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一次辯論賽作文

時(shí)間:2021-11-26 10:06:51 辯論賽 我要投稿

有關(guān)一次辯論賽作文合集五篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的一次辯論賽作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)一次辯論賽作文合集五篇

一次辯論賽作文 篇1

  星期三下午第一節(jié)課,我們開(kāi)展了一次關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。比賽如火如荼地進(jìn)行了。

  首先,我們正方辯友用一句“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”證明了看書(shū)當(dāng)然是要看好書(shū)的一句話點(diǎn)燃了大家的心。反方辯友一聽(tīng)覺(jué)得沒(méi)道理,便個(gè)個(gè)高舉著手,一副躍躍欲試的樣子。

  反方辯友擺著一副打仗的架勢(shì),傲慢地說(shuō):“我們小孩子開(kāi)始看書(shū)沒(méi)有分辨能力,經(jīng)常會(huì)被封面上的插畫(huà)所吸引,從而打開(kāi)一本壞書(shū)。”

  正方辯友有點(diǎn)啞口無(wú)言,但思考了一會(huì)兒,平靜地說(shuō):“人不一定看了壞書(shū)就會(huì)變壞,就像荷花出污泥而不染一樣。再說(shuō)了不入虎穴焉得虎子”,看了壞的書(shū),你好歹也可以認(rèn)識(shí)一些“壞的書(shū)”長(zhǎng)什么樣,以免到時(shí)候再分辨不清!彼环袟l不紊的話讓反方辯友急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),掏空了腦子還想不出如何機(jī)智地應(yīng)對(duì)的方法。

  終于,一位大塊頭的反方辯友站起來(lái)說(shuō):“壞書(shū)就好像是壞人。壞人不會(huì)把壞人這兩字寫(xiě)在自己的腦門(mén)上,壞書(shū)也不會(huì)把壞書(shū)這兩字印在自己的封面上。所以,有些時(shí)候我們也分不清好和壞,從而去讀那所謂的壞書(shū)。”這一番環(huán)環(huán)相扣而又邏輯緊密的精彩發(fā)言,也讓我們正方辯友情不自禁地為他鼓起掌來(lái)。但這時(shí)我們已經(jīng)“山窮水復(fù)疑無(wú)路”了,比賽進(jìn)入了白熱化階段。

  一位正方辯友出手相救,她說(shuō):“一個(gè)人只要立場(chǎng)堅(jiān)定,品行正直,無(wú)論看到什么壞書(shū),都不會(huì)使他改變。還有這么多年過(guò)去了,好書(shū)依舊經(jīng)得住時(shí)間的洗禮會(huì)越來(lái)越多,而壞書(shū)則會(huì)被這個(gè)世界所淘汰,直到消失。所以,好書(shū)和壞書(shū)是有區(qū)分方法的。”

  反方辯友就像吃了敗仗的士兵一樣,有些氣餒,又像一條繩上的螞蚱動(dòng)彈不得,又好似熱窩上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),一個(gè)反方辯友靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“有些人看了壞書(shū),從而走上了犯罪的道路。所以,開(kāi)卷未必有益!

  大家就這樣,你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)辯了好久,也毫無(wú)結(jié)果。最后,雙方辯友代表各自方陣闡述了自己的觀點(diǎn)。

  最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,老師打算宣布結(jié)果了。老師總結(jié)說(shuō):“雙方辯友都有一個(gè)共同的觀點(diǎn)就是要讀好書(shū),讀經(jīng)典的書(shū)。這一次辯論,雙方?jīng)]有對(duì)錯(cuò),也沒(méi)有輸贏之分,打成平手!蔽覀兙拖裥沽藲獾臍馇蛩频。

一次辯論賽作文 篇2

  今天,我們班開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽,主題是“開(kāi)卷是否有益”。正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”,反方的觀點(diǎn)的“開(kāi)卷未必有益”。我支持反方,則加入了反方。

  “辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始!崩蠋熼_(kāi)心的說(shuō)。話音剛落,正方的小銘先發(fā)制人:“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,我們是一顆小苗,只有讀書(shū)才可以讓我們豐富課外知識(shí),吸入營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)為大樹(shù)!蔽揖o跟著說(shuō):“如果看一些毫無(wú)意義的書(shū),對(duì)你有什么用,看一些不良書(shū)籍,只會(huì)讓自己的心靈受到污染,不是嗎?”小銘沒(méi)有被嚇到,胸有成竹的說(shuō):“那我們可以選擇一些有益的書(shū)來(lái)看啊。正所謂,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”所以,開(kāi)卷有益!边@時(shí),小龍不慌不忙的站起來(lái),說(shuō):“我們現(xiàn)在才五年級(jí),知識(shí)有限,社會(huì)環(huán)境復(fù)雜,試問(wèn)怎樣分辨好壞呢?”小銘沉思了一會(huì),說(shuō):“那可以根據(jù)老師和家長(zhǎng)的提議來(lái)選擇一些好書(shū)來(lái)看,難道連他們說(shuō)的話都不對(duì)嗎?”小龍若無(wú)其事的說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,多讀書(shū)不如多實(shí)踐,讀那么多書(shū),豈不成了書(shū)呆子?”

