辯論賽總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的辯論賽總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
辯論賽總結(jié)1
本次我院的辯論賽從10月10日開始,從預(yù)賽到?jīng)Q賽為期12天,到21日圓滿落下帷幕。在辯論過程中,辯手們激烈的”雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲,每一場辯論賽中都能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才,可見電氣學(xué)院人才輩出,決賽的'精彩更是可想而知,每一份每一秒都是一個高潮。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利,各項流程按計劃依次進(jìn)行,總體效果良好。
總結(jié)本次比賽如下:
1. 通過各種方式進(jìn)行了宣傳,以讓更多同學(xué)知悉本次賽事,擴(kuò)大本次比賽在全校的影響。
2. 前期準(zhǔn)備比較充分,下發(fā)通知給各個班級,邀請各部門成員參加評判團(tuán)等,各項工作開展起來比較順利,遇到問題也能及時的解決。
3. 在比賽正式開始,特別是在初賽進(jìn)行中,辯手們還不太熟悉比賽流程,這是這次比賽疏忽的方,但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后,與各位負(fù)責(zé)人商量后,能夠及時對各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn),給了辯手很大的幫助,讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平,使接下來的辯論賽更加精彩。
4. 比賽由于是在中午,同學(xué)們比賽時間比較倉促,有時候必要延遲幾分鐘開始比賽,這是在比賽前沒有預(yù)想的。
5. 本次辯論賽的辯題比較貼近社會,比如“現(xiàn)代社會更需要通才還是專才”、“在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利”等等,這些辯題具有積極的現(xiàn)實意義,也更能引起觀眾共鳴。
6. 評委能夠抓住重點對每場辯論賽進(jìn)行點評,各位辯手乃至現(xiàn)場觀眾都會認(rèn)真傾聽,是整場辯論賽的另一大看點,為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號。
7. 本次辯論賽大家各立其職,分工明確,都想著為本次辯論賽做出己的一點貢獻(xiàn),充分調(diào)動人員參與的積極性,使大家能團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力做好辯論工作。
博弈辯論協(xié)會
20xx.10.24
辯論賽總結(jié)2
尊敬的各位評委、來賓、對方辯友,大家好!
我方的觀點是引進(jìn)電視節(jié)目更能推動我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。引進(jìn)就是吸收外界優(yōu)秀人才或先進(jìn)事物。并不是完全照搬的意思。電視節(jié)目指電視臺通過載有聲音、圖像的信號傳播作品的節(jié)目。
我們這次所說的是引進(jìn)還是原創(chuàng)更能推動我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,固然原創(chuàng)可以展現(xiàn)我們的中國文化。但是,之所以我們現(xiàn)階段的原創(chuàng)水平令人堪憂,是因為我們的廣播電視水平與美國等國家相差甚遠(yuǎn)。想要走出去就必須引進(jìn)來。我們不能執(zhí)著于空想,而是要引進(jìn)他人的先進(jìn)技術(shù)水平才能更好地推動我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
第一、我們所說的.引進(jìn)不是表面上的抄襲,模仿。而是燈光、舞美等技術(shù),這樣才能更好地提高我們的水平。
第二、現(xiàn)代社會是一個多元化的社會。我們的生活水平提高了,我們?nèi)嗣袢罕姴辉賳螁螡M足于中國的原創(chuàng)作品了,我們需要與世界接軌,我們需要提高我們的眼界,廣播電視產(chǎn)業(yè)不正是一個可以讓我們開拓視野的媒介么?
第三、我們引進(jìn)來的電視節(jié)目,不是粗制濫造的,我們引進(jìn)來的是經(jīng)過精挑細(xì)選的,因為在國外受到好評,廣電總局審核又覺得在中國大陸上播放是應(yīng)該熱播的。在經(jīng)濟(jì)上看,我們有一定的收視率,不會播出之后無人問津,這也是在經(jīng)濟(jì)利益上不浪費的表現(xiàn)。當(dāng)然我們不否認(rèn),廣電總局也有判斷引進(jìn)電視節(jié)目失誤的時候,請對方辯友不要拿個例來證明觀點。
第四、我們之所以引進(jìn)來,是因為可以開拓我們的新思路,新視野,讓我們站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)、成長的更快!這難道不是引進(jìn)電視節(jié)目更能推動我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展么?
