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一次辯論賽作文600字

時(shí)間:2022-02-07 10:59:20 辯論賽 我要投稿

關(guān)于一次辯論賽作文600字九篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的一次辯論賽作文600字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于一次辯論賽作文600字九篇

一次辯論賽作文600字 篇1

  今天,我們進(jìn)行了一場(chǎng)針尖對(duì)麥芒的激烈舌戰(zhàn)。主題是開卷是否有益,反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。

  首先,正方陳述了自己的觀點(diǎn):1、拓展視野。2、增強(qiáng)寫作能力。3、補(bǔ)充知識(shí)。反方的觀點(diǎn)則是:1、不良書籍傷身。2、過(guò)渡閱讀傷身。3、敷衍了事的讀。4、不合適年齡段。

  緊接著,開始了辯論。好家伙兒,主力軍湯可人可是滔滔不絕。那話語(yǔ)仿佛是從黃河奔涌而來(lái),光是那眉飛色舞的神情就足以壓倒一大片男生。實(shí)際上,她表達(dá)的意思就是:“不看書,就等于斷了知識(shí),斷了知識(shí),你就是一個(gè)廢物!卑ミ希緛(lái)穩(wěn)操勝券的我們一下子緊皺眉頭,不由不由自主地撅起了嘴,抓著頭發(fā)。原來(lái),機(jī)智的施政濤一下子就抓住了湯可人的把柄!疤热羰且槐灸阕x不懂的書,你就不能從中獲得知識(shí),還浪費(fèi)時(shí)間!蔽噎h(huán)顧四周,心中有些想法可我擔(dān)心會(huì)把正方推入低谷,但似乎只有我能了。終于,勇氣戰(zhàn)勝了懦弱,我舉手了

  “就算你讀不懂,你也可以一遍遍的讀吧?”我發(fā)表了我的觀點(diǎn)。豆大的汗珠流了出來(lái),身上的每一根神經(jīng)都繃緊了,生怕說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字,導(dǎo)致我們?nèi)姼矝]。

  終于,真正驚心動(dòng)魄的時(shí)刻即將拉開帷幕——小組辯論賽。小組辯論賽簡(jiǎn)直就像是罵人不帶臟字的吵架,只能看見、聽見自己與隊(duì)友、對(duì)手的聲音。我和黃雯欣對(duì)戰(zhàn)施政濤。我剛甩出我的觀點(diǎn):“讀書有利有弊,但利大于弊!本蛻K遭施政濤的反駁:“那不良書籍也有益?就像你剛剛說(shuō)的,可以一遍一遍的度,可是有些人就是不讀,就像沈欣怡一樣敷衍了事的讀或偷偷看……”“那只是有些人!薄熬褪牵褪。而且你能不看書嗎?”“劉致君,幫幫我呀!”“嗯,這個(gè),那個(gè)……”

  “算了”施政濤小聲嘀咕了幾句,又重新加入戰(zhàn)斗,但仍是孤軍奮戰(zhàn)。最后,施政濤慘敗而歸。

  我在這場(chǎng)比賽中知道了任何一本書,它都有利有弊,我們要在正確的地方買正確的書。

一次辯論賽作文600字 篇2

  “我不干,家務(wù)活應(yīng)該是你媽媽干!薄盀槭裁词俏?玥玥你今年都十二了,也該做些家務(wù)了!”“我又沒成年,還小呢,更何況我要保證睡眠!”……這是怎么了?請(qǐng)看下文。

  吃完晚飯后,我們一家都各做各事,媽媽拿起蘋果4S玩植物大戰(zhàn)僵尸;我拿起平板電腦。看起了《天天有喜》;爸爸則在一旁看小說(shuō)!敖裉煺l(shuí)洗碗呀?”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著平板電腦,冷不丁冒出一句!翱隙ú皇俏。”我和媽媽異口同聲地說(shuō)。而爸爸卻在專心致志地看小說(shuō),一聲不響。于是,我故意捉弄爸爸,“那既然爸爸沒說(shuō)話,那就是爸爸洗吧!”“什么?你沒搞錯(cuò)吧!”爸爸突然回過(guò)神來(lái)!凹热淮蠹叶疾辉敢,那就來(lái)一場(chǎng)辯論賽吧!”“我同意!薄癕e too!

