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關(guān)于辯論賽作文600字(精選50篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的辯論賽作文600字,歡迎閱讀與收藏。
辯論賽作文600字 篇1
“我反對!”
一場激烈的辯論賽正在進(jìn)行中。
剛開始大家都鴉雀無聲,后來慢慢的進(jìn)入佳境,大家的話匣子都打開了,便你一語你一言我一語的辯論了。
起初只有我和童樂一直都在辯論。他覺得寫作太需要技巧了,因?yàn)槲覀儊磉@里學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)寫作技巧。而我想起我二年級那會寫的作文,根本沒有什么技巧,同樣寫得很好,還被老師表揚(yáng)了。所以我認(rèn)為寫作是不需要技巧。我耐著性子等他發(fā)表完觀點(diǎn),立刻反駁他:“我認(rèn)為如果運(yùn)用了技巧的話,那么就會影響你抒發(fā)你最真實(shí)的感情。要知道,老師上課一直強(qiáng)調(diào)寫作文要有真情實(shí)感,真實(shí)的感情是最樸素的,根本不需要技巧。你們看我們很多好的文章都是以情動人,不是以技巧動人的。”
但童樂卻大聲反駁道:“寫作技巧并不妨礙抒發(fā)最真實(shí)的感情,有時(shí)候還會因?yàn)橛昧思记,使得情感的表達(dá)更加真摯。我們學(xué)習(xí)的《慈母情深》不就是這樣的嗎?”
就這樣,我們兩個(gè)因?yàn)檫@個(gè)爭吵得面紅耳赤。就當(dāng)我們兩個(gè)激烈的辯論當(dāng)中,特別想有隊(duì)友來救援,可是,那些吃瓜的隊(duì)友們一直不理我,一直坐在旁邊一言不發(fā),聽得津津有味,好像是在聽我們說書一樣,完全不把自己當(dāng)做辯論選手,我內(nèi)心那個(gè)崩潰呀,真是不怕神一樣的對手,就怕我身邊這一位一樣的隊(duì)友啊。我太難了。
但是這次辯論賽真的是既好玩又刺激,一方面我得專注聽對方的論述,另一方面我要快速地搜集我頭腦里的素材和觀點(diǎn),進(jìn)行反駁。剛開始的時(shí)候我以為穩(wěn)贏了,但是沒想到對手也是很有實(shí)力,思維轉(zhuǎn)動非?臁N液芏啻卧谵D(zhuǎn)述的時(shí)候,還有點(diǎn)不夠流暢。幸好之前媽媽讓我看來辯論賽,我掌握了一些技巧,還是很有幫助的。看來真的像媽媽說的那樣:功夫在平時(shí)!
辯論賽作文600字 篇2
今天,太陽公公笑得格外的甜,我們期待已久的辯論賽終于來開了帷幕,我是正方,我們以“開空調(diào)利大于弊還是弊大于利”為辯題,展開了一場爭鋒相對的辯論賽。
辯論會開始是雙方一辯陳述本方觀點(diǎn),戰(zhàn)斗一開始我就聞到一股濃濃的火藥味;接著是一對一的攻辯,第一回合,我方一辯伶牙俐齒,反方一辯也講得頭頭是道,雙方都勢均力敵。第二回合,我以鏗鏘有力地闡述,說得對方啞口無言,就連對方一辯都說:“不怕神一樣的對手,就怕豬一樣的隊(duì)友啊!”經(jīng)過雙方的唇槍舌戰(zhàn),這輪戰(zhàn)斗結(jié)束了。
然后是我最喜歡的自由辯論了。先是搶答,對方自信滿滿地說著開空調(diào)的弊處。我們也不甘示弱,給對方迎頭痛擊,對方一辯,強(qiáng)詞奪理。這時(shí)我和我方一辯起了沖突,就是誰都想回答,我們都同時(shí)站起來了,我剛說,可看到隊(duì)友也站起來了,我?guī)状斡杂种梗缓冒殃?duì)友無情地摁了下去,我振振有詞地說著。經(jīng)過幾輪交戰(zhàn),從來不開口地反方二辯終于張開了“金口”。我方一辯用三寸不爛之舌狠狠地反擊了對方。又經(jīng)過激烈的對戰(zhàn),我方以人數(shù)的優(yōu)勢略勝一籌(其實(shí)人數(shù)都一樣,只不過對方二辯跟個(gè)沒事人一樣,一直不太說話,算半個(gè)吧!”)反方準(zhǔn)備在觀眾發(fā)問里力挽狂瀾,果不其然,反方觀眾——葉老師滔滔不絕地講著,我方葉沒有退縮,和葉老師說得旗鼓相當(dāng)。最后,雙方二辯各總結(jié)陳詞,主持人樂樂宣布這次辯論賽到此結(jié)束,請主裁判員上臺,名詞出來了,得了一個(gè)雙贏,大家都很高興。
回家路上,我聽著鳥兒的叫聲,看著太陽的笑容,心情顯得格外舒暢,其實(shí),還是自然空氣好!
辯論賽作文600字 篇3
上課鈴響起,班主任老師大聲宣布這節(jié)課進(jìn)行辯論賽,主題是“開卷是否有益”。聽到這個(gè)主題,大多數(shù)同學(xué)都與我一樣,認(rèn)為開卷有益,但也有不少同學(xué)認(rèn)為開卷示必有益,還未等辯論賽開始,同學(xué)們就形成了個(gè)陣營了,口水戰(zhàn)在同學(xué)們中已經(jīng)打響。每個(gè)同學(xué)都信心滿滿,認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的,到底在這次辯論中哪方會勝利呢,比賽過后見分曉!
激烈的辯論賽開始了!只見八位主辯手個(gè)個(gè)胸有成竹、躍躍欲試地帶著自方勝利的祝福、必勝的決心登上了“辯論臺”,還不時(shí)地目光炯炯地盯著對手,似乎要用眼神“殺滅”反方。辯論開始,只見正方的小王先發(fā)制人:“我方認(rèn)為開卷有益,杜甫說過——讀書破萬卷,下筆如有神,讀......”他講地如醉如癡,頭頭是道,仿佛已經(jīng)和他說的話融為了一體。這時(shí)反方的小蔣坐立不安了,連忙站起來,反駁道:“我方認(rèn)為開卷未必有益......”從小蔣的語言中,反映出反方的毫不示弱,以強(qiáng)有力的理由完美地給正方回了一擊,這時(shí)我不禁在心里想:“到底誰能勝誰能敗呢?比賽可真是越來越有趣了!”突然,正方的小郭忽然站起來,氣勢洶洶地說:我方認(rèn)為開卷有益......,當(dāng)他說完時(shí),所有人都黙黙地在心里為小郭鼓掌。而所有反方的人卻感到壓力倍增。就在這欠一言我一語之中,老師站了出來,對大家說:“不管是正方還是反方,最終都是一句話:書還是要讀的,但是要選擇好的,有用的書讀!
在這次的辯論賽中,我明白了一個(gè)道理:要學(xué)會有選擇性的讀書,要看好的書,有益的書。
辯論賽作文600字 篇4
在一個(gè)星期五的下午,我們班舉辦了一場激烈的辯論賽。我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”,辯論賽開始之前,李星月和唐夢曦等同學(xué)在課間時(shí),在黑板上寫了三個(gè)大字,“辯論賽”。
正方的辯論隊(duì)員分別是:陳致遠(yuǎn),楊楚宸,李星月和汪芷伊。反方的辯論隊(duì)員分別是:張紀(jì)姍,唐夢曦,張艷捷,和張俊輝。我和其他同學(xué)可以參加自由辯論。
辯論賽的勝利到底會花落誰家呢?那就讓我們一起拭目以待吧。
首先,站起來發(fā)言的是氣度非凡的陳致遠(yuǎn),他說:“古人云,寧可食無肉,不可居無竹!边@句詩引經(jīng)據(jù)典,讓人感到他說的非常有道理。接著,是我們反方張俊輝說道:“雖然開卷有益是個(gè)成語,但有些同學(xué)看武俠片小說,看言情類小說的小說,甚至到了走火入魔的地步了整天廢寢忘食地看書,這難道是開卷有益嗎?”張俊輝話音剛落,李星月就站了起來,辯道:“我們所講的開卷有益是開健康之卷,這就是讓我們讀書要有選擇性的來讀書,要選擇好書來讀,我們身邊的好書不是不勝枚舉嗎?”這時(shí),我們反方的第三辯,張紀(jì)姍站了起來,理直氣壯地說:“我們問問三辯李星月。請問,一個(gè)人看了一本書,然后,那本書鼓勵那個(gè)人拿著刀去殺人,這難道要怪那把刀不好嗎?”張紀(jì)姍這咄咄逼人的氣勢贏得了我們?nèi)嘤^眾的掌聲。這時(shí),張紀(jì)姍又辯道:“有的同學(xué)看了查理九世晚上做噩夢睡不著覺,有的同學(xué)看了阿衰的書啞然失笑,導(dǎo)致成績一降再降,有的甚至還得了全班倒數(shù)第一!边@句經(jīng)典的話又迎來了同學(xué)們的歡呼聲和掌聲。在同學(xué)們激烈的辯論下,不知不覺,時(shí)間到了,接下來就是楊楚宸總結(jié)了。他說:“雖然我和張紀(jì)姍是對手,但我還是真心的敬佩她,她那種咄咄逼人的氣勢,總令人招架不住,而且她很喜歡用反問的句式來反過來問別人!
劉老師一錘定音,說道:“我們要好讀書,好讀書,讀好書,也要選擇好的書籍,不能盲目選書!边@句話深深地印在了我的腦海里。
辯論賽作文600字 篇5
周四,語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè),準(zhǔn)備辯論賽資料。同學(xué)們的好奇心如同夏天的氣溫一樣直線升高;氐郊遥蠹叶挤e極地備戰(zhàn)起來。
周五,第一節(jié)課。只見黑板上寫著五顏六色的六個(gè)字:開卷是否有益。老師一聲令下,同學(xué)們期待已久的辯論賽開始了。全班三十六人分為兩方:正方和反方。正方是支持開卷有益,反方是支持開卷未必有益。不一會兒,雙方各派出了四名代表,我是正方的其中一位。
辯論開始了,同學(xué)們見辯論開始,一起鼓起了掌。我方小余開始滔滔不絕地說起閱讀的好處來!比绻吹氖屈S色類型的書,會讓自己變壞的“對方奮力反駁。反方得意的笑了笑,自以為是的認(rèn)為勝負(fù)已定。我面對這個(gè)尖銳的問題時(shí),從容不迫的說:”反對對方的觀點(diǎn),我認(rèn)為看漫畫書學(xué)壞了,只能說明你自己的控制力有待提高,因?yàn)橹灰悴幌脒@樣做,就不會被漫畫書所迷失方向!拔抑赃@么說,因?yàn)槲以缌系剿麄儠@么反駁。小余也發(fā)表了自己的觀點(diǎn):”看書,不一定要看漫畫,可以看知識型的書,看對自己有益的書!啊钡牵褪悄惚举|(zhì)是好的,可在小時(shí)候,父母買來的不健康的書,3歲時(shí)沒有控制力,自然而然就會學(xué)壞了!胺捶皆谡街С终唔憦卦葡龅恼坡曋姓Z無倫次的說了一番話。我方代表再一次致命的反駁道:”哪有愛孩子的父母會買不好的書給孩子,就算有,那也是父母的問題,不是書的問題!“這番話把反方氣得說不出話了,雙手插腰,臉像蘋果一樣紅,正方卻恰恰相反。場上的火藥味也到了極限,一點(diǎn)就爆。就這樣你一言我一語地爭論不休,大家的興致越來越高。最后,老師宣布:雙方戰(zhàn)平,各有道理。久違的平靜又回來了。
一次振奮人心的讀書辯論結(jié)束了。雙方互交白卷,和平收官。大家心里開始了漫長的期待,期待下一次精彩的辯論賽。也會內(nèi)容會變化,可火藥味,只會更濃,不會變淡,也許結(jié)果不同,可是心情,依然開心。
辯論賽作文600字 篇6
今天舉行一場辯論賽,兩組一個(gè)問題,1、3組當(dāng)正方,2、4組當(dāng)反方。現(xiàn)在小組討論開始。
話音剛落,教室里頓時(shí)像菜市場一樣吵鬧,嘰嘰喳喳的聲音不絕于耳。大家姿態(tài)各異,有的在紙上奮筆疾書,有的走出位置,進(jìn)行激烈的討論,有的趴在桌子上若有所思,好像在想什么……
過了許久,張老師一聲令下,為1、2組的辯論賽拉開了帷幕。他們要辯論的話題是:“你同不同意烏塔一個(gè)人游歐洲?”正方隊(duì)員猛然站了起來,理直氣壯地說:“我同意,因?yàn)樗谖kU(xiǎn)時(shí)有電話,能打給警察局!”
“萬一她電話忘帶,或者電話被壞人搶走了怎么辦……”反方一位辯手口若懸河,舌戰(zhàn)群儒,使眾人心服口服,不得不鼓起掌。
正方不服氣,與反方打起了一場激烈的“舌戰(zhàn)”。片刻之后,他們漸漸把話題扯遠(yuǎn)了,老師就打手勢讓他們安靜,讓我們這邊進(jìn)行第二輪比賽。
比賽開始了,我們是正方,要回答:“中國的孩子缺少樂趣嗎?”這個(gè)問題。我方一個(gè)辯手站起來,清晰、堅(jiān)定地說:“不缺少樂趣,因?yàn)橹袊袌D書館、有游樂園、有動畫片!