第五、我們現(xiàn)在不能創(chuàng)作出大量的原創(chuàng)作品的重要原因就是我們的技術(shù)不夠成熟,就好比一個畫家他需要大量的學(xué)習(xí)他人的作品才能完善自己的作品一樣。我們需要大量的引進(jìn)電視節(jié)目,看看什么樣的電視節(jié)目適合我們中國,我們才能朝著什么樣的方向去發(fā)展我們的廣播電視行業(yè)。
辯論賽總結(jié)3
本次校園辯論賽由政教處負(fù)責(zé),學(xué)生會主辦,參賽人員為高一年級全體學(xué)生,歷經(jīng)4周,終于圓滿落下帷幕。
本次辯論賽經(jīng)過初賽——復(fù)賽——半決賽——決賽四輪比賽。
初賽是以個人為單位自主報名。共計209人報名參加,初賽由8位評委現(xiàn)場命題,選手臨時應(yīng)答。經(jīng)過簡單激烈的角逐,共擇出48人進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽分為6組,每組8人進(jìn)行組內(nèi)辯論。共6場比賽,經(jīng)8名評委對每一位選手現(xiàn)場打分,按照分?jǐn)?shù)取前16名進(jìn)入半決賽。半決賽由復(fù)賽決出的16名同學(xué)隨機(jī)組合,共兩場比賽,每場8人,由關(guān)玉瑩同學(xué)主持,主席團(tuán)及各部部長現(xiàn)場進(jìn)行投票,評判決出獲勝晉級一方及兩名最佳辯手。最后,第一場比賽反方勝出,第二場比賽正方勝出。兩名最佳辯手為高一(19)班蔣田和高一(3)班柳心雨,這兩名同學(xué)抽簽編入以獲勝的兩組中。
決賽由半決賽勝出的十位同學(xué)為正、反方進(jìn)行辯論,辯題為:知足常樂(正)VS不知足常樂(反)。正方隊員分別是:一辯:張宇通(一、5)、二辯:蔣田(一、19)、三辯:王浩(一、5)、四辯:楊凱(一、6)、五辯:王丹(一、3)。反方隊員分別是:一辯:童筆瑤(一、24)、二辯:曹寧(一、3)、三辯:李利宵(一、18)、四辯:髙芊芊(一、10)、五辯:柳心雨(一、3)。支持人是高二、一班的劉丹,另設(shè)一名計時員、兩名記分員、四名后勤組員。決賽到場的政教處領(lǐng)導(dǎo)有:高玉峰老師、王守衛(wèi)老師、常鳳鳴老師、評委老師有:葉曉芹老師、武華老師、孫成瓊老師、王飛老師、賀燕老師。比賽由陳()詞階段、自由辯論、自由攻辯、總結(jié)階段和觀眾提問五個環(huán)節(jié)組成。最后,反方以427:395的優(yōu)秀成績贏得了比賽,由評委老師評選出的兩名最佳辯手分別是:高一(5)班張宇通和高一(24)班童筆瑤。葉曉芹老師作了精彩的點評,一句“讓我們在知足中不知足的快樂著”讓人回味無窮,拍手叫好!
本次辯論賽從開賽就受到學(xué)生的廣泛關(guān)注,同學(xué)們積極參與,展現(xiàn)自己的風(fēng)采,辯手們唇槍舌戰(zhàn),卻不失風(fēng)度,共同演繹著智慧與智慧的較量、觀點和觀點的碰撞、語言和語言的魅力。他們不僅收獲了智慧,也收獲了友誼。
感謝政教處和學(xué)校各部門的大力支持和鼎力相助,感謝各位評委老師的辛苦付出,感謝各位辯手們帶給全校師生的一場思維的`盛筵!
今后,學(xué)生會將多舉辦這樣的校園文化活動,為“書香校園”的建設(shè)增磚添瓦,為學(xué)校的文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量!
報告人:xx
20xx年1月19日
辯論賽總結(jié)4
10月14日下午禮嘉鎮(zhèn)中青年干部辯論賽決賽在鎮(zhèn)工業(yè)樓三樓會議室成功舉行。經(jīng)過9月12日的初賽和9月26日的半決賽,第一小組和第五小組力壓群雄,成功問鼎決賽。我們成功邀請到了禮嘉鎮(zhèn)黨委書記徐治國、黨委副書記王愛軍、組織委員曹法南、宣傳委員王全華等鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)出席比賽并擔(dān)任評委。
辯論賽圍繞“人生貴失意”還是“人生貴有成”展開激烈論戰(zhàn)。經(jīng)過前兩場比賽的預(yù)熱,選手們已經(jīng)積累了豐富的賽場經(jīng)驗,同時對辯題的把握自然是更加準(zhǔn)確。選手們顯然是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備有備而來,賽程伊始雙方你來我往已是十分激烈。各小組辯手思維敏捷,正反雙方你來我往,唇槍舌戰(zhàn),現(xiàn)場高潮迭起、掌聲不斷,氣氛異常緊張。經(jīng)過激烈角逐,最終第五小組榮獲辯論賽決賽一等獎、其他分別摘取了二三等獎,其中第五小組的莊晨同志獲得辯論賽最佳辯手稱號。隨后禮嘉鎮(zhèn)黨委副書記王愛軍為優(yōu)秀辯手、最佳辯手頒獎,禮嘉鎮(zhèn)黨委書記徐治國為分別獲得一、二、三等獎的各隊隊長頒獎,并與獲獎人員合影留念。
經(jīng)過幾輪的'激烈論戰(zhàn),辯論賽終于結(jié)束,我們選手在參賽的過程中是思辨,同時更是思考,更是探索。期待我們能在今后的工作和生活中,保持這種態(tài)度和信念,勤思考,善探索,將更多的激情和力量奉獻(xiàn)給禮嘉!
