【精選】一次辯論賽作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的一次辯論賽作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次辯論賽作文 篇1
聽，們?cè)趪\嘰喳喳地談些什么？那一堆人在商量著什么？哦，原來是125班的小朋友們?cè)陂_辯論賽啊！我們一二大組的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起，緊張的氣氛馬上散聚開來。我們緊密地商量“作戰(zhàn)計(jì)劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個(gè)攻打聶偉杰”……原來是主辯手李雪呤在分配工作。我們心里有底了。
在裁判宣布開始了的時(shí)候，雙方主辯手上臺(tái)陳述觀點(diǎn)。你看我主主辯手李雪呤神態(tài)自若地走上臺(tái)去，嘰哩呱啦地說了一大堆，拋下一個(gè)媚眼，大步流星地走下臺(tái)去。臺(tái)下報(bào)心熱烈地掌聲回應(yīng)她。而反方的主辯手聶偉杰鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái)，又說了一大堆，然后又大搖大擺地走下臺(tái)。臺(tái)下的掌聲久久不能平息……
反方辯手徐海波開始就給我們一個(gè)下馬威：“如果說生活中需要善意的謊言，那我請(qǐng)你縮寫一個(gè)句子‘小明撒了一個(gè)善意的謊言’，這你又怎么解釋呢？”這一下把我們問得啞口無言。再看看徐海波，一副洋洋得意的樣子。而我們呢？蔡泓釔正在埋頭苦想；徐紫光正撓著后腦勺，好像撓一會(huì)兒就會(huì)撓出什么名堂來似的，我方一個(gè)個(gè)交頭接耳，就是想不出什么理由來。并且裁判還規(guī)定了時(shí)間，回答不上來就要反扣一分。我心想：完蛋了，完蛋了，這回玩完了，哎！“3，2……”是裁判在發(fā)令。“啊，我知道了！”就在這危機(jī)的時(shí)刻，李雪呤挺身而出：“我們現(xiàn)在說的謊言還有一個(gè)定語—善意的，這讓謊言的本質(zhì)發(fā)生了徹底的改變”�！昂�，說得好�！蔽曳降恼坡暰镁貌荒芷较ⅰ�
雖然辯論賽結(jié)束了，但在我腦海里記憶猶新，并給辯論賽劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)……
一次辯論賽作文 篇2
這次辯論賽，是我參加的第一次辯論賽。
這次辯論賽的主題是：開卷有益還是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎傾向于“開卷未必有益”，因?yàn)槔蠋熢诜肿粫r(shí)，“開卷有益”那邊空無一人。可是計(jì)劃不如變化快，剛有一人鼓起勇氣走向正方座位，許多猶豫不決的同學(xué)就陸陸續(xù)續(xù)地走向正方�，F(xiàn)在，兩方的人數(shù)就差不多了，而這些人給我們反方帶來了壓力。
雖然從角度和理論上算正方贏了，但他們沒把握住機(jī)會(huì)，與機(jī)會(huì)擦肩而過。為什么呢？因?yàn)樗麄儧]有準(zhǔn)備好，而我們反方又是怎么贏的呢？
我個(gè)人認(rèn)為，反方是正確的。因?yàn)椤伴_卷未必有益”中，既包括讀書可能有益，也包括開卷可能無益這兩點(diǎn)。而反方就是因?yàn)樗浪赖刈プ×诉@一點(diǎn)，并圍繞它進(jìn)行辯論，才能獲得勝利。而且，反方的準(zhǔn)備充分，讓正方只能防守，無法進(jìn)攻，從而構(gòu)造了一個(gè)事實(shí)：最后的勝利屬于反方。而正方只能用幾句蒼白無力、只能防守?zé)o法進(jìn)攻的話來保護(hù)他們最后的城墻——讀漫畫有益。
原本反方可以徹底地攻破這座最后的“城墻”，但是因?yàn)橄抡n鈴響了，所以辯論賽結(jié)束了。不過萬幸的是，老師判反方勝利了！
一次辯論賽作文 篇3
開卷有益？不，開卷未必有益！為什么這樣說？請(qǐng)看辯論會(huì)！
這場(chǎng)辯論會(huì)由開卷有益VS開卷未必有益，有請(qǐng)主持人曾校長(zhǎng)和八位辯手！（掌聲）“請(qǐng)正方一辯陳述你方觀點(diǎn)�！�
“古話說得好，讀書破萬卷，下筆如有神！所以我支持開卷有益。”主持人：“好，一大堆名言有沒有難倒男生呢？請(qǐng)反方馬子通辯手進(jìn)行反駁�！薄鞍。课�？好吧，我支持開卷未必有益。如果你開的‘卷’是呆頭之類的漫畫書會(huì)怎樣？可能不但開卷無益，還會(huì)傷了眼睛，甚至越看越‘呆’，這樣的‘卷’，開了有益嗎？”
