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一次辯論賽作文

時間:2022-08-18 10:27:04 辯論賽 我要投稿

【熱門】一次辯論賽作文錦集七篇

  在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的一次辯論賽作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】一次辯論賽作文錦集七篇

一次辯論賽作文 篇1

  在幾周前的早點名會上,我只是簡單地提了一下舉辦辯論賽的想法,沒想到趙老師十分支持,同學們也響應積極。正好借著趙老師最近讓我主持一次班會的機會,我組織策劃了這次線上辯論賽的活動。

  這是我在班上第一次獨自舉辦這樣的大型活動,經(jīng)驗還有一些不足。雖然我在小學階段,多次參加辯論賽,但是從來沒有組織過線上辯論賽的事。所以,當任務確定下來時,我還是有些擔心。

  從開始寫辯論賽的方案,到最后定稿,我改了好幾遍,以求沒有漏洞、公平、公正。首先,要確定一個合適的辯題。因為現(xiàn)在是疫情特殊時期,同學們都是在家進行線上學習,所以我決定以“線上學習效率高vs線下學習效率高”為題,這樣每個同學都有自己的切身體會,都可以參與進來發(fā)表自己的看法。在這周一的早點名會上,我給同學們講解了辯論賽的方案。

  宣布方案以后,接下來就是緊鑼密鼓的準備工作。其實,這次舉辦辯論賽不但沒有經(jīng)驗,還有一個困難就是時間很緊促。到開賽前,我們只有短短的、不到四天的時間來準備,但我們要做的事有很多。

  首先,遇到的第一個棘手的問題是挑選辯手。本來是打算周一定下人員,周二到周四進行準備與排練。但是,因為很多同學之前沒有參加過辯論賽,對自己信心不足,所以主動報名辯手的人數(shù)并不多。后來,我想到了一個辦法:先讓組內(nèi)成員自己主動報名,如果主動報名人數(shù)實在不夠,就由組長們自告奮勇來充當辯手。這樣,經(jīng)過一天的波折,終于把辯手敲定下來了。

  接著,我給正方和反方都分別組建了一個微信群,以便于他們開展討論?紤]到有些同學對辯論賽不是很了解,所以我給每組都進行了一次簡單的培訓。我從網(wǎng)上挑選了一些辯論賽的精彩視頻發(fā)給辯手們,并整理了一篇文章發(fā)給他們,把規(guī)則和注意事項都詳細羅列出來。

  沒想到分完組后,辯手們的態(tài)度都很積極。反方同學在我組建的微信群里討論得熱火朝天,比賽前一天晚上九點多鐘,我還在參加他們的討論。正方在開賽前幾個小時也還在開會討論。

  后來,我還組建了評委團。評委團的建立比較倉促,但是我還是給他們開了個短會,進行了一個簡短的培訓,講明了職責和要求。在最后出場環(huán)節(jié),評委們的表現(xiàn)還是很不錯的。

  除了組織大家認真準備以外,我自己也一直在忙。我要寫自己的主持人詞,并一直在尋找一款好的計時器APP。因為線上設(shè)備不是很穩(wěn)定,所以我花了很多時間進行設(shè)備調(diào)試。

  最終,辯論會在周四正式舉行。整個賽程,除了評委環(huán)節(jié)出了點網(wǎng)絡(luò)故障,我只好臨場發(fā)揮客串評委外,其他都進行得比較順利,正反雙方發(fā)揮得都不錯、實力也不相上下。比賽一半時間,我則一邊舉著計時器對著屏幕、控制時間,一邊認真傾聽雙方辯論、組織現(xiàn)場秩序,最后進行整體的點評。

  作為第一次線上辯論會,雖然還有很多不足,但這次也算是比較成功的了。非常感謝老師的信任和支持,感謝各位辯手和評委們的配合和準備,期待下次辯論賽再展風采!

