精選辯論賽的作文集合九篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的辯論賽的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

辯論賽的作文 篇1

　　“開卷有益”······

　　“開卷未必有益”······

　　教室里“吵”的不可開交，可是付老師卻站在旁邊樂呵呵的笑著，你知道我們?cè)诟墒裁磫�，那就接著往下看吧�?/p>

　　今天一上課，付老師讓我們開一次辯論賽，辯論賽開始了。

　　正方小何叉著腰說：“有教育的人是絕對(duì)不會(huì)看對(duì)自己不健康的書，因?yàn)樗�一定不�?huì)被漫畫書所迷住的！”

　　反方小喬神氣的說：“假如自己不喜歡看書，卻別父母逼著看，那看來看去，一點(diǎn)用處都沒��！”

　　正方小靜響亮的.說：“只要慢慢的投入進(jìn)去，那個(gè)人就一定會(huì)愛上書，也一定會(huì)知道書對(duì)我們的好處！”

　　反方小王猶豫了一下，勇敢地站起來說：“那父母一直都是逼著看書，這樣反而會(huì)讓自己更討厭書， 那就根本投入不進(jìn)去呀！”

　　正方小李快速的站起來說：“那你有親身經(jīng)歷嗎？”就這一句話，反方的人無言可發(fā)，正方又得了一次辯論的機(jī)會(huì)。

　　“看漫畫書也可以的，因?yàn)榭绰�畫書可以提高我們的想象力，只要在合適的時(shí)間看是可以的！”小海站起來流利的說道。

　　就在這時(shí)付老師提醒反方說：“你們可以抓住她說的一點(diǎn)來反駁！”說完又靜靜的站在一旁。

　　反方小杰似乎明白了付老師的話，立刻站起來說：“假如那個(gè)人控制不住自己的話，在不該看的時(shí)間看了呢，這也是有可能的呀！”······“叮鈴鈴 ”下課了，辯論賽結(jié)束了，可是同學(xué)們都很開心。

　　通過這次辯論賽我明白了：要看有教育意義的書，漫畫書只能在合適的時(shí)間看，這樣才不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。

辯論賽的作文 篇2

　　星期六作文課，我們將舉行一場(chǎng)辯論賽�；氐郊�，我做好了充分準(zhǔn)備，以為一定會(huì)贏！可是……哎，你還是聽下去吧！

　　辯論賽開始了，作為正方主辯手我第一個(gè)上場(chǎng)。站上講臺(tái)，深吸一口氣，平復(fù)一下激動(dòng)的心情，我大聲說道：“看電視是弊大于利的。第一：看電視對(duì)眼睛不好，會(huì)影響視力！”

　　“注意距離和時(shí)間就不會(huì)！”林晉名小聲嘀咕。

　　我瞪他一眼繼續(xù)講：“第二：看電視會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，這就相當(dāng)于浪費(fèi)自己的生命；第三：電視上有很多打打殺殺的節(jié)目，這些節(jié)目不利于兒童身心健康！”

　　“自己要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間呀！”

　　“電視上也有很多對(duì)我們成長(zhǎng)有幫助的好節(jié)目呀！”王垣龍站了起來，“比如《加油！向未來》《腦洞大開》《機(jī)智過人》，就能幫助我們學(xué)到很多知識(shí)！”

　　反方的.同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)地反駁我，我方的同學(xué)卻穩(wěn)坐釣魚臺(tái)，紋絲不動(dòng)。我垂頭喪氣地聽著，恨不得將我方同學(xué)從座位上揪起來。

　　當(dāng)薛蕊芝站起來想繼續(xù)反駁我時(shí)，被何老師制止了：“等一下會(huì)給你們留自由辯論時(shí)間�！�

　　哪知自由辯論時(shí)更慘，我方居然出現(xiàn)一個(gè)“臥底”，他站起來就反駁我們自己的觀點(diǎn)，此時(shí)我的心情啊，怎是一個(gè)“慘”字了得！真是有苦說不出……

　　下課了，我不服輸?shù)刈叱隽私淌�，告訴爸爸課堂上發(fā)生的一切，遺憾地?fù)u搖頭：“唉，今天輸了，我真?zhèn)�心！”爸爸說：“沒關(guān)系，下一次提前和隊(duì)友們一起商量戰(zhàn)術(shù)，發(fā)動(dòng)他們一起戰(zhàn)斗，就一定會(huì)贏！”

辯論賽的作文 篇3

　　周五，我們班舉行了一常激烈的辯論賽，題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”。老師將正方和反方分開，這時(shí)同學(xué)們紛紛拿出資料等待辯論開始。