雙方僵持不下，正方舉了老師課前讓我們讀書的例子，反方甚至說出了本·拉登看書是為了恐怖襲擊的例子。最后，反方反駁對(duì)方說：“我們不是說不能看書，只是說有些人看書都是看的那些黃色的書，會(huì)令人上癮，所以未必有益而已！”頓時(shí)現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲……
辯論賽反方勝出。通過這次辯論，我明白了讀書要選對(duì)書、選好書，不能好書壞書統(tǒng)統(tǒng)往腦子里塞，要有一定的辨別能力，真是令我受益匪淺��！
一次辯論賽作文 篇4
今天上午，我們五（４）班的教室里想起了激烈的“爭(zhēng)辯聲”。那是我們班在舉行“開卷是否有益”的班級(jí)辯論賽。
當(dāng)顧老師一聲令下：“五（４）班‘開卷是否有益’辯論賽現(xiàn)在開始！”作為正方代表的王堯就開始滔滔不絕地說了起來。王堯剛說完，作為反方代表之一的劉詩韻緊接著反駁起來。不一會(huì)兒，辯論賽就完全進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。
大家你一句，我一句的，展開了無比激烈的舌戰(zhàn)。當(dāng)有幾個(gè)同學(xué)說得很好的時(shí)候，顧老師就會(huì)悄悄地點(diǎn)頭稱贊，或者表揚(yáng)那位同學(xué)。正方的主將們一個(gè)個(gè)口若懸河；反方的前鋒們也都喋喋不休地反駁。
最后，我發(fā)表了我方最后的總結(jié)：“讀書是有益的�！�
最終，我們以“平局”的結(jié)果結(jié)束了這次辯論賽。這場(chǎng)辯論賽訓(xùn)練了我們的口才，鍛煉了我們的膽量，展示了我們的風(fēng)采。
一次辯論賽作文 篇5
今天，是我們班激動(dòng)人心的日子，因?yàn)榻裉斓谝还?jié)課要開展班上第一次辯論賽。
我們是反方，女生她們是正方，同學(xué)們準(zhǔn)備好了，老實(shí)說：“開始！反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益，，正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。
第一個(gè)站起來的是馮子純，她 氣勢(shì)昂揚(yáng)地說：“杜甫說過讀書破萬卷，下筆如有神。因此，我們可以悟出多讀書，寫作就會(huì)寫好的道理……”面對(duì)正方辯手像“討債鬼似的咄咄逼人的姿態(tài)，王富強(qiáng)也不甘示弱，回?fù)舻溃骸罢諏?duì)方辯友這么說，看小說、漫畫、雜志對(duì)協(xié)作也有益嘍？”
這時(shí)，正方辯手趙明睿又向我們發(fā)難了：“老子認(rèn)為凡事都有兩面性，壞書也有壞書的好處。”反方辯手軸昊陽利馬回駁道：“那好書也有壞處嘍？”正方一時(shí)語塞了，正方辯手王睿琳趕緊轉(zhuǎn)移話題，這時(shí)，老師說：“個(gè)人辯論環(huán)節(jié)結(jié)束現(xiàn)在，進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)�！蓖醺粡�(qiáng)跟馮子純較上了勁，我們各自也有了對(duì)手�？粗粗�，覺得王富強(qiáng)和馮子純像個(gè)武林高手，唇槍舌戰(zhàn)“打”斗起來。
我們準(zhǔn)備充分，玩起了“消耗”戰(zhàn)，此時(shí)，場(chǎng)上已進(jìn)入白熱化階段，反方與正方竟然打了個(gè)不分上下，此時(shí)，觀眾已顧不上什么，紛紛為自己支持的隊(duì)伍吶喊助威。
這時(shí)，老師又說：“自由辯論已結(jié)束，進(jìn)入總結(jié)陳詞。
結(jié)尾時(shí)，我和楊凌一“娓娓而談”，又分別表達(dá)了我方的觀點(diǎn)。
辯論賽真有趣！希望以后能多展開這樣的活動(dòng)！
一次辯論賽作文 篇6
今天，我們班要開一場(chǎng)辯論賽，討論的主題是“開卷是否有意�！�
下午一到班，一股濃濃的火藥味就撲鼻而入。大家都有的忙。有的還在做賽前準(zhǔn)備；有的正忙著找資料；有的還在布置班級(jí)。
“叮鈴鈴”，上課了。黃老師宣布：“五年2班，辯論賽正式開始！”一片掌聲緊隨響起。
