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辯論賽作文400字

時(shí)間:2021-09-02 09:42:15 辯論賽 我要投稿

實(shí)用的辯論賽作文400字9篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的辯論賽作文400字9篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的辯論賽作文400字9篇

辯論賽作文400字 篇1

  “我宣布,五年六班‘辯論賽’現(xiàn)在開(kāi)始!”饒班長(zhǎng)面帶笑容地說(shuō)道。

  那一刻太陽(yáng)漸漸柔和起來(lái),教室變得鴉雀無(wú)聲。你肯定會(huì)想:什么是“開(kāi)卷有益辯論賽”呢?看完你就知道了。

  我方也就是正方的主辯手可能太緊張了,一開(kāi)口就是:“我們的是開(kāi)卷有益!蔽议_(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心:如果他太緊張的話,有可能會(huì)影響到后面的發(fā)揮。羿羿,加油呀!

  而反方的主辯手也很緊張,他說(shuō)的是:“我們是開(kāi)卷未必有益。”說(shuō)起話來(lái)扭來(lái)扭去,就像個(gè)小姑娘。我好像看到了勝利的希望。

  羿羿發(fā)話:“高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)的階梯。如果沒(méi)有書(shū)籍,我們就沒(méi)有現(xiàn)在的文明!

  而國(guó)寶大熊貓也毫不示弱,他扭來(lái)扭去地說(shuō):“現(xiàn)在的書(shū)有分好書(shū)和壞書(shū),而現(xiàn)在的小孩根本分不清好壞。經(jīng)常會(huì)誤入歧途!”

  他這一招可不起作用,被我們的貝貝一擊打倒了,貝貝使出了殺手锏,一邊板著臉,一邊用手比劃著加強(qiáng)氣勢(shì):“如果你從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)壞書(shū),你也不會(huì)有那種防范意識(shí),萬(wàn)一你有哪一天突然去看那些壞書(shū)。那肯定就會(huì)誤入歧途啦!”

  ……

  最后,我們正方贏了。校園的生活真是多姿多彩呀!

辯論賽作文400字 篇2

  今天,我們班里舉行了一次主題為“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現(xiàn)了兩位鐵快嘴,這兩個(gè)人都是女將,一個(gè)是我,另一個(gè)是王慧。

  當(dāng)聽(tīng)到主持人的話語(yǔ)時(shí),這場(chǎng)辯論賽就很快地開(kāi)始了。我們正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。我站起來(lái)向反方說(shuō):“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。毛主席就是因?yàn)槭熳x兵書(shū),才可以讓新中國(guó)成立!蔽液芸斓恼f(shuō)出,反方還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),可“鐵快嘴”就聽(tīng)出來(lái),于是,她很快的說(shuō)出一些有關(guān)看了不利于健康的書(shū)而走上不歸之路的人。還好我聽(tīng)出了一些漏洞。反駁說(shuō):“我們要像冰心說(shuō)的,讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)是有選擇的!蓖趸垲D時(shí)說(shuō)不出話來(lái),這時(shí)反方改變了話題,說(shuō)“多看書(shū)會(huì)造成眼睛近視!边好,我找到了關(guān)于預(yù)防視力下降這個(gè)問(wèn)題的方法。我站起來(lái)說(shuō):“我們可以每到半個(gè)小時(shí)就向遠(yuǎn)處看一會(huì),如果掌握不住時(shí)間的話就可以定一個(gè)鬧鐘提示。我們是五年級(jí)學(xué)生了,是會(huì)有自控能力!蓖趸墼俅无D(zhuǎn)話題說(shuō):“我們又不會(huì)選擇書(shū),又分不清楚書(shū)的好壞!蔽逸p輕一笑站起來(lái)說(shuō):“我們多讀書(shū)便可以去判斷誰(shuí)是誰(shuí)非,判斷書(shū)的好與壞;我們語(yǔ)文書(shū)中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會(huì)判斷書(shū)的好壞了。”最后,我們正方贏了。

  最后老師總結(jié)出說(shuō):開(kāi)卷有益,但要讀好書(shū),取其精華……這些話語(yǔ)讓我深記在心。同時(shí)兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開(kāi)心,快樂(lè)。

辯論賽作文400字 篇3

  早上,我們圍繞"開(kāi)卷有益,還是開(kāi)卷未必有益,'這個(gè)主題展開(kāi)了一次辯論會(huì),我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。

  辯論會(huì)正式開(kāi)始了,主持人的觀點(diǎn)是:"開(kāi)卷未必有益。'同學(xué)們情不自禁地爭(zhēng)著站了起來(lái)反駁了主持人的話。

