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辯論賽的作文

時(shí)間:2021-11-28 16:44:11 辯論賽 我要投稿

有關(guān)辯論賽的作文集合8篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的辯論賽的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)辯論賽的作文集合8篇

辯論賽的作文 篇1

  今天我和媽媽一起看了別人的文章,我說(shuō):“他寫(xiě)得怎么這么短!”媽媽說(shuō):“文章不一定非要長(zhǎng)就好,你看別人用了很多優(yōu)美的詞語(yǔ),值得你學(xué)習(xí),我們可以寫(xiě)文章的時(shí)候拿過(guò)來(lái)用!蔽艺f(shuō):“媽媽,你這樣說(shuō)我認(rèn)為不對(duì),你想想,如果你把別人的話拿來(lái)用是沒(méi)有意義的,那樣就表明你寫(xiě)不出更好的話,你應(yīng)該發(fā)揮自己的想象力,寫(xiě)出跟別人不一樣的觀點(diǎn)和文章,這樣才會(huì)有意義!眿寢屨f(shuō):“你的文章里優(yōu)美的詞語(yǔ)用得太少,口才班老師不是教了你們?cè)S多描寫(xiě)風(fēng)景的成語(yǔ)!蔽荫R上反擊:“我也得有機(jī)會(huì)用!你不想想帶我去過(guò)幾次公園,山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)、蝴蝶飛舞我怎么用!也只能寫(xiě)一些《影子的變化》、《我?guī)痛髬屖沼衩住肥裁吹!眿寢層悬c(diǎn)招架不住了,一個(gè)勁的跟我說(shuō)對(duì)不起。我跟媽媽辯論了好久,終于達(dá)成共識(shí):我們決定以后還要繼續(xù)看別人的文章,好的方面就學(xué)習(xí),寫(xiě)出和別人不一樣情景的文章!

  我還跟媽媽談判了幾件事情。其中比較重要的一個(gè)課題是:把學(xué)習(xí)當(dāng)壓力還是樂(lè)趣。我先說(shuō):“媽媽,我想和你談?wù)剬W(xué)習(xí)壓力的事情。"媽媽問(wèn)我:“怎么,你學(xué)習(xí)很有壓力嗎?那我們想想怎么把壓力變成樂(lè)趣,媽媽希望你是快樂(lè)的!蔽艺f(shuō):“媽媽,你這一點(diǎn)做得非常好,每天寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)讓我盡情的玩,而且還征求我的意見(jiàn)只給我報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班,這樣我覺(jué)得很輕松,我?guī)状螞](méi)考100分你也沒(méi)有怪我。如果你天天不是逼著我學(xué)習(xí),就是讓我去練這練那的,一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有,那我就是不快樂(lè)的!長(zhǎng)大了也不會(huì)快樂(lè)!”媽媽聽(tīng)完哈哈大笑,說(shuō):“謝謝!謝謝!終于得到表?yè)P(yáng)了!”我們還互相鼓勵(lì),擁抱了一下。

  媽媽的話:今天跟兒子的辯論真是不容易,他一度占上風(fēng),還調(diào)侃地說(shuō):“怎么樣,老媽,是不是說(shuō)不過(guò)我了!蔽也坏貌秽嵵氐卣硭季w和他進(jìn)行辯論,還要注意適當(dāng)引導(dǎo),不過(guò)結(jié)果是很好的。在談?wù)撽P(guān)于壓力的話題時(shí),他反問(wèn)我:“你寫(xiě)博客那么累是為了什么,你沒(méi)有壓力嗎?”如果在一周前我可能還會(huì)回答:“還不是為了你!苯裉煳液芴谷坏鼗卮穑骸笆菢(lè)趣,媽媽把我們的心得跟大家分享,別人如果能從我們的文章里得到一點(diǎn)啟示的話,就是一件非常有意義的事情。”

辯論賽的作文 篇2

  今天下午,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)“網(wǎng)絡(luò)到底是利大于弊,還是弊大于利”的辯論賽。正、反方各有四人。此刻每一位辯手的心情都十分激動(dòng)。

