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一場激烈的辯論賽作文

時間:2022-02-19 14:11:57 辯論賽 我要投稿

一場激烈的辯論賽作文精選15篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的一場激烈的辯論賽作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一場激烈的辯論賽作文精選15篇

一場激烈的辯論賽作文1

  上課鈴聲響過后,一場圍繞“開卷是否有益”的辯論賽,在老師宣布比賽開始以后,激烈地展開了。

  正方的一號辯手首先提出自己的觀點:“古人云:‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!晕覀冋J為開卷有益!

  反方也不干示弱,還沒等正方說完三號辯手就站了出來,鏗鏘有力地說:“古人也說過這樣一句話:‘書都讀的來的人,還怕有什么做不來,’所以我們認為,開卷未必有益!

  “漢代劉向也說過:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,’可見書讀多了就可以醫(yī)治愚蠢啊。”正方的二號辯手馬上反駁道。

  “梨吃了對心脾有害,紅棗吃了對牙有害;正方辯手,你說書是藥,那既然是藥,就具備兩種功能,一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地!狈捶降亩栟q手也提出例子反駁。

  “也許你會想說‘假設(shè)有一種書,內(nèi)容不堪入目。文章布局全盤錯誤,滿篇病句錯句錯詞……’直到?jīng)]有優(yōu)點可尋為止,但你想過沒有,即使真的存在這種書,有人看得懂嗎?有人會去看嗎?既然不會去看,那么連‘開卷’這個前提都沒有了,怎么談有益有害呢?”

  ……

  一陣唇槍舌劍,正反辯手們互不相讓,個個爭得面紅耳赤,用敏捷的思維提出一個個例子來反駁對方,堅持維護自己隊的觀點。

  雙方你一言,我一語,真是公說公有理,婆說婆有理,分不出個上下。最后,班主任根據(jù)同學(xué)們的辯論做了總結(jié):“反方險勝”。

  一陣掌聲過后,我默默地想:只要我們讀的是好書,開卷應(yīng)該都是有益的吧。

一場激烈的辯論賽作文2

  “叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴響了,哦,這堂課將開展我期待已久的辯論賽,作為反方選手的我,早已做好充分準備,不知道會遭遇到怎樣的一場“激戰(zhàn)”呢?

  這次辯論的主題是“開卷有益還是開卷未必有益”,正方選手有胡宸熙、陳業(yè)兮、賀籽衡、周家駿;反方則是我、李杏梓、何欣怡、曹思睿。這是咱們班的八大精英。

  斗智斗勇的時刻到了,我方隊員一個個正襟危坐,不管怎樣,氣勢這個方面不能輸,我們在私底下還商量好了,待會發(fā)言的時候,口齒一定要清楚,態(tài)度一定要大方。正方胡宸熙拋出了他們的觀點:“我方認為,開卷有益,誰都知道,不看書是不可能取得大的成就的,你看歷史上那些大文豪,大科學(xué)家,誰又不是與書為伴呢?”我方曹思睿立馬反駁:“那些大名人看的可都是有用的書,如果天天看那些有害身心健康的書籍,能成才才怪!”聽了這話,我不禁在心底暗贊:有兩把刷子!不料對方陳業(yè)兮從容作答:“如果你是一個聰明人,肯定會選擇性地看書,怎么會接觸不良書籍呢?”聽到這個問題,我前思后想,卻沒能想出個所以然,心卻慌了,兩腳也開始發(fā)抖,怎么辦?要輸了!幸好李杏梓借力打力:“既然是選擇性地看書,不正好說明了開卷不一定有益嗎?”

  一場辯論,有時讓我皺起眉頭,有時讓我得意揚揚,有時又讓我心急如焚……百般滋味,盡在其中。

一場激烈的辯論賽作文3

  冰棒電視臺中的蛋糕廣播室為觀眾放了一場激烈的辯論。

  這場辯論的問題是:有一盤蘋果,有大部分都是好的,一部分是壞的,但絕大部分是好的。給你三個選項,一:先吃壞的后吃好的;二:好的壞的一起吃。三:先吃好的,后吃壞的。讓6位選手選擇并排列。結(jié)果顯示,選第一種的有三人,選第二種的2人,第三種1人。

  之后裁判問他們?yōu)槭裁磿r,選手席那兒炸開了鍋。乙隊一拍驚堂木(鉛筆袋),大喊:“我們好的壞的一起吃,原因是兩個蘋果:好的壞的一起吃時,好壞可以抵消,而甲隊吃完壞的以后,就得上天堂了!”