  首先一個(gè)女同學(xué)說(shuō):"高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)的階梯。'多讀書(shū),就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),愛(ài)迪生就是一個(gè)例子,他讀了許多書(shū),從中得到了啟示,又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出電燈來(lái)。

  主持人說(shuō):"一些漫畫(huà)書(shū)之類(lèi)的小說(shuō),還有一些不適合我們的書(shū),如果多看,嚴(yán)重的話,會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生走進(jìn)一條不好的路,輕的話,會(huì)使我們的成績(jī)一落千丈。這時(shí)我們就問(wèn)主持人:"你看過(guò)武俠小說(shuō)嗎?如果你沒(méi)有看過(guò),為什么一口咬定這些書(shū)會(huì)使我們走進(jìn)一條不可收拾的路呢?

  我想了想,覺(jué)得如果我們讀了一些書(shū),覺(jué)得這些書(shū)不會(huì)對(duì)我們?cè)斐捎绊懀鸵欢ǹ梢宰x。

  開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)的。

  同學(xué)們又開(kāi)始想如何駁主持人的話了。

  頓時(shí)教室里的氣氛又開(kāi)始熱鬧起來(lái),同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)主持人這個(gè),那個(gè),真是熱鬧極了,至于臺(tái)下的觀眾也開(kāi)始緊張了起來(lái)。因?yàn)?眼看就要分出勝負(fù)。

  這時(shí)老師說(shuō)了一句話,“正反方都有道理,只要我們會(huì)判斷這本書(shū)是好是壞,都要看自己的選擇!

  這一場(chǎng)辯論會(huì)使大家學(xué)會(huì)了很多東西,也令我明白到,書(shū)有好有壞,只要我們學(xué)會(huì)判斷,那已經(jīng)是學(xué)到很多知識(shí)了.

辯論賽作文400字 篇4

  一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽即將拉開(kāi)序幕。

  我們辯論的主題是:開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益。正方的小楊第一個(gè)開(kāi)口:“看書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),豐富我們的課余生活,拓寬我們的.視野,所以,開(kāi)卷是有益的。”小楊的一席話,贏得了同學(xué)們雷動(dòng)的掌聲和一聲聲喝彩,為支持“開(kāi)卷有益”的同學(xué)得到了頭彩。反方的小張直跺腳,滿臉不服氣地說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,如果我們看了不健康的書(shū),可能會(huì)誤入歧途!”正方的小靈突然站起來(lái),輕聲說(shuō):“可是我們并沒(méi)有看那些不健康的書(shū)呀!边@聽(tīng)似和辯論無(wú)關(guān)的話引得同學(xué)們哄堂大笑,不過(guò)稍稍緩解了一下辯論會(huì)的火藥味。在笑聲中,小楊又匆忙地站起來(lái),眼睛瞪得大大的,手叉在腰間,口若懸河起來(lái):“對(duì),我們只要去讀那些好書(shū),就能做到‘開(kāi)卷有益’了!币粋(gè)個(gè)贊許的目光又聚集到了小楊的身上!拔覀冋f(shuō)的是開(kāi)卷未必有益。”小紅說(shuō),“未必的意思不是一定沒(méi)有,而是有可能有、有可能沒(méi)有。所以,開(kāi)卷未必有益是對(duì)的!狈捶降男〖t看到對(duì)方氣勢(shì)強(qiáng)大,慌忙解釋道。

  雖然一陣唇槍舌劍之后正反兩方依然沒(méi)有分出勝負(fù),但是我想只要讀有益的書(shū),就會(huì)收獲知識(shí),做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。

辯論賽作文400字 篇5

  我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)辯論賽,卻沒(méi)有參加過(guò),今天,是我第一次參加。

  今天上午語(yǔ)文課,宣老師說(shuō):“今天下午語(yǔ)文課舉行辯論賽,題目是開(kāi)卷有益還是有害。”我們還以為開(kāi)卷是開(kāi)卷考的意思,大家都說(shuō)有益。到了下午,宣老師說(shuō)開(kāi)卷是看書(shū)的意思。我問(wèn)宣老師:“能不能做中間的?”“不可以!”

