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【實用】辯論賽作文24篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的【實用】辯論賽作文24篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
辯論賽作文 1
現(xiàn)在這個社會,追逐時尚的人越來越多,他們將身上一切可以裝扮的元素毫無保留地進(jìn)行改裝,頭發(fā)自然也不能幸免這陣破壞力極強的時尚潮流。
那些所謂的愛美人士慘無人道地將天生自然的黑發(fā)改成了那種看上去鮮艷奪目的顏色。一些中老年人難以接受這些另類,都站出來為頭發(fā)打抱不平。
為此,他們發(fā)動了一次大型的辯論會,并興師動眾地把那些追逐時尚的'年輕人找來,決心讓他們返樸歸真。
辯論會開始,首先由“自然”代表方律師發(fā)言,他精神飽滿,振振有詞地說了起來:“自古以來,我國無人不是一頭黑發(fā),這已成為我國乃至亞洲的一種傳統(tǒng),黑色不但美麗而且透亮。但你們隨波逐流,將它染成五花八門的雜色。”
時尚代表的一位年輕人見對方水平不凡,也毫不示弱:“這幾千年來,頭發(fā)雖沒變過色,那只是科技不發(fā)達(dá)罷了,如果古人掌握了染發(fā)技術(shù),那染不染就另當(dāng)別論了。而且人是需要有創(chuàng)新精神的!
目前雙方各有勝負(fù),平分秋色。中場休息十分鐘。
好,第二節(jié),比賽開始了,這可不是鬧著玩的,贏的話那可是劉邦垓下一戰(zhàn)定成敗。所以雙方都不敢懈怠。先由自然代表方說話:“剛才這位小伙子說的并不完全,先人是無掌握染發(fā)技術(shù),但人是要創(chuàng)新的這句話就自露破綻,我們早已創(chuàng)新,不過只是衣物上,但今日所談乃是身體部分,我想從改革開放起,也無一人將身上的元素改變吧,況且染發(fā)有諸多害處,你們是文化人,也不會不知吧?”
年輕人急了,似非拼個道理不可,于是又動用他那伶牙俐齒,“染發(fā)……”
欲知后事,且看下回吧。
辯論賽作文 2
星期五上午,我們作文輔導(dǎo)班舉行了一場辯論會,辯論的主題是開卷是否有益。每個同學(xué)都在認(rèn)真思考自己能不能鉆對方的空子,讓對方措手不及,啞口無言。
老師宣布辯論會正式開始。我們按照高矮個排好,辯論正式開始了,我方正方小明首先開口說出臺詞,反方小崇開始說:有些同學(xué)喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊,有時會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度會讓我們走火入魔,課上只想著書,成績就會一落千丈,被書中一些情節(jié)所吸引而模仿書物走向犯罪道路。正方說:古人云:開卷有益。確實,博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問,能言善辯,受人尊敬。古代詩圣杜甫有句名言:讀書破萬卷,下筆如有神。這一點是不能否認(rèn)的,杜甫所博覽過的群書不可記數(shù),雖然許多書都被他翻爛了,翻破了,但書中的知識去深深的印在了他的腦子里,在他寫文章,做詩的時候,一連串的好詞好句便從筆尖順流而下,一篇篇的佳作名詩便流傳千古,被人們傳誦。所以,多讀一些有益的書,是能幫助我們寫出好文章的。書,是人類的營養(yǎng)品,是人類知識的源泉,就像一個文明的'國度如果失去了書的文化,那么這個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說,人是決不能離開書籍的我們進(jìn)行了一場唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。最后有老師說:我們在讀書時,一定要選擇適合我們的書,這樣才能‘開卷有益’。
今天真開心!
