一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文1
冰棒電視臺(tái)中的蛋糕廣播室為觀眾放了一場(chǎng)激烈的辯論。
這場(chǎng)辯論的問題是:有一盤蘋果,有大部分都是好的,一部分是壞的,但絕大部分是好的。給你三個(gè)選項(xiàng),一:先吃壞的后吃好的;二:好的壞的一起吃。三:先吃好的,后吃壞的。讓6位選手選擇并排列。結(jié)果顯示,選第一種的有三人,選第二種的2人,第三種1人。
之后裁判問他們?yōu)槭裁磿r(shí),選手席那兒炸開了鍋。乙隊(duì)一拍驚堂木(鉛筆袋),大喊:“我們好的壞的一起吃,原因是兩個(gè)蘋果:好的壞的一起吃時(shí),好壞可以抵消,而甲隊(duì)吃完壞的以后,就得上天堂了!”
甲隊(duì)瞪著眼,反駁到:“人家先把壞的吃了,好的留給父母吃,這不是孝順嗎?”
再看看乙隊(duì),一位膀大腰圓的人(現(xiàn)實(shí)生活中的胡志豪)立刻用手指著甲隊(duì)發(fā)言人,大吼到:“如果那個(gè)蘋果是被蟲啃的,你一口咬下去,看到半只蟲子,所以被嚇?biāo)懒!?/p>
這時(shí),丙隊(duì)的人終于開口了,不過一鳴驚人,說話大得比雷聲還響:“就是,我贊成乙隊(duì)的發(fā)言!”
甲隊(duì)氣得臉紅脖子粗:“我們把壞的蘋果吃完,好的放冰箱,過幾天還能吃!”
“放冰箱里的蘋果很快會(huì)變味,不新鮮!”丙隊(duì)反對(duì)道。
這場(chǎng)辯論持續(xù)了100天100夜,我就不一一細(xì)說了,否則我要寫100天100夜了。不過結(jié)果我知道:甲隊(duì)屬于節(jié)約型+孝順型,乙隊(duì)屬于聰明型,丙隊(duì)屬于理智型。觀眾投票顯示:有90%的人想把蛋糕廣播室燒
了,有10%的人對(duì)蛋糕廣播室十分失望,發(fā)誓不再看蛋糕廣播室的節(jié)目,所以蛋糕廣播室的收視率嚴(yán)重下降。
一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文2
星期五下午最后一節(jié)可,我們班開了一次別開生面的辯論賽……
“叮鈴……”上課了,老師說:“此次辯論賽開始!彼镁季加猩竦难凵窨粗覀,我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益,而男生花提就是反方話題是開卷未必有益,老是讓我們各方找一個(gè)代表說說自己談的話題。女生隊(duì)我是代表,我堅(jiān)定的說:“開卷有益,男生隊(duì)的代表冉高正也毫不示弱的說:“開卷無益。”。頓時(shí)全場(chǎng)一陣笑聲傳來,老師嚴(yán)肅地說:“難道你方的話題都不會(huì)說嗎?好覃志男來說!伴_卷未必有益。”覃志男說,“冉高正說一遍”“開卷未必有益”……我心想:男生憑這里就甘拜下風(fēng),這次冠軍非我們莫屬了。
開始了,我們正方發(fā)言了:“開卷有益小知識(shí)……”話音剛落全場(chǎng)掌聲熱烈的想了起來。該反方發(fā)言了,張程陳發(fā)言了:“雖然青少年們都在看書,但是你也不能保證他們看的是有益的書,也許也是一些對(duì)青少年有害的武俠小說,也可能是黃書……”女生隊(duì)有個(gè)“老大”出來了,那就是向皓瀾他說“那那個(gè)人長大后就改邪歸正了,就不會(huì)去看那些對(duì)他有害的書了!饼垵捎臧l(fā)言了:“如過是長大了才改的話,他早就走火入魔了!痹懔,女生支撐不住了,幸好女生隊(duì)來了一個(gè)“救兵”楊璐琳,她說:“買書是大人給小孩買,就算笑孩要買,也要大人拿錢!闭坡曧懥似饋,特別是女生聲音大,因?yàn)檫@是“救星”的話。鐺鐺下課了,老師宣布反方贏了。
哈哈,這次辯論賽雖然輸了,但我們輸?shù)眯姆诜,真期待下次的辯論賽。
一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文3
“我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該去上補(bǔ)習(xí)班!你上課學(xué)好了,認(rèn)真聽了,哪用得著去上補(bǔ)習(xí)班!”“我反對(duì)你的意見!小學(xué)生應(yīng)該去上補(bǔ)習(xí)班!你上課不一定一點(diǎn)就通,肯定會(huì)有一些知識(shí)沒聽懂,上補(bǔ)習(xí)班可以鞏固知識(shí)!”
