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記一次辯論賽作文

時間:2022-05-09 09:45:27 辯論賽 我要投稿

實(shí)用的記一次辯論賽作文八篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的記一次辯論賽作文8篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的記一次辯論賽作文八篇

記一次辯論賽作文 篇1

  今天,我們班舉行了一場辯論賽,大伙兒也一起來聽聽?

  正方:生活中要誠信 反方:生活中需要善意的謊言

  正方:“與朋友交,言而有信”,“民無信不立”等,不都是教我們要講誠信嗎?古人都這樣認(rèn)為,那我們就更應(yīng)該這樣做了!所以,我方堅(jiān)持認(rèn)為,生活中需要誠信!

  反方:我認(rèn)為人在生活中,有時也需要一些善意的謊言,因?yàn)檎沁@些善意的謊言,我們才能幫助別人,完成更多的事。所以,我方認(rèn)為,生活中需要善意的謊言!

  正方: 善意的謊言本身即是謊言,這一點(diǎn)是無庸質(zhì)疑的。謊言,說謊是欺騙,欺騙是不道德的,不

  道德的事不得人心,這些都是打小師長們就諄諄教誨過。況且馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話:“當(dāng)你拿不定主意時,就說實(shí)話。它將令你的對手感到窘困,令你的朋友感到釋然!币虼耍睦韺W(xué)專家們的觀點(diǎn)是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言。

  (正方辯友十分得意地看了正方辯友)

  反方:我們談到的“謊言”,還有個定語——善意的,加上了這個限定詞后,謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。

  “善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意。誰也不會去追究它的可信程度,即使聽到善意謊言的人明知道是謊話,也一樣會去努力相信,不會覺得說謊者的虛偽,有時還要從心里感激。

記一次辯論賽作文 篇2

  讓我期待已久的辯論賽終于要開始了。這次辯論賽的主題是——開卷有益及開卷未必有益。正反雙方各選出四位代表,正方代表是張伍昊澤、郭夢雨等四人;反方代表是我、謝天藝等四人;以及諸多大眾辯友——全班同學(xué)。辯論中要做到以理服人、擺事實(shí)、講道理······“我宣布,辯論賽開始!”隨著主持人洪亮的聲音,一場別開生面的辯論賽就此拉開帷幕。

  首先是正方辯友張伍昊澤闡述自己的觀點(diǎn)——開卷有益。緊接著輪到反方代表闡述,反方主辯說:“現(xiàn)在的青少年很多沒有認(rèn)真領(lǐng)悟和消化在課本上學(xué)到的知識,迷上了混網(wǎng)吧和看一些不健康的書籍而誤入歧途,甚至還走上了犯罪的道路。所以我認(rèn)為開卷未必有益,應(yīng)該學(xué)得深刻,學(xué)的透徹,學(xué)以致用。”正方也不甘示弱:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉······”講得頭頭是道。觀眾席上的嚴(yán)桂陽目不轉(zhuǎn)睛地看著,聚精會神地聽著,已完全與我們產(chǎn)生了共鳴。

  隨著同學(xué)們投來羨慕的目光和嘖嘖稱贊時,比賽已經(jīng)進(jìn)入了高潮,正反兩方針鋒相對、不分上下,爭得面紅耳赤,都爭先恐后地為自己這方辯解。當(dāng)我正在整理資料時 ,用余光瞟了一下對方選手朱靜儀,她的眼神似乎在說:“問思楊,等著瞧吧,你們輸定了!”這時,我也覺得對方主辯說的非常好,用上了古今中外的名句。有杜甫的“讀書破萬卷,下筆如有神”。有高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。還有孔子的、孟子的······

  當(dāng)主持人說開始自由辯論的時候,下面的同學(xué)都踴躍地發(fā)言。黃心薇同學(xué)還脫稿辯論,更與眾不同的是王銘迪同學(xué),他結(jié)合了第一課《竊讀記》,用作者的親身經(jīng)歷來為正方辯解,同學(xué)們都對他刮目相看。

  最后,李老師對辯論賽進(jìn)行了點(diǎn)評:“今天的辯論賽同學(xué)們表現(xiàn)的都非常出色,雙方伶牙俐齒、對答如流。希望同學(xué)們以后多看一些對自己有益的書籍,要多讀、多記、多背才有助于學(xué)習(xí)的提高!薄拔倚,辯論賽到此結(jié)束!”隨著主持人洪亮的聲音再次響起,這次精彩的辯論賽完美落幕。

  這一次的辯論賽同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒,我覺得舉行辯論賽對同學(xué)們的思維敏捷和口頭表達(dá)能力有很大幫助,希望以后能多組織這樣的辯論賽,下一次我一定要成為最佳辯手!