  辯論賽開(kāi)始了,老師說(shuō)移位子太麻煩了!就按座位吧!左邊是有益,右邊是有害,中間一組自由選擇。沒(méi)想到我被分到了有害那兒!先是胡懿純發(fā)言,她說(shuō):“高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睏罘綀A說(shuō):“那不一定每一本都是好書(shū)!”李一諾在我耳邊說(shuō):“那么看了不好的書(shū),就不是階梯了,而是滑滑梯!蔽艺f(shuō):“是!是啊!”接下來(lái),是兩個(gè)人說(shuō),我方是孫翊宸,對(duì)方是駱王賽,他們倆不分上下,誰(shuí)都不讓誰(shuí),然后吳鑒偉站了起來(lái),指著孫翊宸說(shuō):“那你不是也看漫畫(huà)書(shū)的?”宣老師說(shuō)吳鑒偉犯規(guī)。不知怎么的,阮琦馮又站起來(lái)說(shuō):“那不是也玩電腦的?”大家說(shuō):“和電腦有什么關(guān)系?”……

  這辯論賽真好玩,真是挑戰(zhàn)了我們大家呀!

辯論賽作文400字 篇6

  早上九點(diǎn),我來(lái)到了行知學(xué)苑,剛上課時(shí),尹老師說(shuō):“老師有個(gè)問(wèn)題,你們說(shuō),上課時(shí)有人不舉手,老師能請(qǐng)他嗎?”教室里便沸騰起來(lái)了,有的說(shuō)請(qǐng)他,有的說(shuō)不請(qǐng)。老師就說(shuō):“請(qǐng)他的同學(xué)在手心上打鉤,相反的同學(xué)打叉。打鉤的坐在左邊,打叉的坐在右邊!

  排好了隊(duì),尹老師一看人數(shù),有很大的懸殊,已方(正方)有10人,彼方(反方)只有3人,老師忙在黑板上寫(xiě)了句:真理總在少數(shù)人手里。彼方信心大增,每人舉著雙手力博,我們也奮力一博。

  辯著辯著,空氣中添了幾絲火藥味,隔壁朱老師帶著他們的數(shù)學(xué)班逃到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的六號(hào)教室去了。我們這里可像極了美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)?晌业氖謪s像掛了鐵似的,舉不起來(lái),我們馬上就要吵起來(lái)了,尹老師說(shuō):“辯論會(huì)到此結(jié)束,請(qǐng)回到坐位上去。”“不行,我方還有理由!”田野一邊說(shuō)一邊舉著兩只小手!拔曳揭灿幸庖(jiàn)!”

  尹老師說(shuō):“今天辯論賽公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理。雙方各有千秋,不分上下!庇谑,我們只得結(jié)束了辯論。

辯論賽作文400字 篇7

  今天,是一個(gè)特別的日子,因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)同學(xué)要進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽。“家務(wù)該不該給報(bào)酬?”這是我們的辯論題目。很吸引人吧,一起來(lái)看看小伙伴們的辯論吧。

  “做家務(wù)活應(yīng)該給錢(qián),這樣孩子更有積極性,經(jīng)受鍛煉。”蘇嘯然同學(xué)首先表明態(tài)度,還非常紳士的敬禮:“所以我認(rèn)為應(yīng)該給報(bào)酬!痹捯魟偮,五(3)班的同學(xué)站了出來(lái),不緊不慢的反駁:“我認(rèn)為不該給報(bào)酬,家務(wù)是家里的義務(wù),而我們是家庭的一份子,應(yīng)該主動(dòng)去做!”

  五(四)班的葛佩璽馬上舉例反對(duì):“這個(gè)說(shuō)法不對(duì),我們的父母也是公司的一份子,他們干活也拿錢(qián)的呀!”大家你一言,我一語(yǔ),辯論很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)。

  有選手開(kāi)始推出新的觀點(diǎn):“報(bào)酬不一定是錢(qián)啊,可以是表演、鼓勵(lì)或者看場(chǎng)電影,玩電腦游戲等。”反對(duì)方不同意,稱(chēng)“報(bào)酬在字典的意思是錢(qián),同學(xué)!”我們班的選手不急不躁的回應(yīng):“人在進(jìn)化,字典也需要進(jìn)化,萬(wàn)一你的字典落后了吶?”