  我先和爸爸媽媽說(shuō)了規(guī)則,然后,我們就在餐桌上開始了比賽。“咳咳!卑职智辶饲迳ぷ,“店里的大小事務(wù),我都有做……”“誰(shuí)說(shuō)的?”我沒等爸爸說(shuō)完,就開始發(fā)表自己的意見:“大小事務(wù),你說(shuō)你都有做,那我問(wèn)你,店里的衛(wèi)生,你打掃過(guò)嗎?有時(shí)空調(diào)我還開過(guò);你們開單子結(jié)賬時(shí),媽媽也結(jié)過(guò)。家具城那邊的店我也有幫忙,還有……”“好好好,別說(shuō)了!边@時(shí),媽媽又打斷了我的話。玥玥你這么大了,該做些家務(wù)活,還有,王國(guó)存,你也別和孩子爭(zhēng),最近幾天都是玥玥在洗。“”玥玥呀,誰(shuí)讓你最近洗碗的呀!“爸爸抱怨道……

  ”好了好了 ,辯論賽結(jié)束!“我大聲宣布道。”為什么?“爸爸媽媽的頭上冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)!币?yàn)槲蚁氤隽艘粋(gè)辦法!啊笔裁崔k法?“爸爸媽媽異口同聲的問(wèn)。”那就是做一個(gè)家務(wù)值勤表。先是爸爸,再是媽媽,最后是我。在這一天內(nèi),洗衣服,做飯,洗碗等家務(wù)全歸一人做,OK?“”還是女兒聰明啊!“

  呼,還發(fā)我聰明,不然辯論賽要舉行到什么時(shí)候。

一次辯論賽作文600字 篇3

  今天上午八至九點(diǎn)多,五年級(jí)140班教室傳來(lái)陣陣激烈的話語(yǔ),這究竟是怎么回事呢?!原來(lái)是這么回事呀,面對(duì)開卷是否有益,同學(xué)們掙得不可開交,突然一聲洪亮的聲音打斷了同學(xué)們的爭(zhēng)吵聲。停!要不,我們開一場(chǎng)辯論賽吧!

  同學(xué)們異口同聲的說(shuō):好。而且都推薦田洪坤當(dāng)主持人!q論賽是有規(guī)則的’田洪坤說(shuō)。首先要選出正反兩方的辯手代表,在辯論過(guò)程中雙方要以理服人......還未等主持人說(shuō)完,雙方就激烈的展開了唇槍舌劍,正方‘智多星’譚伶俐說(shuō):'書是人類文明的'長(zhǎng)生果',書是人類進(jìn)步的階梯。' 這句話是反方啞口無(wú)言。哈哈!這下正方的同學(xué)們得意洋洋了。不過(guò),反方的'百曉生'李記安不服氣。他說(shuō):'但是現(xiàn)在書店里也有許多不健康的書,看了可能導(dǎo)致青少年走上犯罪道路。'正方'開心果'立馬反擊說(shuō):'可以看好書獲取新知識(shí),提高寫作水平。'正方同學(xué)聽了直呼叫好,反方'百答通'鄧緣說(shuō)話了,'小孩的分析能力差,抵御能力弱,可能分不清好書,壞書。'反方同學(xué)聽了頻頻點(diǎn)頭。正方開心果說(shuō):可以在指導(dǎo)下有選擇性的讀書。反方答題王看情況不妙,就有些緊張,所以幫了個(gè)倒忙。主持人就只好宣布答題王出局。這下正方占了優(yōu)勢(shì),反方百曉生見形式不好就鼓足勇氣,說(shuō):'有些青少年看課外書上癮,自控能力差上課也看就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。'正方'小諸葛'說(shuō):'課外書是課余時(shí)間看的上課看教科書,再說(shuō)你們反方同學(xué)也看課外書!'這句話使反方同學(xué)急得抓耳撓腮。當(dāng)反方想要反駁時(shí),時(shí)間老人卻溜走了,這場(chǎng)有史以來(lái)第一次的辯論賽就這樣結(jié)束了。

  到底開卷是否有益,我覺得兩方都不完全對(duì),應(yīng)該看書,但要適當(dāng)?shù)目磿,而且要看好?.......