  甲隊瞪著眼,反駁到:“人家先把壞的吃了,好的留給父母吃,這不是孝順嗎?”

  再看看乙隊,一位膀大腰圓的人(現(xiàn)實生活中的胡志豪)立刻用手指著甲隊發(fā)言人,大吼到:“如果那個蘋果是被蟲啃的,你一口咬下去,看到半只蟲子,所以被嚇死了!”

  這時,丙隊的人終于開口了,不過一鳴驚人,說話大得比雷聲還響:“就是,我贊成乙隊的發(fā)言!”

  甲隊氣得臉紅脖子粗:“我們把壞的蘋果吃完,好的放冰箱,過幾天還能吃!”

  “放冰箱里的蘋果很快會變味,不新鮮!”丙隊反對道。

  這場辯論持續(xù)了100天100夜,我就不一一細說了,否則我要寫100天100夜了。不過結(jié)果我知道:甲隊屬于節(jié)約型+孝順型,乙隊屬于聰明型,丙隊屬于理智型。觀眾投票顯示:有90%的人想把蛋糕廣播室燒

  了,有10%的人對蛋糕廣播室十分失望,發(fā)誓不再看蛋糕廣播室的節(jié)目,所以蛋糕廣播室的收視率嚴重下降。

一場激烈的辯論賽作文4

  在四(1)班還是二(1)班的時候,某天傍晚,姜老師開會去了,校園里一片寧靜,因為大多數(shù)同學(xué)都回家了,而在二(1)班的教室里正在舉行一場:當男生還是女生好?雖然只有六個人(三男三女),但還是很激烈!

  這場辯論賽是由我和王璐在說話時引起的呢!我偶然看到畫報上寫:當女生還是男生。就對王璐說:“當然是女生好!”恰巧,被孫楨波聽見:“什么意思?男生比女生好多了。”

  “切!”我和王璐不屑一顧,朝他翻翻白眼。

  “大家覺得咱們來一場:當男生好還是女生好。”孫楨波喊道!癘K!”大家異口同聲地說。

  于是,開始了一場大辯論。教室里分成兩垛,一垛是正方,三位女生;一垛是反方,三位男生。

  “請反方先說為什么當男生好呢?”壽雨涵禮貌地問道。

  “那是因為男子漢堅強,女孩子整天哭哭啼啼的!背=疴O理直氣壯地回答。

  “那請問常先生,我整天哭哭啼啼嗎?”王璐瞪大眼睛,挑釁道。

  剛才還理直氣壯的常金釵一下子躲在酈龔輝,像烏龜一樣。

  “你們聽過一句話嗎?‘男子漢大丈夫,女子漢臭豆腐!睂O楨波奸笑著。

  “還有一句話你們沒聽過吧!蔽乙慌淖雷,“‘女士優(yōu)先,男士靠邊!’”

  “哈哈……”三個女生大笑。

  三位大丈夫先生火冒三丈,氣呼呼地說:“哼!走著瞧!”

  “行,咱們姐仨陪你們哥仨玩到底。”我們?nèi)秊榕?00分貝朝他們大喊,“切切切!”

  這時,教室里亂七八糟,我們一看這氣派,趕緊逃之夭夭。

一場激烈的辯論賽作文5

  “我認為小學(xué)生不應(yīng)該去上補習班!你上課學(xué)好了,認真聽了,哪用得著去上補習班!”“我反對你的意見!小學(xué)生應(yīng)該去上補習班!你上課不一定一點就通,肯定會有一些知識沒聽懂,上補習班可以鞏固知識!”

