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辯論賽作文600字

時(shí)間:2022-02-06 11:04:24 辯論賽 我要投稿

辯論賽作文600字集合十篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的辯論賽作文600字10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

辯論賽作文600字集合十篇

辯論賽作文600字 篇1

  聽,我班同學(xué)一浪高過(guò)一浪的爭(zhēng)論聲;看,他們面紅耳赤的憤怒表情。沒錯(cuò),現(xiàn)在正在舉行的是激動(dòng)人心的辯論賽。作為反方的一辯,我心中的那一面鼓正“咚咚”地響著。

  兩排桌子橫擺在教室中間,那氣勢(shì)有如談判一般。正方由小x打頭仗,她滔滔不絕地闡述著自己的觀點(diǎn),引得觀眾們無(wú)不叫好。掌聲未落,我便“咻"地一下從位置上站起來(lái),扯著嗓門開始陳述。起初,那一個(gè)個(gè)顫音仿佛彈錯(cuò)的音符一般,使我有些慌亂,于是腿也開始發(fā)抖?稍降胶髞(lái),這種情緒慢慢平復(fù),我的聲音中帶著一種自信,同時(shí)在氣勢(shì)上與對(duì)方碰撞出了火花......觀眾的掌聲不絕于耳,似乎是對(duì)我的鼓勵(lì)。

  接下來(lái)小王的發(fā)言別具匠心,在我方的觀點(diǎn)上提出質(zhì)疑,并有理有據(jù),使我甘拜下風(fēng)。看來(lái)我的對(duì)手很強(qiáng)勁啊!我可得加把油......

  經(jīng)過(guò)一番激烈的辯手對(duì)抗賽之后,下面由觀眾開始分別辯論。只見,小吳先發(fā)制人,舉出例子,發(fā)表意見。緊接著,小宋立刻找出問(wèn)題,一針見血,他講得眉飛色舞,不輸對(duì)手。雙方的觀眾發(fā)言踴躍,但是在不知不覺中繞遠(yuǎn)了話題------與上網(wǎng)弊大還是利大沒有關(guān)系。

  氣氛漸漸緊張了起來(lái),雙方拘泥于找別人的語(yǔ)言錯(cuò)誤而忘記了辯論會(huì)的本質(zhì)。情急之下,老師出來(lái)打圓場(chǎng),用言簡(jiǎn)意胲的語(yǔ)句概括了這次辯論會(huì)的主題------

  上網(wǎng)固然是開闊視野,與時(shí)俱進(jìn),但是要在家長(zhǎng)的監(jiān)督與陪同下上網(wǎng),否則將會(huì)釀成反方所說(shuō)的大錯(cuò)。小學(xué)生不同于中學(xué)生,也不同于成年人,所以雙方說(shuō)的各有自己的道理。

  是啊,這次辯論會(huì)不僅讓我增加語(yǔ)言鍛煉的機(jī)會(huì),而且使我明白上網(wǎng)要有節(jié)制。難忘辯論會(huì)!

辯論賽作文600字 篇2

  今天,我們班期待已久的辯論賽終于到來(lái)了!

  辯論賽開始了,主持人講解了辯論賽的一些規(guī)則,并宣布了兩方的觀點(diǎn),正方的觀點(diǎn)是:“做人要講誠(chéng)信,不能撒謊”,反方的觀點(diǎn)是:“生活有時(shí)需要善意的謊言”!敖酉聛(lái)有請(qǐng)正方一辯陳述正方的觀點(diǎn)!敝鞒秩嗽捯魟偮,比賽的序幕就此拉開。

  正方一辯的葉修齊“嗖”地一下站起來(lái),亮出了正方的觀點(diǎn),其中最令我印象的是他說(shuō):“無(wú)論是對(duì)自己的親人、朋友、還是不認(rèn)識(shí)的人,謊言的目的也有很多種,但是當(dāng)我們給謊言加上“善意”時(shí),大家也許都能接受,但這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)!狈捶揭晦q陳鼎暉聽完了正方的觀點(diǎn),立馬站起來(lái)講述反方的觀點(diǎn),主持人都還沒說(shuō)讓反方一辯陳述自己的觀點(diǎn),就站起來(lái)了,可見陳鼎暉有多么迫不及待。

