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辯論賽的作文

時(shí)間:2021-09-11 19:31:00 辯論賽 我要投稿

辯論賽的作文集錦10篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的辯論賽的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

辯論賽的作文集錦10篇

辯論賽的作文 篇1

  人們常說“開卷有益”,但我卻覺得“開卷未必有益”。在我們班,大家對(duì)這個(gè)問題的答案產(chǎn)生了分歧,因此,在老師的指導(dǎo)下,我們開展了一次名為“開卷是否有益”的辯論賽。

  在一個(gè)星期的周四的一節(jié)語文課,辯論會(huì)開始了。

  正方首先提出了自己的觀點(diǎn):“‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。所以,我認(rèn)為開卷有益。”

  因?yàn)槲艺J(rèn)為“開卷未必有益”,所以是反方。我是反方的第一個(gè),因此,我選了一個(gè)為什么開卷未必有益的最大一個(gè)原因——我們看了不健康的書籍,會(huì)對(duì)我們的身心健康造成極大危害,引導(dǎo)我們走向犯罪之路。這簡(jiǎn)直比看漫畫和上課看閑書還要糟糕?绰,如果是在正確的時(shí)間看,那是完全沒有問題的,可以供自己娛樂、放松心情;上課看閑書,這樣會(huì)顯得比較沒有文化,但思想仍然是端正、正直的?偟膩碚f,看了一些不健康的書,無論多多少少總會(huì)對(duì)我們有些危害。

  隨后,自由辯論時(shí)間開始。第一個(gè)站起來的是對(duì)方組的隊(duì)員,我們組的隊(duì)員一見沒搶到,就立刻拿出資料,一目十行地看了起來,從中捕捉有用的信息,并在腦中把這些長達(dá)數(shù)百字的信息,概括成幾句簡(jiǎn)短的話。對(duì)方的隊(duì)員剛說完,還沒有坐下,我方隊(duì)員就不甘示弱地站了起來。說完以后,對(duì)方剛站起來,卻發(fā)現(xiàn)我們組也有人站了起來,對(duì)方的隊(duì)員愣了一下,我們組趁機(jī)趕緊腳底抹油,飛快地說了起來,對(duì)方的隊(duì)員只好坐了下來。他們用極其憤怒的眼神看著我們,那眼神,似乎已經(jīng)要噴出一道火焰。如果他們的眼睛真的可以噴出火焰的話,那估計(jì)教室已經(jīng)變成一片灰燼了。

  正方提出了各種名人故事,用來證明“開卷有益”,這些故事中的人物,大到國家領(lǐng)導(dǎo)人,小到平民老百姓。

  這些故事雖然可以用來鼓勵(lì)大家讀書,比如說,正方最先用來反駁我們的一個(gè)故事——馬克思寫《資本論》,雖然他讀了很多書,但并沒讀遍世界所有書。而且,我們不可能讀遍天下所有書——杭州市圖書館就有二百萬冊(cè)左右的書,算一個(gè)人有一百年在讀,那樣滿打滿算,每天得讀六十本書,那還了得?何況,這只是一個(gè)普通的市圖書館。如果是一些國家圖書館,有大約一千萬冊(cè)書,除了這些書之外,還有一些不大著名的外國書,如果照這樣算下去,答案將會(huì)是一個(gè)天文數(shù)字!

  我們讀書,也不能為了能夠有更好的效果,就把每一本書都去精細(xì)地去讀。每一本書都去精細(xì)地讀雖然很好,但是,比這樣更好的是看完以后用所學(xué)的知識(shí)去實(shí)踐。如果光看書,不實(shí)踐的話,估計(jì)愛因斯坦也發(fā)明不出太陽能電池來,特斯拉也不可能發(fā)明出交流電,人們現(xiàn)在還過著一千年前的生活。

  所以,我覺得開卷未必有益。當(dāng)然,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我們不能因?yàn)樵诒姸鄷校心敲磶妆静唤】档臅,就不去讀書吧,何況,這種書在全世界也不到一百本。因此,我們買書時(shí),盡量去正規(guī)書店,買正版書,并且要在看書時(shí)保護(hù)好眼睛。

