【薦】辯論賽活動總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的辯論賽活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
辯論賽活動總結(jié)1
為了啟迪我院大學(xué)生的智能，使我院學(xué)生增長知識，感受美的熏陶，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我院舉辦了首屆“青春動力，和諧校園”大學(xué)生辯論賽。
古今中外爭論已久，但其觀點(diǎn)因文化差異，歷史發(fā)展以及人們對生命價值的認(rèn)識不同而各持己見。爭論的目的不是尋求該不該，也不是對和錯，而是通過辯論使學(xué)生學(xué)會對社會現(xiàn)象進(jìn)行全面思考，學(xué)會認(rèn)識事物的聯(lián)系及運(yùn)用聯(lián)系的眼光和方法去看問題，最終豐富我們的知識和提高我們解決問題的能力。
一、基本情況
此次辯論賽由凱里學(xué)院主辦，院團(tuán)委及政經(jīng)系承辦。比賽時間由4月13日開始到4月23日結(jié)束。從院教師中派出5名代表擔(dān)任評委。在辯題的選擇上，主要針對當(dāng)今社會普遍存在而又與我們生活息息相關(guān)的問題。例如:誠信主要靠自律還是他律，當(dāng)今社會合作與競爭誰更重要，社會秩序主要靠法律來維系還是靠道德來維系，民族技藝該不該保密，青春偶像崇拜等。
在經(jīng)過激烈的初賽，復(fù)賽和決賽后，中文系最終以優(yōu)異成績贏得桂冠。外語系和化學(xué)系則分別獲得第二名和第三名。中文系錢方同學(xué)別評為最佳辯手。
二、收獲
在與辯手的交談中，辯手普遍都認(rèn)為:1、團(tuán)結(jié)就是力量:辯論是四個人的事，表面上雖然是一辯開篇立論，四辯總結(jié)陳詞，各負(fù)其責(zé)，可這只是表面現(xiàn)象。一場成功的辯論需要四個人的共同努力;2、作為一個辯手要有較強(qiáng)的語言組織能力和語言表達(dá)能力:選手們表示，在賽都做了充分的準(zhǔn)備，但由于經(jīng)驗(yàn)的不足，以及平時沒有注意語言組織能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練，使得很多想說的話說不出來，或者說出來詞不達(dá)意，但此次獲勝的中文系表現(xiàn)不俗,選手把準(zhǔn)備的資料用巧妙的方式表達(dá)了出來，不僅讓評委知其意，又讓對方辯手找不出太多漏洞，勇獲第一,當(dāng)之無愧;3、要有良好的心理素質(zhì):許多選手由于經(jīng)驗(yàn)的不足以及心理承受能力較低，剛上場時往往顯得很緊張，甚至是害怕，一場比賽下來還未進(jìn)入狀態(tài)， 許多選手表示，此次比賽使得自己的能力與身心得到了歷練，收益匪淺。
三、存在問題
在辯論賽中存在著一些不足之處:在攻辯階段有些辯手沒有控制好提問和回答時間，當(dāng)回答對方辯手的一些與辯題偏離的問題時不能靈活地?fù)Q用其他方式避而不答，也有的辯手不能很好的利用對方一辯在陳詞時犯下的錯誤，易陷入一種被動的局面，在總結(jié)陳詞階段，四辯幾乎都沒有脫稿，這難免會使比賽顯得死板和形式化。由于后勤人員有限，因此在比賽過程中對觀眾的喧嘩沒有很好地制止。
四、整改措施:
賽前組織辯手進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使其能很好地掌握辯論的規(guī)則與技巧。優(yōu)化后勤人員編制，加大賽事進(jìn)行中會場秩序的管理力度，營造和諧的比賽氛圍。
雖然存在許多不足之處，但總的來說此次比賽是成功的。尤其是比賽過程中辯手們所散發(fā)出的青春活力，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
辯論賽活動總結(jié)2
一、特色活動簡介：
(1)主題：預(yù)選賽辯題——大學(xué)生黨員應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)態(tài)度 決賽辯題——大學(xué)生應(yīng)該更加注重理論學(xué)習(xí)還是社會實(shí)踐
(2)形式：室內(nèi)活動
(3)活動地點(diǎn)：十二號教學(xué)樓
(4)參與者：經(jīng)管一系所有學(xué)生黨支部
二、活動成效：
1、預(yù)期目標(biāo)：本次辯論賽主要是為了配合我院正在開展的“黨員創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動中提高自信，給黨員一個展現(xiàn)自我的舞臺，促進(jìn)黨員的交流的活動宗旨;以加強(qiáng)我系各學(xué)生黨支部間的團(tuán)結(jié)互助精神，提高各部黨員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神為活動最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽，希望通過本次比賽，豐富全體黨員的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各支部之間、黨員之間互動。
2、實(shí)際成效：此次辯論賽活動，通過團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)了各個黨支部以及各支部內(nèi)部黨員之間的默契配合度，增強(qiáng)了我系學(xué)生黨支部凝聚力，此次“辯論賽”的開展，讓各學(xué)生黨員快樂融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學(xué)們展真我風(fēng)采，積極主動地進(jìn)行精神文明建設(shè)。展示了我系學(xué)生黨員朝氣蓬勃的精神面貌。同時，作為辯論賽的組織者，十分感謝同學(xué)們對辯論賽的支持，感謝第一學(xué)生黨支部其他成員以及其他黨支部對我們工作的幫助和配合，更加感謝老師們對我們工作的指導(dǎo)與肯定。