辯論賽作文 3
今天下午,我們五二班舉行了精彩的辯論賽,辯題是關(guān)于開卷有益和開卷未必有益,我很感興趣,就報名參加,加入了智囊團(tuán)。到底花落誰家呢?我們拭目以待。
辯論賽開始了,雙方都做好了充足的準(zhǔn)備,代表們都信心十足的上場了。老師剛宣布辯論賽開始,一陣山呼海嘯般的.掌聲涌出來。第一輪;陳述觀點,先由正方發(fā)言,代表正方發(fā)言的班長:小康,他說:“我們認(rèn)為開卷有益,因為許多名著的人都是因為看書多了才得以著名!狈捶今R上來反駁:“如果看了那些不健康的書,那不是害了自己嗎?”戰(zhàn)況越來越緊張了,不一會就到了第三輪:互相盤問,F(xiàn)在比賽到了白熱化的階段,各個代表都踴躍的發(fā)言,雙方不相上下,過了半天才停下來,可是雙方都支持自己的觀點。
叮叮叮……下課鈴響了,老師決定稍作休息一會再辯,上課了各個辯手都是精神十足。終于到了最后一輪:總結(jié),全場同學(xué)都很激動,因為勝利者即將誕生了。最后再忐忑不安中成績揭曉了。最后我們智囊團(tuán)獲得了勝利。
從今天的辯論賽來看,開卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。
辯論賽作文 4
今天上午,我們五(4)班的教室里想起了激烈的“爭辯聲”。那是我們班在舉行“開卷是否有益”的班級辯論賽。
當(dāng)顧老師一聲令下:“五(4)班‘開卷是否有益’辯論賽現(xiàn)在開始!”作為正方代表的.王堯就開始滔滔不絕地說了起來。王堯剛說完,作為反方代表之一的劉詩韻緊接著反駁起來。不一會兒,辯論賽就完全進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。
大家你一句,我一句的,展開了無比激烈的舌戰(zhàn)。當(dāng)有幾個同學(xué)說得很好的時候,顧老師就會悄悄地點頭稱贊,或者表揚那位同學(xué)。正方的主將們一個個口若懸河;反方的前鋒們也都喋喋不休地反駁。
最后,我發(fā)表了我方最后的總結(jié):“讀書是有益的!
最終,我們以“平局”的結(jié)果結(jié)束了這次辯論賽。這場辯論賽訓(xùn)練了我們的口才,鍛煉了我們的膽量,展示了我們的風(fēng)采。
辯論賽作文 5
上課了,葉老師大步流星地走上講臺,神秘的在黑板上寫了“開卷是否有益”幾個大字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦,用疑惑的眼神看向老師。我心想:葉老師是要干什么呢?老師似乎看透了我們的心思,不緊不慢地說:“今天我們就來一場辯論賽,話題就是……”葉老師指著黑板,同學(xué)們大聲地齊聲朗讀——開卷是否有益。
我們選擇好了正反方辯方同學(xué),比賽就這樣開始了。正方辯友柴昊陽一馬當(dāng)先:“我認(rèn)為開卷一定有益。古人說過,書中自有黃金屋,當(dāng)然開卷有益!薄斑@可不一定,有許多盜版書內(nèi)容都亂七八糟,還有很多錯誤,都把我們引入歧途呢!何況這些書的印刷質(zhì)量也很粗糙,看書這些書視力極易下降。”反方同學(xué)立馬針鋒相對進(jìn)行反駁。
答辯雙方你來我往,互不相讓,大有一山不容二虎之勢。這么激烈的辯論,我們當(dāng)然更樂意坐山觀虎斗。精彩的辯論持續(xù)中,“書是要讀好書,還要加上實踐活動才能真正掌握知識!狈捶街饾u抵擋不住攻勢,幸好葉老師及時出手相救,這才挽回了一點顏面!肮湃诉有一句話也說過,盡信書不如無書!比~老師說。
現(xiàn)在到了全班自由發(fā)言階段,場面變得有點打破了窩巢似的.亂嗡嗡。柴昊陽開始爆發(fā)小宇宙了:“書是要讀好書,多讀書,好讀書。正所謂的熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟!狈捶睫q友都鴉雀無聲,啞口無言。我真恨不得也上去幫助他們一下。
這時候,平時默默無聞的王宇威突然站起來:“有些人也會從書中兇殘的描寫里學(xué)會用邪惡來對待別人。這難道也是開卷有益?”平時半天悶不出一個屁來的矮個子王雨薇還真是深藏不露?磥砼碎L江說的濃縮的都是精華真是一點不錯。
不過,正方辯友們多虧有了個伶牙俐齒的柴昊陽,不一會兒就反敗為勝,贏得了辯論賽最終勝利。我們班的首次辯論賽就在一陣陣排山倒海似的掌聲中結(jié)束了。
辯論賽作文 6
電視上的辯論賽場面相當(dāng)激烈,今天我在翰林寫作課上也進(jìn)行了一場辯論賽。
老師先把我們分成正方和反方,每組各四名隊員,老師還選了兩名學(xué)員當(dāng)裁判。
第一場辯論賽正式開始。老師宣布了辯論主題:正方是看手機(jī)利大于弊,反方是看手機(jī)弊大于利。我被老師選到了正方。老師說:“開始!蔽曳骄妥h論起各自的想法和理由。我們隊胸有成竹,我立馬舉手說:“看手機(jī)可以增長知識!狈捶搅⒖谭瘩g:“長時間看手機(jī)會影響視力!蔽曳胶懿环䴕獾卣f:“如果你餓了,我還可以點外賣吃!狈捶讲讲骄o逼:“多看手機(jī)會影響學(xué)習(xí)。”我方也不甘示弱:“如果你迷路了,還可以用手機(jī)導(dǎo)航!狈捶角迩迳ぷ哟舐曊f:“常玩手機(jī)游戲會沉迷其中,學(xué)習(xí)也不會好!蔽曳接址磽粽f:“那我們就不玩游戲,就不會影響學(xué)習(xí)!北荣愡M(jìn)入了白熱化階段,教室里像一個菜市場一樣熱鬧非凡,雙方辯論也不相上下。
正當(dāng)反方怎么也想不出對策時,我方大叫一聲:“我們勝利了,勝利了,今天可真開心!