  “現(xiàn)在是自由提問(wèn)時(shí)間!”辯論賽主席的一句話將白熱化狀態(tài)推向高潮,現(xiàn)場(chǎng)觀眾的心也被揪了起來(lái),蠢蠢欲動(dòng),高舉手,想發(fā)表自己的看法。

  經(jīng)過(guò)激烈的辯論,提問(wèn),大家頭腦都被風(fēng)暴了一把,終于挑選出了兩位最佳辯手,分別是5(4)的萬(wàn)思潔和5(3)的黃卓爾。她們當(dāng)之無(wú)愧的接過(guò)了獎(jiǎng)狀,大家都為她們出色的辯論鼓掌。

  辯論賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但精彩激烈的過(guò)程使我們久久難忘,一直印在腦海中。

辯論賽作文400字 篇8

  古人云:開(kāi)卷必有益。”對(duì)此,你怎么看呢?是所有的書(shū)都有益嗎?今天我們班開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論賽。

  首先,請(qǐng)正、反方的選手就位!敝鞒秩撕鷷(shū)琦說(shuō)。八位選手神氣十足地走到臺(tái)上,好像勝利就在他們眼前。

  第一環(huán)節(jié)時(shí),選手們好像還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài),可第二環(huán)節(jié)時(shí)就不一樣了,他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),讓辯論賽變得更加激烈。

  首先站出來(lái)的是正方一號(hào)選手鄔永楷,他說(shuō):我覺(jué)得讀書(shū)當(dāng)然有好處,多讀書(shū)可以寫(xiě)出好文章!狈捶揭惶(hào)馬上反駁:錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)!杭州有個(gè)12歲的孩子,因?yàn)槎嗫戳宋鋫b類(lèi)小說(shuō),以為可以飛起來(lái),結(jié)果從8樓跳了下去,年輕的生命就這樣消失了,你還能說(shuō)開(kāi)卷必有益?”真是公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理,不分上下。

  到了自由辯論時(shí)間,作為反方支持者的我向戰(zhàn)士們”提出了自己的想法:沒(méi)有什么是十全十美的,書(shū)也是一樣。有些書(shū)寫(xiě)得十分好,比如經(jīng)典小說(shuō),而有的書(shū)寫(xiě)得太暴力,罵人的話寫(xiě)得太多了,開(kāi)卷是否有益要看我們選擇看什么書(shū)。

  最后余老師走上臺(tái)來(lái):開(kāi)卷當(dāng)然是有益的,但是反方也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò),最重要的是看自己選擇的書(shū)!彼f(shuō)的不是沒(méi)有道理,但我的心中還是有很多疑惑。這場(chǎng)辯論賽十分激烈,教室里充滿了濃濃的火藥味,同學(xué)們的話也讓我印象深刻,我想我的疑惑也許會(huì)隨著我的年齡和知識(shí)量的增長(zhǎng)慢慢得到答案。

辯論賽作文400字 篇9

  今天,我們看了一場(chǎng)關(guān)于上完大學(xué)是要先工作好,還是先上研究生好的辯論賽?赐曛,在那場(chǎng)辯論賽會(huì)上的激情感,還是沒(méi)有散掉,揮之不去,老師見(jiàn)我們?nèi)绱嘶馃,就想消消火再說(shuō)。

  在稱(chēng)述在陳詞階段,雙方一辯各自陳述陳詞,表明各自的觀點(diǎn),一直到問(wèn)問(wèn)題階段,似乎雙方都句句在理,可謂勢(shì)均力敵呀;到了自由辯論階段,這時(shí)候到了本場(chǎng)比賽的高潮部分,這也是本場(chǎng)比賽最最精彩的階段,正反兩方都為自己的觀點(diǎn)說(shuō)明理由,雙方說(shuō)的也句句在理,大家爭(zhēng)得面紅耳赤,更加難分勝負(fù)了,只聽(tīng)到大家在臺(tái)上爭(zhēng)鋒相對(duì)、激情澎湃……但是在先工作還是先上學(xué)上很多人認(rèn)為:先上學(xué)好。但我卻不認(rèn)可,因?yàn)槲易杂邢敕ā?/p>

  應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)生活的情況為實(shí),來(lái)判斷行不行。假如,你有了很好的技術(shù),而且家境不錯(cuò),很富有,我建議你去讀研究生。假如,你有了很好的技術(shù),但是家境不好,不富有,我不建議你去讀研究生。我建議你先掙到了讀研究生的錢(qián)再去讀。假如,你沒(méi)有很好的技術(shù),但是家境不錯(cuò),很富有,我也不建議你去讀研究生。我建議你先把一套技術(shù)弄到手了再去讀……假如,你沒(méi)有很好的技術(shù),但是家境不好,不富有,我就不建議你去讀研究生。我建議你直接投生工作好了,我認(rèn)為也沒(méi)必要再去讀研究生了。

  在最后還是正方:現(xiàn)工作再考研究生贏了。但我認(rèn)為雙贏才行。

  今天,老師說(shuō)下次我們也開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì),大家都興奮極了。

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