辯論賽的作文 篇2

  春日的氣息,灑滿大地,處處鳥語花香,和平,安逸。但是,在少年宮多媒體教室的氣氛截然不同,此時(shí)正上演著一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)辯論賽。

  今天,我們作文培訓(xùn)班的全體師生以"小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該幫助陌生人"展開辯論。我們正方的隊(duì)員們帶著興奮和必勝的心情來到了"戰(zhàn)場(chǎng)",反方的士氣很高,毫不遜色于我們。在閱讀了比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)后,"戰(zhàn)斗"正式拉開序幕。

  我方的一辯鄭霖自信滿滿的闡明了觀點(diǎn),同時(shí)也發(fā)起了第一輪進(jìn)攻,這時(shí)激昂的歌曲也隨之響起,渲染了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。反方不甘示弱,運(yùn)用了各種觀點(diǎn)和事例答辯了我們。第一局,我們稍稍失利,但是并未挫失信心,反而士氣更加高漲了。第二輪進(jìn)攻由二辯鐘云龍進(jìn)行,他鏗鏘有力的聲音,將反方的隊(duì)員都威懾住了,我扳回了一局——

  接下來是最激烈的"自由辯論"環(huán)節(jié)。同學(xué)們各抒己見,場(chǎng)面熱鬧,氣氛活躍。我方連續(xù)答辯三次,前面兩位同學(xué)都被對(duì)手辯駁了,但是最后一個(gè)把對(duì)手辯得啞口無言,此時(shí)我們乘勝追擊,又提了幾個(gè)問題,可沒想到,半路殺出個(gè)程咬金,對(duì)方以為隊(duì)員胸有成竹的站起來,不慌不忙地答辯了我們的問題,瞬間響起了雷鳴般的掌聲。

  后面輪到了反方的提問,我方積極的解答,反方提到一個(gè)問題:"如果受幫助的陌生人是裝的怎么辦?"我方隊(duì)員出色地解答了問題,扭轉(zhuǎn)了局勢(shì).....,雖然辯論賽沒有爭(zhēng)出個(gè)勝負(fù),但是這次辯論賽讓我們知道了,幫助陌生人的同時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益,學(xué)會(huì)判斷是非。

  這次辯論賽,不僅鍛煉了我們的口才,勇氣,同時(shí)也讓我們知道了如何來有方法方式地去幫助有需要幫助的陌生人。

  教師評(píng)語:文章以飽滿的激情,描寫了辯論賽的激烈場(chǎng)面。對(duì)于辯論賽的氣氛渲染充分而恰到好處,讀起來令人精神振奮,情緒激昂,結(jié)構(gòu)清晰完整,語言生動(dòng)活潑,做到了詳略得當(dāng)。

辯論賽的作文 篇3

  今天寒風(fēng)瑟瑟,空氣里夾雜著寒冷的氣息,可是教室里的氣氛卻異常熱烈,這是為什么呢?那是因?yàn)槲覀冋陂_展“科學(xué)發(fā)展利大還是弊大”的精彩辯論會(huì),分為正反兩方,而此時(shí),我在正方的“戰(zhàn)團(tuán)”里嚴(yán)陣以待……

  辯論會(huì)開始了,為了正方“利大于弊”觀點(diǎn)的勝利,我一馬當(dāng)先,胸有成竹地為正方開篇立論:“科技發(fā)展給人們的生活帶來了方便快捷,比如汽車、電話、電腦等,讓人們省時(shí)、省力甚至省錢,真正實(shí)現(xiàn)了‘天涯若比鄰’的美好愿望,所以,我們認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊!”響亮的話音剛落,正方立即響起了一陣熱烈的掌聲,還不時(shí)向我投來贊許的目光!