  上課鈴打響了,辯論賽也拉開(kāi)了帷幕。這時(shí)只見(jiàn)辯手們靜靜地坐在自己的座位上,個(gè)個(gè)神態(tài)自若看不出有一點(diǎn)緊張。首先我們做了自我介紹,然后正方的四個(gè)人和反方的四個(gè)人都分別說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。兩方的觀點(diǎn)都很直接,接下來(lái)就進(jìn)入了自由辯論時(shí)間。

  一瞬間,整個(gè)教室都充滿了“火藥”味。一場(chǎng)“口水的戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了!兩方的辯手互相張望著對(duì)方,即使在平時(shí)是十分要好的朋友,在這個(gè)時(shí)候誰(shuí)也不能讓著誰(shuí)。一開(kāi)始是李書(shū)晗發(fā)言,她喋喋不休的講述出了網(wǎng)絡(luò)的利處。比如現(xiàn)在人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上課、可以用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找資料、可以用網(wǎng)絡(luò)來(lái)辦公、還可以用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息等?墒欠捶降暮臓柗蚕蛭覀冋f(shuō)明了有很多人因?yàn)槌撩杂谟螒蚨鴣G了工作、還有人因?yàn)殚L(zhǎng)期看電子產(chǎn)品導(dǎo)致視力下降等網(wǎng)絡(luò)的不好處。這幾句話從他那刀片一樣的嘴唇中吐了出來(lái),就像一把把鋒利無(wú)比的刀十分有力的反駁了我們。終于輪到我來(lái)說(shuō)了,我向大家說(shuō)明了玩游戲的好處。游戲可以鍛煉腦力,考驗(yàn)敏捷性和大腦的思維能力。并且短時(shí)間玩游戲還能緩解壓力、放松心情。這時(shí)只見(jiàn)胡文爾凡的兩個(gè)鼻翼一開(kāi)一合,胸脯一起一伏,氣的連話都說(shuō)不出來(lái)了。然而我們正方得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候,反方的李泰宇拿出了一份關(guān)于近視眼的資料讀了起來(lái)。正當(dāng)我們啞口無(wú)言的時(shí)候,張萌倩突然站起來(lái)對(duì)他們說(shuō):“近視眼也不都是電子產(chǎn)品害的。還有一些人是因?yàn)槠渌虿沤暤模热缭跓艄夂馨档牡胤娇磿?shū)、家族遺傳等,所以你的'說(shuō)法不成立!”。張萌倩成功的反駁了他們,底下響起了雷鳴般的掌聲。就這樣一句緊接著一句,雙方唇槍舌劍、針?shù)h相對(duì)誰(shuí)都不讓著誰(shuí)真是勝負(fù)難分啊!

  這場(chǎng)激烈的辯論賽結(jié)束了,雖然勝負(fù)未定。但是這次的辯論賽使我知道了,任何事物都有它的利與弊。我們應(yīng)該要好好利用它的利處,這次的辯論賽讓我真正懂得了這個(gè)道理,真是令我受益匪淺!

辯論賽的作文 篇3

  這個(gè)周末,我們家又舉辦了一次激動(dòng)人心的辯論賽,這次辯論賽的主題是“多讀書(shū),是有益,還是無(wú)益”。我和哥哥是正法,而姐姐和媽媽是反方。而爸爸是裁判,辯論賽開(kāi)始了。

  首先,是由我方開(kāi)始發(fā)言。我站起來(lái),說(shuō)道:“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’。由此足以看出高爾基對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài),也向我們表達(dá)出了書(shū)籍的重要性。所以讀書(shū),是有益無(wú)害的。”高爾基的這句話,是我從網(wǎng)上搜集來(lái)的,我引用了名人名言,這肯定會(huì)讓反方應(yīng)對(duì)不來(lái)?墒浅龊跷业念A(yù)料,姐姐居然鎮(zhèn)定地說(shuō)到:“高爾基的這句話是不錯(cuò),可是他所說(shuō)的書(shū)籍,并沒(méi)有指是具體的什么書(shū)籍。所以,我方認(rèn)為并不是所有的書(shū)看了,都會(huì)有好處。有些書(shū),看了會(huì)有害自己。”