辯論賽總結(jié)5
伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時所必須具備的兩大才能,為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯能力,同時給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,特舉辦了此次辯論賽。在經(jīng)過一個多月緊張而周密的策劃組織后,此次辯論賽我系在5月17日落下帷幕。應(yīng)該說此次比賽是比較成功的,作為此次比賽的直接組織策劃者,現(xiàn)我學(xué)習(xí)部對比賽進(jìn)行如下總結(jié):
一、初賽
主辦:
承辦:
協(xié)辦:
時間:
地點:
參賽雙方:
辯題:
我方:
此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問題,就總體而言,參賽隊員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯的。在注意語言的美感之外,也充分注意自身的形象風(fēng)度,讓觀眾大飽眼福和耳福。此次比賽,我系選手在賽場上表現(xiàn)優(yōu)異,不管氣勢上還是辯論上都略勝一籌,意氣風(fēng)發(fā),取得了優(yōu)異成績,成功晉級。
二、復(fù)賽
主辦:
承辦:
協(xié)辦:
時間:
地點:
參賽雙方:
辯題:
我方:
在初賽基礎(chǔ)上,此次比賽更是賽出了水平,首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。我系四名優(yōu)秀選手在賽場上的精彩表現(xiàn),更是博得評委老師的一致好評。
三、賽后總結(jié)
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。通過此次辯論賽,讓我們學(xué)會了合作,也學(xué)會了從容與鎮(zhèn)定。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實不少,也許在辯論場上有遺憾、有失敗,但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的'風(fēng)采,這次比賽也存在一些問題,如在比賽過程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問題,我們應(yīng)理性分析與總結(jié),糾正在這過程中的不足之處,不斷地完善。這次辯論賽也得到了其它部門和輔導(dǎo)老師、評委的大力支持,他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血,他們也功不可沒。在以后的工作中,我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,吸取經(jīng)驗,爭取以后在其它方面工作中揚長避短,積累經(jīng)驗,完善不足之處,更上一層樓。
辯論賽總結(jié)6
為弘揚法制精神,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,提高學(xué)生思辨才能、邏輯思維以及口頭表達(dá)能力,豐富校園文化生活,由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開賽。
一、辯論賽概述
本次辯論賽由我院大專新生九個班(除優(yōu)秀運動員班級外)的八支辯論隊、三十二位同學(xué)參加。辯論賽持續(xù)了兩周,分12月3日預(yù)賽和12月10日決賽兩個階段,最后決出冠軍隊一支、亞軍隊一支、季軍隊兩支和最佳辯手兩名、優(yōu)秀辯手九名。作為學(xué)院舉辦的第一次辯論賽,該活動備受同學(xué)的歡迎,極大地激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情,取得很大程度上的成功,在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了廣泛影響,同時也受到學(xué)院各方面領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注。
本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點,辯題均為與普通百姓生活密切相關(guān)或普通百姓極為關(guān)注的法律問題。活動采用抽簽的方式?jīng)Q定比賽對手、辯題和場次。擔(dān)任本次活動評委的是思政教研室和公共基礎(chǔ)部文科教研室的老師。
比賽過程中,辯手們唇槍舌劍、針鋒相對,體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準(zhǔn)備、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能。場上精彩的辯駁贏得了場下同學(xué)們一陣陣的熱烈掌聲。評委們就代表隊的辯論,以我國現(xiàn)行法律為依據(jù),進(jìn)行是非評判并進(jìn)行法理闡釋,并對各代表隊和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評價,其精彩點評也為此次辯論賽錦上添花。
二、辯論賽取得的成效
(一)提高了參賽選手的綜合能力。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手,所要具備的知識與能力是多方面的,為了這個目的',他們在臺上充分展示自己,能力也在不知不覺中提高。首先,思維能力得到提高。其次,語言表達(dá)更具藝術(shù)性。第三,知識結(jié)構(gòu)更完備。第四,應(yīng)變能力加強(qiáng)。第五,膽識得到鍛煉。