反方一聽,馬上站起來反駁:“這些有什么好讓我們感到樂趣的。據(jù)我所知,意大利沒有作業(yè),而我們中國小朋友一回家就寫作業(yè),太缺少樂趣了!”
雙方互不相讓,你爭我奪。結(jié)果打成了平局。
老師說:“你們今天表現(xiàn)得很好,雙方都有自己的不同觀點(diǎn)。在生活中你們也要有正反觀念,才會知道正確的是哪個(gè)!崩蠋煹倪@句話給予了我們信心,而且為比賽畫上了完美的句號。
辯論賽作文600字 篇7
“哈哈哈—哈哈哈—,我們勝利了,我們勝利了!”一陣歡呼聲傳出了四年級六班的教室,那聲音大得足以把房頂掀翻呢!到底是什么讓大伙那么開心呢?哦!原來我們正在進(jìn)行一場非常激烈的辯論賽呢!你對這有興趣嗎?有興趣就過來看看我們四年級六班的風(fēng)采吧!
那是一個(gè)烈日炎炎的下午,我們班正準(zhǔn)備上班會課。盧老師走進(jìn)來,對我們說了一個(gè)令人高興不已的消息—我們班要舉行一場辯論賽,以“男生該不該玩卡”為主題來展開辯論,大家頓時(shí)精神抖擻,我們班女生以火箭登天一般的速度,在短短的幾分鐘就畫好了板報(bào)。
盧老師宣布規(guī)則:辯論賽分為正、反兩方,正、反兩方分別派出四名同學(xué),經(jīng)過我們認(rèn)真的商議,正方的隊(duì)員有:梁昊、李昊宸、朱云鵬、金彥錚,反方隊(duì)員有:我、孫乙、潘依亞、荷佳琪。作為主力隊(duì)員的我心里比誰都明白:我要擔(dān)起重任,為我們女生組爭光,但我也十分緊張,因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖撬膫(gè)能說會道的男生們。我的心咚咚直跳,像揣了一只小兔子似的,像十五只吊桶打水—七上八下,手心里直冒冷汗,我故作鎮(zhèn)定地走上講臺,等正方話音剛落,我就站出來說:“我方認(rèn)為…….”可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)慌張,差點(diǎn)說錯(cuò)了詞,幸虧我反應(yīng)快,才沒有被同學(xué)笑話呢!我心中的那塊大石頭總算落地了。
比賽緊張進(jìn)行著,男生伶牙俐齒,但我們女生也不甘示弱,迎頭趕上。最后同學(xué)們舉手表決,我們女生以33票的優(yōu)勢大勝男生?纯矗覀兣d高采烈,男生們垂頭喪氣,形成了好一個(gè)鮮明的對比。
這場辯論賽讓我明白了:我們要多讀書,多積累豐富的課外知識,這樣自己的語言表達(dá)能力將會有多么大的飛躍。
辯論賽作文600字 篇8
今天,我們剛踏進(jìn)教室,老師便問:“作業(yè)都完成了嗎?”作業(yè),什么作業(yè)?但是看見同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌,躍躍欲試,興奮不已的樣子,我這才恍然大悟,哦,原來是要進(jìn)行一場“讀書是否有益”的辯論賽呀!
辯論賽分為兩隊(duì),正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞,興高采烈,有的在和同桌討論,有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,還有的在激動地拍手。
老師講完比賽規(guī)則,“A守B攻”賽開始了。首先是A隊(duì)的常柳莉同學(xué)發(fā)言,她站起來鎮(zhèn)定自若地說道:“我們組的觀點(diǎn)是讀書有益,諸葛亮因?yàn)榍趭^讀書而有經(jīng)天緯地之才……”還沒說完,A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜,用得意洋洋的眼神望著我們。
我們絕不能繳械投降,竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn),高高地舉起手,狠拍一下桌子站起來說:“我認(rèn)為讀書未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在的讀書人都喜歡看一些沒有營養(yǎng)的壞書,而那些壞書日益增多,如果讀那些壞書……”竇志恒同學(xué)振振有詞,頭頭是道。我們B隊(duì)高興得手舞足蹈,心花怒放。
只見A隊(duì)頓時(shí)一臉茫然,目瞪口呆,眼看A隊(duì)就要輸了的時(shí)候,王家坤眨巴眨巴眼睛,把手舉得老高溫文爾雅地說道:“書有好有壞,為什么不選擇好的書來讀呢?讀壞書的人說明他愚蠢,書猶藥也,可以醫(yī)愚!盇隊(duì)用感激的目光看著王家坤同學(xué),好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。
我非常生氣,反駁道:“既然你說書是‘藥’,那么‘藥’也有兩分效:一是靈藥,查漏補(bǔ)缺;二是毒藥,致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會害死自己!”我心里美滋滋的,B隊(duì)也高興得要飛起來了。而A隊(duì)卻傻了眼,無計(jì)可施,也就敗給了我們。
雖然我們隊(duì)贏了,但是這次活動也讓我們明白:我們要選擇適合自己的書,否則會害了自己!
辯論賽作文600字 篇9
在這與眾不同,溫暖而又舒適的家里,我們舉行了一場辯論——善意的謊言和誠信。
現(xiàn)在舉行的是初賽,我們一共有8個(gè)小組,首先是巔峰團(tuán)隊(duì)pk青春團(tuán)隊(duì),他們坐在準(zhǔn)備好的椅子上,開始了辯論,先確定了巔峰團(tuán)隊(duì)是反方(善意的謊言)青春團(tuán)隊(duì)是正方(誠信),辯論的時(shí)間只有一分鐘,張弛一句話就進(jìn)入了總決賽——善意的謊言就是善意的。
接下來是幸運(yùn)團(tuán)隊(duì)pk旋風(fēng)團(tuán)隊(duì),莫老師一發(fā)話,他們就開始辯論,要是誰能贏得了鄭祖寧的話,不用說冠軍就是他的,所以進(jìn)入總決賽的是旋風(fēng)團(tuán)隊(duì)。
只是一個(gè)緊張的環(huán)節(jié),就是我們沖刺團(tuán)隊(duì)pk堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì),我們就是一決高下,現(xiàn)在我們不能承讓對方,要顯示出話嘮這種說話的速度,就像劉镕,說出來的道理滔滔不絕,現(xiàn)在我提起了嗓子,開始了,咳咳,我們的辯論很激烈,對方都有反駁的時(shí)間,最終他們組進(jìn)入了總決賽,不過還是友誼第一比賽第二。最后一組就是奇跡團(tuán)隊(duì)那組進(jìn)入了總決賽。
下面就是總決賽大比拼了,是奇跡團(tuán)隊(duì)vs堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì),呵呵,他們簡直就是拼上了自己的性命,話嘮劉镕嘰里呱啦說出一大堆道理,陳軒言只是十分而淡定的在哪里反駁,我們這些評委,都不知道怎么給分了,我看張弛寫了又該,改了又寫,算了我直接給他們兩個(gè)團(tuán)隊(duì)90分都相等。
接下來就是巔峰團(tuán)隊(duì)vs旋風(fēng)團(tuán)隊(duì),這可是有現(xiàn)場錄制,每一個(gè)動作細(xì)節(jié)都拍上去了。
我們還有復(fù)活賽,表演賽,恩,我們就是最佳辯手。
其實(shí)我覺得我們的成績是不重要的,關(guān)鍵的是我們這一份友誼還在我們心上,其他團(tuán)隊(duì)贏取冠軍應(yīng)該是我們的驕傲,F(xiàn)在的辯論賽都那么的激烈,那下次是不是更激烈呢?
辯論賽作文600字 篇10
今天,我們班期待已久的辯論賽終于到來了!
辯論賽開始了,主持人講解了辯論賽的一些規(guī)則,并宣布了兩方的觀點(diǎn),正方的觀點(diǎn)是:“做人要講誠信,不能撒謊”,反方的觀點(diǎn)是:“生活有時(shí)需要善意的謊言”!敖酉聛碛姓堈揭晦q陳述正方的觀點(diǎn)。”主持人話音剛落,比賽的序幕就此拉開。
正方一辯的葉修齊“嗖”地一下站起來,亮出了正方的觀點(diǎn),其中最令我印象的是他說:“無論是對自己的親人、朋友、還是不認(rèn)識的人,謊言的目的也有很多種,但是當(dāng)我們給謊言加上“善意”時(shí),大家也許都能接受,但這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)!狈捶揭晦q陳鼎暉聽完了正方的觀點(diǎn),立馬站起來講述反方的觀點(diǎn),主持人都還沒說讓反方一辯陳述自己的觀點(diǎn),就站起來了,可見陳鼎暉有多么迫不及待。
辯論賽你一言我一語地進(jìn)行著,這時(shí)到了大家最激動人心的'自由辯論環(huán)節(jié)!在自由辯論的階段,大家都聽的津津有味,反方一辯陳鼎暉、四辯李建廣實(shí)力都很強(qiáng),但是正反的辯手也不甘示弱,記得在辯論期間,正方的辯手連話都還沒說完時(shí),反方的辯手就已經(jīng)坐立不安了,立馬抓住了對方的漏洞,就像老虎看到肉立馬抓住的樣子。讓我最印象深刻的情節(jié)就是正方四辯易顯陽說的兩個(gè)定時(shí)炸彈,一個(gè)爆炸威力小,是誠信炸彈,一個(gè)是爆炸威力大,是善意的謊言,除了這個(gè),還有他舉例的軍犬黑子等等,是如此得有說服力!還有反方四辯李建廣的舉的課文的例子,他特別會沿著對方的思路去爭辯,思維活躍……還有很多很多的精彩發(fā)言,無不讓人沉浸在其中……
這次的辯論賽令我十分難忘!每一個(gè)辯手都有精彩的發(fā)言。就這樣,一場激烈的“唇槍舌戰(zhàn)”就這樣結(jié)束了。
辯論賽作文600字 篇11
在我們班舉辦過很多次辯論賽,但有一次辯論賽令我有著深刻的體會,因?yàn)槟且淮挝覀冚斄,我從中吸取了教?xùn)。
記得星期一的那場辯論賽,我是正方,信心十足。比賽開始了,第一輪選三個(gè)主辯手,老師話音剛落,我們兩方就開始討論了,當(dāng)我們還猶豫不決的時(shí)候,反方的三個(gè)主辯手早已站在臺上等我們了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對方的主辯手斗志昂揚(yáng),在臺上三下兩下就占據(jù)了上風(fēng)。
第二輪,自由辯論,但主辯手不能參加,我一聽心想:幸好我剛剛沒當(dāng)主辯手,不認(rèn)就失去自由辯論的機(jī)會了。雖然我可以自由辯論,但反方仍然氣勢逼人,我們的壓力更重了。正當(dāng)我思前想后的時(shí)候,坐我旁邊的任子君高舉起手絕地反擊,來了個(gè)反問句,給反方重重一擊。可是反方就像打不垮的圍墻一樣。就在這時(shí)我舉起了手,表面上看我信心百倍,可我的心砰砰直跳,一開我因?yàn)榫o張把詞都忘了,這時(shí)我忽然聽到旁邊的同學(xué)鼓勵我說:“孫楊別緊張,一定要把反方打得滿地找牙!”這句話激勵了我,我滔滔不絕一口氣把我的話都講了出來,雖然老師夸獎了我,但反方仍然緊咬不放。
第三輪,總結(jié)陳詞,反方仍然占據(jù)上方,老師看到我們快招架不住了,于是宣布比賽結(jié)束,反方勝利,正方失敗看著反方洋洋自得的表情,真不服,真想再來一次,可辯論賽一次就一次,失敗了,就是失敗了。
唉,這次辯論賽讓我深深的體會了一回不團(tuán)結(jié)的后果,在比賽時(shí),我們正方就像不團(tuán)結(jié)的火把一樣,一點(diǎn)也不光明,在下次的比賽中我一定會變得團(tuán)結(jié)起來的!