  為了圓場(chǎng),我趕緊也站了起來(lái),說(shuō)道:“那個(gè)……那個(gè)書(shū)籍,是我們學(xué)習(xí)必不可少的工具。它可以讓我們學(xué)習(xí)到很多知識(shí),也可以帶給我們很多啟發(fā)。只要是書(shū)籍,多讀就一定會(huì)有所收獲,一定會(huì)有所成長(zhǎng)!蔽医g盡腦汁,好不容易編出了一段話。這時(shí),媽媽說(shuō)道:“我反對(duì)正方的觀點(diǎn),并不是所有的書(shū)籍都是好的,有些書(shū)籍也會(huì)是害人的。任何事物都會(huì)有它的兩面性,書(shū)籍也不例外?春脮(shū),固然有所得。但看不好的書(shū),反而會(huì)損害身心健康。就好像藥不能亂吃,否則反而會(huì)有副作用。我方認(rèn)為,看書(shū),不一定是有益的。從某種方面來(lái)講,甚至是有害的。”

  媽媽這一席話,猶如重重的一記鐵拳錘在我的頭上,我實(shí)在是找不出什么應(yīng)對(duì)的語(yǔ)言了。我將求助的眼神望向哥哥,哥哥此時(shí)也要冥思苦想中。不過(guò),哥哥還是站了起來(lái):“看書(shū),應(yīng)該是有益的。自古以來(lái),書(shū)都是古人用來(lái)記錄的方法。不僅如此,自古文人,哪個(gè)不是飽讀經(jīng)書(shū),哪個(gè)不是才華橫溢?連古人都認(rèn)為讀書(shū)一種智慧,那為何現(xiàn)在卻說(shuō)讀書(shū)是沒(méi)有益處的呢?反方說(shuō)的話,固然很有道理。但是書(shū)籍中,大部分還是有益的。即使有那么一小部分是有害的書(shū)籍,也是微不足道的。所以,讀書(shū),還是有益的。”語(yǔ)音剛落,爸爸便鼓起了掌,因?yàn)楦绺缰v得實(shí)在是太好了。而反方也是無(wú)言以對(duì)了,只好敗下陣來(lái)。

  這次的辯論賽,真是太好玩了。雖然剛剛我差點(diǎn)沒(méi)接上話來(lái),可是我還是借助哥哥贏得了勝利。我心里還是很開(kāi)心的。從這次的辯論賽里,我明白了:讀書(shū),是有益的。只有多讀書(shū),才能讓自己汲取到更多的知識(shí)和財(cái)富。

辯論賽的作文 篇4

  下午,我們小記者走到學(xué)校的多媒體教室,一張精彩激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。正方是“好心必有好報(bào)”反方是“好心未必有好報(bào)”首先由正方一辯發(fā)表觀點(diǎn),他非常流利的闡述了正方的觀點(diǎn),而且非常有說(shuō)服力。妙語(yǔ)連珠,口吃伶俐?墒,反方的一辯也不甘示弱,邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅,也贏得了陣陣掌聲。

  進(jìn)入辯論高潮時(shí),反方四辯手拿出了撒手锏:“講了一個(gè)例子是說(shuō)一個(gè)好心的年輕人做好事把老奶奶扶了起來(lái),而那老奶奶卻反咬一口說(shuō)是那個(gè)年輕人將她推倒的,最后年輕人白白賠了老奶奶九萬(wàn),這還不能說(shuō)明好心未必得好報(bào)么?”我鼓起掌來(lái),反方還不罷休,繼續(xù)對(duì)正方實(shí)施“猛攻”;但是,正方也不是“吃素”的,把對(duì)方的觀點(diǎn)一一駁倒。雙方辯手繼續(xù)陳述己方觀點(diǎn)并抓住對(duì)方辯論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁。我心里大聲叫好!