  正當(dāng)我沾沾自喜之際,反方向我們拋出了一顆重量級(jí)“炸彈”:“科技發(fā)展確實(shí)對(duì)我們的生活有好處,但是,人們?cè)谙硎芸萍汲晒耐瑫r(shí),也種下了生活的苦果,例如現(xiàn)在人們?cè)诓粩嗟乜撤淠,造成了土地沙漠化,這難道不會(huì)對(duì)我們的生活造成嚴(yán)重的威脅嗎?”“那只要多種樹少砍樹,不就行了嗎!”我們這一戰(zhàn)線上的熊志恒“同志”,以迅雷不及掩耳之勢(shì)接下了這顆“炸彈”。反方不甘示弱,依然步步緊逼:“可是,砍樹總比種樹快!”簡(jiǎn)單的一句話給了我們重重的一擊,我們被擊得頭暈?zāi)垦,無言以對(duì),而反方則響起了雷鳴般的掌聲,還不時(shí)竊喜著:“瞧他們那——小樣兒!”在老師的提示下,我們迅速反應(yīng)過來:“只要有規(guī)劃地進(jìn)行砍伐,合理開發(fā)利用,而且加大種植樹木的力度,不就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了嗎?”局勢(shì)立馬峰回路轉(zhuǎn),反方見勢(shì)不妙,趕緊換了個(gè)話題,繼續(xù)進(jìn)攻:“科技發(fā)明了農(nóng)藥,可是農(nóng)藥在殺死了害蟲的同時(shí),也毒死了益蟲,從而造成了生態(tài)的不平衡!薄叭绻麤]有農(nóng)藥,莊稼被害蟲吃光了,那我們吃什么呢?”就這樣,你一言,我一語,辯論賽在同學(xué)們的歡笑聲中激烈地進(jìn)行著……

  雖然這次辯論賽到了下課鈴響時(shí),都沒分出誰勝誰負(fù),但是通過這次辯論,我明白了:科技發(fā)展就是一把雙刃劍,我們享受科技發(fā)展帶來的種種好處的同時(shí),應(yīng)該重視科技引發(fā)的種種弊端,做到揚(yáng)長避短,讓科技發(fā)展更好地為人類服務(wù)!

辯論賽的作文 篇4

  今天,我們進(jìn)行了一場(chǎng)針尖對(duì)麥芒的激烈舌戰(zhàn)。主題是開卷是否有益,反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。

  首先,正方陳述了自己的觀點(diǎn):1、拓展視野。2、增強(qiáng)寫作能力。3、補(bǔ)充知識(shí)。反方的觀點(diǎn)則是:1、不良書籍傷身。2、過渡閱讀傷身。3、敷衍了事的讀。4、不合適年齡段。

  緊接著,開始了辯論。好家伙兒,主力軍湯可人可是滔滔不絕。那話語仿佛是從黃河奔涌而來,光是那眉飛色舞的神情就足以壓倒一大片男生。實(shí)際上,她表達(dá)的意思就是:“不看書,就等于斷了知識(shí),斷了知識(shí),你就是一個(gè)廢物。”哎呦,本來穩(wěn)操勝券的我們一下子緊皺眉頭,不由不由自主地撅起了嘴,抓著頭發(fā)。原來,機(jī)智的施政濤一下子就抓住了湯可人的把柄!疤热羰且槐灸阕x不懂的書,你就不能從中獲得知識(shí),還浪費(fèi)時(shí)間!蔽噎h(huán)顧四周,心中有些想法可我擔(dān)心會(huì)把正方推入低谷,但似乎只有我能了。終于,勇氣戰(zhàn)勝了懦弱,我舉手了

  “就算你讀不懂,你也可以一遍遍的讀吧?”我發(fā)表了我的觀點(diǎn)。豆大的汗珠流了出來,身上的每一根神經(jīng)都繃緊了,生怕說錯(cuò)一個(gè)字,導(dǎo)致我們?nèi)姼矝]。