3、活動最有特色的部分：此次辯論賽分為第一輪的預(yù)選賽和第二輪的決賽。預(yù)選賽的時間定在11月3日晚7：00，決賽時間定于11月17日晚7:00。在預(yù)選賽和決賽之前都預(yù)留了一段比較長的時間給各個支部做充分的準(zhǔn)備。就總體而言，整個辯論賽從預(yù)選賽到?jīng)Q賽，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯的。在注重語言的美觀之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機(jī)智活潑，皆成文章，讓觀眾和評委大開眼界。
三.活動小結(jié)各學(xué)生黨員都以積極的態(tài)度參此次活動。
系里老師的有力支持，各學(xué)生黨支部的積極協(xié)助，各學(xué)生黨員的積極配合，讓活動有條不紊地進(jìn)行�？吹綄W(xué)生黨員激烈角逐的表現(xiàn)，從中看到各黨支部間的凝聚，這是我們借此活動所感受到的。
1、活動的不足之處：
A、因?yàn)檫@是我第一學(xué)生黨支部第一次組織舉行辯論賽，在組織工作，人員分工，時間的通知以及評委的邀請等放面海存在很大的問題，具體的規(guī)則，細(xì)節(jié)還不甚完善。
B、準(zhǔn)備材料不夠充分
C、宣傳力度不夠
D、還是有個別學(xué)生黨員沒有引起足夠的重視，怠于參加此次活動
2、以后在組織活動中該做的調(diào)整： 組織安排方面，事先準(zhǔn)備工作要加強(qiáng)，細(xì)節(jié)部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時何地要干什么�；顒油ㄖ矫�，力求做到萬無一失。多從此次活動中汲取經(jīng)驗(yàn)，從活動開展中“取經(jīng)”，豐富宣傳活動的形式內(nèi)容。
四、活動感想：
美好的感覺總是一瞬即逝的，精彩的時間也總是短暫的。許多次主持人不得不說停止，來阻止辯手們的繼續(xù)陳述。此時大家才恍悟，既而感慨時間的易逝。最后，雙方的四辯手總結(jié)本隊(duì)的觀點(diǎn)。他們平時語調(diào)中透露出的那份執(zhí)著，那股倔強(qiáng)勁兒，讓人由衷地佩服，精彩的發(fā)言如寫作中似的豹尾的結(jié)尾，積蓄的力量在最后一刻盡全力迸發(fā)而出。
每場辯論的時間為30分鐘，很實(shí)在。人生路途中的30分鐘很多，平時似乎就這么虛度而過，現(xiàn)在才知，短暫的時光也可以充實(shí)而又快樂地度過。只要我們好好準(zhǔn)備，明天會更精彩，因?yàn)榍啻菏墙?jīng)不起時光淡化的，老來唏噓“少年不努力，老大徒傷悲”又有何用。 俗話說“真理越辯越明”。辯論賽針對學(xué)生關(guān)心的問題展開，從預(yù)選賽“大學(xué)生黨員應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)態(tài)度”到?jīng)Q賽“大學(xué)生應(yīng)該更加注重理論學(xué)習(xí)還是社會實(shí)踐”，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會以理服人。 通過舉辦此次辯論賽，各個學(xué)生黨支部的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各支部之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行。
辯手的努力與口才，幕后的精心準(zhǔn)備，讓此次辯論賽精彩非凡。第一學(xué)生黨支部從預(yù)選賽挺進(jìn)決賽冠亞軍爭奪賽，并最終力挫群雄，贏得冠軍寶座。同時，第三學(xué)生黨支部獲得亞軍，大四學(xué)生黨支部獲得季軍，第四學(xué)生黨支部獲得第四的好成績。而且，第三學(xué)生黨支部四辯選手申軍輝和第四學(xué)生黨支部的二辯選手彭敏哲，他們的機(jī)靈駁辯得到評委的認(rèn)可，獲得“最佳辯手”稱號。
辯論賽決賽于x月x日落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給“創(chuàng)先爭優(yōu)主題”辯論賽劃上圓滿的句號。
辯論賽活動總結(jié)3
20xx年11月5日晚六點(diǎn)，XX大學(xué)文法學(xué)院人人史學(xué)社與XX大學(xué)大學(xué)生辯論社共同舉辦的“知行杯”史學(xué)說辯論賽于南院文綜樓A804舉行。
本次辯論賽出席的嘉賓有：XX大學(xué)文法學(xué)院副院長XX老師、歷史系教授XX老師、社團(tuán)指導(dǎo)老師XX老師。
本次辯論賽出席的評委有：文法學(xué)院學(xué)生會主席XX、辯論賽歷屆最佳辯手16歷史XX、16歷XX、人人史學(xué)社研究部部長XX。
辯論賽開始，由17歷史XX同學(xué)擔(dān)任執(zhí)行主席，首先由雙方一辯開篇理論立論，雙方一辯為本場比賽添加了一抹亮麗的色彩。
接下來是考驗(yàn)雙方二三辯的攻辯以及由雙方一辯完成的攻辯小結(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，雙方辯手思維敏捷，互相都在認(rèn)真聆聽著對方的觀點(diǎn)，期待從中抓住漏洞，取得獲勝制高點(diǎn)。
然后我們來到了本場辯論賽中最緊張最激烈的環(huán)節(jié)――自由辯論，是對雙方辯手默契度以及對辯題的理解程度上的考驗(yàn)，自由辯論開始，場上的氣氛變得激烈起來，雙方辯手都在積極的記錄著對方辯手提出的問題以及自己如何面對，時間一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼間，自由辯論結(jié)束。