  !這一次的辯論賽真精彩!

記一次辯論賽作文 篇3

  人們從小就開始辯論,不論是心理上的辯論,還是口頭上的辯論,都是一場激烈的辯論賽。而辯論一般分為正方和反方,四個正方,四個反方,和一個主持人,我們?nèi)嗖皇苋藛T限制,全體參與了辯論賽。辯論賽的目的并不是誰贏誰輸,而是給予我們一個深刻的道理。

  在一個秋高氣爽的日子,我們班也舉行了激動人心的辯論賽。主題是“春游帶手機(jī)好不好?”。這次的辯論賽同樣分為正方和反方,以及一個主持人。正方人少,但來勢洶洶,就連反方也怕他們?nèi)。正方裘皓森首先開始陳述自己的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為春游帶手機(jī)好,因?yàn)槭謾C(jī)可以記錄沿路的風(fēng)景,帶回家與家人分享,“憂他人之憂,樂他人之樂”。而反方就不這么認(rèn)為了,反方的蔣若妍認(rèn)為,春游本來就是讓我們?nèi)ゴ笞匀恢形≈R,讓我們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。如果春游還帶一個手機(jī),那還不如窩在家里玩游戲。還有現(xiàn)在的小學(xué)生根本沒有那種自控的能力,玩手機(jī)玩著玩著就可能就掉隊(duì)了。蔣若妍不愧是班長。她這一句話讓她所在的反方每個隊(duì)員都熱血沸騰,他們更加有勇氣戰(zhàn)勝對手了。正方也不甘示弱,那么可以讓父母給手機(jī)提前設(shè)一個密碼呀。因?yàn)槭謾C(jī)不輸入密碼也是可以拍照,正方的裘皓森風(fēng)度翩翩地說道。而反方的韓任翔這時候也自告奮勇地表達(dá)了自己的觀點(diǎn),他在網(wǎng)上搜集到了足夠的資料,長時間接觸手機(jī)會有電磁輻射,對身體不好?磥泶蠹叶甲龊昧顺浞值臏(zhǔn)備要搏一生死了。

  就這樣,正方與反方的辯論選手來來回回地辯論著,足足有五十多分鐘。最后雙方派出自己最有實(shí)力的選手。裘皓森不愧是“辯論之王”。連續(xù)兩次辯論賽,他都代表了正方的最高水平。不過我們反方的林傳哲,也有著一副伶牙俐齒。這是強(qiáng)強(qiáng)對決呀,在場的同學(xué)個個目瞪口呆,但結(jié)局卻出乎意料,雙方都沒有獲勝。

  因?yàn)槿绻桶职謰寢屓ヂ糜危瑑晌淮笕斯芤粋小孩,可以隨時盯著孩子有沒有掉隊(duì)。所以可以帶著手機(jī),可以隨時記錄沿路美好的風(fēng)景。而春秋游的話,一個老師帶50多個學(xué)生,你在那里玩手機(jī)掉隊(duì)了,可能根本察覺不了。所以出去游玩帶手機(jī)好不好?要決定是去哪里,與誰同行。春游帶手機(jī)應(yīng)該是有利有弊。

  這是一場精彩的唇舌之戰(zhàn),就在大家還意猶未盡時圓滿地結(jié)束了。這樣的課堂讓我受益匪淺,賽場如戰(zhàn)場,在平時的學(xué)習(xí)生活中,我們也要有這種永不服輸?shù)木。通過這場辯論賽,還讓我明白了一個道理,任何一個事物,當(dāng)我們從不同的角度去觀察的時候,就會得出不同的答案。

記一次辯論賽作文 篇4

  今天,是一個好日子,因?yàn)榻裉斓淖魑恼n非常的有趣。你猜,老師讓我們做什么。

  辯論!班級要舉行第一次辯論賽啦。

  我還從來沒有做過。辯題是什么呢:寫作文是否需要技巧。

  正反:寫作文是需要技巧的。

  反方:寫作文是不需要技巧的。

  作為正方的第一辯手,我開場就信心滿滿:寫作文是需要技巧的,如果不需要寫作技巧,我們來這里學(xué)習(xí)什么呢?老師上課講的是什么呢?這每節(jié)課不都是跟我傳授寫作技巧嗎?”