  終于,真正驚心動(dòng)魄的時(shí)刻即將拉開帷幕——小組辯論賽。小組辯論賽簡(jiǎn)直就像是罵人不帶臟字的吵架,只能看見、聽見自己與隊(duì)友、對(duì)手的聲音。我和黃雯欣對(duì)戰(zhàn)施政濤。我剛甩出我的觀點(diǎn):“讀書有利有弊,但利大于弊。”就慘遭施政濤的反駁:“那不良書籍也有益?就像你剛剛說的,可以一遍一遍的度,可是有些人就是不讀,就像沈欣怡一樣敷衍了事的讀或偷偷看……”“那只是有些人!薄熬褪,就是。而且你能不看書嗎?”“劉致君,幫幫我呀!”“嗯,這個(gè),那個(gè)……”

  “算了”施政濤小聲嘀咕了幾句,又重新加入戰(zhàn)斗,但仍是孤軍奮戰(zhàn)。最后,施政濤慘敗而歸。

  我在這場(chǎng)比賽中知道了任何一本書,它都有利有弊,我們要在正確的地方買正確的書。

辯論賽的作文 篇5

  星期五下午最后一節(jié)可,我們班開了一次別開生面的辯論賽……

  “叮鈴……”上課了,老師說:“此次辯論賽開始!彼镁季加猩竦难凵窨粗覀儯覀冇懻摰氖恰堕_卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益,而男生花提就是反方話題是開卷未必有益,老是讓我們各方找一個(gè)代表說說自己談的話題。女生隊(duì)我是代表,我堅(jiān)定的說:“開卷有益,男生隊(duì)的代表冉高正也毫不示弱的說:“開卷無益!薄nD時(shí)全場(chǎng)一陣笑聲傳來,老師嚴(yán)肅地說:“難道你方的話題都不會(huì)說嗎?好覃志男來說。“開卷未必有益!瘪灸姓f,“冉高正說一遍”“開卷未必有益”……我心想:男生憑這里就甘拜下風(fēng),這次冠軍非我們莫屬了。

  開始了,我們正方發(fā)言了:“開卷有益小知識(shí)……”話音剛落全場(chǎng)掌聲熱烈的想了起來。該反方發(fā)言了,張程陳發(fā)言了:“雖然青少年們都在看書,但是你也不能保證他們看的是有益的書,也許也是一些對(duì)青少年有害的武俠小說,也可能是黃書……”女生隊(duì)有個(gè)“老大”出來了,那就是向皓瀾他說“那那個(gè)人長大后就改邪歸正了,就不會(huì)去看那些對(duì)他有害的書了!饼垵捎臧l(fā)言了:“如過是長大了才改的話,他早就走火入魔了。”糟了,女生支撐不住了,幸好女生隊(duì)來了一個(gè)“救兵”楊璐琳,她說:“買書是大人給小孩買,就算笑孩要買,也要大人拿錢!闭坡曧懥似饋,特別是女生聲音大,因?yàn)檫@是“救星”的話。鐺鐺下課了,老師宣布反方贏了。

  哈哈,這次辯論賽雖然輸了,但我們輸?shù)眯姆诜,真期待下次的辯論賽。

辯論賽的作文 篇6

  在第六單元的綜合《走入信息世界》的學(xué)習(xí)中,我們按照計(jì)劃在今天的課堂上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì),辯論的主題分別是”小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊“和”小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利“。每個(gè)同學(xué)選擇了自己的觀點(diǎn),并從兩天前就開始準(zhǔn)備材料,因此,今天課前他們個(gè)個(gè)躍躍欲試。

  上課伊始,同學(xué)們先根據(jù)論點(diǎn)進(jìn)行了分組,并在小組內(nèi)交流了材料,選出了各自的辯手,隨后辯論后就正式展開了。

  辯論的過程中,雙方唇槍舌劍,你來我往,激烈異常,使辯論一度中斷。在雙方辯手陳述完觀點(diǎn)后,觀眾席中的聽眾也不甘示弱,進(jìn)行了補(bǔ)充……不知不覺中,下課鈴打響了!同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡,我們只能將舍辯延伸為紙辯,在今天的作業(yè)中,同學(xué)們將繼續(xù)就自己的觀點(diǎn)發(fā)表論據(jù)……

辯論賽的作文 篇7

  “叮鈴鈴”下課了,我跑到教室外,呼吸著新鮮的空氣。同時(shí)又把目光轉(zhuǎn)移到了操場(chǎng),哇!人真多呀!看,一年級(jí)的小朋友在玩老鷹捉小雞呢......真是人山人海。這熱鬧的場(chǎng)面,不禁讓我想起了昨天那場(chǎng)激烈的辯論賽...

