【實用】辯論賽的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的辯論賽的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
辯論賽的作文 篇1
“開卷有益”······
“開卷未必有益”······
教室里“吵”的不可開交,可是付老師卻站在旁邊樂呵呵的笑著,你知道我們在干什么嗎,那就接著往下看吧。
今天一上課,付老師讓我們開一次辯論賽,辯論賽開始了。
正方小何叉著腰說:“有教育的人是絕對不會看對自己不健康的書,因為他一定不會被漫畫書所迷住的!”
反方小喬神氣的說:“假如自己不喜歡看書,卻別父母逼著看,那看來看去,一點(diǎn)用處都沒。
正方小靜響亮的說:“只要慢慢的投入進(jìn)去,那個人就一定會愛上書,也一定會知道書對我們的好處!”
反方小王猶豫了一下,勇敢地站起來說:“那父母一直都是逼著看書,這樣反而會讓自己更討厭書, 那就根本投入不進(jìn)去呀!”
正方小李快速的站起來說:“那你有親身經(jīng)歷嗎?”就這一句話,反方的人無言可發(fā),正方又得了一次辯論的機(jī)會。
“看漫畫書也可以的,因為看漫畫書可以提高我們的想象力,只要在合適的時間看是可以的!”小海站起來流利的說道。
就在這時付老師提醒反方說:“你們可以抓住她說的一點(diǎn)來反駁!”說完又靜靜的站在一旁。
反方小杰似乎明白了付老師的話,立刻站起來說:“假如那個人控制不住自己的話,在不該看的時間看了呢,這也是有可能的呀!”······“叮鈴鈴 ”下課了,辯論賽結(jié)束了,可是同學(xué)們都很開心。
通過這次辯論賽我明白了:要看有教育意義的書,漫畫書只能在合適的時間看,這樣才不會耽誤學(xué)習(xí)。
辯論賽的作文 篇2
耶!啪啪啪!哈哈哈!這三種聲音從二年(6)班冒出來,這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢?哦,原來他們在進(jìn)行一場無硝煙、不動兵卒的戰(zhàn)爭—一場辯論賽。
今天,我們班級圍繞課本《大家都來幫幫他》中小華在校園門口值日,同班同學(xué)小龍遲到了,記還是不記的問題。展開了一場別開生面的辯論賽。
這時,老師宣布辯論賽現(xiàn)在開始,教室里像炸開了鍋似的,記、不記、記、不記。還沒開始辯論,同學(xué)們好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒,有的同學(xué)擦擦手,好像勝利在握,有的同學(xué)呢,看見對手這樣做也不甘示弱地卷起袖口,那種眼神好像在說:想把冠軍奪走?想得美!
老師說:三四組反方,一二組正方。辯論賽正式拉開了序幕。辯論賽剛開始,反方火力隊員—張晨曦,給了我們開頭一炮,她用快、狠、準(zhǔn)的語言風(fēng)格和機(jī)關(guān)槍似的語速,打得我方隊員張口結(jié)舌,目瞪口呆。我方大將—吳恬抓住對方的漏洞,給對方來了個下馬威,在一旁靜觀其變的我趁著這個好機(jī)會站起來說:我同意吳恬的說法,我們應(yīng)該給小龍一次改正的機(jī)會。雙方你一言我一語,唇槍舌戰(zhàn)。
這場比賽在一陣急促的下課鈴聲中結(jié)束了,老師宣布一二組獲勝。在這次辯論賽中,雖然我們輸了,但讓我得到了一次很好的鍛煉機(jī)會,讓我們的語言組織和表達(dá)能力有了進(jìn)一步提升,我真希望老師以后多組織幾場這樣的辯論賽。
辯論賽的作文 篇3
上個星期,我們班舉行了一場別開生面的辯論賽,辯論的主題是:開卷是否有益?
老師一說出這個題目,教室里立刻炸開了鍋,有的同學(xué)說:“開卷有益。”有的同學(xué)說:“開卷未必有益,看了不好的書反而有害!崩蠋煱讶嗤瑢W(xué)分成兩隊,一、二大組是正方,三、四大組是反方,我被分到了正方,老師對我們說:“明天我們進(jìn)行一場辯論賽!