  反方第一辯手是位高手,魏杏洳,她開場就霸氣十足:“假如說寫作文要有技巧,但是如果一個不想寫,給他再多的技巧都是沒用的。沒有興趣,那是也是寫不好!

  我一聽急了,立刻又反駁他,而魏杏洳估計是做足了充分的準(zhǔn)備,思維十分敏捷,絲毫不示弱。

  我剛說完這一句,魏杏洳又反駁那一句,我們倆眉毛都飛起來了,嘴巴張著老大老大鼻子,鼻孔脹得老大老大,眼睛里冒著火缸好像要把對方吃掉一樣。

  魏杏洳說:“用太多技巧是不能表達(dá)出最真實(shí)的感情!倍也煌膺@個觀點(diǎn),大聲說:“這些技巧是不會成為抒發(fā)感情的障礙的!”我為自己的這個觀點(diǎn)感到洋洋得意,因?yàn)榇藭r魏杏洳已經(jīng)被我反駁的說不出發(fā),目瞪口呆了。在旁邊的隊(duì)友,他們簡直就是吃瓜群眾了,關(guān)鍵時刻,一言不發(fā),這把我急得。

  魏杏洳比我好一些,她的隊(duì)友曹禺沒有這么嚴(yán)重,能不停地幫助魏杏洳。而我一個人在那孤軍奮戰(zhàn),就在我快堅(jiān)持不住的時候,老師忍不住插話了,助了我一臂之力。

  我的這群隊(duì)友啊,我下次再也不跟你們做組合了,你們不能參賽的`時候一直不說話呀。雖然大家都是第一次參與這樣的一種比賽,但是這一次的辯論賽非常的有意思,我一個人支撐我方的觀點(diǎn),雖然剛開始沒有優(yōu)勢,但是憑我的智商,憑我的語言,我打敗了對方辯手。所以說我還是贏了呀!我真的好開心!

  看到我們贏了,隊(duì)友們高興地歡呼,同學(xué)們也是非常激動。畢竟這樣的比賽很難得。

  最開心就的就是我了,這一次辯論賽,讓我學(xué)到了很多的知識:寫作是要技巧的,因?yàn)槊總人按因?yàn)閷懽魑,如果你不去用技巧,你在那胡亂的想象,胡亂的寫,也是寫不出好記好作文的。

記一次辯論賽作文 篇5

  今天,我們班開展了一次以”開卷是否有益“為辯題的辯論賽。先前我只在電視中欣賞過激烈的辯論賽,現(xiàn)在我卻能親自參與辯論賽,心中不免多了幾分激動,幾分期待。

  一陣悠揚(yáng)的上課音樂聲想起,我們快速進(jìn)入教室,坐到自己相應(yīng)的位置上,這時,主持人——陳瑩瑩從容地走上臺,清楚響亮地宣布了評委團(tuán),原來評委們是從五(1)班精選出來的班干部。緊接著,主持人一一宣布就坐的辯手們,他們面對面地坐著,表情比往日嚴(yán)肅了許多,他們似乎為接下來的辯論賽做好了充分的準(zhǔn)備。聽眾們也鴉雀無聲,屏住呼吸,靜靜地等待著一場即將開展的辯論賽。

  隨著主持人一聲”辯論賽開始!“,辯論賽進(jìn)入了第一回合的較量——正反一辯分別闡述自己的觀點(diǎn)。正方一辯”章淑樺“鄭重申明了自己的立場,她或許是第一個發(fā)言,或許是心情緊張,語言表達(dá)有些拘謹(jǐn),坐下來還長長地吁口氣。反方一辯也非常明確地表態(tài),認(rèn)為開卷未必有益。