(二)為同學(xué)們上了一堂生動的法律課,學(xué)生整體辨別能力得以增強(qiáng),校園文化水平得到整體提升。俗話講“真理越辯越明”,辯論針對學(xué)生關(guān)心的問題展開。辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,現(xiàn)實性強(qiáng),使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù),全面深入地分析問題,給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,最終明白問題的實質(zhì),學(xué)會了分析問題,提高了辨別能力,為之后的有效行動奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,學(xué)會以理服人,不會毛躁地與人對罵,更不會大大出手,文明了許多。
(三)增強(qiáng)了班級凝聚力。辯論不僅是個人才華的展示,一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契,更離不開大集體、班級同學(xué)的支持。賽前班長、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,賽中為選手們打氣,為他們鼓掌和喝彩,賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,更像一家人。
。ㄋ模┰黾恿死蠋煂ν瑢W(xué)們的認(rèn)識。此次活動主要邀請領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和任課老師,老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識。
三、值得思考的地方
辯論賽總體收到了良好的成效,但是,這次活動由于時間準(zhǔn)備較為倉促和辦賽經(jīng)驗相對不足,整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,例如輔助設(shè)施不夠完善、賽前指導(dǎo)學(xué)生相對不足、頒獎環(huán)節(jié)稍欠有序等。為此,我們將在以后的工作中,采取有效措施,改正不足,將辯論賽舉辦得更加成功。
辯論賽總結(jié)7
為了給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺;培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊精神;促進(jìn)各班級間友誼;提高我們對人生觀,價值觀,世界觀的認(rèn)識;號召大家用積極,樂觀,寬容的心態(tài)去鞭策自己,奮斗明天。更為了讓同學(xué)們的口才能力得到鍛煉,在校大學(xué)生的`文化素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。我系于5月8日在3301舉辦了精彩充滿激情的辯論賽。
來自11級各班的16人參加了比賽,其中11應(yīng)用班棄權(quán),計算機(jī)本科班直接進(jìn)入決賽。評委由學(xué)生會主席、部長和去年參加辯論的獲獎選手及最佳辯論手擔(dān)任。首先,辯論會主席致開幕詞介紹嘉賓、評委、雙方辯手。
辯論正式開始了,第一場辯論是有圖形圖像及網(wǎng)絡(luò)與軟件班進(jìn)行辯論。初賽辯論主題為“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生利弊”,按照比賽規(guī)則進(jìn)入立論階段,雙方各有2分鐘時間闡述自己觀點;第二階段攻辯階段,雙方都激烈清晰的辯證著自己觀點;第三階段是自由辯論階段,正方先提問各用時4分鐘,選手們緊緊把握時間為自己觀點進(jìn)行辯論;第四階段是總結(jié)呈詞階段,各方觀點鮮明,為自己辯解進(jìn)行總結(jié)。最后評委們進(jìn)行點評,分別指出雙方優(yōu)缺點。然后現(xiàn)場進(jìn)行互動,由觀眾說說自己觀點,觀眾積極參加,并發(fā)送發(fā)言同學(xué)獎品,現(xiàn)場氣氛很激烈;油旰螅u委評分出了結(jié)果,圖形圖像及網(wǎng)絡(luò)獲勝進(jìn)入決賽。
經(jīng)過上一場激烈的辯論,在計算機(jī)本科班和圖形圖像及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行辯解過程中,依舊按照前場比賽規(guī)則,大家都聽取了評委們在上一場比賽中提出的比賽過程應(yīng)注意的事項,在這一場比賽中大家都注意了自己在辯論過程中的肢體語言,大家的邏輯能力都相應(yīng)提高,更加冷靜,使得雙方辯論更加激烈。在辯論過程中贏得觀眾的陣陣掌聲,使得現(xiàn)場氣氛更加激烈。
比賽圓滿結(jié)束,經(jīng)評委們打分最后評出第一及第二、三名,并由評委為他們頒獎,他們在獲得榮譽證書、精美獎品的同時也獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲,這掌聲包含了對他們的贊美和對他們辛苦準(zhǔn)備的安慰。
通過此次活動,同學(xué)們展現(xiàn)了真我風(fēng)采,培養(yǎng)了團(tuán)隊精神,體會到了團(tuán)隊的重要性。并紛紛表示以后積極參加班級活動,讓自己的集體更加美好,更加團(tuán)結(jié)。
辯論賽總結(jié)8
聽取信息工程系各位老師和推薦下,學(xué)習(xí)部用心組織,信息工程系第四屆辯論賽最后在同學(xué)們的好評與掌聲中落下帷幕。經(jīng)過比賽,有一批優(yōu)秀辯手脫引而出,就應(yīng)說此次比賽相當(dāng)成功,現(xiàn)將比賽進(jìn)行簡單總結(jié):