  辯論賽你一言我一語(yǔ)地進(jìn)行著,這時(shí)到了大家最激動(dòng)人心的自由辯論環(huán)節(jié)!在自由辯論的階段,大家都聽的津津有味,反方一辯陳鼎暉、四辯李建廣實(shí)力都很強(qiáng),但是正反的辯手也不甘示弱,記得在辯論期間,正方的辯手連話都還沒說(shuō)完時(shí),反方的辯手就已經(jīng)坐立不安了,立馬抓住了對(duì)方的漏洞,就像老虎看到肉立馬抓住的樣子。讓我最印象深刻的情節(jié)就是正方四辯易顯陽(yáng)說(shuō)的兩個(gè)定時(shí)炸彈,一個(gè)爆炸威力小,是誠(chéng)信炸彈,一個(gè)是爆炸威力大,是善意的謊言,除了這個(gè),還有他舉例的軍犬黑子等等,是如此得有說(shuō)服力!還有反方四辯李建廣的舉的課文的例子,他特別會(huì)沿著對(duì)方的思路去爭(zhēng)辯,思維活躍……還有很多很多的精彩發(fā)言,無(wú)不讓人沉浸在其中……

  這次的辯論賽令我十分難忘!每一個(gè)辯手都有精彩的發(fā)言。就這樣,一場(chǎng)激烈的“唇槍舌戰(zhàn)”就這樣結(jié)束了。

辯論賽作文600字 篇3

  聽,五年二班傳來(lái)激烈的爭(zhēng)辯聲。咦,這是怎么回事?哦,原來(lái)一場(chǎng)以“開卷是否有益”為主題的辯論賽拉開了序幕。

  首先請(qǐng)正方的精英奇才們?nèi)雸?chǎng)!他們是“博士”唐霄桐、“才子”魏小鈞、“乖乖仔”翁風(fēng)傲和“麻利嘴”陳樂(lè)文。啪啪啪……(掌聲)接著由請(qǐng)反方的風(fēng)云人物“機(jī)靈鬼”陳昕遠(yuǎn)、“開心果”周敦頤、“快嘴”唐嘉橤以及“有滋味”游思危入場(chǎng)!啪啪啪啪……最后請(qǐng)支持人張繼軒上臺(tái)!啪啪啪啪啪……

  精彩的辯論賽開始啦!雙方輪流發(fā)表自己的觀點(diǎn)爭(zhēng)辯起來(lái)。正方從好書可以增長(zhǎng)見識(shí)、提高寫作能力等方面進(jìn)行闡述,而反方利用壞書造成的危害據(jù)理力爭(zhēng)。幾辯下來(lái),雙方各有勝負(fù)。誰(shuí)是最終的獲勝者呢?讓我們拭目以待吧!

  看,“開心果”周敦頤向正方發(fā)起質(zhì)問(wèn),以為能一招制敵。誰(shuí)知唐博士瞪大了雙眼,毫不客氣地反駁。反方被問(wèn)得結(jié)結(jié)巴巴,不能回答上幾句!奥槔臁标悩(lè)文又開始長(zhǎng)篇大論,不停地舉例子、講道理,口若懸河。反方也不甘示弱,毫不含糊地向正方提問(wèn),盡被精英奇才們一一解答、反駁。該是正方用武的時(shí)候了。魏才子神采飛揚(yáng),不慌不忙地請(qǐng)周敦頤回答。周敦頤被難住了,“開心果”也開心不起來(lái)!皺C(jī)靈鬼”陳昕遠(yuǎn)連忙幫他解圍?蓪(duì)方拋來(lái)的又一個(gè)問(wèn)題立馬讓他們倆目瞪口呆。“有滋味”游思危干脆一言不發(fā),做沉默狀。正方占了上風(fēng)。在最后的總結(jié)陳詞中,翁風(fēng)傲和唐博士深情地朗讀了陳詞,而反方呢?他們卻啞口無(wú)言。反方缺少可靠的例子和道理,最終招架不住,漸漸敗下陣來(lái)。

