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辯論賽的作文

時(shí)間:2021-11-20 15:02:26 辯論賽 我要投稿

【精品】辯論賽的作文匯總七篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的辯論賽的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】辯論賽的作文匯總七篇

辯論賽的作文 篇1

  “現(xiàn)在我宣布,開卷是否有益辯論賽現(xiàn)在開始!彪S著主持人一聲令下,班上立刻響起熱烈的掌聲。

  “我方認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樽x書可以陶冶性情,修養(yǎng)身心,能言善辯,受人尊敬……”正方李佳妍開門見山的說了起來,等她的話一停。我方萬若希也有板有眼道:“我方認(rèn)為,開卷未必有益,我們的理由是如果盲目開卷未必有益。如不加選擇地開卷,總會(huì)事倍功半,害多益少!”

  當(dāng)兩方都把觀點(diǎn)說完之后,主持人的聲音再次響起:“現(xiàn)在雙方已把觀點(diǎn)說完,下面進(jìn)入四分鐘的自由辯論時(shí)間!逼鸪,沒有人站起來辯論,在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,終于,李佳妍打破了僵局,她開始引經(jīng)據(jù)典:“古人云:開卷有益。確實(shí),博覽群書,能使人擁有高深的學(xué)問。古代詩圣杜甫有句名言:讀書破萬卷,下筆如有神。這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的,杜甫所博覽讀過的群書不可記數(shù)……”我方張瑋萱不甘示弱的站了起來,反駁道:“作家趙樹理說,讀書也像開礦一樣,沙里淘金。所以說,要學(xué)一本好書你的知識(shí)是不容易的,但是要看一本壞書還是很容易……”張瑋萱話音剛落,班上的觀眾就有一大部分在點(diǎn)頭稱是。

  正方見了,幾乎全部都“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來,搶著發(fā)言,又像爭食的小鳥,生怕沒有自己的那一份。最后還是李佳妍先說,她口若懸河:“反方辯友,你剛剛說,只要被稱為壞書的必定會(huì)影響人的性格,使之走向邪惡。但是請想想,如果那些壞書無法與讀者產(chǎn)生一定的共鳴,深入其中,那么哪會(huì)造成這樣的結(jié)果呢?”這一說可謂是有些完美,我心里暗暗緊張,生怕一個(gè)不小心我們這一方就輸了。我拉了拉張瑋萱,商討了一下,拋出這段話:“古人說:讀萬卷書,不如行萬里路。盡信書不如無書!”

  正方的李哲宇已似乎早有準(zhǔn)備,也搬出了一道至理名言“古人劉項(xiàng)也說過書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”哈哈,這正好給了我們一個(gè)反擊的機(jī)會(huì),我心里暗笑道。我方再次站起來反擊道:“書既然是藥,那就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地,不是嗎?”這一句話可謂殺傷力十足。

  正方驚愕的有一段時(shí)間都說不出話來了。班上瞬間響起了如雷般的掌聲,八位評委也點(diǎn)點(diǎn)頭。過了會(huì)兒,正方才說道:“對于讀書的益處來講……”“我方認(rèn)為讀書未必有益,因?yàn)椤薄肮湃嗽疲骸鞭q論變得越來越激烈,下面的觀眾時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而鼓掌,時(shí)而交頭接耳,討論一兩句。

  “停,時(shí)間到自由辯論賽時(shí)間結(jié)束,F(xiàn)在由評委評分!奔词乖俨桓,辯論賽還是結(jié)束了!澳膫(gè)評委投正方?”無人舉手!澳悄膫(gè)評委投反方?”八人同時(shí)舉手!拔覀冞@方贏了耶!”我方隊(duì)員有些不敢相信,甚至揉了揉眼睛互望著,因?yàn)檫@結(jié)果實(shí)在是出乎我們的意料。

  辯論賽結(jié)束了,但是我的心久久難以平靜,因?yàn)檫@場辯論賽更讓我明白了要多看好書,做一個(gè)能文善辯的人。

辯論賽的作文 篇2

  長發(fā)驕傲地說:“看我,秀長的頭發(fā)在太陽的照耀下熠熠生輝,微風(fēng)拂過,頭發(fā)飄起來,多美!”說著,又鄙夷的看了看短發(fā),輕蔑地問:“這你能比嗎?”

  短發(fā)自然不會(huì)甘愿受長發(fā)的嘲諷,立刻反擊道:“你真是頭發(fā)長見識(shí)短呀,論美麗我是比不過你,可要論實(shí)用呢,你還得甘拜下風(fēng),洗頭,我可不會(huì)像你們長頭發(fā)那么麻煩。洗頭時(shí),打開噴頭,水從天而降,頭發(fā)沾濕后,再用洗頭液搓搓,“大功”就告成了。而你呢?光是把頭發(fā)吹干就要費(fèi)不少神,人們在洗短發(fā)時(shí)比洗長發(fā)時(shí)節(jié)省的時(shí)間還可以干別的事情,豈不是一舉二得?”