  正方的一句:“難道你們吃噎著就不吃飯了么?當(dāng)然做好事也是一樣。即使真遇到訛人的,也可以吃一塹長(zhǎng)一智啊!”將一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”打響了。列位不美觀眾,適才這句辯論說(shuō)可謂很是的出色場(chǎng)上唇槍舌戰(zhàn),唾沫橫飛,雙方各自闡述觀點(diǎn),相持不下,好不熱鬧。

  雙方都越來(lái)越有氣憤,比賽更加激烈了,已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段。反方辯手又拍案而起,要報(bào)一箭之仇:“那么既然吃一塹長(zhǎng)一智的話那么當(dāng)事人就不會(huì)就再幫助人了不是么?”正方好像早料她會(huì)把“大炮”對(duì)準(zhǔn)他們,所以早有預(yù)防,就此還擊。這一迅速回?fù)簦尫捶揭粫r(shí)語(yǔ)塞,說(shuō)不出話來(lái)。

  接下來(lái)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”更為激烈,雙方你來(lái)我往,各不相讓,多媒體教室里充滿了“火藥味”,觀者的同學(xué)都激動(dòng)不已……最后正方以一分之差贏了反方的辯手。

  比賽結(jié)束了,我戀戀不舍的離開(kāi)教室。心想這次辯論會(huì)真是好,既豐富了大家的知識(shí),又增加了同學(xué)間的友誼。不過(guò),參加這次辯論會(huì)的六年級(jí)同學(xué)都是互相不認(rèn)識(shí)的,他們只是從各個(gè)班級(jí)里選出的優(yōu)秀辯手,雖然他們互相都不認(rèn)識(shí),可是他們團(tuán)結(jié)的力量使我們學(xué)習(xí)。我希望經(jīng)常參加這樣的辯論會(huì)。

辯論賽的作文 篇5

  今天,我們班舉行了一場(chǎng)有趣的辯論賽。這場(chǎng)辯論賽的主題是“你支不支持劉一鍇背米妮書(shū)包。”在這場(chǎng)辯論賽中,正反雙方都說(shuō)得很精彩。尤其是正方一辯胡詩(shī)旻,他準(zhǔn)備得很充分,因此,他說(shuō)完了之后,同學(xué)們都為他的發(fā)言紛紛鼓掌。

  我認(rèn)為劉一鍇可以背米妮書(shū),因?yàn)槲业乃欠凵,但是,我從不?tīng)同學(xué)的嘲笑,我還是天天帶粉色水杯,你就要向我學(xué)習(xí)。就像李老師說(shuō)的那樣:“別變成那個(gè)騎毛驢的老頭兒了!

辯論賽的作文 篇6

  今天,我們班舉行了一場(chǎng)趣味無(wú)窮的辯論賽,辯論手們個(gè)個(gè)滔滔不絕的!主持人告訴了我們辯論的步驟。先是分好組,正方為人要講誠(chéng)信,不能撒謊;反方為生活中有時(shí)也需要善意的謊言。辯論手們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,好像在對(duì)對(duì)方說(shuō):“我們一定會(huì)贏的的,讓你們輸?shù)眯姆诜!比缓笳胶头捶礁髯哉f(shuō)出觀點(diǎn)。我是反方中的一員!稗q論會(huì)開(kāi)始,先請(qǐng)反方說(shuō)一說(shuō)你們的觀點(diǎn)!敝С秩嗽捯魟偮,我們反方的張琦立馬說(shuō)出了自己的觀點(diǎn):“我認(rèn)為生活中有時(shí)也需要善意的謊言。也許就能讓一個(gè)人對(duì)生活、自己有了信心啊!曾經(jīng)有一個(gè)20歲左右的女孩。雙目失明,還得了一種怪病活不了多久了。醫(yī)生問(wèn)她有什么心愿。她說(shuō)想去天安門(mén)聽(tīng)著國(guó)歌奏想。醫(yī)生聽(tīng)了,怕路途遙遠(yuǎn)會(huì)撐不住。于是把她帶到了附近的一所學(xué)校,讓她聽(tīng)了國(guó)歌,幫她了了心愿!睆堢瑢W(xué)說(shuō)完后,我們反方的其他學(xué)生都紛紛鼓掌。