一、辯題方面
此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛,但又貼近日常生活,艱巨生活情趣和時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及生活問題,學(xué)業(yè)問題,善心與善行問題,將來就業(yè)問題等等,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)大家的思考。能夠說,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)計,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。而辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感,從另一方面也要求辯手要有淵博的知識沉淀和廣泛的社會接觸。
二、辯論程序方面
本次辯論賽的模式在沿襲以往模式的基礎(chǔ)上,又添加了嘉賓提問,現(xiàn)場觀眾參與評選,節(jié)目穿插等環(huán)節(jié),是活動的銜接及時光安排得到了充分利用,并讓更多的人參與進(jìn)來,提高了活動的用心性和影響力,使得整場比賽更有看頭。比賽程序由開篇陳詞、攻辯階段、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個階段組成。首先正方陳詞,闡述本方觀點,然后是反方,按流程依次進(jìn)行。比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個方面,既帶給充分的.空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示各自縝密的邏輯框架,又給雙方帶給進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。因此在綜合思考之下,本次辯論賽的比賽流程基本完善,并且在賽場上也體現(xiàn)出來了這一點。
三、辯論風(fēng)格與水平問題
此次辯論賽以禮貌為主題,十分注重辯風(fēng)問題。就總體而言,參賽隊員的辯風(fēng)還是不錯的。在注意語言的美感之外,也注意自身形象風(fēng)度,讓觀眾大飽眼福耳福。有的辯手滔滔不絕,出口成章;有的辯手沉著穩(wěn)重,頗具大將風(fēng)范;也有的辯手機(jī)智活潑,嬉笑怒罵皆成文章,讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題,有的辯手由于過分緊張激動,言行舉止有些不太尊重對方,以后就這方面的問題,我們將高度重視。此次比賽中充分展現(xiàn)了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維,無論是在立論還是駁論階段都高潮迭起,十分精彩?傮w來說,這次辯論賽既有‘辯’的劍拔弩張,也不失‘論’的雄渾氣勢。
四、本次辯論賽的不足之處及改善方向
1、比賽初期宣傳力度不夠
2、在比賽時大部分選手不懂辯論賽規(guī)則,導(dǎo)致了大賽的規(guī)范性不夠好
3、對現(xiàn)場突發(fā)事件處理潛力不足
4、隊內(nèi)協(xié)調(diào)工作存在欠缺
五、賽后思考
一次辯論賽帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了親不可分的團(tuán)體,體現(xiàn)了分工合作精神。一個辯手在賽后曾說;透過辯論賽,讓我學(xué)會了合作,也學(xué)會了從容與淡定。一句話道出了所有辯手的心聲。的確,在辯論賽中激烈的智力對抗,富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。
此次辯論賽豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變潛力,增強(qiáng)了同學(xué)們的群眾榮譽感,也是我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,提高我系的知名度。雖然在此次活動中也存在一些小的紕漏,但我們會吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,爭取做到更好。
辯論賽總結(jié)9
20xx年10月13日xx小學(xué)黨支部組織學(xué)校特色青年團(tuán)隊――“未來之星”研修班的老師們以“考試對學(xué)生的利弊關(guān)系”為主題進(jìn)行友誼辯論賽,經(jīng)過正反雙方的唇槍舌劍,既考量了青年教師日常理論學(xué)習(xí)及對專業(yè)知識掌握的情況,也展現(xiàn)了xx小學(xué)青年教師現(xiàn)場應(yīng)變,語言表達(dá)等專業(yè)技能的積累和新時代教師的風(fēng)采。
。W(xué)“未來之星”青年研修班成立于20xx年4月8日,學(xué)員主要是參加工作10年內(nèi)的老師們。20xx年4月30日區(qū)局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)見證了第一次獲得的盛況,并鼓勵老師們注重知識積累,為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。學(xué)校聘請黨務(wù)主任王學(xué)琴、教務(wù)主任李青二位同志擔(dān)任正副“班主任”工作,負(fù)責(zé)日;顒拥挠媱澃才、調(diào)節(jié)整合、督促落實和檢查反饋。班級中設(shè)立班委會,班長一職由王t老師擔(dān)任,組長分別是鄭建芳、董曉冬老師,負(fù)責(zé)學(xué)員日常信息溝通、收發(fā)材料等相關(guān)工作。研修班以“善歌者,使人繼其聲;善教者,使人繼其志!睘樽毅,結(jié)合學(xué)校工作相繼開展了常態(tài)課觀摩、說課展示、課后反思和讀書心得的撰寫、論文參評、硬筆書法習(xí)練等基本功提升活動。期間,有三位教師勇奪“希望杯”一等獎的桂冠。