咦?這是怎么回事,怎么會(huì)有一些同學(xué)在面紅耳赤地爭(zhēng)論著?是在開辯論會(huì)嗎?恭喜你,答對(duì)了,六(6)班的同學(xué)們正在舉行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)呢!主題是“小學(xué)生該不該上補(bǔ)習(xí)班”?而我是反方。
主持人剛宣布開始,場(chǎng)上就有了兩股強(qiáng)大的力量互相抵沖著。大家都胸有成竹地站在講臺(tái)前和座位上,開始一場(chǎng)激烈的辯論。
首先是正方講述論據(jù)。正方辯手胡潛龍說道:“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)班可以鞏固知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。”話音剛落,舉手了,舉得高高的,嘴里不停地喊著:“我,我我我!”主持人思考一番,選中了我,其他的辯手“唉”了一聲,沮喪地放下了手。我自信十足地拿起了演講稿,呼了一口氣,鎮(zhèn)定地說:“我想問一問在坐的各位同學(xué)們,你們上補(bǔ)習(xí)班嗎?”“上!”大家異口同聲地回答道!澳悄銈兛鞓穯幔俊蓖瑢W(xué)們議論了一小會(huì)兒,齊聲說:“不快樂!”“那是誰讓你們上補(bǔ)習(xí)班的?”岳雨菲說:“是我爸爸讓我上的,可我自己一點(diǎn)都不愿意上!闭f著,臉上露出滿臉的不情愿!拔沂俏覌寢屪屛疑系,我也不喜歡上!”“我也是!”“我也不愿意!”……“正方辯手,這就是我們的答案!闭睫q手頓時(shí)啞口無言,而反方辯手的臉上則露出一絲得意。
這時(shí),正方的吳瀅同學(xué)舉手了,說:“家長也是為了孩子好,再說家長都讓自己的孩子去上,說明補(bǔ)習(xí)班是有效果的!薄安粚(duì),我反駁你……”
大家都面紅耳赤地爭(zhēng)論著,也都收獲了一份珍貴的經(jīng)歷。
一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文4
上周日,小記者協(xié)會(huì)舉行了第三屆辯論賽。
老師把我們分成兩大組,一組是正方,另一組是反方。每組由四名辨手組成,我擔(dān)當(dāng)正方三號(hào)辯手。正、反雙方觀點(diǎn)各不相同,正方的觀點(diǎn)是作業(yè)留得越多越好,而反方的觀點(diǎn)是作業(yè)留得越少越好。隨著主持人一聲號(hào)令,辯論會(huì)就開始了。
首先,正方一號(hào)辯手立論陳詞,她講得很精彩,也很有道理,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號(hào)辯手也提出了本方的觀點(diǎn),她口語表達(dá)能力很強(qiáng),理由也很充分,同樣贏得了大家的掌聲。
掌聲剛落,第二階段攻辯開始了,正方二號(hào)辯手杜雨菲反駁對(duì)方觀點(diǎn),她說:“多做作業(yè)不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),還可以提高自己的能力水平!狈捶蕉(hào)也不甘示弱,她說“孩子寫作業(yè)多眼睛容易近視,而且還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。”話音剛落,我就迫不及待地站起來,陳述了自己的觀點(diǎn),并反駁了對(duì)方的觀點(diǎn)。對(duì)方三號(hào)顯得很緊張,站起來想了半天,只講了一句話,就慌忙坐下了。
自由辯論階段,正、反雙方唇槍舌劍,互不相讓,精彩的辯論和熱烈的掌聲此起彼伏充滿整個(gè)辯論會(huì)場(chǎng)。時(shí)間過得飛快,一會(huì)兒,就到了總結(jié)陳詞階段,正、反雙方都各自總結(jié)了本方的`觀點(diǎn)后,精彩而激烈、難忘而熟悉的辯論會(huì)結(jié)束了。
雖然雙方?jīng)]有分出勝負(fù),但是通過參加辯論會(huì)我學(xué)到了許多課外知識(shí),也懂得了“作業(yè)不在于多而在于精”的道理。
一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文5
11月13日下午,內(nèi)蒙古小記者協(xié)會(huì)舉辦第三屆辯論賽。