辯論賽作文600字 篇12
月亮披著金黃的紗衣蹦上了天空,一輪皎潔的月光照窗戶上。我翻來覆去的睡不著覺,這是為什么呢?因?yàn)槊魈煲獏⒓右淮蝿e開生面的辯論會。
第二天,我懷著激動且緊張的心情走進(jìn)教室,雙方隊(duì)員開始排兵布陣,隊(duì)員們都各就各位,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,一副嚴(yán)陣以待的樣子,一場文爭武斗一觸即發(fā),到底鹿死誰手呢?還要拭目以待。
老師一聲令下,一場激烈的辯論會拉開了序幕。首先我方一號辯手站了起來,陳述我方觀點(diǎn),他胸有成竹的說:“我認(rèn)為小學(xué)生過生日可以請客也可以送禮”話音剛落,對方辯手立刻站起來,信心滿滿的說:“我認(rèn)為小學(xué)生過生日不應(yīng)該請客送禮,因?yàn)檫@要發(fā)費(fèi)大量的錢財(cái),這樣就加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。”正反雙方就這樣唇槍舌劍的展開了較量。你一言,我一語的,誰也不肯讓誰,話語就像槍膛里發(fā)出去的子彈一樣碰撞在一起,摩擦出智慧的火花。很快比賽就進(jìn)入到了白熱化階段,雙方都打起了持久戰(zhàn)。就在這時(shí),我方一位辯手,找到了敵方的漏洞,義正詞嚴(yán)地反擊:“送禮物并不一定要去買東西,可以自己做啊,俗話說的好“千里送鵝毛,禮輕情意重。”對方被這一發(fā)語言炮彈炸的亂成一團(tuán)。
這時(shí),我方辯手趁熱打鐵,立即先下手為強(qiáng),忽然又說到:“同學(xué)生日還可以放松放松,緩解一下學(xué)習(xí)帶來的壓力和負(fù)擔(dān),而且送禮可以增加同學(xué)之間的情誼,贈人玫瑰手有余香。這一句句話像一把把利劍,深深的插入了敵人的心臟,對方再無回天之力,早已潰不成軍,很快就敗下陣來了。
“耶。耶,我們贏了,一陣陣歡呼聲,贊嘆聲從教室里傳了出來,像油鍋里撒了一把鹽,炸開了花。
辯論賽作文600字 篇13
今天,老師突然對我們提出了一個(gè)有趣的要求——明天進(jìn)行一場辯論賽,這令大家高興不已,從未進(jìn)行過,不知道會辯成什么樣子。辯論賽分為男女兩大陣營,每方選出四名代表,題目為玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多還是壞處多,第一名是主辯手,是來表明我方的意見,第二名和第三名是第一辯手,是來攻擊對方主辯手問題的漏洞,第四名是第三辯手,來總結(jié)我方的發(fā)言。
隨著老師一聲令下,大家紛紛推薦自己認(rèn)為合適的選手,經(jīng)過一番激烈的爭論,選出了四名代表選手,主辯手為周建悅,第一辯手唐浩洋,第二辯手劉芷心,第三辯手王健,心想:我們男生這么厲害的選手都上了,冠軍肯定非我們莫屬。
晚上我興奮得睡不著覺,期待著勝利向我們一步一步接近。
終于,盼望已久的第一節(jié)課來到了,我們各自把桌子排好后展開了激烈的辯論賽,老師走了進(jìn)來,這也代表決戰(zhàn)就要開始。突然,老師說了一句:比賽開始,對方的主辯手范伊萱站了起來,她們的觀點(diǎn)是玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多,理由一是它能開發(fā)我們的智力,二是他能讓我們交流更方便……她不愧是我們班的作文高手,講的話那是文思有理,連葉老師都驚嘆不已,他的進(jìn)攻仿佛是波濤洶涌的江水向我們襲來,我們的羅宇秦哪是吃干飯的啊,面對著敵人的強(qiáng)悍進(jìn)攻還是給對手打了個(gè)措手不及,易瑬和文武雙全的丁煉驍,能和他打個(gè)平手,他真是盡了他的最大努力……
辯論完后,在老師的點(diǎn)評下我們又重新比賽了一次,戰(zhàn)場上真是沒有人情,大家本來是好同學(xué),卻要變成敵人來爭個(gè)你死我活,最終打了個(gè)平手。
這次的活動會告訴我們大家要利用網(wǎng)絡(luò)的好處,不應(yīng)沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
辯論賽作文600字 篇14
魚兒入鉤,可能仍要垂死掙扎;野獸入阱,也許尚作困獸猶斗。當(dāng)對方落入我們?nèi)μ讌s還不知醒悟,甚至還在大放厥詞時(shí),我們最后還要給予一語點(diǎn)破的有力回?fù)簟?/p>
幾位裝修工人為了多趕點(diǎn)活,晚上十一點(diǎn)了還在加班加點(diǎn)。樓下的住戶受不住,跑了上去:“喲,幾位大哥,還在干活呢,也不休息?”這幾位一看就知道他來干什么的,有位工人故意抱怨道:“我們掙錢不容易呀:房東挑三揀四,工頭說長道短,頭上祖宗太多呀。要是沒人限制,我們可就能多干點(diǎn)活,多掙點(diǎn)錢,早就能過上小康生活!
住戶聽懂了他的言外之意,于是笑著說:“誰說不是,沒人限制多好。像我們單位就不錯(cuò),辦公室里有5張床。白天,大家一上班,5個(gè)漢子齊刷刷躺下,美美地睡上一覺,呼嚕聲一片,也沒人管!边@位工人聽后沒好氣地說:“大哥,原來你是拿我們尋開心來的。哪有你們這樣,晚上不睡白天跑單位睡的?”住戶一本正經(jīng)地說:“怎么沒有?要不是你們總喜歡加班加點(diǎn),半夜了還在那工作,我們晚上能睡不著嗎?”
這位工人頓時(shí)羞得滿臉通紅,一句話都說不出來。
面對工人話中有話的抱怨,住戶沒有馬上與其爭論,而是先認(rèn)可了他的說法,再用“單位同事白天睡覺”這一荒謬話,誘使工人反駁“哪有晚上不睡白天跑單位睡的”:已落入圈套,可那工人懵然不知還在那大言不慚,必須給予有力的回?fù)舨拍茏屗θ恍盐。最后,住戶通過反問,批評了他們“裝修擾民還大言不慚”的錯(cuò)誤。以謬制謬的反擊,更顯對方觀點(diǎn)的荒唐;而反問句式的選擇,也增強(qiáng)了批駁的效果。有力的回?fù)糇屇俏还と藛】跓o言。
辯論賽作文600字 篇15
有錢就一定幸福嗎
人們都說錢有許多好處。但有錢就一定幸福嗎?
只要有了錢,天天吃的都是好吃的,想吃的,都到飯店去吃。只要有了錢,每天穿的都是好看的,名牌的。只要有了錢,每天都在賓館住,在洋房住,在別墅住。只要有了錢,每天都不用步行走,都開著名牌車,想到哪兒,就道哪兒。只要有了錢想玩什么就玩什么,可以玩玩具,玩電腦,玩PS等等。只要有了錢……
但,錢能買到鐘表,買不到時(shí)間;錢能買到藥品,但是買不到健康;錢能買到書籍,但是買不到知識;錢能買到禮品,但是買不到朋友;錢能買到房子,但是買不到家;錢能買到獎杯,但是買不到榮譽(yù);錢能買到藝術(shù)品,但是買不到藝術(shù)才能;錢能買到發(fā)明技術(shù),但是買不到發(fā)明創(chuàng)造力;錢能買到玫瑰,但是買不到愛情;錢能買到文憑,但是買不到真才實(shí)學(xué)。
爸爸媽媽每天為了掙錢,每天早出晚歸,可想而知,他們多累呀,多忙呀!這不都是為了掙錢嗎?
可是有錢就一定幸福、快樂嗎?不是的。從前,有一個(gè)香港女孩,他的爸爸很有錢,但是她的爸爸卻和她的媽媽離婚。她的爸爸買了一座別墅給他住,并雇了五個(gè)保姆來照顧她,每月寄5000元錢。女孩因父母離婚,心理壓力很大,學(xué)習(xí)也不好。有一次她要自殺,為遂。當(dāng)記者問她時(shí),她痛苦地說:“我恨爸爸,他除了錢什么都不曾給我,我除了錢什么都沒有!”這個(gè)女孩擁有許多人所崇拜的金錢,可她幸福嗎?金錢的確給她帶來了充裕的物質(zhì)生活,可她并不幸福。
有了錢,是一件好事;但是有了錢,不是一定幸福快樂的。但是沒有錢,什么都沒有。人在幸福,全在與心之幸福,人之快樂,全在于心之快樂。有了錢應(yīng)該做一些對他人對社會有意義的事,這樣才能快樂幸福起來!
辯論賽作文600字 篇16
“哇呀!”一聲興奮的叫喊后,同學(xué)們便七嘴八舌地辯論起來。咦?在干什么呢?哦,原來一場精彩的辯論思即將開始啦!
我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。小田第一個(gè)發(fā)言:“我覺得開卷有益,因?yàn)榭磿梢栽鲩L我們的知識,開闊我們的視野,對我們有許多好處,所以我覺得開卷有益!毙√镞@番話,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
小紅理直氣壯地說:“我覺得開卷未必有益,如果看了那些不健康的書,反而害了我們呀!”
“但是,我們不應(yīng)該為了不看那些不健康的書而放棄那些好書呀!我們可千萬不要‘一朝被蛇咬,十年怕井繩’呀!”小田說的話,讓大家都佩服。
小靈不服氣地說:“可是,我沒有看那些不健康的書呀!”小靈的這席話,逗得大家哈哈大笑。
“你這是強(qiáng)詞奪理,現(xiàn)在這個(gè)社會的科學(xué)這么的發(fā)達(dá),我們應(yīng)該多多開卷,多學(xué)一些知識,長大了才會有所作為,才有出息,才能為國家作出偉大的貢獻(xiàn),成為祖國的棟梁呀!所以,我覺得開卷有益!毙∽现v得滔滔不絕,還一邊作動作,贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲,一聲聲的喝彩。
小紅著急地說:“我們說開卷未必有益,并不是肯定開卷沒有益,而是未必。未必是有兩種可能性!毙〖t的反駁,使得這次辯論賽更加精彩,更加激烈了。同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)表自己的觀點(diǎn)……
一場精彩而又激烈的辯論結(jié)束了,可那情景還時(shí)刻回蕩在我的腦海里。古云:“破萬卷書,行萬里路!蔽覀円x好的書,讀有益的書,才能真正增添我們是知識,開闊我們的視野!
辯論賽作文600字 篇17
星期二下午的第三節(jié)課,我們班上鬧翻了天,笑聲不斷。這是為什么呢?因?yàn)槲覀儼嗾谂e行一場精彩的辯論賽。
主持人先介紹完規(guī)則,正方與反方就開始激烈的辯論了。這次辯論的主題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該接觸手機(jī)”。正方的觀點(diǎn)是“小學(xué)生應(yīng)該接觸手機(jī)”,反方的觀點(diǎn)是“小學(xué)生不應(yīng)該接觸手機(jī)”。隨著老師一聲令下,一場緊張激烈的辯論賽就開始了,只見雙方辯手如同待命的士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試,英勇無比,勢頭高昂,同時(shí)他們似乎胸有成竹。
首先由正方一辯開始發(fā)言。她說:“我們正方認(rèn)為小學(xué)生可以接觸手機(jī)。因?yàn)橛檬謾C(jī)是有好處的。手機(jī)上面有很多對我們學(xué)習(xí)有幫助的軟件,比如‘一起作業(yè)’‘作業(yè)幫’等。不僅如此,而且手機(jī)還有拍照的功能,能把美好的瞬間記錄下來!闭睫q手說得有聲有色。那么反方該怎么反駁呢?只見反方一辯繪聲繪色地說道:“我們認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該接觸手機(jī)。因?yàn)槭謾C(jī)上有很多網(wǎng)絡(luò)游戲,很多學(xué)生都沉迷其中,熬夜玩,玩得不亦樂乎。這樣既傷眼睛又影響學(xué)習(xí)!彼f完后,班上立刻響起了掌聲。接著,由正、反方二、三辯發(fā)言。只見他們“吵得”不可開交,不相上下。他們剛“吵”完,就開始了自由辯論,只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪番上陣,搶著發(fā)言,像爭食的小鳥,生怕沒有自己的那一份。最有趣的是一位同學(xué)竟然提問正方:“你們從小到大沒有接觸過手機(jī)嗎?”把我們都逗笑了。同學(xué)們一會幫正方說話,一會幫反方說話,到了下課時(shí),同學(xué)們和辯手們都面紅耳赤,真像一群十足的“小辣椒”。
辯論會結(jié)束了,這真是一場精彩而又搞笑的辯論會。我喜歡這樣的辯論會,真希望以后多多參加這樣的辯論賽。
辯論賽作文600字 篇18
今天,老師給同學(xué)們舉行了一場辯論賽,辯論的主題是:小學(xué)生該不該配手機(jī)?這場辯論賽分為三局,老師給我們一分鐘時(shí)間準(zhǔn)備,不一會兒,辯論賽就正式開始了。