本次辯論賽經(jīng)過一個階段的'認(rèn)真籌備,借辯論賽活動的形式對自身的專業(yè)成長向老師們匯報展示,正反雙方各5名教師在“大會主席”的引導(dǎo)下,經(jīng)過依次陳述、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞等環(huán)節(jié)將現(xiàn)場氣氛推向一個又一個高潮,青年教師朝氣蓬勃的斗志,慷慨激昂的陳詞,機(jī)智幽默的應(yīng)變令與會教師折服,從而引發(fā)大家對“教師專業(yè)發(fā)展”、“學(xué)生身心健康快樂成長”、“減負(fù)提質(zhì)”等一系列話題深層次的思考。
近年來,xx小學(xué)著力實施人才強(qiáng)校、名師強(qiáng)教工程,通過成立“未來之星”研修班、落實青年教師拜師制度、推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式、建立多元評價機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,取得較好效果。
辯論賽總結(jié)10
昨天下午,道橋2班與環(huán)藝班進(jìn)行了一場題"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊"的友誼辯論賽.參與會的有評委、本院學(xué)生會各部門部長、霍老師、艾老師及兩班拉拉隊。
辯論賽開始時,正方道橋2班認(rèn)為大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)利大于弊,并做陳述詞,反方環(huán)藝班就在校創(chuàng)業(yè)弊大于利并做陳述詞。提問和作答環(huán)節(jié),雙方就創(chuàng)業(yè)資金的來源、時間的.價值、精力大小等問題進(jìn)行了辯論。反方最后總結(jié)創(chuàng)業(yè)失敗的人會沮喪,中國國情不允許。正方總結(jié)出創(chuàng)業(yè)可以鍛煉自我,光陰似箭,應(yīng)利用有利資源如老師、時間來發(fā)展自我。
在自由辯論時間,雙方就創(chuàng)業(yè)成功率大小和價值進(jìn)行了辯論內(nèi),正方反駁一個比爾蓋茨可以為一億人服務(wù),創(chuàng)業(yè)失敗讓人有奮發(fā)的精神,不能單以成敗論英雄。
最后雙方拉拉隊提問,正方4辯手張理做出了巧秒的回答。
辯論賽最后,本院學(xué)生會王書記做出了總結(jié),并指出辯手在辯論中思維敏捷,但時間把握不準(zhǔn)等相關(guān)因素,最后宣布了結(jié)果是道橋2班以85分以2分勝過了環(huán)藝班。張理被評委最佳辯手。
辯論賽總結(jié)11
我院為了豐富同學(xué)們課余生活,活躍校園氣氛開拓思想,體現(xiàn)大學(xué)生朝
氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的精神,提高大學(xué)生的演講,團(tuán)隊的組織和團(tuán)隊協(xié)作能力。提高大學(xué)生的思辨能力,應(yīng)變能力及語言表達(dá)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。展示我院大學(xué)生的風(fēng)采,推動我院精神文明建設(shè)。特舉辦了大學(xué)生辯論賽,此次大賽取得了圓滿的成功。
主辦單位:電子信息系團(tuán)總支學(xué)生會
承辦單位:電子信息系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部
參賽對象:電子信息系大一全體同學(xué)
比賽前期:3月10日-3月15日,由學(xué)習(xí)部進(jìn)行宣傳、通知每個班級初賽時間、地點,并組織各班代表進(jìn)行抽簽,宣布正反方及辯題。
3月16日之前,各班班長將各班參賽隊員,主持人,計時員名單交到學(xué)習(xí)部。比賽前由學(xué)習(xí)部對參賽選手,主持人,計時員進(jìn)行賽前培訓(xùn),熟悉了比賽流程及規(guī)則。
比賽流程:由16個班級組成的16支辯論隊進(jìn)行抽簽分組比賽,一場定勝負(fù)制。
初賽:根據(jù)抽簽結(jié)果于3月16、17兩天進(jìn)行,每天四場,最后留8支隊伍進(jìn)行復(fù)賽。
地點:1棟教學(xué)樓3樓;時間:19:0021:00.
復(fù)賽:根據(jù)初賽結(jié)果,于3月20日晚自習(xí)后勝出的班級派出代表進(jìn)行賽事抽簽,抽辯題。
復(fù)賽于3月23日進(jìn)行四場比賽。
地點:4棟教學(xué)樓1樓; 時間:19:0021:00.
半決賽:根據(jù)復(fù)賽結(jié)果,于3月24日晚自習(xí)后勝出的班級派出代表進(jìn)行賽事抽簽,抽辯題。
半決賽于3月28日進(jìn)行2場比賽。
地點:1棟教學(xué)樓3樓;時間:下午七八節(jié)課
決賽:根據(jù)半決賽結(jié)果,于3月28日晚自習(xí)后勝出的班級派出代表進(jìn)行賽事抽簽,抽辯題。
半決賽淘汰的班級同時抽簽進(jìn)行季軍賽,與決賽同時進(jìn)行。決賽于3月31日進(jìn)行比賽。
地點:1棟教學(xué)樓3樓;時間:19:0021:00.