  上課了,同學(xué)們趕緊跑進(jìn)教室,坐端正,然后拿出了自己的材料。有人問什么材料?為什么要拿材料呢?對(duì),你沒有想到吧!今天我們要開一場(chǎng)辯論會(huì)——《講誠信與善意的謊言》。

  首先,我們先進(jìn)行小組爭(zhēng)選,選出口才最好,辯論能力強(qiáng)的同學(xué)作為小組代表。我們小組爭(zhēng)先恐后地讀著,其實(shí)我不想上去,但是我不得不讀。由組長安排,我們先一個(gè)一個(gè)地試讀。然后再進(jìn)行小組投票決定。我們都使出最大的實(shí)力與別人比。最后通過小組投票,選舉了我,我也無話可說了。大概過了10分鐘,小組爭(zhēng)選結(jié)束。

  我是正方辯友。正方辯友與反方辯友的人數(shù)相同都是5個(gè)人。我們幾個(gè)就坐在講臺(tái)下的第一排。我們的主持人是呂玥影。呂玥影用洪亮、沉穩(wěn)的聲音振振有詞地說出了開場(chǎng)白“同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里要舉行一個(gè)辯論會(huì),講《誠信與善良的謊言》!眲傉f完,下面熱烈的掌聲響起!跋旅嬗烧脚c反方做自我介紹。”......“大家好,我叫李夢(mèng)洋,我來自六三中隊(duì)!蔽揖o張的說完了辯論賽的第一句話。由于這是我平生參加的第一場(chǎng)辯論會(huì),所以我很緊張。“下面開始正方反方陳述自己的觀點(diǎn),從正方開始!眲傉f完,王海有便氣勢(shì)勃勃地說“我們都聽說過《論語》《禮記》里的話:民無信不立......我站起來理直氣壯地說“謊言,就是謊言,何必要加上善意兩個(gè)字,這些頂多只是一個(gè)借口!”這句話是一個(gè)感嘆句,還是一個(gè)重度強(qiáng)調(diào)的句子,所以在我讀的時(shí)候,我刻意把句子讀的很重......當(dāng)我們正方辯論以后。反方隊(duì)友似乎也做足了準(zhǔn)備。果然不出我所料,對(duì)方辯友有力的回?fù)袅宋覀。“生活中,需要善意的謊言”。接著她舉了一個(gè)有力的例子。當(dāng)然,我也不投降,我抓住了她的破綻問她“現(xiàn)在有許多職業(yè)殺手,利用善意的謊言騙了許多人,這個(gè)你怎么解釋?”蔡沅霈又反擊了我,這次她還是脫稿,還邊說邊做動(dòng)作,真是讓我佩服不已。當(dāng)時(shí)我真想為我們隊(duì)爭(zhēng)光,可是我又無話可說。最后主持人總結(jié)說:“誠信是做人的根本,但是生活中需要善意的謊言......

  這場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束以后,我們雖然沒有贏,但是它讓我有了足夠的膽量,讓我能夠在課堂上踴躍地發(fā)言。

辯論賽的作文 篇8

  今天的語文課,我分外激動(dòng),因?yàn)槲覀円e行有史以來第一次辯論賽。我拿著“萬能”資料,目光從一個(gè)一個(gè)反方觀點(diǎn)、正方觀點(diǎn)上掃過去。我們辯論的主題是“開卷是否有益”,我方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益。”