一次辯論賽作文 篇2

  “開卷有益”,似乎是個無可辯駁的真理,但是,卻有人反對。對此,我們開展了一場別開生面的辯論賽,雙飛針尖對麥芒,大眼瞪小眼,誰都不肯退讓一步,視把對手逼到絕地。

  第一回合的較量開始了,首先有正方1號開始陳詞,他字正腔圓地說:“我認為開卷有益,因為書籍是人類進步的階梯。”話音未落,正方陣營里的拉拉隊和盟友們就開始歡呼:哇呵,講的太有道理了,第一次就使用了大招。有的人還轉(zhuǎn)過頭去,得意洋洋地看著反方盟友們,那眼神分明在說:“瞧瞧瞧,你們輸定了。”那些反方同志們氣得牙都快掉了。

  可結(jié)果似乎出乎我們的意料,只見反方1號辯手不緊不慢地回答:“對,你說的對,可書有好有壞,如果你看了壞書,不也變壞了嗎?古代官場里都是讀書人,可為什么他們大多數(shù)都是貪污的人呢?還不是讀了壞書嗎?!此言一出,“觀眾臺”上立刻變得鴉雀無聲,大家都緊張地看著正方辯友們。反方盟友們這下可得意了,把頭抬得高高的,直向正方選手們吐舌頭。

  可正方選手一點也不慌,慢悠悠地說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。這句話可是大名鼎鼎的劉向?qū)懙,你怎么解釋呢?”這話可戳中要害了,連余老師都帶頭鼓起了掌。

  可他連話都還沒說完,反方頭號王者辯手老周就跳了出來,

  大聲質(zhì)問到:“藥有良藥和毒藥之分,你喝了毒藥怎么辦?”這一次,掌聲更響了,教室頂都快被掀翻了……

  辯論會就在這一片歡聲笑語中結(jié)束了,選手和旁觀者都意猶未盡,下課了都還在討論這個內(nèi)容。正應了一個成語:樂在其中。

一次辯論賽作文 篇3

  開卷有益?不,開卷未必有益!為什么這樣說?請看辯論會!

  這場辯論會由開卷有益VS開卷未必有益,有請主持人曾校長和八位辯手。ㄕ坡暎罢堈揭晦q陳述你方觀點!

  “古話說得好,讀書破萬卷,下筆如有神!所以我支持開卷有益!敝鞒秩耍骸昂,一大堆名言有沒有難倒男生呢?請反方馬子通辯手進行反駁!薄鞍?我?好吧,我支持開卷未必有益。如果你開的‘卷’是呆頭之類的漫畫書會怎樣?可能不但開卷無益,還會傷了眼睛,甚至越看越‘呆’,這樣的‘卷’,開了有益嗎?”

  雙方僵持不下,正方舉了老師課前讓我們讀書的例子,反方甚至說出了本·拉登看書是為了恐怖襲擊的例子。最后,反方反駁對方說:“我們不是說不能看書,只是說有些人看書都是看的那些黃色的書,會令人上癮,所以未必有益而已!”頓時現(xiàn)場一片掌聲……

  辯論賽反方勝出。通過這次辯論,我明白了讀書要選對書、選好書,不能好書壞書統(tǒng)統(tǒng)往腦子里塞,要有一定的辨別能力,真是令我受益匪淺啊!

一次辯論賽作文 篇4

  書,人們稱當我站起來時,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分,不分上下,但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,將來報效祖國!!