一次辯論賽作文600字 篇4

  這一次我們辯論的是“頂碗少年的表演精彩或表演不夠精彩”

  比賽在鄭方便有的話語(yǔ)中開始了:“文章第二自然段!(jié)目很精彩,場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席’我知道了少年的表演很精彩,從座無(wú)虛席中就可以看出。所以我方的觀點(diǎn)是‘’頂碗少年的表演精彩‘!

  反方隊(duì)友wang站起來(lái):“請(qǐng)把書翻到第三自然段的后面。’在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間,那一大摞碗突然從他頭上掉了下來(lái)!這意想不到的失誤,讓所有觀眾都驚呆了!畯闹锌梢愿惺艿缴倌甑募夹g(shù)不夠熟練,如果夠熟練的話,那么那一大摞碗就不會(huì)突然掉下來(lái)。所以我方的觀點(diǎn)是’頂碗少年的表演不夠精彩!

  正方辯友li:“我不贊同反方辯友wang的說(shuō)法,請(qǐng)看到第7自然段!@真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!’從‘驚心動(dòng)魄’和‘拼搏’中我體會(huì)到了少年非常的努力,正所謂‘臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功’,要想獲得成功,就得學(xué)會(huì)堅(jiān)持。所以我方的觀點(diǎn)是‘頂碗少年的表演精彩’!

  聽著他們的表演,我按耐不住心中強(qiáng)烈的興奮感,大膽地站了起來(lái):“我方的觀點(diǎn)是‘頂碗少年的`表演不夠精彩’,。第五自然段中‘臺(tái)上,頂碗少年呆呆的站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了。’從這句話中,我體會(huì)到頂碗少年不知所措是因?yàn)樗呀?jīng)對(duì)自己沒有信心了,如果表演者對(duì)自己的表演已經(jīng)沒有自信了,那么這擦汗那個(gè)表演又有何看頭呢?所以,我方的觀點(diǎn)是‘頂碗少年的表演不夠精彩’!

  ……

  之后老師公布了比賽結(jié)果——反方勝。然而,反方勝利的原因是我們團(tuán)結(jié),正所謂“團(tuán)結(jié)力量大”嘛!正方辯友們,加加油吧!

一次辯論賽作文600字 篇5

  今天,我們舉行了一場(chǎng)小型的辯論賽。那場(chǎng)面,真是比大型的辯論賽還要來(lái)得激烈!

  這次辯論賽的主題是“到底下課是玩好,還是學(xué)習(xí)好”。我是正方一辯,我們主張“下課還是玩好”。辯論賽開始之前,我的心怦怦直跳,怕會(huì)在辯論賽上無(wú)言以對(duì)。