。ㄗⅲ阂驗橐苿102班棄權(quán),工藝101班獲得季軍)
這次辯論賽一如既往的不僅得到了各班的積極響應(yīng),也得到了老師的大力支持。本次辯論賽從20xx年3月16日就拉開了帷幕直到20xx年3月31日才圓滿結(jié)束,為期半個月,最終產(chǎn)生了團(tuán)體冠、亞、季軍,優(yōu)秀獎各一個,最佳辯手16名。它們分別是:
冠軍:電信105班
亞軍:電信101班
季軍:工藝101班
優(yōu)秀獎:移動102班
最佳辯手:每個班一個
再此,我們要感謝同學(xué)們和老師的大力支持,還有學(xué)生會各部門的配合。特別感謝老師和學(xué)長學(xué)姐在百忙中來當(dāng)我們的評為委。
這次辯論賽在得到廣大師生一致好評同時,也存在著一些問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、在初賽對各班宣傳力度不夠,導(dǎo)致同學(xué)們沒有更好的充分準(zhǔn)備。
2、因主持人和計時員對活動流程不熟悉,彼此之間配合不好,計時也不夠準(zhǔn)確,影響了活動的有序進(jìn)行。
3、部門在活動中分工不明確,使活動程序有點混亂。一些細(xì)節(jié)問題都無法及時的處理,使得工作效率不高。
4、比賽前的準(zhǔn)備工作不夠充分,使活動達(dá)不到預(yù)期的效果
5、本次比賽工作量大時間緊,要在半個月辦完,是辯手沒有更好的準(zhǔn)備,是本次辯論賽少了些看點。
6、在比賽后期我們使用了辯論賽計時軟件,在比賽前沒有把軟件弄好在比賽中有點失誤,雖然不會耽誤計時,但是還是準(zhǔn)備工作沒落實到位。
7、在比賽前多媒體教室的門不能及時打開,影響比賽準(zhǔn)備和進(jìn)行。
但此次活動還是取得了很大的成功,它豐富了大學(xué)生的.課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)隊,競爭,進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊意識和集體榮譽感。
比賽雖然結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實不少,總之,我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,吸取教訓(xùn),爭取在以后的工作中揚長避短,積累經(jīng)驗,完善不足之處,更上一層樓!
辯論賽總結(jié)12
為加深計算機(jī)專業(yè)學(xué)生對計算機(jī)相關(guān)知識的理解,促進(jìn)學(xué)生站在不同角度考慮專業(yè)知識以及計算機(jī)領(lǐng)域的知識。20xx年4月24日下午,計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新俱樂部于5A404成功舉辦了計算機(jī)文化節(jié)辯論賽,此次辯論賽圍繞兩個與計算機(jī)專業(yè)的有辯題展開正反雙方辯論,由童長飛老師和趙漢理老師擔(dān)任評委。
下午14:00整,辯論賽正式開始,辯論賽分別是以“人工智能能否超越人類”和“ios和Android哪個更具有發(fā)展前景”為辯題展開辯論的,期間正反雙方據(jù)理力爭,各舉有力的'論據(jù)來證明己方的觀點,雙方互不相讓,特別是自由辯論環(huán)節(jié)更是精彩。每個辯題結(jié)束辯論之后,評委老師和趙老師都會做出很有意義的點評,指出優(yōu)點和不足,發(fā)表自己對辯題的看法,并對如何切入此辯題進(jìn)行指導(dǎo)。
緊張的辯論過后,計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新俱樂部的工作人員對老師的評分進(jìn)行統(tǒng)計,分別評出人氣獎、辯手、辯論組,兩位親臨現(xiàn)場的老師與獲獎的同學(xué)進(jìn)行合影留念,隨著一聲掌聲響起,辯論賽正式結(jié)束。
此次比賽豐富了計算機(jī)相關(guān)專業(yè)同學(xué)的課余生活,開闊了同學(xué)們在計算機(jī)領(lǐng)域的視野,提高了思辨能力,鍛煉了同學(xué)的口才,培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)變能力,同時讓同學(xué)們意識到要站在不同角度去考慮計算機(jī)領(lǐng)域相關(guān)軟硬件產(chǎn)品,提高同學(xué)們對計算機(jī)發(fā)展前景的敏感度。
計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新俱樂部此次舉辦計算機(jī)文化節(jié)辯論賽,意在鼓勵同學(xué)們積極了解計算機(jī)領(lǐng)域的知識,鼓勵同學(xué)們在計算機(jī)技術(shù)方面進(jìn)行創(chuàng)新,提高我校計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的活躍度。
辯論賽總結(jié)13
當(dāng)今社會,手機(jī)似乎成了大家的必需品,任何事情都有兩面性,手機(jī)對于人們來說也是一把雙刃劍,有利必有弊,由此我學(xué)院的青協(xié)于周日晚6:30在階梯教室于手機(jī)對人們生活的利弊問題展開了一場辯論。
此次辯論賽激烈而有趣,辯論賽活動由我們的主席團(tuán)和大一的小鮮肉們進(jìn)行對決,雙方各持其詞,互不想讓,我們的主席團(tuán)們堅持的觀點是“手機(jī)于人們的生活,利大于弊”,而辯論隊的小鮮肉們持的觀點是“手機(jī)于人們的生活,弊大于利”盡管雙方的觀點不同,但是都是鞭辟入里,句句揭示生活中的現(xiàn)狀。
其中有很多人們?nèi)菀缀雎缘腵細(xì)節(jié),比如長時間玩手機(jī),對我們的眼睛以及頸椎都有一定的損害,除此之外,沉迷手機(jī)還容易對我們現(xiàn)實生活中的親情,友情,甚至是愛情造成影響。
然而互聯(lián)網(wǎng)時代,實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想,我們的手機(jī)就是最好的工具,我們可以足不出戶的購物、和老朋友暢談,還可以利用手機(jī)中的各種軟件交更多的朋友,另外,我們還可以利用手機(jī)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種知識!