隨著老師一聲令下,第一回合一開始,幾雙手齊刷刷地舉了起來。“等一下!”老師突然打斷了我們,原來是還沒分正反方誰先發(fā)表啊。通過石頭剪刀布,勝利一方先提問。正方勝了,他們紛紛舉起手,都想被老師點(diǎn)到。老師請了一位胖胖的男生,那個(gè)男生說:“我覺得小學(xué)生配手機(jī)很好,如果在野外迷了路,可以用手機(jī)給家長打電話!痹捯魟偮,反方就有人提出異議:“如果手機(jī)沒電了怎么辦呢?”正方辯論的非常激烈,我們反方也不甘落后,但第一回合還是結(jié)束了。
我們都想知道第一回合是哪方勝利了,在我們期待的眼神下,老師開口了:“這一回合,正方勝利。因?yàn)榉捶經(jīng)]有反駁到點(diǎn)上!卑,我們反方都很失望,不過還有兩個(gè)回合,我們一定要勝利,我心想。
第二回合開始了,這回合是我們反方先開始,被叫到的是一個(gè)劉海有點(diǎn)翹的男生,他說:“我媽媽說了,一定要到初二以上才可以配手機(jī),小學(xué)生不合適。“正方的一個(gè)男生又說:“為什么一定要初二以上呢?”這一場更激烈,場面也更加混亂了。大家七嘴八舌地辯論著,不過這一場是我們反方勝利了。我非常開心,還有最后一場了,還要更加努力啊,我心想。
但最后一場我們打成了平手,因?yàn)檎揭陨賱俣。雖然很遺憾,但是老師告訴我們下次還要繼續(xù)開展辯論賽,到那時(shí)我們可以更加努力,打一個(gè)翻身仗。
辯論賽作文600字 篇19
今天,我們五年7班班隊(duì)課,舉行了“開卷有益”辯論賽。
下午班隊(duì)課前,黑板被精心裝飾了一番,給教室增添了幾分辯論賽的氣分。
“我宣布,辯論賽正式開始,有請雙方選手發(fā)言!敝鞒秩瞬苎跑缯f。我作為正方1號辯手,發(fā)表了正方的核心觀點(diǎn):“書是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),多讀書可以學(xué)到前人的知識。所以我方認(rèn)為開卷有益!狈捶揭膊桓适救酰骸昂枚嗤瑢W(xué)抽出很多時(shí)間來看漫畫書,浪費(fèi)了時(shí)間。所以我方認(rèn)為開卷無益!狈捶降倪@一席話,立刻得到了很多人的贊同。
但我方選手馬上的出了反駁:“這也是有益的一種,這些書給人們起到了娛樂的效果!比嘁黄瑖W然。反方并沒有著急,而是不緊不慢地說:“有些人,邊下樓梯邊看書,結(jié)果摔傷了,這不是讀書的害處嗎?”我反對:“不僅僅是書,手機(jī)、魔方、乒乓球、籃球,以及一切可以吸引人注意的東西都可能造成這個(gè)后果,問題是出在這個(gè)人沒有好好走路造成的,不能怪書。”對方話音剛落,我就立刻反駁道。
接下來到了觀眾自由發(fā)言的時(shí)間,全班同學(xué)都發(fā)表了各自的意見。陳子欣說:“我支持反方!币仓v了一個(gè)故事,故事主要講的是古代有一個(gè)想學(xué)屠龍術(shù)的人,終于用一生的時(shí)間學(xué)會了,可滿世界卻沒有一條龍。學(xué)到的知識必須有用,所以開卷不一定有益。張一鳴則支持我方的觀點(diǎn),理由是因?yàn)樽x書能讓人的大腦越來越靈活,越來越聰明。
最后,正反兩方誰也說服不了誰。
其實(shí),任何事物都有兩面性,讀書也不例外。開卷是有益,可不加選擇地亂開卷就未必有益。
辯論賽作文600字 篇20
辯論賽是怎樣的?它的規(guī)則怎么樣?大部分人應(yīng)該只在觀眾的視角去領(lǐng)略過。之前從未有過經(jīng)驗(yàn)的我,可今天,站在了這里,站在了辯論場上。
四個(gè)人都抱著自己手里的資料,帶著手心的汗,與眼神中的期待走進(jìn)教室。我們是反方“網(wǎng)絡(luò)使人疏遠(yuǎn)”。我是三辯,代表著我要時(shí)刻做好接受對方第一次提問的準(zhǔn)備。開始一辯的發(fā)言后,我遇到了第一個(gè)問題,因?yàn)閷Ψ降奶釂枺屛一呕艔垙埛词掷锏馁Y料,磕磕絆絆地針對這個(gè)問題做了一個(gè)簡略的回答。直到我坐下時(shí),我開始懊惱因我開始的過度緊張而沒有給我們組取得一個(gè)好的優(yōu)勢。
我曾以為這是一個(gè)人的比賽。
當(dāng)我再次被提問,被對方堵得啞口無言呆呆站在臺上時(shí),邊上的同學(xué)提醒了我,讓我突然激發(fā)到了關(guān)鍵點(diǎn),雖然沒有回答得十分精彩,但是卻讓我這個(gè)立不住腳的觀點(diǎn)有了更強(qiáng)的支撐,同時(shí)也學(xué)會了站在對方角度去揣摩。在隊(duì)友發(fā)言時(shí),我們互相鼓勵,沒有因隊(duì)友小小的事故而責(zé)怪,反而指出一點(diǎn)不好的地方改進(jìn)。對方辯手的思考很縝密,回答流利迅速,雙方思想的碰撞、口才的交鋒以及那股勢在必得的自信心,給了我很多收獲。
由于是第一次,大家多少有些不適應(yīng)。即使輸了,留下些自責(zé)與遺憾,但評委老師還是給了我們很大的鼓勵,也尊重了我們的成果。比賽過程中,我們也互相尊重對手?芍^是“群雄舌戰(zhàn)展雄風(fēng),針鋒相對辯天下”吧。
再將時(shí)間追溯到比賽前,起初大家對這個(gè)辯論賽都沒什么興趣,拿著這個(gè)連我們自己理所當(dāng)然都覺得會“輸”的辯題。但最終,我們還是用心準(zhǔn)備了。有困惑,那便合作,臺燈映照著搜索資料的我們。那些歡笑、汗水以及思想沖突時(shí)產(chǎn)生的矛盾,都是有意義的。
我這才發(fā)現(xiàn),這不只是一個(gè)人的比賽。
辯論賽作文600字 篇21
今天下午,我們班級舉行了一次辯論賽。這次辯論賽的主題是:金錢是不是萬能的?
辯論賽剛開始,王鐘一就說:”有錢能使鬼推磨這句話大家聽過吧?光是這句話,就足以證明金錢是萬能的!巴蹒娨坏脑捊o我們當(dāng)頭一棒。我毫不猶豫地回答:”金錢是不能買到時(shí)間,生命,安全,健康,智慧,愛情的!敖淌乙魂嚭逄么笮,正方楊冬渝立刻反駁:”那請問對方辯友,你長大了,如果沒有錢,哪個(gè)女孩愿意嫁給你呢?“教室又響起了陣陣笑聲。只見我方王淋站了起來,我緊張地等待他的回答,”建立在金錢上的愛情不是真正的愛情!啊惫按蠹倚Φ馗鼌柡α。
對方沉默了一下,楊東渝又問:”那請問對方辯友,誰不愛錢呢?“我馬上接過話題:”在監(jiān)獄里,即使有錢也沒處花。“我們再次展開了唇槍舌戰(zhàn),你來我往,誰也不肯讓誰。對方王鐘一又問:”那沒有金錢你活得下去嗎?“我方楊鑫杰慢條斯理地反駁:”只要勞動,就能養(yǎng)活自己!皩Ψ讲豢月暳,我方徐李明乘勝追擊:”請問對方辯友,你聽說過一個(gè)故事嗎?從前有一個(gè)富財(cái)主和一個(gè)農(nóng)民是鄰居。富財(cái)主整天愁眉苦臉,總擔(dān)心有人來搶錢,而農(nóng)民整天日出而作,日落而息,過得很快樂。有一天,財(cái)主看農(nóng)民辛苦,就給了他一袋金幣。從那以后,農(nóng)民不快樂了,他也擔(dān)心錢會被搶走。所以,金錢不是萬能的,她有時(shí)還會奪去一個(gè)人的快樂,給人帶來擔(dān)憂!啊实霓q論賽還在持續(xù)著,教室里的掌聲和歡笑聲也在持續(xù)著。最后,老師宣布,雙方都有道理,打成平局。
從這次的辯論賽中,我明白了,一個(gè)事物,當(dāng)我們從不同的角度去觀察的話,就會得出不同的答案。
辯論賽作文600字 篇22
今天下午,我們班準(zhǔn)備進(jìn)行一場辯論賽,首先,老師和幾位同學(xué)布置和裝飾了一下黑板,只見黑板上寫了幾個(gè)醒目的大字:開卷是否有益辯論賽。
到了下午,精彩的辯論賽正式開始了,辯論賽分為正方和反方,首先,趙老師先讓正方的一位同學(xué)發(fā)言,接著讓反方反駁,就這樣,你一言,我一語大家都爭得面紅耳赤、唇槍舌戰(zhàn),比如說有一位同學(xué)說:“開卷未必有益,比如說有人讀了一本外國人寫的一本書,導(dǎo)致了有人死去!倍鯘煽捣瘩g道:“我還讀了他的這本書,怎么就沒事呢!”然后反方的同學(xué)又說:“還有一些漫畫書一點(diǎn)用都沒用,它不能教我們知識,有些還有害呢。”正方的一位同學(xué)又說:其實(shí)漫畫書并不是一點(diǎn)用也沒有,如果你的心情不好的話,漫畫還能給你帶來快樂!啊ぁぁぁぁぁの夷,我說的是:我覺得讀一本好書就等于汲取一份精華,而讀一本壞書就像喝一碗毒湯。我剛一說完,全班同學(xué)就笑了起來,就這樣,你一句,我一句,兩方激烈的辯論著。但是最終被評為最佳辯手的正反兩方的人分別是:古津銘和尹建偉。
比賽結(jié)束后老師說:”舉辦這次活動的目的主要是為了幫一些同學(xué)在集體面前克服恐懼心理,增強(qiáng)自信心;另外,更重要的是通過辯論讓同學(xué)們懂得多讀書,能從書中懂得更多的知識!拔艺J(rèn)為老師說的非常有道理,莎士比亞說:”書籍是全世界的營養(yǎng)品!岸嘧x書,就會獲得更多的知識,而知識就是力量,知識就是財(cái)富。讀書可以讓我們增長智慧,古代大詩人杜甫說:”讀書破萬卷,下筆如有神!白x書可以提高我的寫作能力,閱讀能力、理解能力,給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助。同學(xué)們,開卷有益,讓我們一起讀書吧!讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,一生與好書相伴吧!
辯論賽作文600字 篇23
今天下午,我們班舉行了一次精彩的辯論賽,那場面真是熱鬧非凡。
老師先在黑板上清清楚楚地寫下了辯題:“上網(wǎng)和看電視能否取代傳統(tǒng)閱讀”。我作為反方代表和隊(duì)友劉子健、王冰鈺、常浩然一同并肩作戰(zhàn),奮勇殺敵。正方有劉思博、明婉婷、金澤遠(yuǎn)、郭桐,他們也個(gè)個(gè)不甘示弱,精神抖擻。
辯論會,我期待的辯論會,終于開始了。正方的明婉婷首先發(fā)表了意見,用長篇大論“導(dǎo)彈”先投向了我方陣地。但我方隊(duì)友并沒有望而生畏,明婉婷簡直把他方觀點(diǎn)說得天花亂墜、淋漓盡致。她話音剛落,我馬上“接招”:“我方認(rèn)為上網(wǎng)、看電視不能取代傳統(tǒng)閱讀,原因有四……”這一語道破了這個(gè)主題。
萬里長征的第一步勝利了,我的心里暗暗高興。
可事情遠(yuǎn)沒有我想的簡單,文采飛揚(yáng)的劉思博點(diǎn)出了一些傳統(tǒng)閱讀的壞處,真是咄咄逼人,還好,我方伶牙利齒、妙語連珠的劉子健用生活實(shí)例和一大堆資料讓我們免遭涂炭,我見勢,忙用法律的武器“隔空發(fā)拳”,不給對方挑撥、反駁的機(jī)會,王冰鈺又迅速地接上了我的話。
這時(shí),對方像一個(gè)個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!金澤遠(yuǎn)面紅耳赤,手不停地給自己的“智囊團(tuán)”做暗示?磥,他們已經(jīng)理屈詞窮了。這時(shí)老師說:“停!”讓正反雙方闡述關(guān)點(diǎn),我們都感到意猶未盡。
這次的辯論會真精彩,我們從中都受益匪淺。在這次辯論會中,磨礪了我的口才,讓我增長了見識,也讓我明白了我們的生活中,需要我們要有明確的觀點(diǎn),要有雄辯的口才,長大后才能適應(yīng)這個(gè)社會。
辯論賽作文600字 篇24
你聽見教室里一陣陣漫天卷地的狂笑了嗎?你聽見激烈的辯論聲了嗎?原來,是5.3班正在舉行精彩絕倫的辯論賽。
步入教室,你可以看到正方一辯用那清晰、洪亮的聲音闡述了自己的觀點(diǎn),那條理清晰的思路足以讓你佩服得五體投地。想必你已經(jīng)猜到了:正方是“開卷有益”,反方是“開卷未必有益”。正方滔滔不絕的話語終于結(jié)束了,反方便迫不及待的展開了攻辯。正方也不甘示弱,不一會兒,大家就爭得面紅耳赤,唾沫橫飛。我們這些觀眾也跟著激動起來。
正方個(gè)個(gè)能言善辯,三言兩語便難倒反方。反方被難住時(shí),個(gè)個(gè)焦急,冥思苦想,對付正方。終于,反方提出了個(gè)問題:“如果看了黃色的漫畫之類的東西,怎么會有益呢?”這個(gè)問題可真棘手。看著反方沾沾自喜的神色,我們急出了滿頭的汗。一片鴉雀無聲。每一秒都很漫長。可他們或許不知道,那個(gè)胖胖的,一臉嬉笑的調(diào)皮蛋,竟成為一塊絆腳石,阻擋著反方去往成功的路。正方二辯想好了,他來不及清嗓子,便抓緊時(shí)間,唧唧呱呱地說:“不對,哪怕是黃色漫畫,也可以讓人學(xué)會畫畫。這難道不好嗎?”天哪!這話可引的了全班鋪天蓋地的狂笑。我們捂著肚子,哈哈哈哈的笑著,想停都停不下來。這笑聲傳到了遠(yuǎn)方……再看反方辯手,一個(gè)個(gè)你看看我,我看看你,急得直咬嘴唇,臉上帶著苦笑……
最后,正方的“花言巧語”奪得了比賽的勝利。正方這邊和反方那邊簡直是天壤之別。正方這邊一陣陣歡呼雀躍,反方那邊一片枯
寂與沉默?傊,這次辯論賽真是集搞笑、精彩、激烈于一身哪!