  辯論賽的主持人是勞老師。勞老師宣布:“現(xiàn)在,辯論賽開始!”我是一辯,首先,由我發(fā)言。我快速地站起來(lái),振振有詞地說(shuō)了一些下課學(xué)習(xí)的壞處和下課玩的好處,接著,就快速地坐下了。我表面上看起來(lái)非常鎮(zhèn)靜,其實(shí)心里早就亂成一鍋粥了。然后,就是反方一辯了。反方一辯信心滿滿地站起來(lái),說(shuō):“我方認(rèn)為,下課應(yīng)該學(xué)習(xí)。因?yàn)樯险n已經(jīng)上了40分鐘了,那么,下課更應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)了!苯又褪钦蕉q,反方二辯……以此類推。反方三辯說(shuō)完,就是自由辯論了。勞老師宣布:“現(xiàn)在,先由反方發(fā)言!笨墒牵捶骄谷灰粋(gè)人都沒有站起來(lái)發(fā)言,其他同學(xué)都哈哈大笑。勞老師見了,便又宣布:“現(xiàn)在,還是由正方先發(fā)言!痹捯魟偮洌艺玖似饋(lái),說(shuō):“上課已經(jīng)上了40分鐘了,下課當(dāng)然應(yīng)該玩,應(yīng)該放松。讓大腦輕松一下,否則,如果大腦疲倦,就會(huì)引發(fā)一系列癥狀!狈捶今R上反駁,可是他們竟然同時(shí)站起來(lái)兩個(gè)人!真是太搞笑了!自由辯論結(jié)束了,下面就是最重要的最后陳述了。先由反方開始,反方四辯站了起來(lái),只說(shuō)了兩句話就說(shuō)不下去了,于是,反方二辯補(bǔ)充。然后就輪到我們正方四辯了。正方四辯流利、自信地說(shuō)出了一大段下課玩的好處。

  最后,勞老師宣布:“這次辯論賽正方獲勝!”“耶!”我們正方每一個(gè)人都很高興。后來(lái)我還被評(píng)為了“最佳辯論手”。真是高興極了,這次辯論賽結(jié)束了,笑聲卻還在教室里回蕩。

一次辯論賽作文600字 篇6

  今天,是一個(gè)重要的日子。在新田園小學(xué)六三班即將舉辦一場(chǎng)辯論賽:誠(chéng)信vs善意的謊言。

  作為辯手的我早已準(zhǔn)備就緒,帶著資料,桌子和椅子走向了“戰(zhàn)場(chǎng)”,主持人宣布了開始這個(gè)命令,正反方就開始了“廝殺”。首先是正方一辨的發(fā)言,三分鐘的時(shí)間,他竟然只講了三十秒,簡(jiǎn)單陳述了觀點(diǎn)后就把“鍋”甩給了我們的二辯,這讓我們兩人都?jí)毫ι酱蟀。?/p>

  雙方的一辯都讓接下來(lái)的氣氛變得十分緊張,反方的一辯表示善意的謊言是在替人著想跟惡意的謊言是有區(qū)別的,正二辯立刻找到了漏洞并舉了老師鼓勵(lì)學(xué)生,但學(xué)生信以為真,從此越來(lái)越差的例子表示善意的謊言有壞處,并且要針對(duì)人。反方二辯也不甘示弱,運(yùn)用馬路上的車輛來(lái)比喻善意的謊言和誠(chéng)信,并再次表示善意的謊言,出發(fā)點(diǎn)是好的,并不礙于誠(chéng)信。這樣大的漏洞!當(dāng)然不能放過(guò),正三辯也就是我,立刻站了起來(lái)想要早點(diǎn)進(jìn)入自由辯論,好反駁反方的觀點(diǎn)。我們正方表示謊言就是謊言,而反方表示善意的謊言,出發(fā)點(diǎn)是好的。經(jīng)過(guò)短暫討論,我們進(jìn)入了自由辯論環(huán)節(jié)。

  作為在這個(gè)隊(duì)伍里十分重要的二辯小徐,第一個(gè)發(fā)言替我表達(dá)了剛剛找到的漏洞。剛剛反方二辯說(shuō)到一條馬路只占一半是沒關(guān)系的,但如果謊言太多,誠(chéng)信不就過(guò)不去了嗎,他的一番話,讓反方陷入沉思,立即轉(zhuǎn)移話題,但是善意的謊言,出發(fā)點(diǎn)是好的都是幫助他人的并不礙于誠(chéng)信。聽到這番話,我坐不住了,站起來(lái)說(shuō):“剛剛我方二辯舉了個(gè)例子,難道老師的出發(fā)點(diǎn)就不是好的嗎?這就不是善意的謊言了嗎?既然會(huì)害人,為什么我們還要說(shuō)善意的謊言呢?”于是反方犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤“我們認(rèn)為這不是善意的謊言,在一個(gè)老人將死時(shí)用善意的謊言鼓勵(lì)他不是更好嗎?”我方立即抓住對(duì)善意的謊言的定義展開了一陣猛攻。

