都垂頭喪氣,看著反方洋洋自得的表情,真不服氣,真想再來(lái)一次?墒寝q論賽就這一次,失敗,就是失敗了。
唉,以前的辯論賽我們正方次次贏,可這次正如老師所說(shuō),我們就像一群不團(tuán)結(jié)的火把一樣,一點(diǎn)也不光明,不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會(huì)更團(tuán)結(jié),贏得比賽!
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