所以,對于手機(jī),我們要充分利用它的益處,自覺遠(yuǎn)離它的害處!讓手機(jī)成為幫助我們的益友,而不能成為害人的損友。因此需要我們大家有一定的自制力!
此次活動采用的是先引入后辯論的模式,開始用一個小故事告訴我們手機(jī)控對于我們的危害,然后根據(jù)手機(jī)的利弊問題分別分析了手機(jī)對于人們生活的影響。
經(jīng)過了此次活動,讓我們充分的認(rèn)識到了手機(jī)對于人們生活的影響,更使我們意識到,我們不能成為一個只活在虛擬世界的手機(jī)控,當(dāng)然手機(jī)于我們生活也帶來了很多便利,我們要分開的去看待問題,既要很好的利用手機(jī)的便利,也要努力克制自己拒絕自己成為手機(jī)控!
辯論賽總結(jié)14
為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,在***期間由校團(tuán)委主辦,我系承辦的以“青春、個性、品格、人生”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、活動方式:
本次活動面向全校各個院系,各院系通過內(nèi)部選拔,組成一支隊伍參加院里最后的決賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,全院一共*
支參賽隊伍,第一輪抽簽后,*支隊伍通過激烈爭奪產(chǎn)生了八強(qiáng),八強(qiáng)為***;八強(qiáng)產(chǎn)生后,經(jīng)過抽簽進(jìn)行四分之一決賽的爭奪;此輪比賽的勝者為:***。以后二分之一決賽和決賽都采用以上形勢進(jìn)行,最后***憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點:
此次辯論賽歷時***
初賽地點在***
決賽地點在***
三、活動效果:
辨題提前兩周面向全院征集擇優(yōu)錄用,因此辯論的內(nèi)容積極向上,反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,弘揚了青年積極進(jìn)取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的`良好形象。
四、經(jīng)驗與教訓(xùn):
此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽感。也使我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,擴(kuò)大了我系的知名度。但因為首次承辦如此大型的活動,準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,例如對各系的協(xié)調(diào)工作、會場的布置工作等。
辯論賽總結(jié)15
為豐富課余生活,活躍校園氣氛,促進(jìn)同學(xué)間的交流學(xué)習(xí),體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。開拓同學(xué)思路,關(guān)注熱點,追求真理,發(fā)展自我;傳播科學(xué)精神,引導(dǎo)新生關(guān)注社會問題,聚焦社會熱點問題,展現(xiàn)華師學(xué)子風(fēng)范。同時也為提高同學(xué)普通話水平、口才能力、思辨能力、辯論是非的能力,發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才提供舞臺,為學(xué)院辯論隊注入新活力。我們XX協(xié)于10月25日——11月7日期間成功舉辦xx級“新生杯”辯論賽。
此次活動總體上看是比較成功的,主要有以下幾個方面:
1、活動的準(zhǔn)備比較充分;我們協(xié)會于10月16日就提前通知08級新生辯論賽事宜,由各班團(tuán)支書下達(dá)通知組織辯論小組,確定負(fù)責(zé)人,有通知及時通知負(fù)責(zé)人。xx級新生對辯論賽的.熱情比較高漲,各班同學(xué)都積極報名參加辯論小組,認(rèn)真準(zhǔn)備辯論賽。賽前我們協(xié)會通過放映國際大專辯論賽視頻,組織各班的辯論小組的成員觀看,讓新生們感受一下辯論賽的氣氛。視頻觀看結(jié)束后邀請師姐給新生們講解一些賽場上注意的事項。讓新生了解比賽規(guī)則。
2、正式比賽時現(xiàn)場活動氣氛比較高漲:各班除了辯手到場之外,親友團(tuán)全力支持班上的辯手,為自己班的辯手加油,喝彩。
3、比賽結(jié)果:每一場都評出“最佳辯手”最終,xx四班獲得冠軍,xx一班獲得亞軍。
活動也有不足的地方:每一場出席的觀眾主要是參賽的班級的親友團(tuán),對于非己班的比賽不是很關(guān)心;顒雍蟮男麄鞑坏轿蝗缤ㄓ嵏宀蛔?倹Q賽的辯題比較難辨,辯論雙方難以正面交鋒,使得比賽的精彩指數(shù)收到影響。以后在不足的地方會多多注意。思考加以改善。
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