第二天,辯論賽開始了。同學(xué)們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。首先是我們正方的主辯手馬晨昱發(fā)表觀點(diǎn):“大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,書是人類歷史經(jīng)驗的總結(jié),書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義,讀書可以洞曉世事滄桑,讀書可以廣濟(jì)天下民眾,讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來,人欲成才,士欲濟(jì)世,務(wù)必讀書。只有飽覽群書,方可成人成才。所以我方認(rèn)為開卷有益!瘪R晨昱精彩的演講,博得了正方同學(xué)的熱烈掌聲。反方主辯手董顏睿不甘示弱,立刻反駁道:“開卷未必有益,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品!安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯,可能會把你戕害”。一點(diǎn)也不假,現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說,整天看那些庸谷怪誕的書籍,而把功課“丟”在一邊,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降,最后造 成竹籃打水一場空。試想,“開”這樣的書“卷”,能說是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強(qiáng)盜更壞!币虼,開卷是否有益,得先看開什么卷!狈捶揭蚕肫鹆藷崃业恼坡暋
“雙方觀點(diǎn)已經(jīng)明確了,接下來是自由辯論時間!蓖趵蠋熢捯魟偮,正方的林哲霄就“唰”地站起來說:“有不少的漫畫也能告訴我們做人的道理呀!”反方立刻“反唇相譏”:“還有一些漫畫里含有暴力、色情,選擇這樣的書看了能說有益嗎?反方的一字一句有理有據(jù),正方有些慌了!最后,還是馬晨昱的三寸不爛之舌救了我們······
我們辯得面紅耳赤,誰也不讓睡,最后收局的還是王老師,他語重心長的告誡我們:“看書是件好事,但要有選擇地看。我們要讀好的書,讀有益的書,才能真正增添我們的知識,開闊我們的視野!边@真是一場有意義的辯論賽!
辯論賽的作文 篇4
今天,我班舉辦了一場別開生面的`辯論賽,同學(xué)們的辯論既熱烈又活躍,我受益匪淺。
這場辯論賽的主題是“開卷有益和開卷未必有益”。分別由女生隊別生隊參賽。經(jīng)過幾天精心準(zhǔn)備好參賽的同學(xué),個個精神抖擻,信心百倍地參加辯論賽。
辯論賽由袁老師主持,隨著袁老師宣布:“辯論賽開始!”一場熱烈的辯論賽拉開了序幕,首先女生隊提出“開卷有益”,列舉開卷可以看書,掌握知識更多的好處。緊接著男生隊進(jìn)行反駁,指出“開卷未必有益”,理由是多看書好,但看了那些不健康的書反而有害。男女雙方你來我往,各持已見,互不相讓,辯論得臉紅脖子粗,辯論高潮一浪高過一浪。
在場觀賽的同學(xué)們個個豎起耳朵認(rèn)真聽,仔細(xì)分析兩組辯論的觀點(diǎn),同學(xué)們聽得津津有味,時時發(fā)出熱烈的掌聲。
兩伙經(jīng)過激烈的辯論,最后由男生隊獲勝。通過辯論賽,我深深地體會到無論開卷還是閉卷都要刻苦學(xué)習(xí)。書要多看,多掌握文化知識,但有害的書不能看,這樣我們就能取得更好的成績。
辯論賽的作文 篇5
今天下午,我們班舉行了一次別開生面的辯論賽。
“叮鈴鈴......”,上課鈴聲響起,老師緩緩地走進(jìn)教室,微笑著說:"這節(jié)課,我們舉行開卷有益與開卷未必有益的辯論賽。”“好!”頓時同學(xué)們立即歡呼起來,有的同學(xué)正摩拳擦掌,有的同學(xué)竊竊私語,有的同學(xué)激動的不得了。
隨著老師一聲令下,空氣中頓時充滿了火藥味。雙方一辯二辯進(jìn)行了激烈的唇槍舌戰(zhàn),仍不分勝負(fù)。接下來,到了群辯環(huán)節(jié)。其中,彭允哲的觀念令我印象深刻。只見他胸有成竹.不緊不慢地站了起來,清了清嗓子說到:高爾基說過:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!嘧x書,就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎?他讀了很多書從中得到了啟發(fā),又進(jìn)行大量的實踐才發(fā)明出了電燈。話音剛落,我方同學(xué)都忍不住嘖嘖稱贊,就連老師也表揚(yáng)了幾句?蓪Ψ綇堊咏ㄍ瑢W(xué)卻絲毫不甘示弱。他說,可是有些人看了一些壞書,最后走上犯罪的道路。
就這樣,你一句,我一句的辯論著,辯論越來越激烈?上,時光飛逝,不一會兒群辯時間結(jié)束了。辯論賽才圓滿的畫上了句號。
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