　　我是正方這一派的，我們有一辯陳暢南，二辯李欣蕓，三辯鄭瑞蕓；反方有一辯朱涵天，二辯張海濤，三辯沈天瑞。

　　我方聲音洪亮、氣勢(shì)十足；而反方聲音卻十分的小，似乎對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”沒有信心！嘻嘻 ，氣勢(shì)上就輸了，結(jié)局已有幾分端倪啦！

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快，到了期盼的`自由辯論時(shí)間了。

　　雙方斗爭(zhēng)激烈，我方一連幾次搶到了答題機(jī)會(huì)。

　　突然，我聽到一句話，嚇壞了！原來是王心怡 ，她怎么把“人之初，性本善”給搬出來了？我的心情一落三丈 ，差點(diǎn)認(rèn)為我們要輸了。

　　還好，這時(shí)，一位英雄好漢站了出來，扳回了這個(gè)局面。

　　比賽快結(jié)束了，吳老師選出了四位評(píng)委：我、張伶俐、沈一涵、姚航。

　　經(jīng)過我們四人的再三定奪，正方獲勝。因?yàn)檎�方的理由合理，一次又一次地�(fù)羝品捶�，所以我們認(rèn)為正方獲勝理所當(dāng)然。

　　辯論賽結(jié)束了，但我認(rèn)為有益無益不重要，重要的是開卷者的心。

　　一次難忘的辯論賽，深深地烙印在我的心中，讓我受益匪淺。

辯論賽的作文 篇4

　　周一下午第二節(jié)課，期待已久的辯論賽終于開幕啦！

　　我們這次辯論賽主題為：科技發(fā)展利大還是弊大。我們女生為反方，弊大；男生為正方：利大。說實(shí)話這個(gè)辯題并不利于反方，所以抽簽手黑的我自認(rèn)倒霉，多搜點(diǎn)資料才行呀。

　　辯論賽開始啦！我們把椅子從中間搬開，左邊男方，右邊女方，我一看對(duì)方辯手：一辯：馮昊海，二辯：張禹恒，三辯：楊逸，四辯：唐錦賢�！叭诉x得還行呀，林將沒被選上？嗯～很好！”我心想。

　　首先是雙方一辯立論，還算平靜，卻隱隱擦出了火藥味。二辯駁辯一開始“火藥”便瞬間炸了！“汽車雖然方便了我們的出行卻影響了環(huán)境！通訊設(shè)備的發(fā)達(dá)，雖愈加方便，卻無形阻隔了人與人之間的交流！……”我方二辯手楊睿用飽滿的情緒，強(qiáng)調(diào)加重了我方觀點(diǎn)的詞語，不愧是朗讀能手，難怪口語交際總能拿高分。

　　“為什么電視上、報(bào)紙上，幾乎天天說要提倡科技發(fā)展，千年飛天夢(mèng)如何圓的？……”，對(duì)方也毫不示弱，我不禁感嘆：“真是反應(yīng)敏捷呀！”

　　到了質(zhì)辯環(huán)節(jié)，比賽漸漸進(jìn)入白熱化，其他幾個(gè)辯手不斷給三辯支招，勢(shì)要難住對(duì)方，對(duì)方三辯楊逸竟慫到要讓一辯替他回答！唉，算了，反正關(guān)系不大。到了唐詩怡問了，想到剛才一辯提的`幾個(gè)坑人問題，我們都個(gè)都給她支招，卻也沒怎么難倒男方，只是三辯四辯有點(diǎn)回答不出。

　　終于到了自由辯論，我們你一句，我一言，比賽達(dá)到高潮，我們與對(duì)方一、二辯手正面交鋒，因?yàn)槲覀冑Y料豐富，對(duì)方主題優(yōu)勢(shì)，雙方不相上下，我們女方其他人進(jìn)一句都沒吭，只在那里笑，南方林將還一句話，我們正說得激動(dòng)時(shí)時(shí)間到了該由四變成晶晶總結(jié)程序啦，不會(huì)姓陳，程序做的很不錯(cuò)，男方卻出了問題，四遍唐景賢半句話都沒憋出來只剩下一分鐘啦，她要縫好海就差我們卻故意為難他們，你們?nèi)�四遍什么都沒說一遍難道是三個(gè)人嗎？折騰到只有四十多分鐘多秒啦，我們才讓步了二遍總結(jié)，由于時(shí)間不夠，值得草草了結(jié)，

　　老師給我們看了些資料，才發(fā)現(xiàn)失誤，我們沒說馬航兩次失事，還有原子彈的危害也沒說，哦ｎｏ，我和楊睿紛紛表示感覺把自己害啦，公布結(jié)果，我們緊張的看著老師終于宣布反方勝利，