  當(dāng)然,在辯論賽中也鬧出不少笑話。那是二辯的時(shí)候,陳昕遠(yuǎn)不知如何回答正方唐博士的質(zhì)疑,忽然他心生一計(jì),竟沖著對(duì)方辯友喊道:“我就喜歡逆著來(lái)!”全場(chǎng)嘩然,隨之捧腹大笑。就連主持人張繼軒也hold不住,捂著嘴哈哈大笑。

  隨著下課鈴聲響起,精彩的辯論賽結(jié)束了,可同學(xué)們還意猶未盡呢!

辯論賽作文600字 篇4

  周四,語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè),準(zhǔn)備辯論賽資料。同學(xué)們的好奇心如同夏天的氣溫一樣直線升高;氐郊,大家都積極地備戰(zhàn)起來(lái)。

  周五,第一節(jié)課。只見黑板上寫著五顏六色的六個(gè)字:開卷是否有益。老師一聲令下,同學(xué)們期待已久的辯論賽開始了。全班三十六人分為兩方:正方和反方。正方是支持開卷有益,反方是支持開卷未必有益。不一會(huì)兒,雙方各派出了四名代表,我是正方的其中一位。

  辯論開始了,同學(xué)們見辯論開始,一起鼓起了掌。我方小余開始滔滔不絕地說(shuō)起閱讀的好處來(lái)。”如果看的是黃色類型的書,會(huì)讓自己變壞的“對(duì)方奮力反駁。反方得意的笑了笑,自以為是的認(rèn)為勝負(fù)已定。我面對(duì)這個(gè)尖銳的問(wèn)題時(shí),從容不迫的說(shuō):”反對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn),我認(rèn)為看漫畫書學(xué)壞了,只能說(shuō)明你自己的控制力有待提高,因?yàn)橹灰悴幌脒@樣做,就不會(huì)被漫畫書所迷失方向!拔抑赃@么說(shuō),因?yàn)槲以缌系剿麄儠?huì)這么反駁。小余也發(fā)表了自己的觀點(diǎn):”看書,不一定要看漫畫,可以看知識(shí)型的書,看對(duì)自己有益的書!啊钡牵褪悄惚举|(zhì)是好的,可在小時(shí)候,父母買來(lái)的不健康的書,3歲時(shí)沒有控制力,自然而然就會(huì)學(xué)壞了!胺捶皆谡街С终唔憦卦葡龅恼坡曋姓Z(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)了一番話。我方代表再一次致命的反駁道:”哪有愛孩子的父母會(huì)買不好的書給孩子,就算有,那也是父母的問(wèn)題,不是書的問(wèn)題!“這番話把反方氣得說(shuō)不出話了,雙手插腰,臉像蘋果一樣紅,正方卻恰恰相反。場(chǎng)上的火藥味也到了極限,一點(diǎn)就爆。就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論不休,大家的興致越來(lái)越高。最后,老師宣布:雙方戰(zhàn)平,各有道理。久違的平靜又回來(lái)了。

  一次振奮人心的讀書辯論結(jié)束了。雙方互交白卷,和平收官。大家心里開始了漫長(zhǎng)的期待,期待下一次精彩的辯論賽。也會(huì)內(nèi)容會(huì)變化,可火藥味,只會(huì)更濃,不會(huì)變淡,也許結(jié)果不同,可是心情,依然開心。

辯論賽作文600字 篇5

  開學(xué)第四周,我們五年級(jí)組全體師生在多工能廳開展了一次別開生面的辯論會(huì),辯題是“開卷是否有益!