  經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論后,勝負(fù)已經(jīng)不重要了。在辯論中我們知道無(wú)論是善意的謊言還是講誠(chéng)信,都要具體情況具體分析,我們都需要站在對(duì)方角度來(lái)思考問(wèn)題,將心比心。

一次辯論賽作文600字 篇7

  今天的語(yǔ)文課格外熱鬧,從教室里不時(shí)傳出“正方發(fā)言”、“反方發(fā)言”的聲音。難道CCTV的大學(xué)生群英辯論賽來(lái)這里安家落戶了?原來(lái),是我們班舉行“開卷是否有益”的辯論賽。

  支持人鮑揚(yáng)先發(fā)言:“先請(qǐng)正方發(fā)言。”徐舒笑大聲背誦“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!钡葞拙涔湃藢(duì)于開卷有益的名言。我方的盧暢也用幾句近代名人壞書無(wú)益的句子把他壓了回去?尚焓嫘Ξ吘箍诓藕茫偌由媳R暢容易緊張,面對(duì)徐舒笑越來(lái)越強(qiáng)的攻勢(shì),盧暢似乎有些吃力。在這時(shí),章俊杰站起來(lái)發(fā)表了自己對(duì)壞書無(wú)益的看法,可卻幫了個(gè)倒忙,徐舒笑把我們逼入了一個(gè)“買壞書難”的死角。眼看就要走投無(wú)路了,我也顧不上太多,直接站了起來(lái),我繞過(guò)“買壞書難”的死角,指出封建迷信之類的書還是登著大雅之堂,緊接著我又舉出了《大仙“妻子”作法殺死丈夫》的例子。對(duì)方也不甘示弱,他們說(shuō)佛教等宗教信仰無(wú)錯(cuò)。這下可熱鬧了,我們說(shuō)封建迷信不是佛教,而是邪教,他們說(shuō)邪教的書并不多……。公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,場(chǎng)面陷入了混亂。支持人鮑揚(yáng)大聲喊:“肅靜!肅靜!”又狠狠地敲了敲鉛筆盒,才阻止了這場(chǎng)鬧劇。

  方舟在新一輪中頭一個(gè)發(fā)言,他指出看壞書已是引誘青少年犯罪的一個(gè)大原因了。我們正想為他叫好,可對(duì)手也不是吃素的,邵京京只用一句“只要有克制力就不會(huì)犯罪。”就天衣無(wú)縫地駁回了方舟的觀點(diǎn)。我接過(guò)話頭,話鋒一轉(zhuǎn),說(shuō)日本漫畫危害青少年,這下我們找到突破口了。我們大舉進(jìn)攻,就要?jiǎng)倮,又是邵京京的一句:“漫畫適當(dāng)?shù)乜纯梢栽黾酉胂窳Α!笔箤?duì)手絕處逢生。徐舒笑又出了一句:“反方同學(xué)也看漫畫書!笔刮覀児(jié)節(jié)敗退。

一次辯論賽作文600字 篇8

  喧鬧聲中,我們班里有的同學(xué)面紅耳赤;有的拍手稱快;有的則怒不可遏……原來(lái),我們班正在舉行一場(chǎng)別開生面的關(guān)于“開卷是否有益”的辯論賽。我呢,當(dāng)然是選擇“開卷有益”的正方嘍!