  咦?這是怎么回事,怎么會有一些同學(xué)在面紅耳赤地爭論著?是在開辯論會嗎?恭喜你,答對了,六(6)班的同學(xué)們正在舉行一場激烈的辯論會呢!主題是“小學(xué)生該不該上補習班”?而我是反方。

  主持人剛宣布開始,場上就有了兩股強大的力量互相抵沖著。大家都胸有成竹地站在講臺前和座位上,開始一場激烈的辯論。

  首先是正方講述論據(jù)。正方辯手胡潛龍說道:“我認為小學(xué)生應(yīng)該上補習班,補習班可以鞏固知識,提高學(xué)習成績!痹捯魟偮,舉手了,舉得高高的,嘴里不停地喊著:“我,我我我!”主持人思考一番,選中了我,其他的辯手“唉”了一聲,沮喪地放下了手。我自信十足地拿起了演講稿,呼了一口氣,鎮(zhèn)定地說:“我想問一問在坐的各位同學(xué)們,你們上補習班嗎?”“上!”大家異口同聲地回答道!澳悄銈兛鞓穯?”同學(xué)們議論了一小會兒,齊聲說:“不快樂!”“那是誰讓你們上補習班的?”岳雨菲說:“是我爸爸讓我上的,可我自己一點都不愿意上!闭f著,臉上露出滿臉的不情愿。“我是我媽媽讓我上的,我也不喜歡上!”“我也是!”“我也不愿意!”……“正方辯手,這就是我們的答案。”正方辯手頓時啞口無言,而反方辯手的臉上則露出一絲得意。

  這時,正方的吳瀅同學(xué)舉手了,說:“家長也是為了孩子好,再說家長都讓自己的孩子去上,說明補習班是有效果的。”“不對,我反駁你……”

  大家都面紅耳赤地爭論著,也都收獲了一份珍貴的.經(jīng)歷。

一場激烈的辯論賽作文6

  這是一場別開生面的辯論賽,老師在黑板是寫著:

  正方:講誠信,不能撒謊

  反方:需要“善意的謊言”

  同學(xué)們開始議論紛紛,老師讓我們四人一小組先試試。我們這一小組剛開始還好好說,沒說幾句,金順順就邊拍桌子邊說,像吵架一樣,我們?nèi)齻人都插不進一句話。

  接下來,老師請了兩個小組示范給我們看,之后又請了五位同學(xué)當反方,五位同學(xué)當正方,一場激烈的辯論賽真正開始了。

  正方代表蔣月文先發(fā)言了:“自古以來,很多人都是以誠信出名的,所以誠信很重要!

  反方金匯梓大叫一聲:“我反對!善意的謊言也很重要,就像課文《唯一的聽眾》和《別餓壞了那匹馬》中的謊言,如果那位老教授不說自己是聾子,而是音樂學(xué)院最有聲望的教授,那小伙子就不會有信心,不會再拉小提琴了,更不會登上舞臺,面對著成千上萬的觀眾!眳R梓說得理直氣壯,給正方同學(xué)一個下馬威。

  “我不同意這個觀點,謊言就是欺騙,欺騙就是不道德的!狈降h大聲說出自己的觀點。

  反方的吳柳杰也耐不住性子,急著要發(fā)言:“善意的謊言就是為了避免對方的的心理受到傷害,呵護對方的自尊心,其出發(fā)點是充滿善意的!

  正方的依晨又有異議了:“謊言之所以被稱為謊言,就是因為這是虛假的,騙人的。如果每個人都說善意的謊言,世界不就亂套了嗎?”

  辯論賽還在繼續(xù),已經(jīng)摩擦出可怕的火花。最終還是下課鈴聲結(jié)束了這場辯論,同學(xué)們有的高興,有的激動,有的意猶未盡,期待著下一次更精彩的唇槍舌戰(zhàn)!