先是由我方一號(hào)陳述觀點(diǎn)。正方一號(hào)自信地站了起來，說：“我方觀點(diǎn)開卷有益，因?yàn)椤币惶?hào)表達(dá)十分流利，言辭犀利。好像每說一個(gè)字，就能把對(duì)方打倒在地一樣。不過反方一辯也不甘示弱，據(jù)理力爭(zhēng)，咄咄逼人。聽到對(duì)方一辯那似乎能把你置于死地的口氣，我方二辯當(dāng)然要拿出比較得意得材料嘍！二辯說：“古代人劉向曾說過書猶藥也……”正當(dāng)正方拉拉隊(duì)歡呼，以為反方已經(jīng)啞口無言時(shí)，我看到反方三辯露出一絲笑容，那是一股陰險(xiǎn)地笑容，陰得讓人害怕，陰得讓人毛骨悚然。隨后，他將自己手上的資料交給反方二辯。呀！不好了，肯定是份難對(duì)付的資料。我擔(dān)心地想。反方二辯開口了：“既然是藥，就有兩種性質(zhì)。1、藥到病除。2、置人于死地……”喲，反方盡然借力打力！呵呵，不過這可都在我們預(yù)料之中！我左翻右翻，怎么找不到材料？難道……嗚嗚，肯定是放在位子上了！不過我相信我們的辯手一定對(duì)付得了！
最后，反方三辯終于結(jié)結(jié)巴巴的說完了。剛剛的自信勁全飛走了。搞得反方啦啦隊(duì)又急又氣又郁悶。不過，在自由發(fā)言時(shí)間中，吳沛衡這發(fā)讓人全場(chǎng)爆笑的一番話打破了反方啦啦隊(duì)的郁悶，他說：“開卷有益是四個(gè)字，代表死亡。而開卷未必有益是六個(gè)字，代表六六大順。這不就代表我方觀點(diǎn)正確了？”話音剛落，大家不禁大笑，而且是一邊笑一邊流汗。笑這番話實(shí)在太有趣。汗吳沛衡從哪里整出這套歪理。汗積成的河，再加上同學(xué)們的歡聲笑語，把這濃濃的火藥味沖得無影無蹤了。
最后選出最佳辯手：正方一辯和反方一辯。這場(chǎng)辯論賽在歡聲笑語中告一段落。雖然有點(diǎn)失望不能多給我們20分鐘，讓我們把剩下的東西全表達(dá)出來。但是這必定成為我們參加的第一場(chǎng)辯論賽，它將永遠(yuǎn)在我們的記憶中。
一次辯論賽作文 篇7
“開卷有益！”
“不！開卷未必有益！”
五年一班的教室傳來了一陣陣激烈的爭(zhēng)辯聲。原來大家正在準(zhǔn)備辯論“開卷是否有益”這個(gè)話題。
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“首先，我們先分出正方和反方�！标惱蠋煷舐曊f道。還沒一眨眼的功夫，班上同學(xué)幾乎都坐到了反方組。我本來想去正方——“開卷有益”那組的，但看到這樣的情形，我開始打退堂鼓了。在我陷入矛盾時(shí)，有幾位同學(xué)自告奮勇去了正方組，我又和幾個(gè)同學(xué)一起過去，增加了人數(shù)。雖然我們的人數(shù)比他們少，但我們個(gè)個(gè)信心滿滿，戰(zhàn)斗力爆表。
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“現(xiàn)在——辯論賽開始！”陳老師說，“首先，有請(qǐng)王孟騫同學(xué)發(fā)言！”王孟騫說：“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，如果沒有知識(shí)，我們?cè)趺捶直嬲l是誰非呢？”反方立刻提出了異議：“有些人喜歡看漫畫、武俠小說，看得走火入魔，沒有心思學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。所以，開卷未必有益！”就這樣，大家你一言我一語地激辯起來。
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正當(dāng)我們討論得激烈的時(shí)候，下課鈴聲響了。本來我想丟出“子彈”的，老師卻讓我們停了下來。他公布：“本次辯論賽反方組勝出！”我們正方組不服地叫嚷著：“那還不是因?yàn)橄抡n了！不然我們還有更有力的理由來反駁！”
這次辯論賽讓我意猶未盡！
一次辯論賽作文 篇8
今天，是我們東洲小學(xué)史上四年級(jí)第一屆辯論賽。各個(gè)班級(jí)都派出了一名精兵強(qiáng)將來代表班級(jí)參賽。我們班派出了性格外向，一直勇往直前的姜瀾參賽。下午的時(shí)候，我們?nèi)チ擞耙曋行挠^看。