  當(dāng)我們爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候,老師站出來(lái)說(shuō):“喜歡讀書(shū)當(dāng)然好,可也不可以沉迷武俠、言情、黃色等書(shū)刊,一些有害身心的書(shū)不要看。以免傷害自己的心靈啊,要讀一些有用的書(shū)籍才好呢!”同學(xué)們議論紛紛:“不錯(cuò),要讀好書(shū)!薄皩(duì)對(duì),讀好書(shū)”!

  我明白了,開(kāi)卷既有益也無(wú)益!

一次辯論賽作文 篇3

  今天陽(yáng)光明媚,我們班正熱火朝天地舉行著一場(chǎng)辯論賽。

  老師笑呵呵地走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千斤黍……今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)辯論賽!題目是‘開(kāi)卷是否有益’。一二組為正方,觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷有益’,三四組為反方,觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’!

  我們聽(tīng)了可高興了,因?yàn)槲覀兪钦,?duì)這個(gè)辯題還是有把握的,而反方卻唉聲嘆氣,因?yàn)檫@次辯論對(duì)他們來(lái)講,還是有些難度的。

  老師一聲令下,代表比賽已經(jīng)開(kāi)始。我方的馬暢大聲呼喊,希望老師能夠點(diǎn)他回答。老師終于點(diǎn)到了他。馬暢眉飛色舞地說(shuō):“書(shū)讀多了長(zhǎng)大好找工作!狈捶降膮谓疰眉鼻械卣f(shuō):“書(shū)讀多了會(huì)變成書(shū)呆子。”這句話很不符合常理,但還是被認(rèn)可了。

  我靈機(jī)一動(dòng),想到了一句名言,便說(shuō):“讀書(shū)可以醫(yī)愚!薄皩(duì),”老師說(shuō),"這句名言可以當(dāng)作一句很好的辯解句呀,怎么就沒(méi)人想到呢?"不知反方是誰(shuí)喊了一聲:“書(shū)不能滿足人的娛樂(lè)!蔽蚁耄盒υ挄(shū)可以啊。但這句話仍被認(rèn)可。

  讀書(shū)讓人愉快、讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、讀書(shū)能指導(dǎo)我們的生活、書(shū)籍可以帶來(lái)財(cái)富、書(shū)中有很多科學(xué)知識(shí)、讀書(shū)可以提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。我方后面幾句辯解句說(shuō)得非常好!

  書(shū)讀多了會(huì)近視、內(nèi)容不健康的書(shū)有害、沉迷書(shū)籍影響上課、盜版書(shū)錯(cuò)誤多。反方后面幾句辯解句也說(shuō)得很好!

  老師聽(tīng)我們一一講完,說(shuō):“好,下面進(jìn)行反駁。”

  首先是反方反駁我們。有人說(shuō):“讀書(shū)并不能讓我們愉快,有些書(shū)是很傷感的!边有人說(shuō):“讀書(shū)并不可以帶來(lái)財(cái)富!蔽曳接袃蓚(gè)觀點(diǎn)很難反駁,反方竟然放棄了這兩次的反駁機(jī)會(huì)。

  輪到我們,就在第三條:書(shū)讀多了會(huì)近視。我們卡(qiǎ)住了,無(wú)法再進(jìn)行反駁。就在老師準(zhǔn)備宣布反駁失敗時(shí)。我方的馬暢高興地說(shuō):“我還有,我還有。”好像很有把握似的。“書(shū)讀多了,之所以會(huì)近視是因?yàn)樽x書(shū)方法不正確。如果讀書(shū)方法正確的話,就不會(huì)近視!

  老師宣布:“反駁成功!”

  第四條:內(nèi)容不健康的書(shū)有害。我心想:既然是不健康的書(shū)為什么要看呢?我將這個(gè)想法大膽地說(shuō)了出來(lái),反駁成功!