一場激烈的辯論賽作文7

  我宣布,五一班辯論賽正式開始!”呵呵,還記得星期一的那場辯論賽嗎?那場激烈的辯論賽給了我深刻的教訓(xùn)。

  記得星期一的那場辯論賽,我是正方,信心十足。比賽開始了,第一輪,選三個主辯手,老師的話音剛落,我們兩方就討論了起來。在我們正方還在猶豫不決的時候,反方的三個主辯手早已站在臺上等待了。我們一看立馬推舉了三個人上去。對方的主辯手斗志昂揚,一上臺三下兩下就占據(jù)上風。

  第二輪,自由辯論,但是主辯手不能參加,我一聽心想:呵呵!幸好我剛剛沒做主辯手,不然就失去了自由辯論的機會了。雖然我可以自由辯論,但是反方仍然氣勢逼人,我們壓力更重了。正在我思前想后的時候,坐在我身旁的任子君,高舉起手絕地反擊,來了個反問句,給了反方重重一擊?墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯印>驮谶@時我舉起了手,表面上看我信心百倍,可我的心怦怦直跳著,一開始我因為緊張把詞都忘了,我旁邊同學(xué)的鼓勵激勵了我,我滔滔不絕,一下子把我準備的話說了出來,雖然老師夸我講得不錯,可反方仍然緊咬不放。

  第三輪,總結(jié)陳詞,反方仍然占據(jù)上風,老師看我們快招架不住了,于是宣布比賽結(jié)束,反方勝利,正方失敗。正方所有人一聽都垂頭喪氣,看著反方洋洋自得的表情,真不服氣,真想再來一次。可是辯論賽就這一次,失敗,就是失敗了。

  唉,以前的辯論賽我們正方次次贏,可這次正如老師所說,我們就像一群不團結(jié)的火把一樣,一點也不光明,不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會更團結(jié),贏得比賽!

一場激烈的辯論賽作文8

  上周日,小記者協(xié)會舉行了第三屆辯論賽。

  老師把我們分成兩大組,一組是正方,另一組是反方。每組由四名辨手組成,我擔當正方三號辯手。正、反雙方觀點各不相同,正方的觀點是作業(yè)留得越多越好,而反方的觀點是作業(yè)留得越少越好。隨著主持人一聲號令,辯論會就開始了。

  首先,正方一號辯手立論陳詞,她講得很精彩,也很有道理,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號辯手也提出了本方的觀點,她口語表達能力很強,理由也很充分,同樣贏得了大家的掌聲。

  掌聲剛落,第二階段攻辯開始了,正方二號辯手杜雨菲反駁對方觀點,她說:“多做作業(yè)不僅可以提高自己的學(xué)習成績,還可以提高自己的能力水平!狈捶蕉栆膊桓适救,她說“孩子寫作業(yè)多眼睛容易近視,而且還會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。”話音剛落,我就迫不及待地站起來,陳述了自己的觀點,并反駁了對方的觀點。對方三號顯得很緊張,站起來想了半天,只講了一句話,就慌忙坐下了。

  自由辯論階段,正、反雙方唇槍舌劍,互不相讓,精彩的辯論和熱烈的掌聲此起彼伏充滿整個辯論會場。時間過得飛快,一會兒,就到了總結(jié)陳詞階段,正、反雙方都各自總結(jié)了本方的觀點后,精彩而激烈、難忘而熟悉的辯論會結(jié)束了。

  雖然雙方?jīng)]有分出勝負,但是通過參加辯論會我學(xué)到了許多課外知識,也懂得了“作業(yè)不在于多而在于精”的道理。

一場激烈的辯論賽作文9

  今天下午,我們班舉行了一場激烈的辯論賽。老師先在黑板上寫出題目——開卷是否有益,然后又請了幾位同學(xué)上臺畫了裝飾花邊,黑板裝飾后看起來十分漂亮。準備工作結(jié)束后,趙老師一聲令下,辯論賽開始了。

  首先是正方的胡馨月發(fā)言,她的話音剛落,反方的尹建偉就起來反駁她的觀點,就這樣,同學(xué)們你一言我一語地爭論起來。哈,終于輪到我了,我做了一個“兩面派”。我先支持反方,我站起來,口齒伶俐地辯論道:“讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數(shù)。如果光讀書不思考,不和別人交流,讀了也是白讀!壁w老師聽后,給了我贊賞的目光;同學(xué)們繼續(xù)進行辯論,教室里充滿了火藥味。過了一會兒,我又舉起了手,這一次我反過來支持正方,我從老師手里接過話筒流利地說:“俗話說,書是人類進步的階梯,在生活中一本好書就是一位良師,送給你通向知識大門的鑰匙。”臺下響起一片掌聲,其他同學(xué)也都接連發(fā)表了他們的觀點。時間如流水,飛快地從我們身邊溜走,第一場自由辯論賽就這樣結(jié)束了。