辯論賽作文600字 篇25
今天下午,一場驚心動魄的辯論賽在我們班拉開了帷幕,主題不由分說,就是關(guān)于“讀書”的話題,我正身處于“居高臨下”的反方陣容。
這一次辯論,我準(zhǔn)備得特別充分,整整兩晚,我一直為此事奮筆疾書寫好了一張又毀了一張,足足五張,幾乎網(wǎng)上的“秒殺方法”我都看透、看遍了。將眾多小問題變成無人問津的終級難題?吹秸降耐瑢W(xué)正在焦急地對稿,猶如跳動的心臟那樣一刻不休,看到這種情況,我們反方的“過客”會心地笑了。
“丁零零!”上課鈴響了,準(zhǔn)確地說是戰(zhàn)斗的號角吹響了。辯論賽正式開始了。正方段彥然一馬當(dāng)先,在速度、感情上都占優(yōu),可我們反方的唐嘉苑也不甘示弱,在一辯陳述方面,我們不分上下。我方蔣雨涵緊隨其后陳述了和主張了我們的說法,質(zhì)疑了正方的觀點(diǎn)。而對手也是朋友,他說得彬彬有禮,有飄飄君子之風(fēng)?蛇@一局,我們雙方還是力均勢敵。
“第三辯事件”則是鎖定勝利的重要一環(huán)。我們班的“書籍愛好者”馮奕煒從從容容地登上講臺,正方的同學(xué)都拍手叫好,可我們卻為我們的辯手捏了把汗,可要明白,她這種人是學(xué)富五車的呀!可她的回答似乎沒準(zhǔn)備充足:“請問對方一辯:看了不良書刊,會積累許多粗詞爛語,會變成個(gè)走上邪惡之路的人……”我們不吭一聲,對方也沉默不語。不用說,這三辯環(huán)節(jié)我們必勝無疑。從那時(shí)起,我們保持著十余分的優(yōu)勢。
自由辯論時(shí)間到了,在這關(guān)鍵時(shí)刻,馬堯鍵、陳乙銘和我站了出來,大出奇題,把對方駁得啞口無言,呵!真是八仙過!黠@神通呀!
結(jié)果可想而知,我們贏了,可我們的贏不止于我、你、他,而是全組同學(xué)共同努力,才能勝出。
團(tuán)結(jié)就是力量!
辯論賽作文600字 篇26
辯論會下午就要開始了,那一定是一場精彩又刺激的比賽。到了中午我就已經(jīng)坐不住了,我就像一個(gè)提線木偶,興奮極了,不停地說話,不停地走動。好朋友看見我這樣,連連求饒:“拜托,安靜一會,我還要記辯論詞呢!”我看著她一本正經(jīng)的樣子,只好坐了下來?晌疫是控制不住激動的心情。
到底哪方贏呢?正方?有可能,因?yàn)椤伴_卷有益”本來就是個(gè)成語,自古開卷有益的典故很多。反方?也有可能,因?yàn)檫@次是一二組對抗三四組,三四組能言善辯的同學(xué)不少,可以說是強(qiáng)手如林。正在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候,比賽開始了,老師在黑板上寫下了六個(gè)蒼勁有力的大字:開卷是否有益。
正方的陳倩倩一開始就給反方來了個(gè)下馬威:“我主張開卷有益,經(jīng)常閱讀書籍可以增長見識,開闊眼界,古語云:‘人可三日不食肉,不可一日不讀書!狈捶揭粫r(shí)沒能反應(yīng)過來,等了好一會兒,反方的柳迎港站了起來,說:“那我們是天天在讀書呀!”陳倩倩馬上接上:“謝謝對方辯友論證了我們的觀點(diǎn)!比嗤瑢W(xué)哄堂大笑,柳迎港這才意識到自己幫了倒忙,也情不自禁地笑了起來。
辯論賽繼續(xù)進(jìn)行,當(dāng)正方引經(jīng)據(jù)典列舉了幾個(gè)名人的例子后,有趣的一幕再次出現(xiàn)了,反方的朱佳莉和楊丹同時(shí)站了起來,異口同聲說道:“馬謖熟讀兵書,談起兵法頭頭是道……”全班再次捧腹大笑。這回連老師都忍不住笑了,我更是笑出了眼淚,心想:“她們又不是同一個(gè)人,長著不同的腦袋,怎么會說同一句話呢?難道這就是心有靈犀一點(diǎn)通?”
在笑聲中,辯論賽結(jié)束了。誰勝誰負(fù)并不重要,重要的是在笑聲中我們鍛煉了膽量,鍛煉了口才,而且知道了要閱讀健康有益的書籍,這樣才能真正開卷有益。
辯論賽作文600字 篇27
星期六,是我們小記者作文班舉行辯論賽的日子,我們提前就寫好了稿子,希望能贏得比賽。早讀課的時(shí)候,老師先把辯論賽的注意事項(xiàng)仔細(xì)的說了一遍。
然后老師先把我們分成正反兩個(gè)組,每個(gè)人都信心滿滿的拿著準(zhǔn)備好的材料,拭目以待的樣子。辯論賽的主題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該幫助陌生人”,正方的觀點(diǎn) 是:“小學(xué)生應(yīng)該幫助陌生人”,反方的觀點(diǎn)是:“小學(xué)生不應(yīng)該幫助陌生人”。評委老師把辯論賽的規(guī)則和流程仔細(xì)的介紹了一遍。老師終于宣布比賽開始了。立 論,就是由雙方一辯進(jìn)行辯論,正方一辯,是高年級的鄭霖,鄭霖使出了渾身解數(shù),把正方的觀點(diǎn)說的頭頭是道。反方派出的是蘭錦雄,他也是信心滿滿地把自己的 觀點(diǎn)闡述了一遍。
雙反互不相讓、各持己見。輪到攻辯了,這一環(huán)節(jié)沒什么特別的,不過在我看來,正方占了優(yōu)勢,而反方稍稍失利。
攻辯小結(jié),這一次雙方總結(jié)的都不錯(cuò),雙方互不相讓,好比一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭!
自由辯論,這次的自由辯論可謂十分精彩,同學(xué)們都信心十足,各個(gè)急不可待,表情變化多端,一會兒喜,一會兒愁,那場面太壯觀了,反方甚至激動地拍起了桌子。
總結(jié)陳詞,正反兩個(gè)代表一個(gè)信心十足,一個(gè)胸有成竹,兩個(gè)都不相上下。
最后老師對這場辯論賽進(jìn)行了總結(jié),并宣布我們正方贏了,我們高興的歡呼了起來。
這場別開生面的辯論賽給我留下了深刻的印象,其實(shí)不管是正方或反方,我們還是應(yīng)該樂于助人,這永遠(yuǎn)是中華民族不變的傳統(tǒng)美德,但我們在幫助別人的同時(shí)必須保證自身的生命安全!
辯論賽作文600字 篇28
上課了,校園里顯得格外安靜,而我們教室里卻發(fā)生了一場激烈又刺激的口舌大戰(zhàn)。
這場辯論賽的主題十分新穎,開卷有益還是開卷無益呢?老師一停我們的小手“唰,唰,唰”地舉了起來,跟小樹林似的。有的同學(xué)甚至站了起來,嘴里還發(fā)出“老師請我!”的喊聲,還有的同學(xué)都快把手伸到老師的鼻子底下了,大家都好像有滔滔不絕的話似的,老師真不知道該請誰了。最后老師請了王妍昕,王妍昕站起來,滿面春光地說:“我覺得開卷未必有益……”說著說著,臺下指手畫腳,王妍昕不管三七二十一,仍就滔滔不絕地說:“因?yàn)橛幸恍┪鋫b小說上面沒有知識,有一個(gè)人看了一本武俠小說,就照書里練武功,結(jié)果從五樓跳下去了!闭f完之后雙眼中充滿了恐懼,又向同學(xué)瞟了一眼。
我心想:看好書是開卷有益,看不文明的書開卷就未必有益了。我該怎么樣辯論呢?這時(shí)陳怡如“唰”地站了起來,她胸有成竹地說:“我覺得開卷有益,有一位小說家,他以前經(jīng)?床晃拿鞯臅詈笞约阂渤闪俗骷!编嵰蒈幹钢愨绱蠼校骸拔艺J(rèn)為開卷未必有益……”臺下一陣竊竊私語聲,“嗡,嗡,嗡”地聲音響成了一片,鄭逸軒才不管臺下的說話聲,從容不迫地講了起 :“有一次,我在書店里看書,有兩個(gè)小孩子看了一些不文明的書,就開始模仿書里的情節(jié),打打鬧鬧弄得我們無法看書,影響了大家!边@場辯論十分激烈,老師又請了許多同學(xué),辯論接近了尾聲,老師開話了:“就讓你們的手化作省略號吧!”我們意猶未盡,大家還有許多觀點(diǎn)要發(fā)表,但下課的鈴聲已經(jīng)打響,我們的這場辯論賽在激烈中畫上了句號。
辯論賽作文600字 篇29
“哈哈哈!”咦,五(5)班在干嘛呢?原來,我們班正準(zhǔn)備舉行一場史無前例的辯論賽呢!
在黑得發(fā)亮的寫字板上“辯論賽”三個(gè)大大的字,同學(xué)們都懷著好奇的心,等待一場別開生面的比賽。有同學(xué)說:“有一場好戲看了!彪m然我沒有當(dāng)上辯手,但是我也有一項(xiàng)任務(wù)一拍照。
方航是正方一辯,她本來就伶牙俐齒,講起來自然頭頭是道:“我方認(rèn)為,開卷有益,因?yàn)闀侨祟惖臓I養(yǎng)品 ”講了一大堆理論,把我們驚得目瞪口呆。反方也不甘示弱,謝羽翔有條不紊地反駁開卷未必有益。我的感受就像一桿稱,左搖右擺,一會覺得正方有理,一會又覺得反方也對:到底該支持哪方呢?真是糾結(jié)。
最值得一看的要數(shù)自由辯論時(shí)間了。兩方你一言,我一語,誰也不讓誰,不分勝負(fù)。看看兩位“一辯”吧:方航話音剛落,謝羽翔就立刻舉手反駁,反駁了一會兒,竟然“吵”了起來,差點(diǎn)動手打架。觀眾們捧腹大笑。我的手機(jī)“咔嚓,咔嚓”地記錄下這精彩瞬間。
吸引眼球的還有觀眾提問環(huán)節(jié)。臺上辯手針鋒相對,臺下觀眾也不例外,有支持正方的,也有支持反方的。同學(xué)們或在專心傾聽,或在底下竊竊私語、交頭接耳:“爭辯最終正反方哪方勝利?”我前同桌的陳弘鑫站起來結(jié)結(jié)巴巴地說不出來,我也在后面輕輕提醒他?傊,觀眾們提了很多問題,想當(dāng)兩方的絆腳石,可誰曾料到這么多問題都被兩方消滅得精光。太厲害了!讓我們大開眼界。
想知道最終老師的決定是什么嗎?兩方是平手,而且兩方的一辯都是“最佳辯手!
“叮鈴鈴!”這場別開生面的辯論賽在清脆悅耳的下課鈴聲中結(jié)束了!
辯論賽作文600字 篇30
今天,我們作文班舉行了一場辯論賽。主題是:做男生好還是做女生好。
辯論賽分為正方和反方。正方的同學(xué)是男生,是講做男生好。反方的同學(xué)是女生,講做女生的好。第一輪辯論完了,就互換角色,最佳小辯手可是獎勵一個(gè)作文本耶!
我們躍躍欲試,必竟是第一次參加辯論賽,都很緊張。我可是反方二辯,天氣冷得讓我瑟瑟發(fā)抖,加上緊張,我更冷了。
比賽開始了。正方一辯滔滔不絕地說起男生的好處:“男生陽光、帥氣,不用收拾女生一樣的長發(fā),男生堅(jiān)強(qiáng)……”說完了,他坐了下去。他是對著資料念,所以沒有分。
正方二辯也說完了,到殷玥了,她也比較流暢地結(jié)束了辯論,引來了一陣陣掌聲。
又輪到我了,我故作輕松,慢吞吞地站起來,說:“女生細(xì)心,做每一件事都比男生想得周到,所以女生做事往往比男生做得好,而且很有條理,女生表達(dá)能力好,作文寫得美,善于語言表達(dá),女生……”我說了十幾點(diǎn),女生們紛紛鼓起掌來。
比賽非常激烈,到最后一輪了,因?yàn)槿币粋(gè)女生,所以讓我代替,我這次可不緊張,不僅沒看資料,還說得更流暢:“做女生好,女生可穿美麗的長裙,留飄逸的長發(fā),如果男生穿裙子,留長發(fā)的話,別人就會罵他‘神精病、有毛病’。女生還……”
互換角色后,我又滔滔不絕起來:“做男生好!男生體力好,強(qiáng)壯,陽光帥氣,胖的男生可以抱女生,瘦的男生可以在雨中為女生打傘,或掏空錢包,拿出私房錢陪女生逛街,買東西,男生……”我舌頭與大腦筋疲力盡,辯論賽終于結(jié)束了!可我的勞累換來了作文本,還有“最佳小辯手”的美譽(yù)。
其實(shí),得不得到冠軍,我都無所謂,主要是今天的辯論賽鍛煉了我的膽量,也讓我的表達(dá)能力提高了很多呢!
辯論賽作文600字 篇31
叮零零……上課了,老師走進(jìn)教室,說:“今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。”班里一下子炸開了鍋,沸騰起來。有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。老師把同學(xué)們分為兩隊(duì),選擇‘開卷有益’的為正方,選擇‘開卷未必有益’的為反方。
辯論會開始了, 正方代表王金鈺先發(fā)制人: “我認(rèn)為開卷有益,古語有云‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’。看書能讓我們受到許多啟發(fā),增長許多知識,對我們的成長也有很多的好處!边@時(shí),反方代表鄧子玉迫不及待地站了起來,說:“有些色情、武打書看了,對我們少年兒童就有不良的影響,‘一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞!患舆x擇的開卷,這樣能有益嗎?”話音剛落,就遭到了正方姜愛華的反駁:“如果我們不讀書,哪來的這么多知識了?如果沒有了知識,怎樣辨別誰是誰非呢?讀書可以徹悟人生的道理,讀書可以了解歷史文化。如果我們不多讀書,哪來的豐富詞語和優(yōu)美句子來寫作文呢?” 反方隊(duì)員姚毓森扯著高嗓子激動地說說:“我方的觀點(diǎn)是要大家有選擇性的看書,并不是不讓大家看書。漢代劉向曾說過:’書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!瘯热皇撬,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。如果片面理解“開卷有益”認(rèn)為一切書皆讀,而不取舍,不問內(nèi)容,其實(shí)不對!我們必須選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益!