  正方的賀佳琪同學(xué)聽(tīng)了也急忙說(shuō)出了自己的觀點(diǎn):“有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)做就說(shuō)沒(méi)帶,久而久之老師就會(huì)對(duì)他失去信任!庇行┱降耐瑢W(xué)聽(tīng)了也不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽(tīng)了也不甘示弱,立馬說(shuō)出自己的觀點(diǎn):“有許多父母自己生病了,不肯第一時(shí)間讓子女知道,為的是怕影響子女的正常工作和學(xué)習(xí)。下面我就有很好的例子:有一位老母親已經(jīng)病入膏肓,臨終前想見(jiàn)一見(jiàn)自己的兒子一面?墒撬纼鹤邮擒娙瞬荒芑貋(lái)。所以她就拜托鄰居,以后要是她兒子打電話來(lái),就說(shuō)家里一切都好,叫他不要擔(dān)心。幾天后,著位母親去世了。事實(shí)勝于雄辨,這些人都在說(shuō)謊,但是這個(gè)謊言是善意的,不礙于誠(chéng)信。所以我方認(rèn)為生活中有時(shí)也需要善意的。”辯論會(huì)還在激烈的進(jìn)行中。

  辯論會(huì)結(jié)束后,主持人覺(jué)的雙方旗鼓相當(dāng),不分上下。不過(guò)這次辯論會(huì)開(kāi)得很成功。通過(guò)這次辯論會(huì),它讓我懂得了不管是正方的人要講誠(chéng)信還是反方的人不能撒謊。在生活中人人要誠(chéng)信,但是也需要美麗的謊言!

辯論賽的作文 篇7

  “現(xiàn)在我宣布,開(kāi)卷是否有益辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始!彪S著主持人一聲令下,班上立刻響起熱烈的掌聲。

  “我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)樽x書(shū)可以陶冶性情,修養(yǎng)身心,能言善辯,受人尊敬……”正方李佳妍開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)了起來(lái),等她的話一停。我方萬(wàn)若希也有板有眼道:“我方認(rèn)為,開(kāi)卷未必有益,我們的理由是如果盲目開(kāi)卷未必有益。如不加選擇地開(kāi)卷,總會(huì)事倍功半,害多益少!”

  當(dāng)兩方都把觀點(diǎn)說(shuō)完之后,主持人的聲音再次響起:“現(xiàn)在雙方已把觀點(diǎn)說(shuō)完,下面進(jìn)入四分鐘的自由辯論時(shí)間!逼鸪,沒(méi)有人站起來(lái)辯論,在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,終于,李佳妍打破了僵局,她開(kāi)始引經(jīng)據(jù)典:“古人云:開(kāi)卷有益。確實(shí),博覽群書(shū),能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)。古代詩(shī)圣杜甫有句名言:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的,杜甫所博覽讀過(guò)的群書(shū)不可記數(shù)……”我方張瑋萱不甘示弱的站了起來(lái),反駁道:“作家趙樹(shù)理說(shuō),讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,沙里淘金。所以說(shuō),要學(xué)一本好書(shū)你的知識(shí)是不容易的,但是要看一本壞書(shū)還是很容易……”張瑋萱話音剛落,班上的觀眾就有一大部分在點(diǎn)頭稱是。

  正方見(jiàn)了,幾乎全部都“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái),搶著發(fā)言,又像爭(zhēng)食的小鳥(niǎo),生怕沒(méi)有自己的那一份。最后還是李佳妍先說(shuō),她口若懸河:“反方辯友,你剛剛說(shuō),只要被稱為壞書(shū)的必定會(huì)影響人的性格,使之走向邪惡。但是請(qǐng)想想,如果那些壞書(shū)無(wú)法與讀者產(chǎn)生一定的共鳴,深入其中,那么哪會(huì)造成這樣的結(jié)果呢?”這一說(shuō)可謂是有些完美,我心里暗暗緊張,生怕一個(gè)不小心我們這一方就輸了。我拉了拉張瑋萱,商討了一下,拋出這段話:“古人說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)!”