  第二場辯論賽是給那些沒有發(fā)言的同學(xué)準備的,這里面我最欣賞靳子玉的發(fā)言。他原來很膽小,沒有勇氣,說話都含含糊糊,可今天他卻大方地站起來清晰地說:“我認為讀書未必全都有益,如果選擇了不好的書,對人就會沒有益處!蓖瑢W(xué)們都向他投來贊賞的目光,同時為他的勇氣鼓掌。

  老師想通過這次辯論大賽,鍛煉我們的勇氣和膽量,上臺來展示自我,并且老師沒有忘記每個同學(xué),讓他們都有發(fā)言的機會。

  從這次辯論大賽中,我學(xué)到了許多名言佳句,好詞好句,還學(xué)習到了很多讀書方法,了解了不同的人讀同一本書,會有不同的感受。今天下午的辯論會真是一場有意義的辯論賽。

一場激烈的辯論賽作文10

  秋風蕭蕭地吹著,落葉在空中打璇兒,在窗明幾凈的教室中,空氣彌漫著火藥味,似乎都凝固了,讓人喘不過氣來,是的,我們正在進行著一場激烈的辯論賽。

  第一輪 神采飛揚

  我方的觀點是——看電視有益。我清脆的聲音響起,正方的同伴們立即為我喝彩,反方也不甘示弱,我方的觀點是看電視未必有益,萬一我們看了不好的頻道呢?讓我來。小葉低聲對我說,隨后站了起來:注意!我方提倡的是看好頻道。小鄭站起來諷刺:好頻道?我們年齡太小,分不清!小葉氣得啞口無言,我沉著冷靜的站了起來:請對方注意自己的言行,看不看好頻道因為是分不清?我冷笑了一下,說:那是你自己分辨力不好,這能怪電視?對方一見這樣,都不好意思得低下了頭。

  第二輪 越戰(zhàn)越勇

  小申一聽我說,就反駁了對方的話:這不能怪電視,你們自己分辨力不好,是不是怪電視讓你戴了眼鏡?不好,賣出破綻了!反方又像有了活力一般:看電視會讓眼睛變差呀!我又站了起來:我方說的是有時間的看,而不是一直看?墒菓(yīng)該萬一我們沒有自控力呢?小涂站起來反駁:那能怪電視么?眼瞎的人還可以聽聽音樂呢!反方小吳嚷開了:那萬一又瞎又聾呢,再說,還有盲文呢!

  請對方注意。我扶額你們跑題了,殘疾人和電視有什么關(guān)系?

  第三輪 總結(jié)補充

  看電視會沒想象力!小金垂死掙扎,可還是被小藍推了下去

  正方勝!老師大聲宣布,我也獲得了最佳辯手的殊榮

  遠處,一條細細的彩虹,與秋風,在辯論中

一場激烈的辯論賽作文11

  科技發(fā)展利大還是弊大?不同人有不同的回答。

  上周,我們班級就這個問題展開了激烈的辯論。為了這次辯論,雙方都做好了充分的準備。我方辯手所持的觀點是“科技發(fā)展利大于弊”。

  辯論開始了。我方辯手首先發(fā)難,通過列舉科技發(fā)展的多種優(yōu)點,向?qū)Ψ睫q手發(fā)起猛烈的進攻。對方也毫不示弱,把科技發(fā)展中出現(xiàn)的一些問題開了個清單,說科技發(fā)展會對環(huán)境造成影響。

  忽然,對方一轉(zhuǎn)話題,說到了電腦游戲。說因為科技發(fā)展創(chuàng)造了電腦,才使人迷戀在電腦游戲中不能自拔。這時我忽然大腦一熱,想起曾經(jīng)看到過這個方面的資料。在發(fā)言的時候,由于十分緊張,竟然說到一本書籍上所對付電腦游戲的一種方法。講著講著等自己清醒過來,才發(fā)現(xiàn)偏離了辯論主題,真是搬起石頭砸了自己的腳。沒辦法,只好硬著頭皮亂說一通。由于我的偏題導(dǎo)致被對方抓住破綻,使我方失去了主動權(quán),郁悶!