辯論賽作文 7
“善意的謊言雖然是個謊,但你能說你沒有編過善意的謊言嗎?”小儀的一番話使對方的對手對不上話,整場辯論賽陷入了僵局。
這就是我們班舉行的小小辯論賽。比賽分正,反兩方,每方有四個人,主要針對誠信進(jìn)行辯論。
我十分榮幸,被選為了反方的辯論手,比賽就這樣開始了。
從一開始,我們反方都占上風(fēng)。正方的'對手們沉默的次數(shù)越來越多。正方的小“嘍羅”們?nèi)f分焦急,而反方卻一次又一次地發(fā)出喝彩聲。
自由辯論更叫人頭疼。一個又一個的反駁,我們組都沉默了。我急了,忙發(fā)言,也許我說的證據(jù)太有力了,對方也沉默了好一會兒,才反駁回來。結(jié)果都被我給彈了回去。小儀又開始作戰(zhàn)了。一句句文明而又具有殺傷力的話楞是把正方給嚇住了。再看下面的人,一個個都忍不住拍手叫好,連正方的人心中也對我們生起敬佩之情。
結(jié)果可想而知,我們反方勝了。小儀被評為了最佳辯論手。盡管我沒有被評上最佳辯論手,但我也十分高興。畢竟,我也是反方的一員。
我特別喜歡這樣的辯論賽。這不但體現(xiàn)出了學(xué)生自己的觀點,也訓(xùn)練了我們的口才。如果下次再舉行的話,我爭取博得最佳辯論手的桂冠。
辯論賽作文 8
今天,老師讓我們展開一場辯論大賽,我和同桌辯論的話題是做人好還是做動物好。
辯論賽開始了,同桌馬上就對我發(fā)起了攻擊:“肯定是做動物好。人家熊貓可是國寶,誰也不能欺負(fù)它,如果我能當(dāng)上熊貓那多好呀!”
我也不甘示弱:“不對,肯定是當(dāng)然好人了。人類比動物聰明,比動物有才華,而且動物還不是人類的對手。”
她跟打槍一樣,又對我吼道:“我不管,反正就是做動物好。”她說累了就喝了口水繼續(xù)吵,“反正就是做動物好,做動物好,做動物好”
我們吵得面紅耳赤,兩個人都不認(rèn)輸,我一時沒有理由了。我一想,對他和氣地說:“你冷靜一下,你想想是人聰明還是動物聰明呢?”
“當(dāng)然是人聰明啦!”
我又問:“那是人厲害還是動物厲害?”
“還是人厲害呀!”
“這就對了,所以當(dāng)人要比當(dāng)動物好!
同桌又大吼起來:“我才不管呢,不信你問別人是做人好還是做動物好?”
我們問了三個人,三個人都說當(dāng)人好,同桌氣得火冒三丈。直到結(jié)束我和同桌都沒有辯論好。
再見啦,看樣子同桌又要找我辯論了。
辯論賽作文 9
上課了,如果你漫步在走廊上,可以聽到瑯瑯的讀書聲或是美妙的歌聲……但如果你站在我們班的教室外,聽到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道是我們班的紀(jì)律差?哈哈,怎么會呢!我們是在開“辯論賽”呢!
語文課,老師對大家說,今天她給我們準(zhǔn)備了一場辯論賽。辯論賽的主題是:未成年人可不可以獨自外出旅游?