  辯論賽剛開始,正方辯友張園立馬站起來發(fā)言:“我方認(rèn)為,開卷有益。詩圣杜甫說過:‘讀書破萬卷,下筆如有神!嘧x書能增加知識(shí),書是人類的.營養(yǎng)品,人不能離開書本。”我聽了得意地笑笑,張園說的不就是我資料上的意思嘛,我早有準(zhǔn)備。我啪地站起來反駁:“我方認(rèn)為開卷未必有益。你想,看不正規(guī)的書會(huì)利于健康嗎?難道看什么書都會(huì)增長知識(shí)嘛?”不料對(duì)方也有準(zhǔn)備,反對(duì)我方的觀點(diǎn):“只要控制自己,就看什么書都沒問題!薄澳怯植皇撬腥硕寄芸刂谱约,有些人控制不了自己,看壞書走火入魔,會(huì)走上犯罪之路的!”我方辯友振振有詞。

  接下來,比賽進(jìn)入到白熱化的階段,大家仿佛瞬間變成了唇槍舌劍,你一言,我一語,兩隊(duì)氣勢(shì)磅礴,僵持不下。兩個(gè)隊(duì)像兩只斗紅眼的小公雞,誰也不讓誰。在主席的一聲令下,雙方開始派人總結(jié),正方總結(jié):“讀書破萬卷,下筆如有神,多讀書可以增加知識(shí),開卷有益!薄敖煺叱,近墨者黑,如果那些犯人不讀不好的書,也不會(huì)走上犯罪之路!蔽曳睫q友也說出了總結(jié)詞。

  激烈的辯論賽結(jié)束了,正方和反方打平。多讀好書是好的,可千萬別在壞書中執(zhí)迷不悟。我們要好讀書,多讀書,讀好書!

辯論賽的作文 篇9

  “光陰似箭,日月如梭,”一轉(zhuǎn)眼我們都上六年級(jí)了?墒窃谛聦W(xué)期的開始,我們的家庭作業(yè)卻出了些問題:有的同學(xué)寫的答案與內(nèi)心不符,還有的同學(xué)和別的同學(xué)答案寫的一模一樣,但是老師卻覺得我們長大了,可以知道并改正錯(cuò)誤,于是老師在班級(jí)里開展了這個(gè)活動(dòng)—“我們現(xiàn)在寫作業(yè),需不需要家長的陪伴與監(jiān)督辯論賽?”

  在辯論賽開始的前幾天,老師就讓我們進(jìn)行了分組,一組和四組是反方,也就是不需要家長的陪伴。二組和三組是正方,也就是需要家長的陪伴。老師又讓我們查閱了相關(guān)的資料,在辯論的那一天,我們又在每組中選出了四位代表,有管音睿、管佩德、吳依凡、和我這幾位同學(xué)。

  辯論賽開始了,我們八位同學(xué)分成了兩隊(duì),正在商討著自己組的作戰(zhàn)計(jì)劃。臺(tái)上十分熱鬧,臺(tái)下的小小評(píng)委們也滿臉期待,好像在為我們加油鼓勁!

  首先第一位發(fā)言的是正方的一位大將管佩德同學(xué),只見他信心滿滿地走到了講臺(tái)的前方,眼神看向了“評(píng)委”們,并闡述了自己的觀點(diǎn):“我認(rèn)為我們需要家長的陪同,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正是叛逆時(shí)期,如果家長不看著我們的話,可能我們寫作業(yè)的效率很低,字跡也不工整……”他在辯論的時(shí)候我覺得十分嚴(yán)肅,好像是在開會(huì)一樣。

  緊接著,我們反方的管音睿同學(xué)也迫不及待地上前幾步來發(fā)表自己的觀點(diǎn),他認(rèn)為:“我們就像一棵棵小樹,而家長只能澆水、施肥,并不能來修剪、砍伐我們……”我覺得管音睿同學(xué)他的肢體語言十分豐富,并且用具體事例來發(fā)表自己的觀點(diǎn),更能打動(dòng)別人。

  下一位是正方的劉尊濤同學(xué),他十分激動(dòng),和大家的互動(dòng)也很多。然后就輪到了反方,我們派出了周維,她的語速很快,好像有著說不完的觀點(diǎn),她說:“我覺得家長不應(yīng)該陪伴我們寫作業(yè),因?yàn)榧议L白天上了一天的班,到晚上回來后還要在陪伴我們寫作業(yè),肯定會(huì)特別的疲倦,而且家長可能會(huì)在我們寫作業(yè)的時(shí)候玩手機(jī)。這樣肯定會(huì)影響我們的!”