  參加本次辯論會(huì)的是五年級(jí)四個(gè)班,每班都有四名辯手,他們個(gè)個(gè)都衣著整齊,做好了充分的準(zhǔn)備,臺(tái)下的拉拉隊(duì)也顯得特別興奮,介紹到自己班時(shí),響亮地喊出了口號(hào),把自己做的牌子、拍手器,還有一些彩帶之類的,全亮了出來(lái)。

  主持人介紹完了特邀嘉賓,家長(zhǎng)代表和比賽規(guī)則后,第一屆辯論會(huì)就正式拉開了帷幕,第一場(chǎng)十三班和四班的對(duì)決,忒精彩了,正方的辯手話音剛落,反方立刻站了起來(lái),尤其是在自由辯論的時(shí)候,正方二辯的屁股剛挨著凳子,反方二辯立即站了起來(lái)反駁,兩方都不甘示弱,第一場(chǎng)必在我們的陣陣喝彩中結(jié)束了。第二場(chǎng)是我們和一班的辯論,我們是正方,首先是一辯陳薈文作觀點(diǎn)闡述,她說(shuō)的very good我們都為她鼓掌,這時(shí)反方站起來(lái)說(shuō):“有些人隨便翻翻似的讀書又何益之有?”話音剛落,我方就站了起來(lái)說(shuō):“這是個(gè)人問(wèn)題!狈捶缴盗艘幌,但又很快反應(yīng)過(guò)來(lái),立刻說(shuō)道:“如果大家同時(shí)看一本破案小說(shuō),都學(xué)了壞的,還是個(gè)人問(wèn)題嗎?”這時(shí),我方就像傻了一樣,呆若木雞地坐在那,我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀!這時(shí),劉競(jìng)涵一下子站了起來(lái),說(shuō)道:“這是看書的人本身心態(tài)不正,不能歸咎于書,難道有人拿刀去殺人,能怪拿刀不好嗎?”同學(xué)們直叫好,還亮出了牌子,我心里的一塊石頭總算落地了,可是,還是被反方牽著走了,最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵,跳出了陷阱,她大聲說(shuō)道:“俗話說(shuō),書中自有黃金屋,書中自有顏如玉… …”把我們拉了回來(lái),否則,就改掉到泥坑里了,第二場(chǎng)辯論在我們的陣陣掌聲中結(jié)束了。

辯論賽作文600字 篇6

  “哇呀!”一聲興奮的叫喊后,同學(xué)們便七嘴八舌地辯論起來(lái)。咦?在干什么呢?哦,原來(lái)一場(chǎng)精彩的辯論思即將開始啦!

  我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。小田第一個(gè)發(fā)言:“我覺得開卷有益,因?yàn)榭磿梢栽鲩L(zhǎng)我們的知識(shí),開闊我們的視野,對(duì)我們有許多好處,所以我覺得開卷有益!毙√镞@番話,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

  小紅理直氣壯地說(shuō):“我覺得開卷未必有益,如果看了那些不健康的書,反而害了我們呀!”

  “但是,我們不應(yīng)該為了不看那些不健康的書而放棄那些好書呀!我們可千萬(wàn)不要‘一朝被蛇咬,十年怕井繩’呀!”小田說(shuō)的話,讓大家都佩服。

  小靈不服氣地說(shuō):“可是,我沒有看那些不健康的書呀!”小靈的這席話,逗得大家哈哈大笑。

  “你這是強(qiáng)詞奪理,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的科學(xué)這么的發(fā)達(dá),我們應(yīng)該多多開卷,多學(xué)一些知識(shí),長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為,才有出息,才能為國(guó)家作出偉大的貢獻(xiàn),成為祖國(guó)的棟梁呀!所以,我覺得開卷有益!毙∽现v得滔滔不絕,還一邊作動(dòng)作,贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲,一聲聲的喝彩。

  小紅著急地說(shuō):“我們說(shuō)開卷未必有益,并不是肯定開卷沒有益,而是未必。未必是有兩種可能性!毙〖t的反駁,使得這次辯論賽更加精彩,更加激烈了。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的觀點(diǎn)……

  一場(chǎng)精彩而又激烈的辯論結(jié)束了,可那情景還時(shí)刻回蕩在我的腦海里。古云:“破萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”我們要讀好的書,讀有益的書,才能真正增添我們是知識(shí),開闊我們的視野!