  長發(fā)“哼”了一下又說:“我長發(fā)也是有優(yōu)點(diǎn)的,人們春夏兩季可以把我梳起來,就不會(huì)感覺熱;到了、秋冬兩季時(shí)也可以把我披起來,就不會(huì)感覺冷。春夏不熱,秋冬不冷,妙哉!”

  短發(fā)回敬到:“我短發(fā)比你長發(fā)更耐用,你長發(fā)長得快,又得去理發(fā)店剪發(fā),剪出來的頭發(fā)萬一不滿意,不就賠了夫人又折兵嘛!”

  圍觀的人越來越多,直至把頭吵醒了。頭和藹地對“長發(fā)”與“短發(fā)”說:“孩子們,你們各有千秋,每人有每人的優(yōu)點(diǎn),和睦相處吧,讓每一天的生活都過得愉快充實(shí)吧!”

  “長發(fā)”與“短發(fā)”羞愧地低下了頭,伸出指頭拉了鉤。老冤家從此解散了,長發(fā)、短發(fā)成了一位好朋友,它們每一天都過得愉快充實(shí)。

  ……

辯論賽的作文 篇3

  “不,我并不贊同你的觀點(diǎn)!”“你說說為什么?”咦?這是哪里傳出來的辯論聲?哦,原來是我們班正在進(jìn)行一場別開生面的辯論會(huì),主題是《寫作業(yè)需不需要家長監(jiān)督》,為什么要選這個(gè)主題呢?因?yàn)樽罱覀儼嗟淖鳂I(yè)出現(xiàn)了問題:要么是答案從網(wǎng)上搜的;要么是家長告訴的;要么和別人的答案一模一樣。

  閆老師首先把我們分成正反兩方,二組和三組是正方,一組和四組是反方,我是三組正方里的。閆老師讓每方選出四個(gè)人做為發(fā)言人,然后討論一下再開始,我方派出的代表有管佩德、劉尊濤、徐金澤和吳思遠(yuǎn)。反方出的代表有管音睿、周維、姚文吳依凡。還有兩位最后小補(bǔ)充員是漲紫涵和李琳函?!這會(huì)兒他們正在討論戰(zhàn)策。瞧!管佩德他們組四個(gè)人抱成一團(tuán),像一朵聚在一起的蒲公英一樣,神秘的討論著,管音睿小組也在神秘地“咬耳朵”。“停━”閆老師一聲令下,緊張激烈的辯論賽開始了。

  首先對戰(zhàn)的是管佩德Vs管音睿,看!管佩德像一位馬上要上戰(zhàn)場的軍人一樣,板著一張高冷嚴(yán)肅的臉,滔滔不絕的講著自己的觀點(diǎn),說的句句有理,兩手還不停的擺動(dòng),用洪亮的聲音說出了他們的議論,使“敵人”找不到突破口。瞧!反方的管音睿上場了,可不像管佩德一樣,而像一位從戰(zhàn)場上勝利歸來的戰(zhàn)士一樣,有說有笑的給我們講著自己獨(dú)有的想法,還給我們舉了各種各樣的例子,并做了示范,豐富的表情、動(dòng)作時(shí)不時(shí)引來一片片贊嘆聲!

  主角下去了,小兵上場。第二輪劉尊濤Vs周維。劉尊濤以問答全班的方式來向同學(xué)們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。周維也不甘示弱,用干脆、簡潔、明白的話表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

  第三輪,姚文Vs徐金澤。姚文碩像一位小老師一樣,嚴(yán)肅的臉上露出了一點(diǎn)柔和的笑容,條理清楚的把話說完了。小徐也是玩轉(zhuǎn)辯論賽了的高手,找到對方的漏洞,馬上就說了出來,把對方說的啞口無言。

  最后一輪,吳依凡Vs吳思遠(yuǎn)。屋依凡像一朵害羞的花兒一樣上了臺(tái),她的聲音雖然不大,但從中可以體會(huì)到她的所思所想。吳思遠(yuǎn)的聲音如同洪鐘發(fā)出了他們隊(duì)員最后的想法。

  補(bǔ)充員張紫涵站了出來,原來聲音很小的她,這次把聲音提的高高的,聽了反方的言論,他找到一個(gè)突破點(diǎn),一針見血的說了出來,讓他們沒有反轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)。平時(shí)不大舉手的李琳函這次也發(fā)出了她們的觀點(diǎn),指出了正方的不足。最后以20比15反方獲勝。

  我覺得:我們已經(jīng)了六年級(jí)了應(yīng)該學(xué)會(huì)自律,不要依賴家長,完全可以自己監(jiān)督自己了,家長不可能陪伴我們一輩子,不然你怎么彳亍在人生的道路上呢?