辯論賽共有3對(duì)對(duì)手、6支隊(duì)伍,第一組正方的辯題是“家庭作業(yè)越多越好”,第一組反方的辯題是“家庭作業(yè)越少越好”,第二組正方的辯題是“孝順父母應(yīng)該從小做起”,第二組反方的辯題是“孝順父母將來再做不遲”,第三組正方的辯題是“知識(shí)就是力量”,第三組反方的辯題是“知識(shí)不等于力量”。我被老師安排在第二組反方,隊(duì)長把我安排在第三位,當(dāng)然就是三辯了。
辯論賽在緊張而激烈的氣氛中進(jìn)行,每個(gè)人都擦拳磨掌、躍躍欲試,卯足了勁要戰(zhàn)勝對(duì)手。辯論賽最激烈的階段要數(shù)自由辯論環(huán)節(jié)了。在這一階段,大家各自發(fā)表言論,主張自己的觀點(diǎn),打壓別人的觀點(diǎn),都希望自己的言辭精彩一些,觀點(diǎn)能更甚一籌。
這不,在自由階段階段,我就多次被對(duì)手“請(qǐng)對(duì)方三辯回答”的挑戰(zhàn)聲叫板了好幾次,對(duì)于對(duì)方高年級(jí)辯手咄咄逼人的態(tài)勢(shì),我這個(gè)低年級(jí)的小女孩著實(shí)有點(diǎn)招架不住,幸虧我早有準(zhǔn)備,一邊看著手里的小卡片,一邊緊張地對(duì)付著:“我們現(xiàn)在年齡還小,又沒有金錢,根本沒有能力去照顧和孝順父母,我們現(xiàn)在最大的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),考取好成績(jī),將來有出息了,再圖回報(bào)父母,否則的話,我們現(xiàn)在能做到嗎?”
我的話音剛落,對(duì)方辯手又開始展開新一輪的對(duì)辯,雙方辯手互不相讓,你來我往,爭(zhēng)得面紅耳赤,這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽!
一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文6
今天上午,我們正在舉行一場(chǎng)激烈的辯論賽,以前總是在電視上見到過辯論賽,可不知,今天的辯論賽結(jié)果會(huì)怎樣?
三四組是正方,也就是開卷有益,而一二組是反方,就是開卷未必有有益,而我們剛好是反方。
辯論賽開始了,敵方的一位大將熊張穎,神氣十足地說:“看作文書可以提高寫作能力,看漫畫書可以提高幽默細(xì)胞!闭f完,秦浩大將像敢死隊(duì)一樣的,站起來說:“哼!看漫畫簡(jiǎn)直是消磨時(shí)間!”
這時(shí),譚璐大將站起來生氣地說:“小孩有時(shí)的意志力是很強(qiáng)的!”我們這邊也不甘示弱,閻浩主帥立馬站起來說:“那你整天看,日日看,上課也看,下課也看,做作業(yè)也看,那連作業(yè)也顧不上了。”這幾句話,主帥就得到了一陣掌聲。這時(shí),不知誰說了一句“看漫畫可以放松一下!蔽覀兊母敝鲙涥懨酪琳f:“從前,趙國的一位將軍,他讀過許多的兵書,上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí),以為自己讀了許多的兵書,就隨便地用了幾招,最后死在了敵人的箭下!边@一段話讓大家為她鼓掌。
敵方出現(xiàn)了劉寬主帥,這位主帥與她作對(duì)不下五次,而劉寬主帥講的是頭頭是道,可真是一個(gè)現(xiàn)代老子了!馬上把陸美伊頂了回去。閻浩似乎也要試一試跟劉寬斗一斗,這樣,我保證你會(huì)說:“他可真是我們現(xiàn)代孔子呀。
可惜呀!敵方實(shí)在是實(shí)力不佳,步步敗退。
最后,我們贏了,高興地手舞足蹈。我們今天的戰(zhàn)斗大獲全勝!
【一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文6篇】相關(guān)文章:
小學(xué)作文:一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)12-15
激烈的辯論賽作文400字(通用4篇)11-04
一次激烈的辯論賽作文800字10-16
一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文(14篇)12-22
一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文14篇12-22
一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文1200字12-20
一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文(12篇)12-17
一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文12篇12-17