大家都爭議得面紅耳赤,整個(gè)課堂都充滿了熱烈的氣氛。通過這次辯論會,我們知道,開卷是否有益,得先看開什么卷。讀書是有益的,但必須吸取精華,去其糟粕。
辯論賽作文600字 篇32
今天下午,我們開展了一次辯論賽,辯題是:開卷到底是有益還是未必有益?我想起今天辯論賽的激烈勁兒,我的腦好禮就不停地浮現(xiàn)出我們辯論時(shí)的情景。
我方所持的觀點(diǎn)是:開卷未必有益。開始了,我們個(gè)個(gè)都信心十足。當(dāng)老師選擇張潔妤開始主持引出比賽,正方同學(xué)都說出了自己的觀點(diǎn)“開卷有益”,我方也毫不示弱,你一言,我一語的,馬上展開了一場唇槍舌戰(zhàn)不辯論賽。
這時(shí),我方的李貝寧同學(xué)猛地站了起來,大膽又大方地說:“如果一本不好的書讓你看完了,也許這就會讓你變得走火入魔,走上犯罪的路途了!边@下,他方的葉震就立馬反駁,說:“但這只是這個(gè)人的心態(tài)問題,是他心態(tài)不端正,而不能怪這本書不好。到現(xiàn)在還有人說過:‘世上壞沒有書,只有壞人!’”這句話把我們震得沒了聲音,我東張西望,急得滿頭大汗,不過,還好。我方并沒有被徹底擊垮,只是多了些時(shí)間用來思考了。張潔妤不愧是主持,她的聲音可響了。不過,對方的陳浩浩也很厲害,竟把法律中的條文搬了出來。把我們深深地震住了。
正當(dāng)我方和對方不分上下時(shí),何老師開口了,她鄭重地說:“我個(gè)人更加支持正方觀點(diǎn)----‘開卷有益’。但是,任何事物都是一分為二,所以我們要有選擇的看書,會看書,吸取書中的精華,去除書中的糟粨,還要把自己的好奇心控制!“
聽了老師的話,我們心服口服,雖然老師并沒有宣布哪一方贏,不過我有一些收獲,如果開卷,那么一定會有一些精華,糟粨,只要會看書,對你總有好處。
辯論賽作文600字 篇33
“我認(rèn)為開卷不一定有益,”因?yàn)椤淌依飩鱽砑ち业膶q聲,你想知道是怎么回事嗎?其實(shí)一場別開生面的辯論賽正在進(jìn)行中……
這次辯論主題是“開卷是否有益”這個(gè)永恒的話題,所以每個(gè)同學(xué)都做足了充分的準(zhǔn)備,決定放手一搏,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭即將開始。辯論賽一開始,教室里便炸開了鍋。林上均先發(fā)制人,他胸有成竹地說:“我認(rèn)為開卷不一定有益,劉向曾經(jīng)說過書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!奔热话褧茸魉帲秃退幰粯泳邆鋬煞N功能,一是良藥,藥到病除;一是毒藥置人于死地。這又怎么說呢?”林上均說的話就像一顆深水炸彈,投進(jìn)了敵人的心臟。發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我心想:可以用名人說過的話來反駁別人,真厲害。
陳爭楠又站了起來,振振有詞地說道:高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯,而且高爾基以前也是個(gè)小員工,這就是后來閱讀了大量的書籍,才能成為一代名人!蔽矣窒耄嚎墒菬o論怎么樣,書都是有害處的嗎?我的同桌黃裕哲義正言辭地說:英國作家菲爾丁所云“不好的書就像不好的朋友,可能會把你戕害,一個(gè)人如果已經(jīng)掉進(jìn)了黑暗的深淵,也能好好讀書嗎?”真沒想到黃裕哲的話就像一把鋒利的匕首,深深地刺進(jìn)了敵人的弱點(diǎn),我還以為穩(wěn)操勝券。
接著鈕申森又站了起來鏗鏘有力的說:“如果是這樣,可以讓自己的父母來幫助你選擇一些書,就不會亂買了!彼脑捠刮覀冊饶切┳愿鎶^勇的的人都變得寥寥無幾!翱墒乾F(xiàn)在的書都是封面干凈,里面的內(nèi)容都是不健康的……”
經(jīng)過九九八十一個(gè)回合,我們都明白了對書的看法每個(gè)人都不同,真正是一次別開生面的辯論賽。
辯論賽作文600字 篇34
今天上午,我們班舉行了一次激烈的辯論賽,正方的觀點(diǎn)是:開卷有益,反方觀點(diǎn)認(rèn)為:開卷未必有益。我是反方的辯手。一場“唇槍舌劍”開始了。
首先,雙方的一辯闡述了各方的觀點(diǎn)以及原因,現(xiàn)在就要開始辯論甚至“爭吵”了(哈哈,怎么好象在吵架)正方二辯發(fā)言了,他說開卷有益,并說出了自己的理由。我也不是好惹的,而且也是有備而來,我斗志昂揚(yáng)地說:“一本好書勝過珍寶,一本壞書比十個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開卷是否有益呢?得看開什么卷!我方還是認(rèn)為開卷未必有益!闭饺q立刻接著說:“我認(rèn)為不對,人們都說開卷有益,開卷有益,你們卻說不對,這不是跟古人作對嗎?”我方三辯臉成了豬肝色,一陣沉默,好一會兒才說:“那人心態(tài)不好呢?”正方三辯不屑地說:“殺人的人拿著刀,怪刀不好嗎?”自由辯論時(shí)間到了。盧琛說了一些開卷有益的理由以后,我方李琪本應(yīng)站起來反駁,沒想到她竟然幫著男生說話,真讓我們目瞪口呆,只見臺下觀眾席里,有人低著頭自言自語,有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤,心里想:啊!李琪竟然胳膊肘往外拐,太令人失望了。這是,正方甘成道發(fā)言說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!焙!還真是至理名言。陳瑞急忙辯解:“書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地,不是嗎?”馬硯澤反咬一口:“你們女生說開卷未必有益,那你們?yōu)槭裁催要讀書呢?”王玨反駁道:“我們女生不是不讀書,是不讀無益的書!”經(jīng)過一番辯解,老師宣布男生獲勝!我呢,當(dāng)上了個(gè)最佳辯手!
這次辯論賽,雖然我方?jīng)]有勝利,但是我還覺得非常有意義。因?yàn)槲颐靼琢耍恨q論賽成敗不是關(guān)鍵,而應(yīng)重在參與。
辯論賽作文600字 篇35
“我反對!”
一場激烈的辯論賽正在進(jìn)行中。
剛開始大家都鴉雀無聲,后來慢慢的進(jìn)入佳境,大家的話匣子都打開了,便你一語你一言我一語的辯論了。
起初只有我和童樂一直都在辯論。他覺得寫作太需要技巧了,因?yàn)槲覀儊磉@里學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)寫作技巧。而我想起我二年級那會寫的作文,根本沒有什么技巧,同樣寫得很好,還被老師表揚(yáng)了。所以我認(rèn)為寫作是不需要技巧。我耐著性子等他發(fā)表完觀點(diǎn),立刻反駁他:“我認(rèn)為如果運(yùn)用了技巧的話,那么就會影響你抒發(fā)你最真實(shí)的感情。要知道,老師上課一直強(qiáng)調(diào)寫作文要有真情實(shí)感,真實(shí)的感情是最樸素的,根本不需要技巧。你們看我們很多好的文章都是以情動人,不是以技巧動人的!
但童樂卻大聲反駁道:“寫作技巧并不妨礙抒發(fā)最真實(shí)的感情,有時(shí)候還會因?yàn)橛昧思记,使得情感的表達(dá)更加真摯。我們學(xué)習(xí)的《慈母情深》不就是這樣的嗎?”
就這樣,我們兩個(gè)因?yàn)檫@個(gè)爭吵得面紅耳赤。就當(dāng)我們兩個(gè)激烈的辯論當(dāng)中,特別想有隊(duì)友來救援,可是,那些吃瓜的隊(duì)友們一直不理我,一直坐在旁邊一言不發(fā),聽得津津有味,好像是在聽我們說書一樣,完全不把自己當(dāng)做辯論選手,我內(nèi)心那個(gè)崩潰呀,真是不怕神一樣的對手,就怕我身邊這一位一樣的隊(duì)友啊。我太難了。
但是這次辯論賽真的是既好玩又刺激,一方面我得專注聽對方的論述,另一方面我要快速地搜集我頭腦里的素材和觀點(diǎn),進(jìn)行反駁。剛開始的時(shí)候我以為穩(wěn)贏了,但是沒想到對手也是很有實(shí)力,思維轉(zhuǎn)動非常快。我很多次在轉(zhuǎn)述的時(shí)候,還有點(diǎn)不夠流暢。幸好之前媽媽讓我看來辯論賽,我掌握了一些技巧,還是很有幫助的?磥碚娴南駤寢屨f的那樣:功夫在平時(shí)!
辯論賽作文600字 篇36
“不,寫作不需要技巧,因?yàn)槲覀儗懽魇菫榱吮磉_(dá)最真實(shí)的感情,技巧反而會妨礙我們的真實(shí)的表達(dá)!
這是我的隊(duì)友魏杏洳在反駁童樂的聲音。今天我們班舉行了一場辯論賽。我剛好和魏杏洳分到同一組。我內(nèi)心暗爽。因?yàn)橐婚_始魏杏洳就告訴我,她在家里學(xué)過辯論。看到她胸有成竹的樣子,我非常放心。再悄悄我們的對手,童樂和張芯語,一個(gè)趾高氣昂,一個(gè)低著頭,仿佛不敢和我們對視。
哈哈,一個(gè)呢:驕兵必?cái),一個(gè)呢:底氣不足。看來我們是勝券在握了。我瞄了了一下隊(duì)友魏杏洳,拋了個(gè)媚眼,暗示道:我們贏定了。
辯論開始了。童樂和杏洳兩個(gè)一開始就完全投入狀態(tài)。我感覺我沒進(jìn)入狀態(tài),他們已經(jīng)雄辯起來了。我的隊(duì)友魏杏洳剛提出了一個(gè)觀點(diǎn),立刻就被童樂反駁。
我很想也來說幾句,但是就是插不進(jìn)去。好不容易有一個(gè)空隙,我連忙說:“啊其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)還是挺好的,就是……”
我還沒說完,就當(dāng)場被童樂搶了話。我很想幫助杏洳的,但怎么話就道了嘴邊,我卻說不出來呢?我心里那個(gè)急呀!我可不想當(dāng)個(gè)吃瓜群眾,別人看著呢!但是這些人都不給我一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)會啊。
比賽結(jié)束后,我非常沮喪。但是老師讓我分析一下原因:我終于明白了,其實(shí)不是我插不上話,而是我的思路不夠敏捷。他們之所以能夠說的那么的流暢,能夠那么快速的把對方的觀點(diǎn)反駁過去,是因?yàn)樗麄兊乃悸贩浅5拿艚,而我思路跟語言的表達(dá)中間還有很長的距離,所以我沒辦法很快的把我的思維表達(dá)出來。
這是我今后一定要加強(qiáng)的方向,不要在這樣緊急的情況下,我只能當(dāng)個(gè)吃瓜群眾啊,我也想為我的隊(duì)友助一臂之力。
辯論賽作文600字 篇37
上課了,老師走進(jìn)教室,在黑板上寫了幾個(gè)大字“開卷有益辯論賽”幾個(gè)大字。并說:“今天我們要展開一次辯論會,主題就是開卷是否有益!卑嗬镆幌伦诱ㄩ_了鍋,沸騰起來,有的說開卷有益,有的說開卷未必有益,大家議論紛紛。
“請正反兩方代表上臺辯論!苯(jīng)過同學(xué)們的推選,“鐵嘴”毛熙華,班長徐汪平,還有信心十足的我和蔡鈺楠,對方辯友是:周毓琪、徐新宇、鄭林憶和王旭陽,對方個(gè)個(gè)都是難纏的對手,望著他們手中那一沓厚厚的資料,我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳個(gè)不停。
我方先發(fā)制人,毛熙華猶如一個(gè)打了勝仗的將軍,趾高氣揚(yáng)地說:“同學(xué)們,我方認(rèn)為書是全世界的營養(yǎng)品。高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。毛主席也是熟讀兵書才能打勝仗。所以,我方認(rèn)為開卷有益。”
反方鄭林憶還不等主持人說話,馬上“反唇相譏”:“可是你看那些毫無意義的書只會使你的心靈變得骯臟,所以開卷未必有益!