  最后我、徐金澤、吳思遠(yuǎn)、吳依凡進(jìn)行了依次的辯論,并且我們兩個(gè)小組還請(qǐng)了幫幫團(tuán)來幫我們拉票!

  在統(tǒng)計(jì)結(jié)果的時(shí)候,老師讓支持反方的舉右手,支持正方的舉左手,后來我們反方以二十票險(xiǎn)勝。

  從辯論賽的開始到結(jié)束我都覺得反方是正確的,因?yàn)樵谖覀儗懽鳂I(yè)的時(shí)候,如果家長告訴了我們這道題的思路或答案,那我們就沒有了獨(dú)立思考的時(shí)間,在考試的時(shí)候如果碰到了同類題也不會(huì)做……我覺得這次辯論賽既有趣又有意義!

辯論賽的作文 篇10

  星期五下午,我們五(6)班和五(4)班舉行了一場(chǎng)非常激烈的辯論賽,主題是“生活中應(yīng)不應(yīng)該做好事”。我是反方一辯,支持生活中不應(yīng)該做好事。其余的反方成員是:二辯:潤雨瑄;三辯:王佳英;四辯:黃佳穎。

  首先,主持人翟陳原先讓我們各自做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。先是正方的同學(xué)介紹,再是我們反方介紹!按蠹液茫∥沂欠捶揭晦q。來自五(6)班,我叫包晗。先代表反方問候在場(chǎng)各位。希望我們的辯論能給大家?guī)砀泄俸托撵`的滿足,并使大家得到真正的快樂。我方的觀點(diǎn)是:在生活中不應(yīng)該做好事!

  接著,是一辯陳詞階段。由正方先陳。三分鐘一會(huì)就到了,一辯的陳詞結(jié)束了,輪到我了。我從容的站起來,說:“農(nóng)夫與蛇的故事相信大家都知道,在現(xiàn)實(shí)生活中就有很多這樣的事。南京的‘彭宇案’我想大家應(yīng)該都不陌生,好心扶起老人,反被告上法庭:20xx年11月20日,南京市民 徐壽蘭老太太在某公交車站等車,據(jù)其稱被正在下車的市民彭宇撞倒,而彭宇則稱下車時(shí)見老人摔倒,所以扶至旁邊,并且在其親屬到來以后一起送該老人到醫(yī)院,還墊付了200元醫(yī)藥費(fèi)。20xx年1月4日,徐老太將彭宇告上了法庭,9月3日,判決的結(jié)果是彭宇應(yīng)賠償40%損失費(fèi)計(jì)45876.36元。根據(jù)南京市鼓樓區(qū)人民法院的推理,彭宇送徐老太上醫(yī)院的行為純屬做賊心……”陳詞環(huán)節(jié)相當(dāng)成功,我在心中為自己鼓起了掌!

  后面是自由辯論,由正方先問,再由反方反駁。第一個(gè)問題很簡(jiǎn)單,是“你們反方說再生活中不應(yīng)該做好事,那么學(xué)校組織的假日小隊(duì)活動(dòng),像慰問老人,撿垃圾之類的活動(dòng),你們又為什么參加呢?”我馬上站起來反駁。“我方的觀點(diǎn)是在生活中不應(yīng)該做好事,是在沒有準(zhǔn)備并能力不夠的情況下做的。而假日小隊(duì)活動(dòng)和慰問老人,撿垃圾之類的活動(dòng)是有組織性的做好事。既然是有組織性的,也就不容易產(chǎn)生誤解,因此假日小隊(duì)活動(dòng)我們還是要參加的!

  辯論賽越來越激烈,雙方都打成了平手。我還是優(yōu)秀辯手呢!

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