雙方四辯進(jìn)行最后的收尾工作—總結(jié)陳詞，雙方四辯沉浸在自己的情緒中，鏗鏘有力的拋出自己隊(duì)的觀點(diǎn)。
最后，在公布結(jié)果之前，XX等幾位歷史系老師對辯論賽的精彩點(diǎn)評，將辯論賽又一次推向了高潮，XX大學(xué)辯論社XX、人人史學(xué)社XX同學(xué)的發(fā)言使現(xiàn)場的觀眾對于兩個社團(tuán)舉辦辯論賽的初衷有了進(jìn)一步了解。
最后，由評委認(rèn)真的評議過后，獲勝方為反方，最佳辯手為正方一辯，本次辯論賽在大家的合影中落幕，本次辯論賽取得圓滿成功
辯論賽活動總結(jié)4
首先，祝賀我校在省辯論賽上取得季軍的好成績。其次，我為自己能有這樣一個省辯論賽的觀賽機(jī)會，感到很榮幸。在這次辯論賽中，我感到受益匪淺，對于，我所觀看的這八場比賽，我有以下五點(diǎn)感想：
一、辯論不應(yīng)該只有理論。每個觀點(diǎn)都有薄弱之處，有時候，用專業(yè)性很強(qiáng)的理論來答辯對方生活實(shí)際性很強(qiáng)的論據(jù)，搞不好會使自己陷入窘境。所以僅僅有理論是不行的，一定要有具體的東西�？傊谵q論賽之前準(zhǔn)備的卻充分，信息量越大越廣！懂得越多，在辯論中對自己的隊(duì)伍就越有利，例如與青島二中這一場，對方就提出了不少較為實(shí)際的問題。
二、辯論還應(yīng)該有守有攻。如果始終處于被動，這樣只會讓自己處于劣勢，對自己方的形勢不利，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對方的答辯與自己設(shè)想的有所偏離時，可以巧妙的提幾個問題，將對方再引入自己原來的構(gòu)想套路中，當(dāng)然，這也是建立在準(zhǔn)備十分充分的前提下，若是覺得雙方在就某一個問題上辯得時間實(shí)在是太久，以之于沒有再深辯的意義或雙方陷入就某一個偏題的觀點(diǎn)爭得的不相上下時，那我們就可以再另提出一個問題，重新將辯論的方向拉回來，例如與二中的自由答辯環(huán)節(jié)。
三、辯論賽的時間把握是十分重要的。辯論賽的任何環(huán)節(jié)都是有時間限定，因此在有限時間內(nèi)應(yīng)盡量完成。特別是立論和總結(jié)陳詞兩個環(huán)節(jié)中。一方面，要是時間到了，可是準(zhǔn)備的材料和要反駁對方觀點(diǎn)的稿子仍沒讀完，那就有些不利了，而且給人感覺明顯就是對時間和語速的把握不充分，準(zhǔn)備不足。另一點(diǎn)是，在總結(jié)陳詞中，我們往往將一些最鮮明最具有總結(jié)性的觀點(diǎn)放在最后，如果這時候沒讀完，我們豈不是要吃大虧，所以總結(jié)時不要過于死板，當(dāng)看到屏幕上的時間就要到了的時候，一定要將最重要的觀點(diǎn)，在最后的時間里馬上亮出來！。所以我們在準(zhǔn)備辯論賽的時候，應(yīng)把一些話作為候補(bǔ)，時間緊迫時候可現(xiàn)場取消，若有富裕時間，就插入進(jìn)去。還有自由辯論階段，如果一次發(fā)言過久，那么就會浪費(fèi)了很多的時間，最后自己方的時間已到，而對方的時間仍充裕，就會遭到對方的輪番攻擊，那情況就很糟糕了，在與滕州一中、青島二中的兩場比賽，這兩方都用盡了時間，使得我方的局勢大有利，場面也很漂亮。所以，辯論賽中把握好時間十分重要，時間到的時候，如果繼續(xù)發(fā)言，那么還可能被評委在這一環(huán)節(jié)里扣去一定的分?jǐn)?shù)，總之時間到了，一定要停。這一現(xiàn)象，在與二中辯論時，二中方面的選手注意的就不夠，多次時間到了，發(fā)言仍未結(jié)束。
四、辯論時語氣的把握同樣也重要。辯論賽千萬不能人身攻擊，說話要有風(fēng)度，辯論論的是道理，不是比誰的聲音大，盡管氣勢很重要，但這種氣勢絕不是吵架的氣勢，尤其是自由辯和質(zhì)詢環(huán)節(jié)，有時雙方為了爭奪說話的機(jī)會，往往是嗓門一方比一方大，這時給下面觀眾帶來的感受，就是耳朵的折磨，尤其是煙臺一中對戰(zhàn)煙臺二中的那一場，雙方的聲音都很大，場面很激烈，也吵吵的厲害。
五、團(tuán)隊(duì)最重要，配合是關(guān)鍵。辯論賽靠的是團(tuán)隊(duì)，個人能力再強(qiáng)也沒用，孤軍奮戰(zhàn)是不能夠勝利的，所以一定要配合，團(tuán)隊(duì)配合很關(guān)鍵。
最后總結(jié)關(guān)于體驗(yàn)省比賽的感想是，我們的選手們在賽場上的表現(xiàn)都很出色，一天準(zhǔn)備四場比賽也很辛苦很不容易，我為辯手們團(tuán)結(jié)合作、拼搏不懈的精神而感到感動，更為他們在賽場上代表三中的表現(xiàn)而感到驕傲，我想，在今后人生路上，這份回憶將是一筆頗為寶貴的財(cái)富，謝謝高二的學(xué)長學(xué)姐們，謝謝老師們，作為高一的我們，今后也一定會多多努力的。
辯論賽活動總結(jié)5
伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時所必須具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯能力，同時給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，特舉辦了此次辯論賽。在經(jīng)過一個多月緊張而周密的策劃組織后，此次辯論賽我系在5月17日落下帷幕。應(yīng)該說此次比賽是比較成功的，作為此次比賽的直接組織策劃者，現(xiàn)我學(xué)習(xí)部對比賽進(jìn)行如下總結(jié)：
一、初賽
主辦：
承辦：
協(xié)辦：
時間：
地點(diǎn)：
參賽雙方：
辯題：
我方：