老師將我們分成兩個陣營:一個是正方,一個是反方。一開始,雙方便踴躍發(fā)言,積極辯論,你來我往,兩不相下。
正方中的`我和小琪、小益與反方中的小婧和小池“杠上”了,幾人針鋒相對,巧舌如簧,沒讓其他組員說上一點兒話。大家唇槍舌劍,你方唱罷我登場,好不熱鬧。
又到我辯論了,我一說完,與我不常玩的男生居然鼓起掌來,這讓我大吃一驚,給我了很大的信心和勇氣。
我們在激烈的辯論時,旁觀者們有的哈哈大笑,被我們的精彩發(fā)言打動,笑倒在同桌的身上;有的緊皺眉頭,摩拳擦掌,似乎想站起來,加入辯論的隊伍中;還有“敵對陣營”的同學(xué)也為對方鼓掌、喝彩,被對方的妙語連珠打動。
隨著下課鈴聲的響起,辯論會就在這一片歡聲笑語中結(jié)束了,選手和旁觀者都意猶未盡,下課了都還在討論辯論賽的內(nèi)容。正應(yīng)了一個成語:樂在其中。
辯論賽作文 10
生活中處處有辯論,談話中有辯論,游戲中也有辯論。因為每個人都有自己的觀點,所以,老師今天別出心裁為我們舉辦了一場辯論賽,主題是來自一篇課文,辯題是“中國父母小心謹(jǐn)慎一些,是好是壞?”我們是正方,要講中國父母小心謹(jǐn)慎是好的。
這個問題一拋下來,班級里就炸開了鍋,每個人都向別人踴躍地表達(dá)著自己的想法,議論紛紛。
辯論開始了,教室里洋溢著緊張的氣氛。第一名同學(xué)自告奮勇站了起來,講出了自己的觀點,只見他神情嚴(yán)肅。話音剛落,反方就一下子站了起來,迫不及待地表達(dá)了自己的想法,迎來了旁觀者熱烈的.掌聲,就這樣你一言、我一語,不分上下。
比賽漸漸進(jìn)入了白熱化階段,你說一句,我駁一句,互不相讓。有一次,反方險些露出破綻,但最后還是化險為夷了。直到我方發(fā)言后,反方又接了一句,露出了破綻,于是,我找準(zhǔn)時機(jī),猛地站了起來,講出了我思考許久,但不敢說出的話,這句話博得了大家的喝彩。
“丁零零,丁零零”,下課了,雖然這場辯論沒有分出勝負(fù),但我們的心像洶涌的潮水,一伏一落,真希望那下課鈴永遠(yuǎn)不要響起。
辯論賽作文 11
“我宣布,五年六班‘辯論賽’現(xiàn)在開始!”饒班長面帶笑容地說道。
那一刻太陽漸漸柔和起來,教室變得鴉雀無聲。你肯定會想:什么是“開卷有益辯論賽”呢?看完你就知道了。
我方也就是正方的主辯手可能太緊張了,一開口就是:“我們的是開卷有益!蔽议_始有點擔(dān)心:如果他太緊張的話,有可能會影響到后面的發(fā)揮。小羿,加油呀!
而反方的主辯手也很緊張,他說的是:“我們是開卷未必有益!闭f起話來扭來扭去,就像個小姑娘。我好像看到了勝利的希望。
小羿發(fā)話:“高爾基曾說過,書籍是人類的.階梯。如果沒有書籍,我們就沒有現(xiàn)在的文明!
而國寶大熊貓也毫不示弱,他扭來扭去地說:“現(xiàn)在的書有分好書和壞書,而現(xiàn)在的小孩根本分不清好壞。經(jīng)常會誤入歧途!”
他這一招可不起作用,被我們的貝貝一擊打倒了,貝貝使出了殺手锏,一邊板著臉,一邊用手比劃著加強氣勢:“如果你從來沒有接觸過壞書,你也不會有那種防范意識,萬一你有哪一天突然去看那些壞書。那肯定就會誤入歧途啦!”
最后,我們正方贏了。校園的生活真是多姿多彩呀!