辯論賽作文600字 篇7

  一片片云朵輕悠悠地飄拂在湛藍(lán)無(wú)比的天空中,太陽(yáng)也笑容滿面,釋放出五光十色的光芒,炙烤著大地,我的心情也格外興奮,因?yàn)槲覀儼嘁e行有生以來(lái)第一場(chǎng)別開生面的辯論賽。

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的上課鈴閃過(guò)我的耳朵,邵老師給我們講完流程后,便宣布辯論賽正式開始。

  在剛開始的幾秒前,全班同學(xué)都屏息凝神,仿佛時(shí)間頓時(shí)停止了,只聽見“撲通、撲通”的心跳聲,連一根針掉在地上的聲音都聽得清楚。

  只見一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)即將開始,辯手們的額頭上布滿了滴滴晶瑩剔透的汗珠。而我則捏了一把冷汗,心里像吊了幾塊大石頭似的,焦急的喘不過(guò)氣來(lái)。正方朱捷胸有成竹地站了起來(lái):自信滿滿的說(shuō):讀書一定是有益的,世界上哪一個(gè)名人不是讀書成才的,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!瘺]有書,人類怎么可能會(huì)進(jìn)步呢?莎士比亞也說(shuō)過(guò)‘書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書是精神上的營(yíng)養(yǎng)品,沒有營(yíng)養(yǎng)品怎么可能茁壯成長(zhǎng)呢?”講得滔滔不絕,好像瞬間就把一個(gè)定時(shí)炸彈拋給了對(duì)方辯手,而我方辯手楊玉隆也不甘示弱,用眼角的余光輕微地瞟了一下對(duì)手,氣勢(shì)洶洶地站了起來(lái),反駁道,顯得氣勢(shì)逼人,仿佛一下子就可以凱旋而歸,給對(duì)方一個(gè)無(wú)言以對(duì)。頓時(shí),整個(gè)教室充滿了一股濃濃的火藥味。正方二辯望著我們,好像一匹餓狼:想要一口把我們吞沒,我們也輕瞄了對(duì)方一眼,好像說(shuō):我們一定能贏!緊接著,辯手們哥哥都緊咬著牙齒,自信滿滿,摩拳擦掌,講話巧舌如簧,讓對(duì)方啞口無(wú)言,嘖嘖贊嘆,真是能說(shuō)會(huì)道。

  下課鈴響了,最后,邵老師宣布,我們反方贏了,我心中的大石頭終于落下了。教室里瞬間響起了雷鳴般的掌聲。

  我們一起歡呼起來(lái),盡管結(jié)束了,但我們喜慶的歡呼聲依然沒有停止,久久地回蕩在教室里。

  通過(guò)這次活動(dòng),我收獲了很多,也懂得了一些道理:讀書未必有益,我們愛看書是對(duì)的,但要有選擇,不能看無(wú)益的書。這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽呀!

辯論賽作文600字 篇8

  9月14日,我們實(shí)驗(yàn)二小五(1)班首次舉行一場(chǎng)劍拔弩張、精彩絕倫的辯論賽。主題是:開卷是否有益?小辯手們?yōu)榱诉@場(chǎng)辯論賽都提前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,雙方還不斷利用各種方法刺探“敵情”。

  終于,辯論賽開始了!首先,正方主辯陶一興一開場(chǎng)就闡明了觀點(diǎn):“我方認(rèn)為開卷是有的……”,她出口成章,先聲奪人,反方主辯賴張婧也不是等閑之輩,馬上擊:“我方認(rèn)為開卷未必有益,比如同樣一本破案小說(shuō),素質(zhì)好的人可以提高思維,而有些素質(zhì)差的人會(huì)從中學(xué)會(huì)作案手法,從而走上犯罪之路”。