此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問題，就總體而言，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。此次比賽，我系選手在賽場上表現(xiàn)優(yōu)異，不管氣勢上還是辯論上都略勝一籌，意氣風(fēng)發(fā)，取得了優(yōu)異成績，成功晉級。
二、復(fù)賽
主辦：
承辦：
協(xié)辦：
時間：
地點(diǎn)：
參賽雙方：
辯題：
我方：
在初賽基礎(chǔ)上，此次比賽更是賽出了水平，首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。我系四名優(yōu)秀選手在賽場上的精彩表現(xiàn)，更是博得評委老師的一致好評。
三、賽后總結(jié)
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。通過此次辯論賽，讓我們學(xué)會了合作，也學(xué)會了從容與鎮(zhèn)定。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問題，如在比賽過程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問題，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了其它部門和輔導(dǎo)老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。在以后的工作中，我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭取以后在其它方面工作中揚(yáng)長避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，更上一層樓。
辯論賽活動總結(jié)6
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：
本屆院辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門此次活動中工作上的失誤。
總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行舉行此等相關(guān)活動提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時這次活動也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。
最重要的是這次活動極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們大多是被動的接受老師傳遞的專業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好！我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
辯論賽活動總結(jié)7
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作、競爭、進(jìn)取的意識，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 賽前準(zhǔn)備：
本次辯論賽，我們在賽前將詳細(xì)和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
二、 辯題：
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
三、 比賽程序：
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn)、邏輯框架、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，而且充分調(diào)動了觀眾的積極性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動性。
四、 辯論水平：
總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌。
五、 賽場氣氛：
賽場氣氛至始至終都異�；钴S，每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
六、 辯論賽取得的成效:
此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
七、 存在的問題和不足：
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機(jī)敏，知識不夠豐富，也有犯常規(guī)錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
八、 賽后思考：
比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程，因?yàn)樵诒荣愡^程中讓我們體會到了文化知識、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競爭中進(jìn)取的重要性，這對于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識，并且積極參加學(xué)校及班級體的活動，還要經(jīng)常進(jìn)行社會實(shí)踐，努力做一個專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫助�？傊覀儠诮窈蟮墓ぷ髦懈弦粚訕�，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!