辯論賽作文 12
今天,老師讓我們參加一場辯論賽,正方主題是開卷有益,反方是開卷未必有益。
我們每個人都去找資料,準(zhǔn)備一顯身手。活動開始了,支持反方的,到三四兩組去。我是支持正方的,去了一二兩組。反方主辯小趙手上拿著許多張紙,很嚴(yán)肅的樣子。我們的主辯小馮也不敢示弱,申請專注的拿著資料。辯論開始了,正方主辯發(fā)言:“我認(rèn)為開卷有益是正確的,因為古人說過,書猶藥也,讀書可以醫(yī)愚。”反方主辯猶豫了一下,反駁說:“那么不好的`書,難道也是藥,如果是這樣那反而會把人引向無藥可救的深淵。這也是開卷有益嗎?”這樣雙方你一言,我一句,唇槍舌劍展開辯論,辯論賽場地的空氣中好像也彌漫著火藥味。正當(dāng)雙方不相上下的時候,反方改變了策略,反方的其他辯手也向小佳發(fā)起進(jìn)攻,小佳在他們的車輪戰(zhàn)下漸漸不支。而我們正方的辯手,卻沒有得到有力的支援。我的內(nèi)心有了一股不祥的預(yù)兆,手心也出了汗。終于小佳在對方密集的炮火下,敗下陣來。此時我真的很遺憾自己不善言語,因為,我好幾次都想到了對方言語的弱點,無法向我們的主辯提供幫助。
這次辯論賽給我留下了深刻的印象。
辯論賽作文 13
今天我們的班隊課開展了辯論讀書有益與讀書未必有益的辯論賽。
比賽剛開始,老師說,每一方都要選出一個代表來做開頭語,首先由正方開始。我們議論紛紛,不知道選誰好,正在這時,劉絮大膽的站了起來,但是她大概是太緊張了,總也說不出個道理來,大家都為她著急,大豆粒的汗珠從我們身上流出。終于老師開口了,本以為老師會說劉絮,可沒想到,孫老師和藹可親的告訴了劉絮應(yīng)該怎樣做開頭語,這下我可大膽了,我飛快的站了起來,好好的把我心里所想的與資料結(jié)合起來,完完整整地把開頭語說了一遍,那一刻,我的心砰砰直跳,好象心要從身體里跳出來似的,我感覺自己的臉火辣辣的。
辯論進(jìn)行的非常激烈,大家不分上下的說著自己理由和道理,你一句我一句她一句,那個場面啊特別熱鬧!突然,反方用了一句很難以回答的話使我們安靜了下來,原以為自己會獲勝的`把握,也減去了不少,這時我開口了,又還了對方一句難以回答的話,但是又被反方隊員說了過去......時間過去的可真快,一轉(zhuǎn)眼就過去了,該做總結(jié)了,我還是大膽地發(fā)了言,最后,我還被評為了最佳辯論手呢!
這就是我們班開展的辯論賽,一次有意義又讓人回味無窮的辯論賽!
辯論賽作文 14
以前,我們班舉行了一場激烈的辯論賽,題目就是“開卷有益”和“開卷未必有益”老師將正方和反方分開。這時,同學(xué)們紛紛拿出資料,等待比賽開始。
比賽開始了,老師說:“誰愿意先來?”說完,正方的小丁舉起了手,他站起來,鏗鏘有力地說:“開卷有益的由來是宋太祖說過只要是讀書,總會有好出的。由此,“開卷有益”就成了一個成語。大家也許想問,為什么要講這個呢?道理很簡單,并鍵在于“總”字,這說的是總會有好處的.,所以說開卷有益需要論證的是讀書是有無害!
這時,只見反方的小星立刻反駁說:“那不一定,現(xiàn)在的同學(xué)可能喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊,有時還會達(dá)到那他們上課一心只想著看那些書,沒心思學(xué)習(xí),成績就會一落千丈。還有些人被書的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的人物,有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?”小鑫搶答說:“開卷是否有益,得看是開的什么卷。”
辯論賽結(jié)束了,但給我印象最深的就是小鑫說的那句話“開卷是否有益,得看是開的什么卷。”
辯論賽作文 15
星期三下午的班隊課上,我們舉行了一場有趣而又緊張的辯論賽。
那天午睡好后,我們來到教室把桌子擺放成辯論賽的對壘雙方,吳老師、陳老師、張老師、倪老師四位評委正襟危坐,門口坐著的兩位計時員——小禾和小穎也是一副時刻待命的樣子,這場面讓我們不禁感到既興奮又緊張。我沒有成為本次賽場的主角,當(dāng)上了反方觀眾。
辯論開始了,正反雙方辯手首先發(fā)表觀點,他們個個滔滔不絕,說得條條是道,都想一下子置對手于死地,整個賽場充滿著硝煙。說實話,我還真沒想到辯論會那么激烈呢!不一會兒,輪到觀眾自由發(fā)言了,這下可虧大了,我們反方只有我和章家偉發(fā)言,可正方呢?個個爭先恐后,氣勢甚是強盛,但遺憾的是大多言不達(dá)意。
終于過了觀眾發(fā)言這一關(guān),最后由正反方4辯總結(jié)陳詞。幸運的是,我方的四辯選手高卓挺語言流暢,口齒清楚,駁得了熱烈的掌聲。結(jié)果不出所料,最后我們反方終究技高一籌獲取了勝利。在評比最優(yōu)秀的4名觀眾中,我居然意外得了"優(yōu)秀觀眾",我真是太高興了!