  這就是這場唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽。

辯論賽的作文 篇4

  今天下午在多媒體教室舉行了一場激烈的辯論賽。正方是六(2)班,反方是我們六(1)班。

  這次辯論賽的辯題是“小學(xué)生聽流行音樂是好是壞”。我們班有邏輯性很強(qiáng)的劉強(qiáng),善于理論的李真,文采飛揚(yáng)的趙鈺潔,反應(yīng)敏捷的肖洋。有這四位同學(xué)壓陣我們獲勝的幾率也就會(huì)大很多。

  首先是正方齊騰飛陳述觀點(diǎn),再由我方劉強(qiáng)陳述。等兩方都陳述完畢的時(shí),下一輪就要開始攻辯了,先是齊騰飛,再是肖洋,然后是陳晨……

  由于這一次辯論賽還讓觀眾提問,我盡量在聽,捕捉正方語言的漏洞,陳晨說了:“桌子并不代表流行音樂!笨墒勤w鈺潔連桌子的英文都不會(huì)說了,聽流行音樂的人就認(rèn)為是幼兒園還沒畢業(yè)。我們并沒有說桌子是流行音樂,可是我方?jīng)]有抓住這一點(diǎn)。

  自由辯論的時(shí)間到了,看上去正反兩方都有些緊張,可是我方還是以機(jī)智巧妙的回答占據(jù)了一定優(yōu)勢。

  到了宣布結(jié)果的時(shí)候了,我的心像小兔子一樣砰砰亂跳,只聽主席一字一字的說:“這次獲勝的是六年級(jí)的某一班”哈,主席可真幽默。緊接著主席宣布:“這次辯論賽六一班勝!”話一出口,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮的跳了起來。擁做一團(tuán)。那高興勁就甭提了。李真最后還被評為本次賽事的“最佳辯手”。

  這次的辯論賽真是太精彩了,不僅使我開闊了視野,更豐富了我的課外知識(shí)。真希望多舉辦一些這樣亦教亦樂的活動(dòng)。

辯論賽的作文 篇5

  這是我第一次參加辯論賽,有一些新鮮,也有一些收獲。

  回想我的初中生活,似乎也有些許單調(diào)。我之前從未參加過什么大的比賽,更別說被稱為“高智力游戲”的辯論賽了,所以心中有那么一絲緊張,那么一絲興奮——畢竟是學(xué)校的第一次辯論賽,鍛煉自己,展現(xiàn)自我,更待何時(shí)?

  比賽前兩天接到辯題,時(shí)間是有些緊張,但大家還是做了充分的準(zhǔn)備。針對辯題,我方進(jìn)行了多次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法,提出了不少對付對手的招數(shù),同時(shí)也站到對方的角度去揣摩他們的出招思路。比賽時(shí),對手不少論據(jù)都和我方預(yù)想的一樣,但遺憾的是我方賽前只是做了簡單的構(gòu)思,受時(shí)間的局限,沒能作深入的分析。同時(shí),因?yàn)榫o張,悉心準(zhǔn)備的觀點(diǎn)也沒用上,并且在辯論進(jìn)行中也出現(xiàn)了些小插曲,在反駁對方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。

  第一次參加辯論賽,緊張和不夠默契還是打亂了我們的比賽節(jié)奏。同時(shí),我們的對手也十分強(qiáng)大,他們的觀點(diǎn)有力,反駁我們的觀點(diǎn)也有理有據(jù),但我們也不服輸,還是和他們頑強(qiáng)的拼搏。雖然最后輸了,但我們打出了我們一班的氣勢,我們永不服輸!

  這次辯論賽,讓我感受很深,也讓我從中汲取了很多知識(shí)的養(yǎng)分,更讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。如果每個(gè)人都是一滴水,那么,它們匯聚在一起,就會(huì)成為廣闊的大海。

辯論賽的作文 篇6

  下午,我們小記者走到學(xué)校的多媒體教室,一張精彩激烈的辯論會(huì)開始了。正方是“好心必有好報(bào)”反方是“好心未必有好報(bào)”首先由正方一辯發(fā)表觀點(diǎn),他非常流利的闡述了正方的觀點(diǎn),而且非常有說服力。妙語連珠,口吃伶俐。可是,反方的一辯也不甘示弱,邏輯清晰,言簡意賅,也贏得了陣陣掌聲。

