一次激烈的辯論賽作文(集錦5篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的一次激烈的辯論賽作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一次激烈的辯論賽作文1
有一天,我們班舉行了一場格外激烈的辯論賽。我們辯論的內容是小學生不能在課堂上搶話。我和大多數同學是對立的,少數同學是正方。辯論賽開始后,我們班的王浩帶頭站起來說!靶W生搶馬肯定不好。這樣做違反了課堂紀律!边@句話為我們的同學鼓掌
但是對方說誰說“搶話是鍛煉我們的反應能力”。這句鏗鏘的話受到了正方同學的喝彩。他們還對我們做了鬼臉。一輪過后,我被他們愁眉苦臉激怒了。
所以站起來大聲說!靶W生搶話完全不尊重老師。你不尊重老師,老師為什么要尊重你?”話音剛落,就遭到了正方同學余華的反駁!盎卮饐栴}的時候,老師一分一分地說有多累,不如我們自己說!老師不要讓這個口水進來!彼f完這句話,正方同學昂首挺胸地看著我們。
我剛想反駁,但被“丁玲”的下課鈴制止了。下課后才發(fā)現,只把正面和負面的意見結合起來是完美的。
一次激烈的辯論賽作文2
今天下午的課上,我們班在檸檬老師的帶領下,開展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是:“小學生應不應該玩手機?”
辯論會開始前,老師先說明了游戲的規(guī)則和正反方的觀點。正方的觀點是支持玩手機,反方的觀點是不支持玩手機。
隨著老師的一聲令下,瞬間一場無硝煙的“戰(zhàn)爭”開始了。
首先正方隊長小紅神采飛揚地說:“玩手機可以查閱很多的資料!
反方隊長小明大聲地說:“玩手機眼睛會變成近視眼的!
正方小蘭得意洋洋地說:“手機可以用來聽音樂,進而起到放松心情,釋放壓力,提高反應能力的作用!
反方小武怒吼起來說:“玩游戲時間過長,會影響學習的!
正方小月很不服氣地說:“網絡游戲能讓我們開闊視野,增加見識。”
反方小圓瞪大眼睛怒吼道:“玩游戲容易入迷,會影響身體健康的!
雙方爭得面紅耳赤,最后也未分出勝負,但我們今天都特別開心因為我們從中獲取了很多知識。
一次激烈的辯論賽作文3
今天上午,我們五(4)班的教室里想起了激烈的“爭辯聲”。那是我們班在舉行“開卷是否有益”的班級辯論賽。
當顧老師一聲令下:“五(4)班‘開卷是否有益’辯論賽現在開始!”作為正方代表的王堯就開始滔滔不絕地說了起來。王堯剛說完,作為反方代表之一的`劉詩韻緊接著反駁起來。不一會兒,辯論賽就完全進入了白熱化狀態(tài)。
大家你一句,我一句的,展開了無比激烈的舌戰(zhàn)。當有幾個同學說得很好的時候,顧老師就會悄悄地點頭稱贊,或者表揚那位同學。正方的主將們一個個口若懸河;反方的前鋒們也都喋喋不休地反駁。
最后,我發(fā)表了我方最后的總結:“讀書是有益的!
最終,我們以“平局”的結果結束了這次辯論賽。這場辯論賽訓練了我們的口才,鍛煉了我們的膽量,展示了我們的風采。
一次激烈的辯論賽作文4
星期五的下午班會上,我們舉行了一次前所未有的辯論賽
辯論分正方反方,正方是支持小學生可以上網,反方是小學生不可以上網,我是支持正方的。每方派出四名代表參加辯論,由于我方代表有兩名去唱歌了,只能在換兩名,其中就有我。由于我沒有收集材料,只好用我方原代表李開的。
首先由我方陳述觀點,然后由對方進行反駁。一開始我方一辯說的七嘴八舌,頭頭是道,而我們則是徐庶進曹營—一言不發(fā),后來因為我方理由不充分,多次被問得啞口無言,還多虧我方人員為我們解圍。
最后辯論賽結束了,我才知道我們是多么的失敗。從客觀的角度上看,我們一敗涂地,對方都爭先恐后地說,而我們卻一言不發(fā)。我們說話還不完整,總是少帶了至關重要的反問句。
如果下次再舉行一次辯論賽,我一定會改掉這些缺陷,發(fā)揮出最為優(yōu)秀的一面,做得更好。
一次激烈的辯論賽作文5
在星期四的下午,我們班開了一次別開生面的辯論賽。
“叮鈴鈴”上課了,老師說:“辯論賽現在開始!贝蠹铱膳d奮了,因為這是第一次辯論賽!敖裉燹q論賽的題目是:未成年人可不可以獨自外出旅游,今天有兩個方,一方是正方,一方是反方,下面有請正方說理由!币婚_始,大家便踴躍參加,雙方你來我往,唇唇槍舌劍,辯得不可開交。我身為主持人非常緊張,大家的方法非常多,唯有一個讓我記憶猶新:正方的邵亞博同學說“孩子自己應該獲得自己應該有的自由”話聲過后,正方響起了清脆的響聲!反方也不甘示弱,馬上駁回說:“自由是應該有,但是要是獨自出行旅游,沒做好準備還是不能旅游!闭椒捶嚼碛煞浅6啵墒寝q論賽隨著下課的鈴聲悄悄地進入尾聲。
老師并沒有宣布最后的贏家,這一次辯論賽可真是精彩激烈!
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