通過這次小小的.辯論,我了解了團(tuán)結(jié)的重要性,如果沒有我們大家眾志成城的努力,勝利的果實可能就不一定屬于我們了。
辯論賽作文 16
今天,班級里舉行了激烈的辯論賽。
正方的小宏說:“看書可以增長知識,不管看什么書都會有與眾不同的知識掌握!痹捯魟偮,我方的小乙毫不猶豫地站了起來說:“書也分好壞,有時也會將成績非常好的同學(xué)給拉下來的。”這時對方的小欣也不由自主地站起來,說:“‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,這是高爾基說的,我們應(yīng)該多看書,我國的古代的杜甫說過‘讀書破萬卷,下筆如有神’,只要肯多看書,門門課都會趕上不落下的!庇谑俏曳降男⌒穹瘩g了:“你錯了,有些人就是看了不良的`書才會引起一些壞毛病,因此改不掉這些習(xí)慣!边@時對方的王貝莉“嗖”的站了起來說:“不管是任何書,只要肯看,就會有知識可得,這樣總比沒有獲得任何知識要好吧!”說完我方的小昊就馬上站了起來說:“有時一有新書出版,盜版也會馬上出產(chǎn),我們一些低年級的同學(xué)就會分不清楚哪個是正版,哪個是盜版。”頓時正方選手猶豫了一下,我方的小昊得意洋洋地坐下了,對方卻鴉雀無聲。
這個可真是一場精彩的辯論賽!
辯論賽作文 17
“我認(rèn)為我們肯定贏!”“我不認(rèn)為……”小程和小豪在吵呢!今天我們班舉行了第一次辯論賽,主題是“開卷有沒有益!
我們把同學(xué)分成了兩方:正方和反方。我們分別選了八位同學(xué)上臺辯論。他們分別是正方:小程、小維、小延、小赟。反方是:小豪、小燁、小杰、小晗。
他們有些看了看稿子就胸有成竹地上講臺了,有些拿著稿子信心滿滿的走上了講臺
首先,小程開口了,我認(rèn)為開卷有益,因為許多名人都說什么書籍是人類進(jìn)布的階梯小豪耐不住性子著急的用了一些名言名句來反駁小程說的`話劉向說過,書猶藥也,‘惡’讀之可以‘毀聰’小維等人也漸漸開始耐不住性子大聲爭辯起來。小杰強詞奪理的說:有些人就是看了不良的書才犯罪的呀!大家又是一片唇槍舌戰(zhàn),誰都想用理論壓倒對方,只可惜同學(xué)們都覺得自己的知識量不夠,很難壓倒對方,都知道了學(xué)習(xí)的重要性。
過了一會兒,老師把他們安頓了下來后小程和小豪又爭論了起來……正方小鑫又來了一番精彩的辯論。
突然,老師做出了一個停的動作,說:“這次辯論賽到此結(jié)束,我宣布,正方獲勝!”教室里一下沸騰了。
我希望這種辯論賽多來幾次。
辯論賽作文 18
“丁零零”,一聲清脆的上課鈴聲在我耳邊響起。
這節(jié)課我們要舉行一場別開生面的辯論賽,正方個個信心十足,拿著自己早已準(zhǔn)備好的幾張紙的資料。我想:“我們反方一定把你們”殺“的落花流水,片甲不留,我雖這么想,可心里還是十五個吊桶打水——七上八下。
只見主持人小巢和小若宣布了辯論規(guī)則,隨后便開始了。朱靜文一馬當(dāng)先舉起手,說:“閑書的內(nèi)容更吸引人,正書太古板!毙±展P侹挺地站起來反駁:“看閑書的.話會影響學(xué)習(xí),所以我反對看閑書。”沒想到一開口就給他們一個下馬威。
接下來競爭愈演愈烈,你一言我一語,所有同學(xué)都爭地面紅耳赤……爭了好久好久,眼看正方就要贏了,我的心頓時揪緊了,當(dāng)主持人小若說:”反方是否被辯地啞口無言了呢?“突然,李浩冉像是被點燃似的,舉起手來,替我們反敗為勝。
這時老師宣布這場辯論賽結(jié)束了,老師說:”我們恭喜反方,他們贏了!斑@場精彩而有趣的辯論賽,真是讓我回味無窮!