辯論賽活動總結(jié)8
一、活動宗旨：
開學(xué)伊始，為了豐富校園文化生活，提高廣大同學(xué)的普通話水平，鍛煉同學(xué)們的思辨、分析能力，展現(xiàn)華夏語言魅力，學(xué)院舉辦“ 思想飛揚(yáng)、激情碰撞” 09級新生辯論賽。
工作開始和結(jié)束時間：10月15日—10月25日
參加人數(shù)：72人
人員分工：部長候義秀總負(fù)責(zé)此次辯論賽，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辯論賽的相關(guān)事宜;副部長杜娟負(fù)責(zé)此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負(fù)責(zé)活動資料的記錄及整理，如圖片資料，由孔令玲負(fù)責(zé);文字資料由胡陳陳、田霄怡負(fù)責(zé);全體部員共同討論并確定辯題。
2、本輪辯論很好的調(diào)動了各班同學(xué)的活動積極性，各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去，并且都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了辯論賽。
3、
(1)預(yù)期目標(biāo)：希望能夠很好的調(diào)動各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性，并選出優(yōu)秀的代表隊(duì)及選手，為下一輪的進(jìn)一步篩選、為校賽選出精英做準(zhǔn)備。
(2)實(shí)際成果：在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的水平，也有一些辯手在儀態(tài)動作上有不規(guī)范的情況。
(3)產(chǎn)生差異原因：同學(xué)們對賽制不是十分了解并且經(jīng)驗(yàn)不足。
4、此次活動最有特色的地方：比如第五場第一組在辯論賽中打出了很多內(nèi)容，效果非常好，此次辯論賽整體上同學(xué)們表現(xiàn)的都很好。
5、此次活動中最成功的地方：
(1)準(zhǔn)備工作做得很充分;
(2)比賽時間控制得比較好;
(3)比賽賽場井然有序;
(4)各部員分工明確，各司其職;
(5)比賽期間沒有產(chǎn)生突發(fā)狀況。
6、活動中的不足：圖片收集時，沒有考慮到照相機(jī)沒電的情況。如果有再一次參加的機(jī)會，一定注意準(zhǔn)備好電池，并多做其他準(zhǔn)備。
二.活動開展條件分析
1、有利條件和機(jī)遇：辯論賽正值開學(xué)伊始，同學(xué)們參加的熱情十分高漲，并且受到學(xué)長學(xué)姐們的指導(dǎo)，辯論水平比較高。
2、限制因素：因?yàn)檎幱陂_學(xué)伊始，學(xué)院活動較多，時間安排上常會和其他活動產(chǎn)生沖突，因此，辯論賽時間較原計(jì)劃有所延后。
3、活動在哪些方面最需要幫助：在時間安排上，需要和其他各部門協(xié)商好，為辯論賽的開展讓出時間。
三.活動的輻射影響
1、活動直接人群和人數(shù)：活動直接參加的是09級新生，共72人。
2、此次活動邀請了其他學(xué)院辯論隊(duì)成員擔(dān)任嘉賓，為新生作點(diǎn)評，有利于新生辯論水平的進(jìn)一步提高。
3、新聞媒體對活動的報(bào)道：出海報(bào)，宣傳板，以及記者團(tuán)對辯論賽的報(bào)道。
4、后續(xù)活動計(jì)劃：接下來將進(jìn)行第二輪辯論賽，以班級為單位，每班各出一支隊(duì)伍，分別進(jìn)行比賽，之后，獲勝兩隊(duì)再次進(jìn)行比賽，爭奪冠亞軍，剩余兩方爭奪季軍。
四.經(jīng)費(fèi)開支明細(xì)
辯論賽活動總結(jié)9