　　比賽完了我們長(zhǎng)舒一口氣，險(xiǎn)勝啊險(xiǎn)勝，比原來那次辯論賽難對(duì)付多了，但也盡興多了。

辯論賽的作文 篇5

　　你是要問我：“小學(xué)時(shí)哪一件事讓你最難忘�！蔽視�(huì)毫不猶豫地回答：“辯論賽！”

　　那次我們辯論賽的題目是：科技發(fā)展是利還是弊。我是正方的肛表，我們的觀點(diǎn)是科技發(fā)展是利。邵佳欣是反方代表，她們的觀點(diǎn)是科技發(fā)展是弊。當(dāng)我們說完規(guī)則后，我們便開媽了激烈的“戰(zhàn)斗”。首先我派出我的好閨蜜----袁夢(mèng)“打頭陣”，對(duì)方派出的是一名男生——董麒。接著他倆便“打”了起來：袁夢(mèng)說：“如果沒有科技的發(fā)展，我們?cè)趺磿?huì)坐在這教室里上課？”董麒一邊用起了他的招牌動(dòng)作----右手捶打著左手主，說道：“對(duì)方辯友，我反對(duì)你的觀點(diǎn)，雖然科技的發(fā)展讓我們能在這教室里上課，但由于科技的發(fā)展，地球正走向滅約！”大家都被他的話怔住了，隨后，他又解釋道：“由于科技的發(fā)展，一些工廠不停向水里排放污水，向空中放煙霧使得環(huán)境受到污染！”頓時(shí)，對(duì)方辯友們拍起了巴掌。袁夢(mèng)立即說：“但是由于科技更好的發(fā)展，現(xiàn)在這種現(xiàn)象正在慢慢的減少，地球?qū)⒉辉偈艿轿廴�！”接著，�?duì)方又重新派出了一名同學(xué)——何潔。何潔說：“正因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，才會(huì)引起戰(zhàn)爭(zhēng)，就是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，死了好多百姓！”我站起來說：“對(duì)方辯友，我反對(duì)你的觀點(diǎn)，首先，不是我們要打別的國家，然是別的.國家要打我們中國，要是沒有科技的發(fā)展，我們用什么保衛(wèi)自己，保衛(wèi)國家？這樣一來，就會(huì)死更多的人。”很過一節(jié)課就過去了，我們還是沒有達(dá)成一致。

　　最后徐老師說：“其實(shí)科技發(fā)展既有利，又有弊。這次的辯論賽很激烈，大家都很涌躍，這點(diǎn)我要表揚(yáng)大家…”那次的辯論賽將成為我永遠(yuǎn)抹不去的記憶！

辯論賽的作文 篇6

　　上個(gè)星期四，我們班開展了“班花”辯論賽，下面，我就來給大家說說過程吧！

　　星期四下午，天陰沉沉的，在這樣的天氣里，別的班心情肯定不好，但是我們班卻異常的開心，因?yàn)槲覀儼嚅_展了“班花”辯論賽。

　　辯論賽開始了，我們分成四組。第一組坐臘梅組的人，第二組坐菊花組的人，第三組坐向日葵組的人，第四組坐仙人掌組的.人。趙老師當(dāng)主辯論員，我們是辯論者。辯論賽分三層，第一層是組長(zhǎng)說為什么要選這種花當(dāng)班花，第二層是辯論賽，第三層是趙老師選擇到底那種花是班花。

　　我是菊花組的人，我在辯論賽中努力為菊花辯論，同學(xué)們七嘴八舌，大膽發(fā)言，人人說別人組的花不好，自己組的花好······

　　最后趙老師說明天投票決定吧，不然你們?nèi)�天三夜也辯論不出結(jié)果來。第二天，趙老師宣布臘梅贏了。

　　辯論賽雖然輸了但我還是很開心，通過這次辯論賽，我懂得了許多花的生活環(huán)境和生活習(xí)性，還有各種花象征的含義和各種花的品質(zhì)。

辯論賽的作文 篇7

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的辯論賽。這場(chǎng)辯論賽的主題是“你支不支持劉一鍇背米妮書包�！痹谶@場(chǎng)辯論賽中，正反雙方都說得很精彩。尤其是正方一辯胡詩旻，他準(zhǔn)備得很充分，因此，他說完了之后，同學(xué)們都為他的發(fā)言紛紛鼓掌。

　　我認(rèn)為劉一鍇可以背米妮書，因?yàn)槲业乃�杯是粉色的，但是，我從不聽同學(xué)的嘲笑，我還是天天帶粉色水杯，你就要向我學(xué)習(xí)。就像李老師說的那樣：“別變成那個(gè)騎毛驢的`老頭兒了�！�

辯論賽的作文 篇8

　　這個(gè)星期五，我們班展開一次精彩的辯論會(huì)。我們辯論的話題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。我是正方，因?yàn)槲矣X得看書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能開闊視野。上課前，同學(xué)們都在把自己的觀點(diǎn)和想法寫在書上。

　　辯論會(huì)開始了！第一輪，先由正方發(fā)表觀點(diǎn)。我一馬當(dāng)先，站起來鏗鏘有力地說到：“我覺得開卷有益。因?yàn)闀�中有許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，能鍛煉你的思考能力，概括能力，還能大大提高作文的水平！”話音剛落，我的觀點(diǎn)馬上被反駁了�！拔矣X得開卷未必有益�！倍≌阌枵f道，“我的爸爸很愛看武俠小說，一看就走火入魔忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，這樣對(duì)身體健康有很大的不利。請(qǐng)問對(duì)方辯友，是學(xué)知識(shí)重要，還是身體重要？”

　　這時(shí)我心想：當(dāng)然是身體重要，可是這樣的話，我們正方不就要被打敗了？不行，我得再想想，一定會(huì)有辦法的。正當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜時(shí)。洪簫羽自信地站了起來，說：“雖然看書不能讓個(gè)子長(zhǎng)高，身體健康。但是可以哺育心靈上的成長(zhǎng)。對(duì)方辯友，安照你的說法，我們?nèi)�班同學(xué)都不用看書了嗎？”頓時(shí)，丁浙予被說的啞口無言。

　　第二輪，張麥第一個(gè)站了起來。自信地說道：“我覺得開卷未必有益，看了一些不健康書會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)�讓你走向犯罪之路�！边@一招果然厲害，但我們的隊(duì)友——聰明伶俐的張馨予，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏洞。于是她毫不猶豫地站起來。說：“這可不能怪書，要怪你自己�？磿�可是要有選擇的，讀過一本好書，像交過一個(gè)益友。如果你是個(gè)有理智的人，就不會(huì)去看那些不健康的書�！闭f完，她瞄了張麥一眼，得意地坐下。

　　第三輪。由鄔可欣做反方的代表發(fā)言，她一說就抓住了重點(diǎn)：“我覺得開卷未必有益，現(xiàn)代兒童都喜歡看小說、漫畫。而且一看就耽誤了學(xué)習(xí)，還浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了生命！”全場(chǎng)陷入了沉默。這時(shí)馮張恒理直氣壯地反駁道；“看書要在做完正事的基礎(chǔ)上才能做。而且要選擇有益的書。所有的`書都有它的道理，只要你用心讀，認(rèn)真讀，就能吸取它的”營養(yǎng)“，成為強(qiáng)大、不可戰(zhàn)勝的人！”話音剛落，他的“同胞們”為他鼓起了掌。

　　下一輪，自由辯論，頓時(shí)，一場(chǎng)口水戰(zhàn)開始了。辯論雙方唇槍舌劍，妙語連珠，大家你一言我一言，互不相讓。這時(shí)，我方班長(zhǎng)陸思橙使出了殺手锏；“高爾基曾說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�這句話說的不錯(cuò)，名人們也提倡‘讀書好，好讀書，讀好書。’直到今天，多看書，仍然是幫助我們走向成功大道的唯一途徑！”話音剛落我方的隊(duì)員發(fā)出了嘖嘖贊嘆。而對(duì)方辯友此時(shí)啞口無言，輸?shù)男姆�口服�?/p>

　　辯論會(huì)結(jié)束，張老師做了個(gè)總結(jié)：“‘開卷有益’不光告訴我們應(yīng)該勤于讀書，還告訴我們要用心讀書、善于讀書。我們看的書一定要是對(duì)自己有益的書，這樣，才能真正受益�！�

辯論賽的作文 篇9

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽，大伙兒也一起來聽聽？

　　正方：生活中要誠信 反方：生活中需要善意的謊言

　　正方：“與朋友交，言而有信”，“民無信不立”等，不都是教我們要講誠信嗎？古人都這樣認(rèn)為，那我們就更應(yīng)該這樣做了！所以，我方堅(jiān)持認(rèn)為，生活中需要誠信！

　　反方：我認(rèn)為人在生活中，有時(shí)也需要一些善意的謊言，因?yàn)檎�是這些善意的謊言，我們才能幫助別人，完成更多的事。所以，我方認(rèn)為，生活中需要善意的謊言！

　　正方： 善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無庸質(zhì)疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不

　　道德的事不得人心，這些都是打小師長(zhǎng)們就諄諄教誨過。況且馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說實(shí)話。它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的.朋友感到釋然�！币虼�，心理學(xué)專家們的觀點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。

　　（正方辯友十分得意地看了正方辯友）

　　反方：我們談到的“謊言”，還有個(gè)定語——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。

　　“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意。誰也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺得說謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激。

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