辯論賽作文 19
假期過去了,同學(xué)們大稱開學(xué)的前夕是黑暗的,因為每天晚上要熬夜大大的補作業(yè)。開學(xué)的前一天,同學(xué)們到學(xué)校來報道,可小可聲稱以后長大了當(dāng)了教育局局長一定先把放假留作業(yè)和上補習(xí)班的規(guī)定給改了?墒切√m并不這么想,于是開學(xué)的'前一天這永遠(yuǎn)吵不完的架就開始了。
第二天,同學(xué)們一個個都遲到了,誰讓假期里常睡懶覺呢?而五四班的小蘭卻沒有遲到,原來她一直都在等小可,誰讓他們昨天的架還沒吵完呢?
第一節(jié)課照常,是格老師給大家分座位,可上帝真是愛看戲啊,居然把小可和小蘭安排在了一起,真是冤家路窄!這不,中國和日本要開戰(zhàn)了。挑起戰(zhàn)爭的是小可,他在四年級就一直對小蘭看不慣,到了五年級更是變本加厲。處處看她不順眼,當(dāng)然,挑起戰(zhàn)爭也就是不可避免的了。戰(zhàn)爭的原因是:學(xué)生們放假學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該留作業(yè),家長應(yīng)不應(yīng)該包補習(xí)班?格老師看著好玩,就占用了一節(jié)課讓他們兩個開一場辯論會。正方:小蘭,反方:小可
經(jīng)過課間10鐘,兩方精心的準(zhǔn)備,辯論會開始了。
小可一方爭得了全班同學(xué)的維護(hù),于是這場辯論會成了1對34,當(dāng)然為了公平,格老師把全班同學(xué)都轟下了場地,現(xiàn)在只有1對1了。
辯論賽作文 20
今天,我班舉辦了一場別開生面的辯論賽,同學(xué)們的辯論既熱烈又活躍,我受益匪淺。
這場辯論賽的主題是“開卷有益和開卷未必有益”。分別由女生隊別生隊參賽。經(jīng)過幾天精心準(zhǔn)備好參賽的同學(xué),個個精神抖擻,信心百倍地參加辯論賽。
辯論賽由袁老師主持,隨著袁老師宣布:“辯論賽開始!”一場熱烈的辯論賽拉開了序幕,首先女生隊提出“開卷有益”,列舉開卷可以看書,掌握知識更多的.好處。緊接著男生隊進(jìn)行反駁,指出“開卷未必有益”,理由是多看書好,但看了那些不健康的書反而有害。男女雙方你來我往,各持已見,互不相讓,辯論得臉紅脖子粗,辯論高潮一浪高過一浪。
在場觀賽的同學(xué)們個個豎起耳朵認(rèn)真聽,仔細(xì)分析兩組辯論的觀點,同學(xué)們聽得津津有味,時時發(fā)出熱烈的掌聲。
兩伙經(jīng)過激烈的辯論,最后由男生隊獲勝。通過辯論賽,我深深地體會到無論開卷還是閉卷都要刻苦學(xué)習(xí)。書要多看,多掌握文化知識,但有害的書不能看,這樣我們就能取得更好的成績。
辯論賽作文 21
人們常說:“開卷有益!”但也有人認(rèn)為“開卷未必有益”,看了那些不健康的書籍反而有害。對于這個問題,我們班舉行了一場激烈的辯論賽。
這一次的辯論賽話題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們班主任李老師宣布:布局性辯論賽正式開始了!
正方的`陳同學(xué)站起身來,滔滔不絕地說:“我認(rèn)為,開卷是有益的,因為高爾基說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話再次說明,書可以讓人的知識更為淵博,文章與口才得以提高!
而我們的反方不同意了,文質(zhì)彬彬的鮑同學(xué)妙語連珠:“那現(xiàn)在一些少年看了武俠、言情小說,變得走火入魔,從而荒廢學(xué)業(yè),看了不健康的書,非但沒有做到開卷有益,反而走上了犯罪的道路!
辯論會上,你一言我一語,氣氛十分緊張,李老師在講臺上做了總結(jié)。她肯定了雙方為這次辯論賽做了充足的準(zhǔn)備,有理有據(jù),而且沒有蠻橫天理的現(xiàn)象。接著又強調(diào)了“開卷有益”,但對于壞書也做了歸類。讀好書,終生與好書相伴!
哇,這真是一場精彩的辯論賽!讓同學(xué)們鍛煉了口才,增長了知識,受益匪淺!
辯論賽作文 22
大家應(yīng)該都參加過各種各樣的活動吧?
有些活動可以帶給我們啟示,有些活動可以帶給我們友情、歡樂和深刻的反思。那么,最讓你印象深刻的是什么呢?