  攻辯環(huán)節(jié),雙方激烈地唇槍舌劍,你來(lái)我往,但這還不是最精彩的,最精彩激烈的是自由攻辯環(huán)節(jié),反方主辯賴張婧剛剛說(shuō):“低年級(jí)的小孩沒有自制力,萬(wàn)一看了不健康的書籍怎么辦?”陶一興馬上反駁道:“你看見過(guò)低年級(jí)的小孩獨(dú)自去圖書館看書嗎,這么小大人會(huì)看著他們的……。雙方你來(lái)我往直到最后的總結(jié)陳詞。反方四辯林子涵語(yǔ)速飛快,同學(xué)們沉醉其中,還沒回過(guò)神來(lái),比賽就結(jié)束了。

  比賽結(jié)束后,吳老師給予經(jīng)典的點(diǎn)評(píng):反方,你們手里還拿著稿子,這不是認(rèn)為開卷有益嗎?以此,讓我們明白一位優(yōu)秀的辯手不僅要善于表達(dá)自己的觀點(diǎn),還要眼觀六路,耳聽八方,巧抓對(duì)方的`漏點(diǎn)進(jìn)行反駁,這才是辯論賽最為精彩的看點(diǎn)。

  激烈的辯論賽過(guò)后,我們懂得了該怎么用我們縝密的邏輯,真實(shí)的例證,清晰的表達(dá)讓對(duì)方心悅誠(chéng)服,同時(shí),我們對(duì)書的選擇,也有了新的看法。高爾基說(shuō):書籍是人類進(jìn)步的階梯。吳老師為我們的辯手和主持人們精心挑選了書籍作為獎(jiǎng)品,在吳老師優(yōu)選的階梯上,我們將走得更高更遠(yuǎn)。

  這次辯論賽驚到了我,驚到了同學(xué)們,驚到了老師和家長(zhǎng)。在吳老師的引領(lǐng)下,在書海里徜徉的我們,定能乘風(fēng)破浪,直掛云帆。

辯論賽作文600字 篇9

  今天中午,我們?nèi)w六年級(jí)同學(xué)來(lái)到四樓報(bào)告廳參加六年級(jí)雙語(yǔ)辯論賽決賽。進(jìn)行辯論的雙方是六(2)班和六(3)班,雙方辯手就《小學(xué)生是否要天天穿校服》展開了一場(chǎng)精彩的辯論。

  我是正方的二辯,我方的觀點(diǎn)是支持學(xué)生每天穿校服上學(xué)。辯論賽開始了,首先由我方一辯葉辰昱進(jìn)行陳詞。我方陳述了許多穿校服的優(yōu)點(diǎn):如穿校服可以讓我們認(rèn)清自己學(xué)生的身份;可以增強(qiáng)校園保護(hù)措施等。接著,反方一辯沈恩德也陳述了他們的觀點(diǎn)并列舉了許多穿校服的缺點(diǎn)。

  陳詞結(jié)束后,就到了攻辯環(huán)節(jié)。我首先選擇了對(duì)方二辯曹玲月提問(wèn):如果不穿校服,會(huì)造成同學(xué)間的攀比現(xiàn)象,這不是加重同學(xué)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)嗎?緊接著對(duì)方做出了精彩的回答。然后由對(duì)方提問(wèn),我方也同樣做出了應(yīng)答。