  正當無計可施的時候,我們的機會又到了。對方辯手蒲嘉翔說:“既然科技發(fā)展好,那美國為什么還要空襲利比亞呢?”這句話本身是充滿著破綻,有很多可以反駁的理由。我當時來不及多想,只記住了“空襲利比亞”。我站了起來,說:“是因為他們想讓卡扎菲(利比亞政府領(lǐng)導(dǎo)人)下臺,從而控制利比亞的經(jīng)濟、政治局勢!眲傋,我就把腸子都悔青了。唉,又偏題了,浪費了一個極佳的機會,我當時恨不得用頭去撞墻。還好別的同伴辯手表現(xiàn)特別好,彌補了我的過失。

  辯論將近進行了一堂課,每個都踴躍發(fā)言,各抒己見,快下課時們都還覺得意猶未盡。

  雖然最終誰也沒有說服誰,但我想:辯論沒有勝負,我們已經(jīng)很好地表現(xiàn)了自己。

一場激烈的辯論賽作文12

  星期五下午最后一節(jié)可,我們班開了一次別開生面的辯論賽……

  “叮鈴……”上課了,老師說:“此次辯論賽開始!彼镁季加猩竦难凵窨粗覀,我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益,而男生花提就是反方話題是開卷未必有益,老是讓我們各方找一個代表說說自己談的話題。女生隊我是代表,我堅定的說:“開卷有益,男生隊的代表冉高正也毫不示弱的說:“開卷無益。”。頓時全場一陣笑聲傳來,老師嚴肅地說:“難道你方的話題都不會說嗎?好覃志男來說!伴_卷未必有益!瘪灸姓f,“冉高正說一遍”“開卷未必有益”……我心想:男生憑這里就甘拜下風,這次冠軍非我們莫屬了。

  開始了,我們正方發(fā)言了:“開卷有益小知識……”話音剛落全場掌聲熱烈的想了起來。該反方發(fā)言了,張程陳發(fā)言了:“雖然青少年們都在看書,但是你也不能保證他們看的是有益的書,也許也是一些對青少年有害的武俠小說,也可能是黃書……”女生隊有個“老大”出來了,那就是向皓瀾他說“那那個人長大后就改邪歸正了,就不會去看那些對他有害的書了。”龍澤雨發(fā)言了:“如過是長大了才改的話,他早就走火入魔了!痹懔,女生支撐不住了,幸好女生隊來了一個“救兵”楊璐琳,她說:“買書是大人給小孩買,就算笑孩要買,也要大人拿錢!闭坡曧懥似饋,特別是女生聲音大,因為這是“救星”的話。鐺鐺下課了,老師宣布反方贏了。

  哈哈,這次辯論賽雖然輸了,但我們輸?shù)眯姆诜嫫诖麓蔚霓q論賽。

一場激烈的辯論賽作文13

  今天上午,我們正在舉行一場激烈的辯論賽,以前總是在電視上見到過辯論賽,可不知,今天的辯論賽結(jié)果會怎樣?

  三四組是正方,也就是開卷有益,而一二組是反方,就是開卷未必有有益,而我們剛好是反方。

  辯論賽開始了,敵方的一位大將熊張穎,神氣十足地說:“看作文書可以提高寫作能力,看漫畫書可以提高幽默細胞!闭f完,秦浩大將像敢死隊一樣的,站起來說:“哼!看漫畫簡直是消磨時間!”