  進(jìn)入辯論高潮時(shí),反方四辯手拿出了撒手锏:“講了一個(gè)例子是說一個(gè)好心的年輕人做好事把老奶奶扶了起來,而那老奶奶卻反咬一口說是那個(gè)年輕人將她推倒的,最后年輕人白白賠了老奶奶九萬,這還不能說明好心未必得好報(bào)么?”我鼓起掌來,反方還不罷休,繼續(xù)對正方實(shí)施“猛攻”;但是,正方也不是“吃素”的,把對方的觀點(diǎn)一一駁倒。雙方辯手繼續(xù)陳述己方觀點(diǎn)并抓住對方辯論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁。我心里大聲叫好!

  正方的一句:“難道你們吃噎著就不吃飯了么?當(dāng)然做好事也是一樣。即使真遇到訛人的.,也可以吃一塹長一智啊!”將一場“口水戰(zhàn)”打響了。列位不美觀眾,適才這句辯論說可謂很是的出色場上唇槍舌戰(zhàn),唾沫橫飛,雙方各自闡述觀點(diǎn),相持不下,好不熱鬧。

  雙方都越來越有氣憤,比賽更加激烈了,已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段。反方辯手又拍案而起,要報(bào)一箭之仇:“那么既然吃一塹長一智的話那么當(dāng)事人就不會(huì)就再幫助人了不是么?”正方好像早料她會(huì)把“大炮”對準(zhǔn)他們,所以早有預(yù)防,就此還擊。這一迅速回?fù)簦尫捶揭粫r(shí)語塞,說不出話來。

  接下來的“戰(zhàn)爭”更為激烈,雙方你來我往,各不相讓,多媒體教室里充滿了“火藥味”,觀者的同學(xué)都激動(dòng)不已……最后正方以一分之差贏了反方的辯手。

  比賽結(jié)束了,我戀戀不舍的離開教室。心想這次辯論會(huì)真是好,既豐富了大家的知識(shí),又增加了同學(xué)間的友誼。不過,參加這次辯論會(huì)的六年級(jí)同學(xué)都是互相不認(rèn)識(shí)的,他們只是從各個(gè)班級(jí)里選出的優(yōu)秀辯手,雖然他們互相都不認(rèn)識(shí),可是他們團(tuán)結(jié)的力量使我們學(xué)習(xí)。我希望經(jīng)常參加這樣的辯論會(huì)。

辯論賽的作文 篇7

  生活中需要善意的謊言我不贊同正方的觀點(diǎn),我認(rèn)為生活中需要善意的謊言,因?yàn)檫@種謊言的背后折現(xiàn)出一種善良,一種美好,它是生活中不可缺的調(diào)味劑。謊言確實(shí)是有欺騙性的。但善意的謊言是我們不可缺失的,如果沒有善意的謊言,有的人瞞著家里人的病情,讓他們心情好點(diǎn),這樣能使他們的病情快點(diǎn)恢復(fù)。再說,這次我們還學(xué)了別《餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》誰能說教授和新年都是騙子嗎?他們騙其他人是為了自己嗎?不,不是!這善意的謊言的可貴之處就在于這種欺騙是善意的。它反映的不是虛偽,而是美好、善良。難道你們沒有被他們的謊言所感動(dòng)嗎?還有以下示例:

  有人因?yàn)榧依锔改附徊黄饘W(xué)費(fèi),便因勞而疾。兒子便放棄讀大學(xué)的機(jī)會(huì),騙家人。瞞著家里偷偷的找了一份工作。月薪只有兩百塊勉強(qiáng)她和母親的生活得到滿足。

  瑪麗的孩子天生沒有耳朵,因此被同學(xué)嘲笑,她沒有朋友,生活在寂寞與憂郁中。唯一的辦法就是找到合適的耳朵,歷經(jīng)千辛萬苦找到后進(jìn)行了手術(shù)。手術(shù)很成功,當(dāng)他想去回報(bào)這個(gè)人的時(shí)候。父母卻不告訴她,當(dāng)他的母親去世時(shí),他才知道他的耳朵是他母親的。

  當(dāng)一個(gè)正在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病入膏肓、奄奄一息的時(shí)候,多么希望能見上兒子最后一面啊。但是,兒子不能回來,不能為老母親盡一點(diǎn)孝心,照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親,他非常歉疚。母親走前,告訴親人:自己走后,跟兒子說病情已經(jīng)穩(wěn)定,讓他安心為國盡忠,難道這樣的謊言有礙于誠信嗎?所以,我堅(jiān)持認(rèn)為:善意的謊言不僅無礙于誠信,而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和親情,對社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的。

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