辯論賽開始了，首先是由各方一辨來敘述一下自己的觀點(diǎn)。只見正方的周銘羽滔滔不絕地講述了自己的觀點(diǎn)，句句話都是引經(jīng)據(jù)典、頭頭是道。而反方的選手也是實(shí)力相當(dāng)?shù)�，句句話語也都是咄咄逼人，讓我們臺(tái)下的觀眾都不約而同地點(diǎn)頭稱贊�，F(xiàn)在，讓我們把鏡頭快進(jìn)，切到最精彩的“自由辯論”這個(gè)環(huán)節(jié)。只見正方先發(fā)制人，先向反方發(fā)了一炮，素有“小諸葛亮”之稱的盛圓圓大聲說道：“我們這次的辯題是人類是大自然的保護(hù)者還是破壞者，那么我覺得，現(xiàn)在人類建設(shè)了許多保護(hù)環(huán)境的節(jié)日，人類難道不是在保護(hù)地球嗎？人類就是在保護(hù)地球！”而反方的同學(xué)們是伶牙俐齒，對(duì)正方的攻擊毫不示弱。我們的“小神童”姜瀾聽了，一下子就站起來說：“人類不是在保護(hù)，是在彌補(bǔ)過去犯下的錯(cuò)誤。保護(hù)是在未傷害之前的才叫保護(hù)，現(xiàn)在人類已經(jīng)破壞了地球，這只能叫將功補(bǔ)過！況且，除了植樹節(jié)，別的.一些保護(hù)環(huán)境的節(jié)日我看大家都不怎么知道吧！”話音剛落，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲——這番話真是語驚四座呀！突然，正方的盛圓圓氣勢(shì)洶洶地站起來反駁：“你們?yōu)槭裁蠢鲜且肪窟^去的錯(cuò)誤呢？人類也是合理利用大自然呀，如果不砍伐掉一些樹木，那么我們現(xiàn)在還過著席地而坐的生活呢！人類也是為了社會(huì)的發(fā)展��！”盛圓圓把反方逼的啞口無言。沉默了一會(huì)兒后，反方的施勝遷好像突然想到了什么，“呼”地一下站起來，說：“我可以舉一個(gè)例子，有三個(gè)人造了五把椅子坐，可是最后剩下的兩把椅子誰去做呢？這，就是浪費(fèi)資源！”聽了他的發(fā)言，大家都拍手叫好。場(chǎng)上到了“白熱化”的程度了，整個(gè)大廳的氣氛達(dá)到了一個(gè)高潮！正方的選手們都面面相覷、沉默不語。但是過了一會(huì)兒，場(chǎng)上的局勢(shì)有了一些變化。正方的選手們沉思了一會(huì)兒后，個(gè)個(gè)都像屁股上抹了油似的站起，坐下，站起，坐下。
啊！我不得不感嘆——這真是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)哪！后來，祝校長(zhǎng)上臺(tái)作了總結(jié)，說今天參加比賽的同學(xué)們都是妙語連珠、舌燦蓮花，表現(xiàn)的非常好！
可是最后，我們支持的反方卻失敗了。但是我知道了——人類是大自然的保護(hù)者，我們要將它發(fā)揚(yáng)光大，號(hào)召全世界人民去愛護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的地球！
一次辯論賽作文 篇9
今天早上，我們?nèi)嚅_展了一場(chǎng)辯論賽，辯論的內(nèi)容是：“開卷是否有益�！崩蠋煱讶嗳朔譃榱藘纱蠼M，一二為正反，剩下的三四就為反方。
辯論賽的前一個(gè)晚上，我一直在尋找著資料。
辯論賽開始了，首先是我們軍的阮依蝶第一個(gè)站了起來，她張口就說：“書籍是打開寶箱的鑰匙，也是一個(gè)知識(shí)的大殿……”反方的謝辰坤也不甘示弱，立刻說道：“德國有一本書，當(dāng)時(shí)有很多人看，因?yàn)槟潜緯l(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多人都戰(zhàn)死了。”謝辰坤一說完，我方的阮依蝶就立刻站了起來，她的說話速度驚人，我一個(gè)字都沒聽清。反方沉思了許久，一個(gè)人站了起來，說：“有些書并不好，像我們?cè)倏吹摹恫槔砭攀馈�，有些膽小的人，看了這本書，晚上可能會(huì)做噩夢(mèng)�！�
辯論賽越來越精彩了，反方的阮帆斌三番四次的說成我們?cè)撜f的話。其中我們還聊到了高中的話題，我方說：“寫《三國志》的陳壽曾說過：一日無書，百事荒蕪……”對(duì)方再一次的沉思了半刻，就立即開始反駁了。就這樣你一言我一語的說著，比賽還激烈的進(jìn)行著，根本就不知道下課理我們?cè)絹碓浇�，這時(shí)，老師說道：“這次辯論賽結(jié)束了。”
經(jīng)過這次的辯論賽，使我明白了：好的書對(duì)我們的幫助十分大，然而壞的書我們最好不要看，它可能會(huì)讓我們走上歧途。
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