  張昊說(shuō):“我們必須要多看書,才能成就一番大業(yè),書是精神的食糧,如果人一生不讀書,這與不吃飯是一樣的啊,這怎么能行!”“是啊,”陳智航接著說(shuō),“如果人不讀書,就會(huì)動(dòng)力枯竭,就會(huì)覺得精神上缺少了什么!薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,沒有了書,人們就無(wú)法發(fā)展,無(wú)法創(chuàng)新,這不正代表著開卷有益嗎?”我緊接著說(shuō)。

  反方代表龍鴻遠(yuǎn)說(shuō):“書猶藥也,善讀之書可以醫(yī)愚,但如果讀了不好的書就像吃了毒藥,可以將人的思想‘置于死地’,這也表明‘開卷未必有益’!彼雌饋(lái)胸有成竹。反方又一代表王雨晨說(shuō):“讀了不好的書,對(duì)身心都有傷害,就像在人生的道路上迷失方向。”

  我方代表張俊博趕緊反駁:“書,可以說(shuō)全部有益,那需要你去探索和品味,就算是不好的書,一個(gè)真正有才華的人,也會(huì)從中尋找到不好的地方,進(jìn)而找出反駁不好之處的辦法,這也是一種心靈的升華!狈捶酱迾A桐則娓娓道來(lái):“好書若讓人著迷,不也誤了大事?那些不好的書,有學(xué)問(wèn)的人又怎么會(huì)看呢,那些只是你們片面的觀點(diǎn)。”說(shuō)完,她推了推鼻梁上的眼鏡,一副勢(shì)在必得的樣子。

  最后,班主任老師做了總結(jié),說(shuō):“開卷是否有益,要看開的是否是有益之卷,喜歡看書是好事,但也不能太過(guò)入迷哦!”

  這場(chǎng)辯論賽可真有趣!

一次辯論賽作文600字 篇9

  周四,語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè),準(zhǔn)備辯論賽資料。同學(xué)們的好奇心如同夏天的氣溫一樣直線升高;氐郊,大家都積極地備戰(zhàn)起來(lái)。

  周五,第一節(jié)課。只見黑板上寫著五顏六色的六個(gè)字:開卷是否有益。老師一聲令下,同學(xué)們期待已久的辯論賽開始了。全班三十六人分為兩方:正方和反方。正方是支持開卷有益,反方是支持開卷未必有益。不一會(huì)兒,雙方各派出了四名代表,我是正方的其中一位。

  辯論開始了,同學(xué)們見辯論開始,一起鼓起了掌。我方小余開始滔滔不絕地說(shuō)起閱讀的好處來(lái)。”如果看的是黃色類型的書,會(huì)讓自己變壞的“對(duì)方奮力反駁。反方得意的笑了笑,自以為是的認(rèn)為勝負(fù)已定。我面對(duì)這個(gè)尖銳的問(wèn)題時(shí),從容不迫的說(shuō):”反對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn),我認(rèn)為看漫畫書學(xué)壞了,只能說(shuō)明你自己的控制力有待提高,因?yàn)橹灰悴幌脒@樣做,就不會(huì)被漫畫書所迷失方向!拔抑赃@么說(shuō),因?yàn)槲以缌系剿麄儠?huì)這么反駁。小余也發(fā)表了自己的觀點(diǎn):”看書,不一定要看漫畫,可以看知識(shí)型的書,看對(duì)自己有益的書。“”但……是,就是你本質(zhì)是好的,可在小時(shí)候,父母買來(lái)的不健康的書,3歲時(shí)沒有控制力,自然而然就會(huì)學(xué)壞了!胺捶皆谡街С终唔憦卦葡龅恼坡曋姓Z(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)了一番話。我方代表再一次致命的反駁道:”哪有愛孩子的父母會(huì)買不好的書給孩子,就算有,那也是父母的問(wèn)題,不是書的問(wèn)題!“這番話把反方氣得說(shuō)不出話了,雙手插腰,臉像蘋果一樣紅,正方卻恰恰相反。場(chǎng)上的火藥味也到了極限,一點(diǎn)就爆。就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論不休,大家的興致越來(lái)越高。最后,老師宣布:雙方戰(zhàn)平,各有道理。久違的平靜又回來(lái)了。

  一次振奮人心的讀書辯論結(jié)束了。雙方互交白卷,和平收官。大家心里開始了漫長(zhǎng)的期待,期待下一次精彩的辯論賽。也會(huì)內(nèi)容會(huì)變化,可火藥味,只會(huì)更濃,不會(huì)變淡,也許結(jié)果不同,可是心情,依然開心。

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