輪到我大顯身手了,我我毫不示弱地說:“如果所有人都在不斷努力,你不讀書只會落在后面。我得意的掃了對方一眼,坐下來靜觀其變。只見有的同學(xué)頻頻點(diǎn)頭,表示贊同,有的注視著辯手,迫切的想知道他接下來要說什么。經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn),我們辯得面紅耳赤,臺下的觀眾也聽得津津有味。
接下來是自由辯論環(huán)節(jié),同學(xué)們也發(fā)表了各自的意見。
下課了的音樂響起,老師作出了總結(jié):“一本好書勝過一個(gè)珍寶,一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開卷,要先看看是什么卷,多讀好書會讓你受益終生!迸_下響起了熱烈的掌聲。
這次辯論會使我明白了讀書的真正意義。
辯論賽作文600字 篇38
今天,我們班圍繞著“開卷有益”以及“開卷未必有益”舉辦了一場激烈的辯論賽,因?yàn)檫@是我們第一次舉辦辯論賽,所以場面難免有些混亂。比賽還沒開始,一個(gè)個(gè)辯手已經(jīng)擺出一副信心十足的架子,顯得很有把握。
我是比較贊成反方的,因?yàn)槲矣X得不一定所有的書讀了對我們都有好處,相反讀了那些不該讀的書反而不利于我們的身心健康。
隨著主持人的一聲令下,辯論賽便開始了,正、反兩方的一、二辯手依次陳述了自己的觀點(diǎn)!拔曳秸J(rèn)為,讀了書可以增長見識,所以開卷一定有益。”“我方不同意,”反方一辯連忙說到,“如果讀到那些不利于我們身心健康的書該怎么辦?就比如漫畫讀了對我們的學(xué)習(xí)有什么用呢?”此時(shí)我發(fā)現(xiàn)正方已有些騷動了,心里不免有些竊喜。過了一會兒,正方的二辯反駁到:“漫畫可以提高你看圖寫話的能力!
“現(xiàn)在開始自由辯論!”主持人宣布,嘿這下更有趣了,一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子,你一言我一語,針鋒相對,互不相讓,這就是所謂的“唇槍舌劍”吧。最終,還是我贊成的反方占了上風(fēng)。
“停!”,班主任王老師宣布辯論賽結(jié)束,“這一次的辯論賽是希望大家能感受其過程,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)著以事實(shí)為例,拿事實(shí)說話,這一次反方獲勝!”聽到這,我開心極了!
大詩人劉向說過“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,我認(rèn)為這個(gè)“善讀”有兩層意思,一是告訴我們要好讀書,二是告訴我們要讀好書。選擇好的書可以讓我們知識淵博,變得聰明,不好的書就像毒藥,會迷失你的心志,損壞你的身心健康,所以,我們一定要學(xué)會辨別,只讀那些對我們有用的書,健康的書。
辯論賽作文600字 篇39
今天星期二,我們用三四節(jié)課的時(shí)間,在教室里展開了一次辯論賽。
首先,正反兩方派了幾個(gè)代表。我、陳丁榕、郭夢雨和張伍昊澤是正方,鄒林志、王林梟、謝天藝、成子晴、問思楊他們是反方。
主持人說:“今天,我們將圍繞”開卷有益“和”開卷未必有益“,這正反兩個(gè)觀點(diǎn)開展一次辯論賽。
我們的”戰(zhàn)爭“開始了!張伍昊澤大
膽地站起來說:”我認(rèn)為開卷有益,我們的眾大媒體,知名專家,青少年導(dǎo)師們,也有責(zé)任和義務(wù)經(jīng)常提醒他們一定要多讀好書,至少要讀無害的書,而絕對不能去讀壞書。叫他們明白開卷未必都有益。
他說話的語氣很重,好像在說:“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓。∧銈兊戎瓢!我一定不會給你們留活路的!
對方也不甘示弱,問思楊站起來說:“我認(rèn)為開卷未必有益,誠然,讀書可以讓人增長知識陶冶性情,修養(yǎng)身心,但”開卷“只是”有益“的必要條件,而不是充分條件。比賽進(jìn)入了高潮,觀眾嚴(yán)桂陽目不轉(zhuǎn)睛的看著正反兩方的辯者。
成子晴用她的眼睛看著我,好像在說:”投降吧!你們是不會贏的!
最后主持人說:”比賽到此結(jié)束。雙方辯友講的都非常精彩,對我們今后讀書都有很大的啟示作用,我們要常開有益之卷,讓好書伴我們健康成長!
這真是一場沒有硝煙的唇槍舌戰(zhàn)!同學(xué)們爭的面紅耳赤,直到大家辯論的理屈詞窮,最后李老師宣布正方兩方打成了平局。李老師接著說:”希望通過這次辯論,大家能對讀書有一個(gè)更明確的目標(biāo)與方法,多讀書,有選擇的讀好書,相信大家都會有更多的收獲!“以后我們還要開辯論賽,大家繼續(xù)努力吧!”
辯論賽作文600字 篇40
“耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲,原來我們正在為精彩的辯論賽而歡呼著,要不要去看看那激蕩人心的場面呢?
“今天我們要開一場辯論賽,辯論賽的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”,老師剛剛講完,就獲得了學(xué)生們的掌聲。比賽還沒有開始,整個(gè)辯論場都是濃濃的火藥味,選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,精神抖擻。老師一說開始,只見正反一辯站了起來,胸有成竹地說到:“我覺得小學(xué)生上網(wǎng)是好的……”說完后,觀眾們紛紛為他鼓掌。反方一辯從容不迫地站了起來,用他的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們小學(xué)生上網(wǎng)的不利之處。他的臉色十分嚴(yán)肅,說到重點(diǎn)的時(shí)候,他還會做一些肢體動作表達(dá)他的內(nèi)容,觀眾們聽的非常仔細(xì)。
賽場上,選手們妙語連珠,出口成章,比賽的分?jǐn)?shù)不分上下,雙方選手憋足了勁,都想拿下這場比賽。雙方經(jīng)過了一場激烈的口水戰(zhàn),把比賽拉入了最緊張,最激烈的階段,兩方選手互不相讓,個(gè)個(gè)口若懸河,能說會道。
此時(shí),觀眾們的心也懸了起來,有人覺得是正方贏,有人覺得是反方贏,賽場上的選手們都想為自己的戰(zhàn)隊(duì)贏得勝利。只見這時(shí)候,正方二辯挺身而出,用他的一番流利的言辭征服了觀眾。這時(shí)場上出現(xiàn)了戲劇性的效果,票數(shù)竟然向著反方傾斜過來,反方選手越來越自信,此時(shí)他們的狀態(tài)打到了最佳,他們互相配合,集體作戰(zhàn),把正方的觀點(diǎn)一一駁了回去。正方此時(shí)被反方的氣勢給壓住了。盡管想取得勝利,但是已經(jīng)力不從心,就在比賽快結(jié)束的時(shí)候,反方贏得了勝利,賽場上瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,這場比賽贏得真不容易!
通過這場比賽,我們對小學(xué)生上網(wǎng)的利弊有了自己的了解。
辯論賽作文600字 篇41
今天早上,我們在教室里進(jìn)行了一場激烈的辯論賽,主題是“開卷是否有益”。我們都磨拳檫掌,躍躍欲試,準(zhǔn)備大顯身手!
正方代表沈董奕大方地站起來說:“我覺得開卷有益,因?yàn)榭磿梢栽鲩L知識,開闊眼界!
“我覺得開卷未必有益,因?yàn)檎n外范圍廣,內(nèi)容雜,有些根本就不適合我們閱讀!蔽覀兎捶酱硭问鲻R上站起來反駁道。反方的話音剛落,臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
正方代表來諾熹站了起來:“宋太祖曾經(jīng)說過一句話——只要是讀書,總會有好處的。”臺下又想起了熱烈的掌聲,辯論賽才開始不到兩個(gè)回合,氛圍已經(jīng)非常的激烈。
掌聲一停,羅翰楊就用非常質(zhì)疑的表情站起來說:“開卷未必有益,因?yàn)橐恍⿻杏猩楸┝Φ钠,一點(diǎn)也不適宜我們兒童閱讀!
正方代表來諾熹又站了起來:“高爾基曾經(jīng)說過——書籍是人類進(jìn)步的階梯。要是不看書,哪來的進(jìn)步!”說話的氣勢一點(diǎn)也不比我們反方弱,不過我們反方也不是這么輕易就認(rèn)輸?shù),?shí)力強(qiáng)大這呢!
宋述雯鎮(zhèn)定的站起來說:“開卷未必有益,正如英國小說家菲爾丁所說——不好的書也像不好的朋友,可能會把你戕害!
正方與反方互不相讓,你一言我一語,個(gè)個(gè)唇槍舌劍,最后還是難分勝負(fù),大家都不遺余力地把所學(xué)的知識都展示出來了。
多么精彩的一節(jié)辯論課呀!我從這節(jié)課中懂得了:書要有選擇性地看,不要看我們兒童不適宜的書,當(dāng)那一瞬間,你就已經(jīng)和這本書有了深厚的友誼和緣分。好好珍惜這個(gè)“好朋友”,它可以跟著你一輩子!
最后,潘老師用冰心老人的一句名言與我們一起共勉,希望我們“讀書好,讀好書,好讀書!
辯論賽作文600字 篇42
星期一早晨,當(dāng)許老師在黑板上寫下“小小辯論賽”的時(shí)候,同學(xué)們都躍躍欲試,恨不得馬上 說出自己的觀點(diǎn),老師讓主辯手上臺以后,說:“辯論賽馬上就要開始了,下面有請正方‘開卷有益’的陳詞講話。”
“我覺得‘開卷有益’ 高爾基曾經(jīng)說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’這正是說明了要多讀書的意思!睆埧U茏孕艥M滿地發(fā)了言,博得了滿堂喝彩。童云晉不服氣了,接上去說:“我們的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’,雖然正方說的沒錯(cuò),是要多讀書,但是看了那些毫無意義的書有什么作用呢?有時(shí)候還會誤傷了自己!惫恼频娜烁嗔,許多男生都愣了一下,才勉強(qiáng)地拍了拍手。許諾同學(xué)也迫不及待了,別人一說完,她就像小兔子似的跳了起來,說:“我們小學(xué)生看的書只有書店里的五分之一,而適合我們五年級看的,只有這五分之一中的六分之一,我們讀的書是可想而知的!
臺下的觀眾也活躍起來,你一言我一句地討論開了!耙话愕臅际怯幸娴,我們看的書都會給爸爸媽媽看過的!秉S奕博也發(fā)表了自己的觀點(diǎn),男生用掌聲表達(dá)了自己的贊同。我為女生捏了汗把汗,可是馬上有人反駁他,我心中的石頭終于落地了。主辯手有時(shí)眉頭緊鎖著聽對方講,好像在想對方的話中有什么破綻。經(jīng)過一番激烈的爭論,正反雙方的實(shí)力相同,討論不出結(jié)果,時(shí)間不多了,老師讓雙方主辯手做一個(gè)總結(jié),“我們學(xué)生最主要的是多讀書,吸取更多的知識!睆埧U軄砹藗(gè)最后一擊!皶侨说呐笥,你讀一本好書就是結(jié)交一個(gè)好朋友,讀壞的書就是結(jié)交壞的朋友。”
“兩位同學(xué)都說的不錯(cuò),主要是開卷是開什么卷,開益卷才有益。”老師說的令我最深刻,在全班引起了轟動,在老師的總結(jié)下,一場激烈的辯論賽結(jié)束了。
辯論賽作文600字 篇43
現(xiàn)在這個(gè)社會,追逐時(shí)尚的人越來越多,他們將身上一切可以裝扮的元素毫無保留地進(jìn)行改裝,頭發(fā)自然也不能幸免這陣破壞力極強(qiáng)的時(shí)尚潮流。
那些所謂的愛美人士慘無人道地將天生自然的黑發(fā)改成了那種看上去鮮艷奪目的顏色。一些中老年人難以接受這些另類,都站出來為頭發(fā)打抱不平。
為此,他們發(fā)動了一次大型的辯論會,并興師動眾地把那些追逐時(shí)尚的年輕人找來,決心讓他們返樸歸真。
辯論會開始,首先由“自然”代表方律師發(fā)言,他精神飽滿,振振有詞地說了起來:“自古以來,我國無人不是一頭黑發(fā),這已成為我國乃至亞洲的一種傳統(tǒng),黑色不但美麗而且透亮。但你們隨波逐流,將它染成五花八門的雜色!
時(shí)尚代表的一位年輕人見對方水平不凡,也毫不示弱:“這幾千年來,頭發(fā)雖沒變過色,那只是科技不發(fā)達(dá)罷了,如果古人掌握了染發(fā)技術(shù),那染不染就另當(dāng)別論了。而且人是需要有創(chuàng)新精神的!
目前雙方各有勝負(fù),平分秋色。中場休息十分鐘。
好,第二節(jié),比賽開始了,這可不是鬧著玩的,贏的話那可是劉邦垓下一戰(zhàn)定成敗。所以雙方都不敢懈怠。先由自然代表方說話:“剛才這位小伙子說的并不完全,先人是無掌握染發(fā)技術(shù),但人是要創(chuàng)新的這句話就自露破綻,我們早已創(chuàng)新,不過只是衣物上,但今日所談乃是身體部分,我想從改革開放起,也無一人將身上的元素改變吧,況且染發(fā)有諸多害處,你們是文化人,也不會不知吧?”
年輕人急了,似非拼個(gè)道理不可,于是又動用他那伶牙俐齒,“染發(fā)……”
欲知后事,且看下回吧。
辯論賽作文600字 篇44
開學(xué)第四周,我們五年級組全體師生在多工能廳開展了一次別開生面的辯論會,辯題是“開卷是否有益!