  “鈴”清脆的上課鈴打響了,一場關(guān)于“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。我先發(fā)制人:“在這個信息化的世界里,讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量,豐富我們的文學修養(yǎng),對日后的說和寫都有很大的幫助!睂Ψ疥悤袁撨瓦捅迫苏f:“古人云:“開卷有益。”確實,這點我們不能否認。然而,現(xiàn)代社會的我們卻**了古人“開卷有益”的說法,因為我們認為“開卷未必有益”。當然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益,而是說多

  讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響,沒有好處。當你閱讀得多那些不健康的書,你的中毒就會越來越深,從而導致你淪落,跌落萬丈深淵,永遠沒有翻身的機會,那該是一個多么悲慘的命運!”她說完后,大家想起了掌聲,只見有的人點頭,有的人小聲地議論。我也不甘示弱:“對于好書是有益處的,這點大家都明白。所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認識幾個字。這些都是讀書的益處,沒法否認的。因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法,再不濟也能認識幾個字。這能說它無益嗎?”陳曉瑩又說:“假如許多少年看了不該看的書,走向犯罪之路怎么辦呢??”我們組的陳開山立馬站起來說:“電視上犯罪的青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的`。 睂Ψ酱羧裟倦u,無言以對。

  我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來,大家能補充的補充,找資料的找資料,最后老師要我們總結(jié)一下。我說:“書是人類的朋友!”陳曉瑩說:“有些書會讓人遭到損害!!”

  雖然這次辯論我們辨得難解難分,不分上下,但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,將來報效祖國!

一次辯論賽作文 篇5

  今天下午 兩節(jié)作文課,同學們本以為又要寫作文,可它卻變成了兩節(jié)豐富有趣的作文課——原來,這是一次辯論文會,題目是“開卷是否有益”正方觀點是“開卷有益”反方則是“開卷未必有益”,一看同學那躍躍欲試,迫不及待的興奮勁兒,你就會知道這次辯論賽有多精彩了。

  第一輪是“自由辯論”環(huán)節(jié),雙方陳述各自觀點,先聽正方陳述他們的隊長先打了頭炮,正方同學來勁兒勢不可擋,不容小視,尤其是李直和程博遠,一連用了好些名人名言呢!并且,更令人不服的是,老師還夸了程博遠呢!哼,等下一環(huán)節(jié),我就要挑出你的毛! 我心里暗下決心。不一會兒,正方時間到了,該我們了。我一看我們那隊隊員手臂高舉,急不可待的樣子,我就把寶貴的發(fā)言權(quán)讓給她們了。我們的隊員或許有些緊張,激動了吧,發(fā)言多少有些結(jié)巴,我能理解他們這種想為隊爭光的心理……不過一輪下來,我們有些落后了,不過,下一環(huán)節(jié)我們會抓住機會的!

  第二輪是“針鋒相對”環(huán)節(jié),雙方進行語言爭辯,我先搶住發(fā)言權(quán),說:“上一輪程博遠同學說得”書是營養(yǎng)品“和”每本書都有我們應吸取的精髓“我認為不對。如果是壞書,我們還要當它是所謂的”營養(yǎng)品“嗎?還要吸取它的”精髓“嗎?或許,我的語言出了差錯吧,正方同學和某些我們隊隊員哈哈大笑……我頓時覺得情勢有所危急。不過,我們隊同學”越戰(zhàn)越勇“,對方也不甘勢弱,后來,場面有些混亂,如果哪一方同學說得有漏洞,被對方同學發(fā)現(xiàn),他們幾個會站起來各自站起來說,雖然有時聽不清對方說話,可辯論賽依舊”熱火朝天“。因為正方某個同學跑題,并說錯了話,導致我方隊員更勝券在握,對方有些落后,兩輪下來,我們隊把優(yōu)勝率板平了。至于優(yōu)勝方,就看我們隊長的能力了。

  第三輪是”總結(jié)陳詞“,由各隊隊長總結(jié),我拿著程藝帆寫得記錄,說:我方認為”開卷必有“益”,“未必”是不一定,好書可以多看,可不符合我們年齡的書就不該看,可正方“開卷有益”就什么書看了有好處,神鬼書對我們身心都有傷害,不該看,所以,開卷未必有益。正方說:“開卷有益,世上有許多好書在我們周圍就算有時看漫畫,也只是放松放松……最后,楊老師宣布:”獲勝方為——反方“”耶!耶“我隊隊員的歡呼聲在校園回蕩……接著,我被評為”辯論明星“,雖然允所帶領(lǐng)的隊獲勝,雖然我又被評為”辯論小明星“,但是我不會驕傲自滿,我會更加努力,勇敢向前的!