20xx年xx月xx日由我大學(xué)生讀書社的xx、xx、xx、xx組成辯論小組代表大學(xué)生讀書社參加了社團(tuán)聯(lián)合會舉辦的大學(xué)生社團(tuán)辯論賽。
首先，在抽取了第一個辯題（火車實(shí)名制到底好不好？）后，我們四位同學(xué)到網(wǎng)上和圖書館搜集各種材料，并向讀書社指導(dǎo)老師進(jìn)行請教，幫助我們加深對辯題的理解，并得到了許多辯論賽的經(jīng)驗(yàn)。為得到更好的效果，在張老師、劉老師、申老師的指導(dǎo)下我們進(jìn)行了三對一，二對二攻辯并在辯論中四個人團(tuán)結(jié)一心，一舉擊破對手，成功守住“火車實(shí)名制好”這一大旗。
在抽到第二辯題（寧缺毋濫還是寧濫勿缺？）后，我們還沉浸在微笑成功的喜悅之中，雖然我們意識到了辯題難度的增加以及對手實(shí)力的增強(qiáng)，但是由于對于x缺毋濫這個成語在生活范圍和思想領(lǐng)域的理解不夠成熟，四個人沒有從內(nèi)心真正達(dá)成統(tǒng)一，雖然老師的指導(dǎo)讓我們加深了對問題的理解，但是我們深刻體會到讀書太少，有些思想不能理解。在比賽過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了我們的對手也不能對此問題進(jìn)行理解，因此在辯論我們雙方的思想沒有交鋒，沒有能讓大家看到一場精彩的辯論賽。
總的來說，通過參加這次活動，讓我們學(xué)到了一些辯論賽的技巧，同時增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，也充分認(rèn)識到自己由于讀過的書目較少，對問題不能充分理解,導(dǎo)致了這次失敗。但是我們會吸取失敗的教訓(xùn)，在不足的方面彌補(bǔ)自己，在擅長的方面發(fā)揮自己。
辯論賽活動總結(jié)10
十月金秋，借風(fēng)遠(yuǎn)航;和諧辯論，問鼎山巔。11月3日—4日，由公共管理與人文學(xué)院主辦的第十八屆人文文化節(jié)之金秋辯論賽小組賽在學(xué)匯樓如期舉行，引起了各學(xué)院。此次小組賽高潮迭起，亮點(diǎn)不斷。辨者慷慨激昂，聽者拍手叫絕。
在小組賽的角逐中，社聯(lián)VS航海學(xué)院、人文學(xué)院VS信息學(xué)院、數(shù)學(xué)系VS外國語學(xué)院、校會VS海大人、青協(xié)VS講協(xié)、裝備學(xué)院VS輪機(jī)學(xué)院、法學(xué)院VS環(huán)工學(xué)院、交管學(xué)院VS物理系的交鋒都可謂是勢均力敵、扣人心弦。每支辯論隊(duì)對辯題都做了充分準(zhǔn)備，面對對方辯手咄咄逼人的提問鎮(zhèn)定自若，對答如流。辯手個個胸有成竹，對問題的闡述也游刃有余，面對對手犀利的問題總能用簡單有力的言辭巧妙化解，并將問題再次拋向?qū)Ψ�。自由辯論是此次小組賽的高潮。在這個環(huán)節(jié)，各參賽隊(duì)伍的辯手們都展現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和超凡的表達(dá)能力。雙方辯手緊抓對方漏洞予以反駁，敏捷的反應(yīng)速度和有力的事例佐證為他們贏得觀眾一次又一次的喝彩。辯手們唇槍舌戰(zhàn)，慷慨激昂，使得此次辯論賽高潮迭起，動人心弦。最后航海學(xué)院、人文學(xué)院、數(shù)學(xué)系、海大人、青協(xié)、裝備學(xué)院、法學(xué)院和交管學(xué)院在此次小組賽中脫穎而出。其他代表隊(duì)雖令人惋惜，但他們在賽場上的精彩表現(xiàn)和無悔付出，為此次辯論賽譜寫了一曲雖敗猶榮的贊歌!
在公共管理與人文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，辯論賽小組賽圓滿落幕。第十八屆金秋辯論賽巔峰對決即將展開，精彩不容錯過!