參加本次辯論會的是五年級四個(gè)班,每班都有四名辯手,他們個(gè)個(gè)都衣著整齊,做好了充分的準(zhǔn)備,臺下的拉拉隊(duì)也顯得特別興奮,介紹到自己班時(shí),響亮地喊出了口號,把自己做的牌子、拍手器,還有一些彩帶之類的,全亮了出來。
主持人介紹完了特邀嘉賓,家長代表和比賽規(guī)則后,第一屆辯論會就正式拉開了帷幕,第一場十三班和四班的對決,忒精彩了,正方的辯手話音剛落,反方立刻站了起來,尤其是在自由辯論的時(shí)候,正方二辯的屁股剛挨著凳子,反方二辯立即站了起來反駁,兩方都不甘示弱,第一場必在我們的陣陣喝彩中結(jié)束了。第二場是我們和一班的辯論,我們是正方,首先是一辯陳薈文作觀點(diǎn)闡述,她說的very good我們都為她鼓掌,這時(shí)反方站起來說:“有些人隨便翻翻似的讀書又何益之有?”話音剛落,我方就站了起來說:“這是個(gè)人問題。”反方傻了一下,但又很快反應(yīng)過來,立刻說道:“如果大家同時(shí)看一本破案小說,都學(xué)了壞的,還是個(gè)人問題嗎?”這時(shí),我方就像傻了一樣,呆若木雞地坐在那,我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀!這時(shí),劉競涵一下子站了起來,說道:“這是看書的人本身心態(tài)不正,不能歸咎于書,難道有人拿刀去殺人,能怪拿刀不好嗎?”同學(xué)們直叫好,還亮出了牌子,我心里的一塊石頭總算落地了,可是,還是被反方牽著走了,最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵,跳出了陷阱,她大聲說道:“俗話說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉… …”把我們拉了回來,否則,就改掉到泥坑里了,第二場辯論在我們的陣陣掌聲中結(jié)束了。
辯論賽作文600字 篇45
老師常常對我們說“開卷有益”,意思是:只要翻開書本,就會有收獲,通俗點(diǎn)來說就是書對人很有益。雖然如此,可小時(shí)候的我對于書簡直是毫無興趣,最有趣就是玩。
三年級的一天,我與往常一樣做完作業(yè),然后站起來準(zhǔn)備與幾個(gè)小朋友去玩游戲,可我叫破了嗓子,喊了半天才有一兩個(gè)人零零散散的走過來,我便好奇地往教室里一看,原來他們?nèi)齻(gè)一組、兩個(gè)一對都圍在一塊兒看書呢!“這么少怎么玩?”我小聲嘟囔著,無奈之下我只好解散人群,很不情愿地向同學(xué)借了一本《查理和巧克力加工廠》來看。這時(shí)好像有兩個(gè)小人在爭吵,黑小寶說:“嘿!你明明不喜歡看書,還裝模作樣,別看了!”,白小寶說:“大家都在看呢!去看看吧,說不定你會有收獲呢!”怎么辦,看還是不看?經(jīng)過一番激烈的思想斗爭,我決定看書,白小寶勝利了。
書借來了,我回到座位上輕輕打開它,慢慢地讀了起來。還不到十分鐘就只有一行記在我心中慢慢出現(xiàn)“好看,太好看了”也難怪這世上有許多偉大的名人留下數(shù)不盡的名言,而最多是關(guān)于書籍的。我不僅車僅在書中,跟隨這查理去體驗(yàn)他們生活的喜怒哀樂、酸甜苦辣……
讀了這本書后,我明白了只要是貪得無厭的人,就永遠(yuǎn)得不到好果子吃,只有既聽話、認(rèn)真聽別人衷心地勸告的人才能得到別人的敬佩。去面對看似不公的人生、人生的冷漠就要如同小查理一樣開心、樂觀,只有這樣樂觀向上的精神才能激勵著我們前行以及面對坎坷時(shí)的信心。
現(xiàn)在,我終于明白了“開卷有益”這四個(gè)字是多少古人用盡一生的心血總結(jié)出來的道理,的確開卷有益。
辯論賽作文600字 篇46
星期五下午最后一節(jié)可,我們班開了一次別開生面的辯論賽。
“叮鈴。”上課了,老師說:“此次辯論賽開始!彼镁季加猩竦难凵窨粗覀,我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益,而男生花提就是反方話題是開卷未必有益,老是讓我們各方找一個(gè)代表說說自己談的話題。女生隊(duì)我是代表,我堅(jiān)定的說:“開卷有益,男生隊(duì)的代表冉高正也毫不示弱的說:“開卷無益!薄nD時(shí)全場一陣笑聲傳來,老師嚴(yán)肅地說:“難道你方的話題都不會說嗎?好覃志男來說!伴_卷未必有益。”覃志男說,“冉高正說一遍”“開卷未必有益”。我心想:男生憑這里就甘拜下風(fēng),這次冠軍非我們莫屬了。
開始了,我們正方發(fā)言了:“開卷有益小知識!痹捯魟偮淙珗稣坡暉崃业南肓似饋。該反方發(fā)言了,張程陳發(fā)言了:“雖然青少年們都在看書,但是你也不能保證他們看的是有益的書,也許也是一些對青少年有害的武俠小說,也可能是黃書!迸(duì)有個(gè)“老大”出來了,那就是向皓瀾他說“那那個(gè)人長大后就改邪歸正了,就不會去看那些對他有害的書了!饼垵捎臧l(fā)言了:“如過是長大了才改的話,他早就走火入魔了!痹懔,女生支撐不住了,幸好女生隊(duì)來了一個(gè)“救兵”楊璐琳,她說:“買書是大人給小孩買,就算笑孩要買,也要大人拿錢!闭坡曧懥似饋,特別是女生聲音大,因?yàn)檫@是“救星”的話。鐺鐺下課了,老師宣布反方贏了。
哈哈,這次辯論賽雖然輸了,但我們輸?shù)眯姆诜,真期待下次的辯論賽。
辯論賽作文600字 篇47
我宣布,五一班辯論賽正式開始!”呵呵,還記得星期一的那場辯論賽嗎?那場激烈的辯論賽給了我深刻的教訓(xùn)。
記得星期一的那場辯論賽,我是正方,信心十足。比賽開始了,第一輪,選三個(gè)主辯手,老師的話音剛落,我們兩方就討論了起來。在我們正方還在猶豫不決的時(shí)候,反方的三個(gè)主辯手早已站在臺上等待了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對方的主辯手斗志昂揚(yáng),一上臺三下兩下就占據(jù)上風(fēng)。
第二輪,自由辯論,但是主辯手不能參加,我一聽心想:呵呵!幸好我剛剛沒做主辯手,不然就失去了自由辯論的機(jī)會了。雖然我可以自由辯論,但是反方仍然氣勢逼人,我們壓力更重了。正在我思前想后的時(shí)候,坐在我身旁的任子君,高舉起手絕地反擊,來了個(gè)反問句,給了反方重重一擊?墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯。就在這時(shí)我舉起了手,表面上看我信心百倍,可我的心怦怦直跳著,一開始我因?yàn)榫o張把詞都忘了,我旁邊同學(xué)的鼓勵激勵了我,我滔滔不絕,一下子把我準(zhǔn)備的話說了出來,雖然老師夸我講得不錯(cuò),可反方仍然緊咬不放。
第三輪,總結(jié)陳詞,反方仍然占據(jù)上風(fēng),老師看我們快招架不住了,于是宣布比賽結(jié)束,反方勝利,正方失敗。正方所有人一聽都垂頭喪氣,看著反方洋洋自得的表情,真不服氣,真想再來一次?墒寝q論賽就這一次,失敗,就是失敗了。
唉,以前的辯論賽我們正方次次贏,可這次正如老師所說,我們就像一群不團(tuán)結(jié)的火把一樣,一點(diǎn)也不光明,不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會更團(tuán)結(jié),贏得比賽!
辯論賽作文600字 篇48
今天,我們舉行了一場小型的辯論賽。那場面,真是比大型的辯論賽還要來得激烈!
這次辯論賽的主題是“到底下課是玩好,還是學(xué)習(xí)好”。我是正方一辯,我們主張“下課還是玩好”。辯論賽開始之前,我的心怦怦直跳,怕會在辯論賽上無言以對。
辯論賽的主持人是勞老師。勞老師宣布:“現(xiàn)在,辯論賽開始!”我是一辯,首先,由我發(fā)言。我快速地站起來,振振有詞地說了一些下課學(xué)習(xí)的壞處和下課玩的好處,接著,就快速地坐下了。我表面上看起來非常鎮(zhèn)靜,其實(shí)心里早就亂成一鍋粥了。然后,就是反方一辯了。反方一辯信心滿滿地站起來,說:“我方認(rèn)為,下課應(yīng)該學(xué)習(xí)。因?yàn)樯险n已經(jīng)上了40分鐘了,那么,下課更應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)了!苯又,就是正方二辯,反方二辯……以此類推。反方三辯說完,就是自由辯論了。勞老師宣布:“現(xiàn)在,先由反方發(fā)言!笨墒,反方竟然一個(gè)人都沒有站起來發(fā)言,其他同學(xué)都哈哈大笑。勞老師見了,便又宣布:“現(xiàn)在,還是由正方先發(fā)言!痹捯魟偮洌艺玖似饋,說:“上課已經(jīng)上了40分鐘了,下課當(dāng)然應(yīng)該玩,應(yīng)該放松。讓大腦輕松一下,否則,如果大腦疲倦,就會引發(fā)一系列癥狀!狈捶今R上反駁,可是他們竟然同時(shí)站起來兩個(gè)人!真是太搞笑了!自由辯論結(jié)束了,下面就是最重要的最后陳述了。先由反方開始,反方四辯站了起來,只說了兩句話就說不下去了,于是,反方二辯補(bǔ)充。然后就輪到我們正方四辯了。正方四辯流利、自信地說出了一大段下課玩的好處。
最后,勞老師宣布:“這次辯論賽正方獲勝!”“耶!”我們正方每一個(gè)人都很高興。后來我還被評為了“最佳辯論手”。真是高興極了,這次辯論賽結(jié)束了,笑聲卻還在教室里回蕩。
辯論賽作文600字 篇49
今天上午,我們班舉行了一次辯論賽,這場辯論賽討論的主題有兩個(gè),分別是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
正方是開卷有益的辯論組,反方是開卷未必有益的辯論組。我是反方的成員。這場比賽分為四場,來證明哪個(gè)是對的。在第一場辯論賽中,雙方以這個(gè)辯論話題展開了激烈的辯論,正方代表鄭博陽站起來說:“我方的觀點(diǎn)是開卷有益,因?yàn)榇蠹叶挤质煜ざ鸥Φ拿裕骸白x書破萬卷,下筆如有神!睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,所以我贊同開卷有益!
反方岳子怡站起來反駁:“可是有些人看了一些書,然而走火入魔了,比如前幾年就有一個(gè)事件,就是說一個(gè)男孩看了一本穿越時(shí)空的書,看完后相信了書里說只要跳樓就可以穿越時(shí)空的書,最后就學(xué)著書里的人物從大樓上跳了下去,難道說這也是開卷有益嗎?”然后正方和反方展開了激烈的辯論。
輪到我們組了,正方代表成虹婙站起來說:“莎士比亞說,書記是全人類的營養(yǎng)品,這句話就是為了告訴我們,開卷有益!蓖趺髀斦酒饋,說:可是有些書有害的,比如那些漫畫書,或者一些不良的書籍,對讀者只有害處,這還能叫開卷有益嗎?”周子墨站起來說:“可是我們說的不是漫畫書,我們說的是那些文學(xué)書,讀文學(xué)書也是有害的嗎?那么,你們怎么解釋?
我站起來反駁:“不過也有些人因?yàn)榭戳艘恍┞嫊,沉迷在漫畫世界里,都忘了學(xué)習(xí),成績直線下降。也有些人因?yàn)楦改覆煌庾约嚎磿缓蠖阍诒桓C里偷偷看,對自己的眼睛造成了巨大的傷害,這難道也是你說的開卷有益嗎?我們組的成員和他們組討論了很久,雖說我不知道結(jié)果誰贏了。
辯論賽結(jié)束了,我受益匪淺。
辯論賽作文600字 篇50
“叮鈴鈴”上課時(shí)間到了,我們班的教室里彌漫著一股濃濃的“硝煙味”。一場唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽就要開啟了,本次辯論的主題是“開卷是否有益”。上課伊始,老師給我們講了辯論賽的規(guī)則。
我們左手邊的是正方,支持“開卷有益”。右手邊的是反方,支持“開卷未必有益”。老師宣布開始了,正方一辯小蘭直奔主題:“我認(rèn)為開卷有益,如果我們不多讀書的話哪里來的知識呢?”
我們反方一辯小曹說“我不同意,我認(rèn)為開卷并不一定有益,因?yàn)楣湃苏f,‘讀萬卷書不如行萬里路’,‘盡信書不如無書’!
這時(shí)小陳反駁了,他說“我問你,你們?nèi)绻徽J(rèn)識字的話,那你們連語文書上的字都不認(rèn)識呢?”我們的一辯說:“那么大戰(zhàn)趙括紙上談兵,長平之戰(zhàn)的招數(shù)全是書上說的,沒了40萬大軍,未必他就不死了!
“可是如果你不認(rèn)識字的話,那不就變成了法西斯主義了嗎?法西斯已經(jīng)死了。世界上不能再出現(xiàn)法西斯主義了,因?yàn)榉ㄎ魉怪髁x出現(xiàn)了的話就會犯法的!闭f著說著,小陳就從自己的座位上走到別人的座位上了,而且手還指著別人,他的那個(gè)氣勢已經(jīng)把正方的隊(duì)長小曹給弄得哭笑不得。
“停!辯論結(jié)束了,請各方的四辯給自己做總結(jié)!崩蠋熣f道。
正方的四辯說“如果不讀書話,那你就會成為一個(gè)文盲,所以我們還是支持讀書有益。”
我們方的四辯說“如果看書讀書看久了,我們的眼睛就會近視,所有的書未必是有益的書,所以我們還是支持,讀書未必有益!
老師說:“我宣布,正方獲勝了!
雖然這場辯論賽我們輸了,但是我們并不氣餒。這次辯論賽讓我們懂得了,書是我們的精神食糧,是我們的營養(yǎng)品。只有讀好書,好讀書,理想才會乘著知識的翅膀,促使我們健康快樂地成長。
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