  這時,譚璐大將站起來生氣地說:“小孩有時的意志力是很強的!”我們這邊也不甘示弱,閻浩主帥立馬站起來說:“那你整天看,日日看,上課也看,下課也看,做作業(yè)也看,那連作業(yè)也顧不上了。”這幾句話,主帥就得到了一陣掌聲。這時,不知誰說了一句“看漫畫可以放松一下!蔽覀兊母敝鲙涥懨酪琳f:“從前,趙國的一位將軍,他讀過許多的兵書,上戰(zhàn)場時,以為自己讀了許多的兵書,就隨便地用了幾招,最后死在了敵人的箭下!边@一段話讓大家為她鼓掌。

  敵方出現(xiàn)了劉寬主帥,這位主帥與她作對不下五次,而劉寬主帥講的是頭頭是道,可真是一個現(xiàn)代老子了!馬上把陸美伊頂了回去。閻浩似乎也要試一試跟劉寬斗一斗,這樣,我保證你會說:“他可真是我們現(xiàn)代孔子呀。 

  可惜呀!敵方實在是實力不佳,步步敗退。

  最后,我們贏了,高興地手舞足蹈。我們今天的戰(zhàn)斗大獲全勝!

一場激烈的辯論賽作文14

  星期五下午最后一節(jié)可,我們班開了一次別開生面的辯論賽。

  “叮鈴。”上課了,老師說:“此次辯論賽開始!彼镁季加猩竦难凵窨粗覀,我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益,而男生花提就是反方話題是開卷未必有益,老是讓我們各方找一個代表說說自己談的話題。女生隊我是代表,我堅定的說:“開卷有益,男生隊的代表冉高正也毫不示弱的說:“開卷無益。”。頓時全場一陣笑聲傳來,老師嚴肅地說:“難道你方的話題都不會說嗎?好覃志男來說!伴_卷未必有益!瘪灸姓f,“冉高正說一遍”“開卷未必有益”。我心想:男生憑這里就甘拜下風,這次冠軍非我們莫屬了。

  開始了,我們正方發(fā)言了:“開卷有益小知識!痹捯魟偮淙珗稣坡暉崃业南肓似饋。該反方發(fā)言了,張程陳發(fā)言了:“雖然青少年們都在看書,但是你也不能保證他們看的是有益的書,也許也是一些對青少年有害的武俠小說,也可能是黃書!迸犛袀“老大”出來了,那就是向皓瀾他說“那那個人長大后就改邪歸正了,就不會去看那些對他有害的書了!饼垵捎臧l(fā)言了:“如過是長大了才改的話,他早就走火入魔了。”糟了,女生支撐不住了,幸好女生隊來了一個“救兵”楊璐琳,她說:“買書是大人給小孩買,就算笑孩要買,也要大人拿錢!闭坡曧懥似饋,特別是女生聲音大,因為這是“救星”的話。鐺鐺下課了,老師宣布反方贏了。

  哈哈,這次辯論賽雖然輸了,但我們輸?shù)眯姆诜,真期待下次的辯論賽。

一場激烈的辯論賽作文15

  “學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視?”我剛進教室就看到黑板上的幾個大字,同學(xué)們已經(jīng)把桌子分開了,分為正方和反方,看來又將會上演一場激烈的辯論賽。

  正方的任同學(xué)首先發(fā)言“我同意,應(yīng)該適當?shù)乜措娨,因為每天看一會兒可以讓我們的大腦得到放松,而且不會影響視力。”邵同學(xué)立即反駁“但是電視節(jié)目常常有些不適合我們小學(xué)生看的內(nèi)容,比如:色情、暴力……”“哈哈哈……”下面的同學(xué)笑得直拍桌子,看來很贊成邵同學(xué)的觀點嘛。

  這時,王同學(xué)微笑著舉起手來“電視里會有世界各地的新聞,世界各地的人文地理,看了這些節(jié)目,可以增長我們的知識面啊”!辯論賽如火如荼的進行著,有的同學(xué)一臉嚴肅地點了點頭,也有的同學(xué)一臉輕蔑地指著對方的辯手。

  這時,楊同學(xué)說出一句精辟的話“只要電視能換臺,我就不信你一直只看新聞聯(lián)播!”正方那片雅雀無聲,“啪啪啪啪……”我們情不自禁地鼓掌助威起來。

  我個人的觀點是不應(yīng)該看電視,因為一直看電視會影響學(xué)習效率,每天晚上不停的看電視,就會陶醉在電視節(jié)目里。再說了,小學(xué)生也不可能有很大的自制力,不能合理地控制看電視的時間,肯定是追劇不等人啊。

  這次的辯論賽雖然沒有分出勝負,卻讓我們感受到了前所未有的樂趣。

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