一次辯論賽作文 篇6

  “耶!”“啪,啪,啪。”“哈哈哈!”這三種聲音從六一班冒出來,這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢?哦,原來六一班正在進行一場無硝煙的戰(zhàn)爭――一次辯論賽。

  老師來到教室:“上課!”“起立!蓖瑢W們同時站了起來,還沒開始辯論哩,同學們就好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒。有的同學擦擦手,好像勝利在握;有的同學呢,看見對手這樣做也不甘示弱地卷起袖口,那種眼神似乎在說:“你們想把冠軍奪走,想得美!冠軍永遠是我們的!”

  同學們討論了一下,選出了“小學生要不要多看電視”作為辯論題目。我選擇了小學生不要多看電視這一方。在同學們的商議下我、周冰、張彪、管紅、武麗平,挑起了主辯手的重擔。我看了看對手:哼!不就是小小的馬利民、羅劍、張雪梅、姚煥連、羅攀嘛,都是小輩份,我方有“說遍天下無敵手”的“鐵嘴”、“尖嘴”,難道還會輸給你們嗎?你們想和我們斗還嫩了點兒!開始講各方的觀點了。馬利民說:“我方認為多看電視好。原因有以下幾點:一、看電視可以使人增長知識.二、看電視對大腦有益!敝鼙宦爭е鴩烂C地表情站了起來,說:“我方認為多看電視不好,原因有以下幾條:1、看多了會得近視眼。2、浪費電。3、會與家人鬧矛盾。4、會影響休息。”老師宣布:“開始進行自由辯論。”

  周冰說:“多看電視不好!比如可以在電視上學到壞東西:中央五套在教打麻將,如果我們看會學上賭博。”馬利民站起來歪歪嘴,說:“那只是娛樂節(jié)目

  。”“娛樂節(jié)目也可以把人教壞!”周冰等馬利民剛說完,就開始“放炮”!翱措娨暥嗔,還可以教人去殺人放火,比如說《名偵探柯南》上有一些案子,它上面是巧合。上面柯南抓住了一些犯人留下的線索使案破。而壞人看了后就不再留下同樣的線索。”我說的話像一個個士兵將對手逼到了河邊。我與周冰悄悄說:“他們就像一只孔雀,正在河中做垂死掙扎。”……

  接近尾聲了,老師說:“周冰他們口齒伶俐。所以他們勝利。”“耶!”我跳了起來,并與男主辯手們擁抱握手。這次辯論賽可真激烈!我真高興。

一次辯論賽作文 篇7

  在9月14日里,人民小學的班級,都在安安靜靜地上課,但唯獨220班很熱鬧,原來他們班在舉行一場“開卷是否有益”的辯論賽。

  辯論賽開始了,正方一號辯手闡述了自己的觀點,證明“開卷有益”,反方派出了一名辯手來反駁正方,他走上講臺,用洪亮的聲音,把正方氣勢比了下去,正方辯手不服氣,便于他你一言,我一句,爭得熱火朝天,突然正方一時語塞,說不出話了,我作為正方的五號辯手,心里急得像熱鍋上的螞蟻,我想舉手,但我沒有勇氣。這時我們的救命稻草來了——于老師。

  于老師幫我們反駁了他們一句,他們被反駁得啞口無言,當我們要提前慶祝勝利時,反方又有一位辯手走上講臺,反擊正方,這時,正方的三號辯手站了上去,讓我們看到了勝利的曙光,希望他能為我們力挽狂瀾,可是他也沒有為我們反敗為勝,結(jié)果很明顯,反方是最后的贏家。

  辯論賽結(jié)束了,我在上臺反駁的辯手身上看到了我不足的地方,那就是——勇氣。

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