  正方的李哲宇已似乎早有準(zhǔn)備,也搬出了一道至理名言“古人劉項(xiàng)也說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”哈哈,這正好給了我們一個(gè)反擊的機(jī)會(huì),我心里暗笑道。我方再次站起來(lái)反擊道:“書(shū)既然是藥,那就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地,不是嗎?”這一句話可謂殺傷力十足。

  正方驚愕的有一段時(shí)間都說(shuō)不出話來(lái)了。班上瞬間響起了如雷般的掌聲,八位評(píng)委也點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了會(huì)兒,正方才說(shuō)道:“對(duì)于讀書(shū)的益處來(lái)講……”“我方認(rèn)為讀書(shū)未必有益,因?yàn)椤薄肮湃嗽疲骸鞭q論變得越來(lái)越激烈,下面的觀眾時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而鼓掌,時(shí)而交頭接耳,討論一兩句。

  “停,時(shí)間到自由辯論賽時(shí)間結(jié)束,F(xiàn)在由評(píng)委評(píng)分。”即使再不甘,辯論賽還是結(jié)束了!澳膫(gè)評(píng)委投正方?”無(wú)人舉手!澳悄膫(gè)評(píng)委投反方?”八人同時(shí)舉手!拔覀冞@方贏了耶!”我方隊(duì)員有些不敢相信,甚至揉了揉眼睛互望著,因?yàn)檫@結(jié)果實(shí)在是出乎我們的意料。

  辯論賽結(jié)束了,但是我的心久久難以平靜,因?yàn)檫@場(chǎng)辯論賽更讓我明白了要多看好書(shū),做一個(gè)能文善辯的人。

辯論賽的作文 篇8

  11月13日下午,內(nèi)蒙古小記者協(xié)會(huì)舉辦第三屆辯論賽。

  辯論賽共有3對(duì)對(duì)手、6支隊(duì)伍,第一組正方的辯題是“家庭作業(yè)越多越好”,第一組反方的辯題是“家庭作業(yè)越少越好”,第二組正方的辯題是“孝順父母應(yīng)該從小做起”,第二組反方的辯題是“孝順父母將來(lái)再做不遲”,第三組正方的辯題是“知識(shí)就是力量”,第三組反方的辯題是“知識(shí)不等于力量”。我被老師安排在第二組反方,隊(duì)長(zhǎng)把我安排在第三位,當(dāng)然就是三辯了。

  辯論賽在緊張而激烈的氣氛中進(jìn)行,每個(gè)人都擦拳磨掌、躍躍欲試,卯足了勁要戰(zhàn)勝對(duì)手。辯論賽最激烈的階段要數(shù)自由辯論環(huán)節(jié)了。在這一階段,大家各自發(fā)表言論,主張自己的觀點(diǎn),打壓別人的觀點(diǎn),都希望自己的言辭精彩一些,觀點(diǎn)能更甚一籌。

  這不,在自由階段階段,我就多次被對(duì)手“請(qǐng)對(duì)方三辯回答”的挑戰(zhàn)聲叫板了好幾次,對(duì)于對(duì)方高年級(jí)辯手咄咄逼人的態(tài)勢(shì),我這個(gè)低年級(jí)的小女孩著實(shí)有點(diǎn)招架不住,幸虧我早有準(zhǔn)備,一邊看著手里的小卡片,一邊緊張地對(duì)付著:“我們現(xiàn)在年齡還小,又沒(méi)有金錢(qián),根本沒(méi)有能力去照顧和孝順父母,我們現(xiàn)在最大的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),考取好成績(jī),將來(lái)有出息了,再圖回報(bào)父母,否則的話,我們現(xiàn)在能做到嗎?”

  我的話音剛落,對(duì)方辯手又開(kāi)始展開(kāi)新一輪的對(duì)辯,雙方辯手互不相讓,你來(lái)我往,爭(zhēng)得面紅耳赤,這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽!

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