  最精彩的莫過于正反二、三辯手們的自由辯論了。正方二辯手毫不猶豫地沖著反方的辯題挑起了”戰(zhàn)事“,正當(dāng)我們?yōu)榉捶睫q手捏了把汗時,反方卻應(yīng)答自如,反倒給了正方一個”回馬槍“。經(jīng)過一番 ”唇槍舌戰(zhàn)“之后,場上的辯論聲戛然而止!边@是怎么回事?“我們都很詫異。原來,剛剛反方的有力回?fù)魮糁辛苏降摹避浝摺埃齻儾坏貌煌O聛碇匦抡硪幌骂^緒。這時,只聽見主持人提醒道:”請正方三辯繼續(xù)提問。“正方這才回過神來,站起來不僅回應(yīng)了對方,還向反方提出了比較尖銳的問題,反方聽完立刻反駁。場上的氣氛愈加緊張和激烈:一個人剛坐下,另一個人又站起來反駁,你一言我一語。我們的眼睛應(yīng)接不暇,我們的耳朵更是難辨是非,各個”公說公有理,婆說婆有理“。

  辯論進(jìn)入了最后階段——總結(jié)陳詞。主持人請正反四辯總結(jié)自己的觀點(diǎn)。他們或擺事實(shí)或引用名人名言,再次明確闡述了自己的立場。

  辯論賽很快結(jié)束了,可是,場上的每個人還在焦急地等待最后的辯論賽結(jié)果。評委們交頭接耳,互相商量著似乎難下定論。我們再次屏住呼吸,聽主持人匯報結(jié)果!鲍@勝者是反方,最佳辯手是章淑樺!爸鞒秩舜舐曅肌7捶絺兟牭竭@個消息大聲歡呼”耶!“,許多天的辛苦也隨著陣陣歡聲笑語揮之即去了。正方有些失落也是意料之中,但是他們已經(jīng)努力了,我想他們會更注重辯論過程中的收獲。

記一次辯論賽作文 篇6

  “叮鈴鈴……”隨著上課鈴的打響,一場精彩激烈的辯論賽也拉開了帷幕。

  原來,這是我們六1班學(xué)生和老師共同“策劃”的一場關(guān)于“科技發(fā)展,利大還是弊大”的辯論會。為了這場辯論會,同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備了好久,就為了在這一刻一展自己的“所向披靡”。在裁判員———王老師的一聲令下之后,這場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”就正式打響了。

  戰(zhàn)斗的號角剛剛吹響,正方就發(fā)出了第一次沖鋒!拔曳接^點(diǎn)是科技發(fā)展,利大于弊!痹唏R尾的正方主辯率先站了起來。她的臉上沒有因“戰(zhàn)場”的盛氣而現(xiàn)出慌張的神色,只見她從容不迫地亮出了自己的“殺手锏”:“在古代,天花被稱為絕癥,就算一個小風(fēng)寒就可能要了人命。而現(xiàn)在,天花只需要打一針,很容易就能治好。再說古代的人活了70歲就算古稀了,而現(xiàn)在,活到100歲都不足為奇啊。請問,這難道不是科技的發(fā)展給我們帶來的福音嗎?”正方的成員都拍手稱快,一個個都流露出欽佩之情。

  一時間,硝煙四起。反方主辯也不甘示弱:“我方認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。汽車尾氣、工業(yè)廢水……如果沒有了美好的環(huán)境,人類還怎能生存?”話音未落,身旁就響起了雷鳴般的掌聲。

  正當(dāng)同學(xué)們面面相覷時,正方又一次發(fā)起猛烈的進(jìn)攻,只見他自信地抬了抬頭,猶如一位視死如歸的將士,迅速地掏出了他的“秘密武器”,伶牙俐齒:“我想請教對方一個問題,請問你們?yōu)楸敬无q論賽準(zhǔn)備的資料是從何而來?如果沒有先進(jìn)的科技,沒有網(wǎng)絡(luò)……難道你們還不覺得科技發(fā)展利大于弊嗎?”頓時,對方辯友啞口無言,看來正方的利劍一時刺中了對方的主心骨,戰(zhàn)況緊迫,王老師成了幫兇:“哎!班上被網(wǎng)絡(luò)游戲毒害的同學(xué)還真不少呢!”頓時教室里笑聲一片。