  經(jīng)過(guò)攻辯環(huán)節(jié),此次的辯論賽也已到了白熱化階段。隨后便進(jìn)入了自由辯論環(huán)節(jié),由我方先發(fā)言。這時(shí),我想起了對(duì)方一辯在陳詞時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)在星期一穿校服是為了尊重國(guó)旗。同時(shí),我想起王老師在賽前跟我們說(shuō)過(guò)要找準(zhǔn)對(duì)方的弱點(diǎn)。于是,我便向?qū)Ψ教岢隽藛?wèn)題:既然對(duì)方剛才提到了在星期一穿校服是為了尊重國(guó)旗,那難道在平時(shí)的校園生活中就不需要尊重國(guó)旗和尊敬師長(zhǎng)嗎?對(duì)方辯友見被我們抓住了弱點(diǎn),也亮出了他們的殺手锏——照片。六(3)班的同學(xué)為了這次辯論賽拍了許多我們班同學(xué)不穿校服時(shí)的照片。這時(shí),我心想:完了,被對(duì)方抓到把柄了,這下該怎么辦呢?就在我方毫無(wú)對(duì)策之時(shí),葉辰昱突然拿起話筒,說(shuō)道:“正是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校里沒有規(guī)定要穿校服,所以我們才要提出這個(gè)觀點(diǎn)!边@番話有力的反駁了對(duì)方的觀點(diǎn),同時(shí)也結(jié)束了自由辯論環(huán)節(jié)。

  最后,雙方進(jìn)行了總結(jié)陳詞。辯論賽結(jié)束后,雙方都不知道比賽結(jié)果。我非常希望我們班能獲勝,雖然現(xiàn)在不知結(jié)果如何,但在這里,預(yù)祝我方能取得勝利!

辯論賽作文600字 篇10

  今天,語(yǔ)文課上有著異樣的氣氛,因?yàn)轳R上就要開始一場(chǎng)有關(guān)“開卷有益”的辯論會(huì)了。臺(tái)下的人都議論紛紛,正反兩方的同學(xué)都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),好像要舉行一次爭(zhēng)奪賽似的。

  正方的同學(xué)昂著頭說(shuō):“古人杜甫說(shuō):讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。所以開卷有益是對(duì)的!边@時(shí)反方的同學(xué)不服氣地大聲說(shuō)到:“開卷未必有益,如果看那些不良小說(shuō)的話,如同吃KFC里的垃圾食品!闭f(shuō)完他得意地朝正方同學(xué)瞟了一眼。正方的同學(xué)也不甘落后:“難道五年級(jí)的同學(xué)連這些起碼的道理也不知道嗎?”

  正方代表之一,常心怡這個(gè)“辯論家”準(zhǔn)備充分,說(shuō)得頭頭是道,理由充足讓反方反駁的機(jī)會(huì)都沒有?墒欠捶竭是發(fā)現(xiàn)常心怡話中的漏洞來(lái)進(jìn)行反駁,反方用王宇磊看漫畫書的例子來(lái)證明開卷未必有益。正方不肯罷休,又用名人說(shuō)過(guò)的名言來(lái)反駁,這時(shí)反方的同學(xué)感覺反對(duì)不了了,說(shuō)起話來(lái)都不完整了,疙疙瘩瘩的,臉也漲紅了,后來(lái)反方又說(shuō)重復(fù)他們已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話:“有的同學(xué)看了一些武俠,言情之類的書走火入魔,荒廢了學(xué)業(yè),還看不健康的書,走上了犯罪的道路。以事實(shí)來(lái)做證據(jù)果然厲害!边@時(shí),正方的同學(xué)們心平氣和地說(shuō):“開卷是有選擇的,要開有益之卷,讀有益的書,與好書相伴!

  最后,還是班主任王老師收了場(chǎng),他說(shuō):“雙方理由充足,辯論的輸贏并不重要,重要的是要選擇有益的書,不看不健康的書,從書中吸取營(yíng)養(yǎng),受益終生!

  老師的話音剛落,全班同學(xué)熱烈鼓掌。是啊,我們身邊的書各種各樣,不計(jì)其數(shù),我們要學(xué)會(huì)選擇健康的書籍和有利于我們成長(zhǎng)的書,才能獲得有益的知識(shí),通過(guò)這次精彩的辯論賽,我們仿佛長(zhǎng)大了一點(diǎn)。

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