辯論賽活動總結(jié)11
20xx年4月14日利用晚自習(xí)的時間，我系與信息系聯(lián)合開展了一場題為“大學(xué)生談戀愛的.利與弊”的辯論賽。辯論賽邀請了院學(xué)生處姜言璞處長、院團(tuán)委周羽書記出席，我系的王澤喜書記、王艷華主任也參加了此次辯論賽。辯論賽分為立論陳述、一對一辯論、自由辯論、草船借箭、陳詞總結(jié)等五個環(huán)節(jié)。我系持正方觀點(diǎn)認(rèn)為“大學(xué)生談戀愛利大于弊”，信息系則持反方觀點(diǎn)“大學(xué)生談戀愛弊大于利”。辯論賽上我系學(xué)生積極辯論，反應(yīng)靈敏，抓住論點(diǎn)，奪得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。雙方各執(zhí)一詞，辯論的很激烈。為了讓辯手們保持更好的辯論狀態(tài)，在辯論賽中加上了才藝展示的環(huán)節(jié)，我系閆思佳和任大分別為大家演唱了兩首動聽的歌曲，在接下來進(jìn)行的草船借箭環(huán)節(jié)，我系由裴祖龍、劉晶、張欣杰、龐妍4人精心準(zhǔn)備的情景劇表演，更是將辯論賽的現(xiàn)場推向了高潮。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩�？偟恼f來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。最終我系一號辯手張欣杰獲得了“最佳辯手”稱號。姜處長為這次辯論賽做了總結(jié)性講話，對雙方辯手的表現(xiàn)給予了充分的肯定，并提出了殷切的希望。
辯論賽隨著大家的掌聲圓滿的落下了帷幕。通過本次辯論賽不僅激發(fā)了廣大同學(xué)的熱情，豐富了同學(xué)們的課余學(xué)習(xí)生活，也使同學(xué)們對正確的戀愛觀有了新的認(rèn)識，提高了同學(xué)們辨別是非的能力，加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通。
辯論賽活動總結(jié)12
為了給新時代每一個城建學(xué)子提供一個平臺，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化。河南城建學(xué)院金口社、已舉辦東校區(qū)的辯論挑戰(zhàn)賽。
在這次辯論賽挑戰(zhàn)賽中，金口社辯論部各個成員通力合作，同時金口社東校區(qū)負(fù)責(zé)人全力幫助金口社辯論部，以便活動取得實(shí)質(zhì)性的效果。
因此金口社首先向數(shù)理系遞交了邀請函，經(jīng)過金口社與數(shù)理系一個周的緊張準(zhǔn)備，金口社與數(shù)理系分別挑選了四名隊(duì)員。在11月20日夜晚在112教室進(jìn)行激烈交鋒的友誼辯論賽。
賽前金口社各部全力支持金口社辯論部，宣傳部做了大量宣傳，充分顯示了金口社各部之間的協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)了各部成員之間的交流，密切了各部成員之間的關(guān)系。并且我們有幸邀請到了在河南城建學(xué)院辯論賽新生組中的亞軍隊(duì)：土木系系隊(duì)，季軍隊(duì)：法律系隊(duì)的成員作為本次辯論賽的評委。
賽中整個112教室座無虛席，并且很多同學(xué)站著觀看辯論。本次辯論賽由數(shù)理系與金口社參加。辯論賽大約進(jìn)行一個小時，經(jīng)過開篇立論，攻辯，攻辯小結(jié)，自由辯論，總結(jié)陳詞，評委點(diǎn)評等六個環(huán)節(jié)。在評委點(diǎn)評這個環(huán)節(jié)，各個評委對每一個選手進(jìn)行點(diǎn)評，切中要害。令每個選手心悅誠服。
賽后金口社會員打掃112教室后，進(jìn)行活動總結(jié)會議�？偨Y(jié)活動的優(yōu)勢與不足。本次辯論賽加強(qiáng)了金口社與各系的關(guān)系，加強(qiáng)了社團(tuán)成員與各系辯論能力。活動最終取得令人滿意的效果。金口社各個成員不僅鍛煉了自已，也加強(qiáng)與新生的交流。
辯論賽活動總結(jié)13
辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。
我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地。桌椅。攝影設(shè)備，邀請?jiān)u委。
二 辯論賽過程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三 辯論賽取得的成效
1。語言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2。知識結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
3。社團(tuán)不僅是個才華的 展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開大集體。
四。辯論賽
總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。
院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會
辯論賽活動總結(jié)14
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個月的辯論賽。
一，籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
二，辯論賽過程
“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。
酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評。此次辯論賽活動得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動的舉辦。
三，辯論賽取得的成效
參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。
首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準(zhǔn)備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會了多角度思考問。
其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，
第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
第四，應(yīng)變能力加強(qiáng)。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂道的話題。
辯論賽活動總結(jié)15
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽經(jīng)過一個多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕。現(xiàn)對此次辯論進(jìn)行總結(jié)。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘機(jī)電學(xué)院辯論人才，積極響應(yīng)學(xué)校的第15屆大學(xué)生辯論賽。同時，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)校挑選出優(yōu)秀個人。機(jī)電學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團(tuán)的支持下以及各個部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備