  最終,老師宣告正方勝利。我們歡呼地跳了起來(lái)。這場(chǎng)辯論賽,使我明白了讀書(shū)的好處無(wú)限多,但讀不好的書(shū)壞處也是有的。就像古人的那句話:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。

一次辯論賽作文 篇4

  十月的一天,我們?nèi)嘣诮淌依锱e行了一次“講誠(chéng)信與善意的謊言”的辯論會(huì)。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,我們分成兩大派,一隊(duì)是正方,一隊(duì)是反方。正方的觀點(diǎn)是在生活中我們需要講誠(chéng)信,反方的.觀點(diǎn)是生活中也需要善意的謊言。

  這時(shí),正方的博維同學(xué)站起來(lái),說(shuō):“我代表正方,說(shuō)假話就是撒謊,要是人人都以善意的謊言為理由,世界就沒(méi)有真理了!痹捯魟偮洌晚懫馃崃业恼坡。我們反方的蕭紅自信滿滿地站起來(lái)說(shuō):“我反對(duì)正方的觀點(diǎn),有時(shí)候善意的謊言是引導(dǎo)`鼓勵(lì)人的一種方法!蔽覀兎捶降耐瑢W(xué)投向敬佩的目光。正方的李廣軍同學(xué)意味深長(zhǎng)地說(shuō):“我認(rèn)為善意的謊言讓人看不到自己的弱點(diǎn)`自以為是!崩蠋熡觅澷p的目光打量著李廣軍同學(xué),反方的梁艷同學(xué)說(shuō):“善意的謊言使人樹(shù)立了信心。就像第11課唯一的觀眾,如果老教授不說(shuō)自己是聾子,作者就不可能重拾信心,在成千上萬(wàn)的觀眾面前表演。聽(tīng)了這句話!迸_(tái)下的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。整個(gè)教室充滿了濃濃的火藥味。

  老師拍了拍手,同學(xué)門(mén)立刻鴉雀無(wú)聲,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“在生活上,有時(shí)候善意的謊言是應(yīng)該的,但是人必須講誠(chéng)信,傷害別人的話千萬(wàn)別講!甭(tīng)了老師的話,我覺(jué)得在社會(huì)上,必須講誠(chéng)信。善意的謊言不是不可以說(shuō),而是用在適當(dāng)?shù)牡胤狡鹨龑?dǎo)`教育的作用。

一次辯論賽作文 篇5

  “耶——“耶——”我們班的教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲,原來(lái)我們正在為精彩的辯論賽而歡呼著,要不要去看看那激蕩人心的場(chǎng)面呢?

  “今天我們要開(kāi)一場(chǎng)辯論賽,辯論賽的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”,老師剛剛講完,就獲得了學(xué)生們的掌聲。比賽還沒(méi)有開(kāi)始,整個(gè)辯論場(chǎng)都是濃濃的火藥味,選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,精神抖擻。老師一說(shuō)開(kāi)始,只見(jiàn)正反一辯站了起來(lái),胸有成竹地說(shuō)到:“我覺(jué)得小學(xué)生上網(wǎng)是好的……”說(shuō)完后,觀眾們紛紛為他鼓掌。反方一辯從容不迫地站了起來(lái),用他的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們小學(xué)生上網(wǎng)的不利之處。他的臉色十分嚴(yán)肅,說(shuō)到重點(diǎn)的時(shí)候,他還會(huì)做一些肢體動(dòng)作表達(dá)他的內(nèi)容,觀眾們聽(tīng)的非常仔細(xì)。

  賽場(chǎng)上,選手們妙語(yǔ)連珠,出口成章,比賽的分?jǐn)?shù)不分上下,雙方選手憋足了勁,都想拿下這場(chǎng)比賽。雙方經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的口水戰(zhàn),把比賽拉入了最緊張,最激烈的階段,兩方選手互不相讓,個(gè)個(gè)口若懸河,能說(shuō)會(huì)道。

  此時(shí),觀眾們的心也懸了起來(lái),有人覺(jué)得是正方贏,有人覺(jué)得是反方贏,賽場(chǎng)上的選手們都想為自己的戰(zhàn)隊(duì)贏得勝利。只見(jiàn)這時(shí)候,正方二辯挺身而出,用他的一番流利的言辭征服了觀眾。這時(shí)場(chǎng)上出現(xiàn)了戲劇性的效果,票數(shù)竟然向著反方傾斜過(guò)來(lái),反方選手越來(lái)越自信,此時(shí)他們的狀態(tài)打到了最佳,他們互相配合,集體作戰(zhàn),把正方的觀點(diǎn)一一駁了回去。正方此時(shí)被反方的氣勢(shì)給壓住了。盡管想取得勝利,但是已經(jīng)力不從心,就在比賽快結(jié)束的時(shí)候,反方贏得了勝利,賽場(chǎng)上瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,這場(chǎng)比賽贏得真不容易啊!

  通過(guò)這場(chǎng)比賽,我們對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的利弊有了自己的了解。

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