我參加過的活動有很多,比如錄制電視節(jié)目、新聞攝影、戶外參訪等等,但是令我記憶最深刻的一項活動還是剛剛結(jié)束的辯論活動。
你可不要小看辯論呢,要完成一次精彩的辯論,需要的準(zhǔn)備工作可不少呢。
在辯論之前,首先要準(zhǔn)備足夠的資料,然后要安排好人員,給每個人布置任務(wù),另外還要學(xué)習(xí)辯論的方法。因此,想要統(tǒng)領(lǐng)一個小團(tuán)隊很不容易。而我,就是這個團(tuán)隊的主辯隊員。
在做好充分的準(zhǔn)備工作之后,就到了激動人心的時刻——辯論開始了!
我的`任務(wù)是開篇立論,就等于是在搭建一個“堡壘”,以供后期的攻防使用;同時,我還要針對“敵人”的不同“武器”做好相應(yīng)的防御準(zhǔn)備。所以,當(dāng)雙方的所有人員發(fā)言完畢后,場上就像是兩支軍隊的士兵修筑完堡壘、準(zhǔn)備開始進(jìn)攻一樣。
最后,是最為激動人心的時刻——自由辯論。每個人提出自己的見解,開始了唇槍舌劍的戰(zhàn)斗。
事后回憶起來,我覺得這樣的辯論活動很有意義。我們既學(xué)習(xí)了自己收集資料,還鍛煉了自己的反應(yīng)能力,收獲真是不少呢!
辯論賽作文 23
在上午第三節(jié)課舉行了一場難忘又有趣的辯論賽。
賽前,只見小鑫在黑板上寫上辯論賽,下面左邊寫正方:開卷有益,右邊寫反方:開卷未必有益。同學(xué)們一看就興奮極了,迫不及待地就坐上位子,等比賽開始。
過了一會兒,老師選出正方四名精英和反方四名精英,他們胸有成竹地一字排開站在臺前。正方小程先說開卷有益的觀點,可卻出師不利,反方似乎戰(zhàn)贏了似的高興。有可能是上臺太緊張了八名精英按著順序說。
隨著時間一分一秒地過去了,辯論賽就如同一條平緩的.小溪成了大海里的“瘋狗浪”,它可以把戰(zhàn)船、戰(zhàn)艦都摧毀了。比賽到達(dá)了白熱化階段,正方、反方全力擠壓對方。他們一會兒談到藥、書、身心健康,我都暈了,心想:這個辯論賽真是激烈!小程更是厲害,語速都讓人聽都聽不懂了。只可惜正方的四號選手之后一次發(fā)言的機(jī)會都沒有。小鑫的話更是金玉良言,講完話后,大家激烈的鼓掌。
最后,老師和同學(xué)們選了兩位辯論能手,正方小程,反方小豪。同學(xué)們又投了票,誰更勝一籌,結(jié)果是正方小程。老師說,這是第一次呢,我想以后還有,下一次,我一定要選上。
辯論賽作文 24
我還記得有一次,我們的老師在班上開了個辯論會,這次的題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”我們組的題目是“開卷未必有益”,老師讓我們回去做好準(zhǔn)備。當(dāng)天晚上,我就在7:00之時查電腦,當(dāng)?shù)搅?:58時,終于查完了,我高高興興地把這一些資料打印下來,當(dāng)時我爸爸起了個疑問,你拿這么多的資料,背得下來嗎?我自信地回答:“背得下來!”我在12:00之前就看完了,就差等著明天大勝而歸啦!當(dāng)天晚上我做了個好夢,我們組勝利了。第二天…我們開始辯論了,正方的小燕站了起來,說:“就像莎士比亞、魯迅這樣的`文學(xué)家還不是靠讀書么?”反方的小軒站了起來說:“像《七龍珠》這樣的書籍你們?nèi)タ磫幔俊闭降男⊙嘤终玖似饋碚f:“我們又不是傻瓜,我們看書可以挑的嘛!”我和小軒還有小迪紛紛舉手要回答時,老師居然一個也沒有選,選了小然,正在當(dāng)時,小然居然在睡覺,老師念到他的名字的時候,小然恍然大悟,說:“啊…啊…誰贏了?”叮鈴鈴…鈴聲響了,下課了。
正方以微弱的優(yōu)勢贏了我們,下課的時候,還有的同學(xué)在抱怨。我從這次辯論會中得到了啟示:一定要多看書,那樣才會知識淵博。這時,我想起了一句名言:有理走遍天下!
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