1、活動宣傳：
我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，我們在體育館門口拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；另外，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來；除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各分會會長和各班班長，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔：
由于學(xué)院班級以及人數(shù)眾多，我們院采取分專業(yè)組隊(duì)的形式，各個年級自由組合，這樣也讓每只隊(duì)伍的實(shí)力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊(duì)伍（機(jī)械與通信專業(yè)各2支隊(duì)伍，其余專業(yè)各一支。每支報(bào)名隊(duì)伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊(duì)，4名隊(duì)員）。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對同學(xué)們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下：
①人和自然可以和諧相處
人和自然不能和諧相處
�、诤献鞅雀偁�，更能使文明進(jìn)步競爭比合作，更能使文明進(jìn)步
�、墼谛４髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
④重獎大學(xué)生利大于弊重獎大學(xué)生弊大于利
�、輰捤墒焦芾韺τ诖髮W(xué)生成長利大于弊寬松式管理對于大學(xué)生成長弊大于利
�、蘧W(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展傳統(tǒng)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展
�、呔W(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利
⑧紀(jì)律有利于個性發(fā)展紀(jì)律不利于個性發(fā)展
4、評委以及嘉賓：以學(xué)生會主席團(tuán)及各部部長各分會會長為主。
二、比賽形式以及辯論程序
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，半決賽，決賽：
1.初賽采用淘汰制，8支參賽隊(duì)伍抽簽分為4組；2.經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成兩個組進(jìn)入半決賽，半決賽仍采用淘汰制；
3.經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍�；跁r間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對立場的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來由三辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再接著是觀眾提問，最后評委進(jìn)行點(diǎn)評并宣布比賽結(jié)果。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。
在后期宣傳中，每場比賽我部門都邀請了宣傳部的成員來做比賽的全程報(bào)道工作，并將照片和文字材料及時上傳到了院報(bào)《機(jī)電之光》。通過院報(bào)來擴(kuò)大此次辯論賽的影響。
三、比賽結(jié)果及獎勵
經(jīng)過激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕，機(jī)械、測控、通信代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍，并評選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯手，對獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個人給予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，選出的八名優(yōu)秀辯手代表學(xué)院參加校級的辯論賽。
四、校辯論賽
經(jīng)過院辯論賽的選拔，選出了八位選手代表機(jī)電學(xué)院參加中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽。辯題下來后，學(xué)生會積極備戰(zhàn)，為大賽創(chuàng)造各種條件，同時積極宣傳，辯手們團(tuán)結(jié)在一起深入理解辯題，在指導(dǎo)老師的熱忱指導(dǎo)以及各位辯手的努力下，我門學(xué)院與數(shù)理學(xué)院打了一場精彩的辯論賽，但是由于沒有專業(yè)的培訓(xùn)，辯手們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、對規(guī)則不夠了解等原因，我院在此次辯論中敗北，但是參賽的選手得到了評委老師的好評。同時由于學(xué)院運(yùn)動會與辯論賽的沖突，導(dǎo)致很多人無法到場觀戰(zhàn)，這也是造成當(dāng)場比賽觀眾氣氛不活躍的原因。
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門此次活動中工作上的失誤。其次，在比賽規(guī)則的制定上面未能嚴(yán)格按照校辯論賽的規(guī)則使得我院的選手在校辯論賽上表現(xiàn)得不太適應(yīng)。
總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時這次活動也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們大多是被動的接受老師傳遞的專業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好！
我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
【辯論賽活動總結(jié)】相關(guān)文章：
總結(jié)辯論賽活動10-23
辯論賽的活動總結(jié)11-05
辯論賽活動總結(jié)12-13
辯論賽活動總結(jié)01-04
辯論賽活動總結(jié)06-09
辯論賽活動總結(jié)11-29
辯論賽活動總結(jié)模板11-29
初中辯論賽活動總結(jié)12-11
辯論賽活動總結(jié)大全11-22
舉辦辯論賽活動總結(jié)12-21