  “槍戰(zhàn)聲”此起彼伏,針尖對麥芒,不相上下……

  激烈的戰(zhàn)爭在下課的鈴聲中結(jié)束了。老師宣布:本次辯論賽為平局。面對這個結(jié)果,同學(xué)們?nèi)匀慌d奮不已。在唇槍舌戰(zhàn)中,我不僅明白了事物的兩面性,還學(xué)會了堅(jiān)持自我。真是意猶未盡啊,同學(xué)們都期盼下一場辯論賽快點(diǎn)來臨。

記一次辯論賽作文 篇7

  今天,語文課上有著異樣的氣氛,因?yàn)轳R上就要開始一場有關(guān)“開卷有益”的辯論會了。臺下的人都議論紛紛,正反兩方的同學(xué)都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),好像要舉行一次爭奪賽似的。

  正方的同學(xué)昂著頭說:“古人杜甫說:讀書破萬卷,下筆如有神。所以開卷有益是對的!边@時反方的同學(xué)不服氣地大聲說到:“開卷未必有益,如果看那些不良小說的話,如同吃KFC里的垃圾食品!闭f完他得意地朝正方同學(xué)瞟了一眼。正方的同學(xué)也不甘落后:“難道五年級的同學(xué)連這些起碼的道理也不知道嗎?”

  正方代表之一,常心怡這個“辯論家”準(zhǔn)備充分,說得頭頭是道,理由充足讓反方反駁的機(jī)會都沒有?墒欠捶竭是發(fā)現(xiàn)常心怡話中的漏洞來進(jìn)行反駁,反方用王宇磊看漫畫書的例子來證明開卷未必有益。正方不肯罷休,又用名人說過的名言來反駁,這時反方的同學(xué)感覺反對不了了,說起話來都不完整了,疙疙瘩瘩的,臉也漲紅了,后來反方又說重復(fù)他們已經(jīng)說過的話:“有的同學(xué)看了一些武俠,言情之類的書走火入魔,荒廢了學(xué)業(yè),還看不健康的書,走上了犯罪的道路。以事實(shí)來做證據(jù)果然厲害。”這時,正方的同學(xué)們心平氣和地說:“開卷是有選擇的,要開有益之卷,讀有益的書,與好書相伴!

  最后,還是班主任王老師收了場,他說:“雙方理由充足,辯論的輸贏并不重要,重要的是要選擇有益的書,不看不健康的書,從書中吸取營養(yǎng),受益終生。”

  老師的話音剛落,全班同學(xué)熱烈鼓掌。是啊,我們身邊的書各種各樣,不計其數(shù),我們要學(xué)會選擇健康的書籍和有利于我們成長的書,才能獲得有益的知識,通過這次精彩的辯論賽,我們仿佛長大了一點(diǎn)。

記一次辯論賽作文 篇8

  書稱之為人類文明的“長生果”。讀書最大的好處,是它將你有限的生命,無限度的拉長、加厚。

  我自從會識字不久,便開始讀書。我上幼兒園時最早看的是連環(huán)畫一類的小書。后來,漸漸長大一些后,便看《伊索寓言》,其中我記憶最深的就數(shù)《龜兔賽跑》這個故事,讓我懂得了不懂得了不管遇到多強(qiáng)得對手都不能放棄,堅(jiān)實(shí)不一定會勝利,但是放棄注定要失敗。

  隨著年齡的增長,上了學(xué)前班后,我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了,他揚(yáng)善除惡、聰明絕頂,倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了:遇事要多動腦筋,不能望而生畏。 上了小學(xué),我開始看一些歷史書籍,中華民族的悠久歷史、燦爛文化,讓我感到自豪。這是,我就像再數(shù)的海洋中來回穿梭,看了《安徒生童話》就舍不得

  放下,《十萬個為什么》解答了我的疑問;《格林童話》讓我放飛了想象到了三四年級是就開始看些世界名著和小說了。《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象,主人公保爾堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神,永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

  我相信,書會是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識的泉源!

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