精彩的辯論賽優(yōu)秀作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的精彩的辯論賽優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文1
在星期四的時(shí)候,四年級(jí)又舉行了一次激動(dòng)人心的辯論賽,題目是《一次性物品的使用是利大于弊,還是弊大于利》。這次辯論賽和上次有所不同的是換了地點(diǎn),在重新專橫的體育館舉行,而辯論賽卻相同的精彩!讓我來(lái)帶你們一起去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧!
來(lái)到體育館,只見(jiàn)豪華的建筑為這次的比賽增添了不少神秘的氣息,眼看著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)將拉開(kāi)序幕!
首先主席發(fā)話了:“這次辯論賽的主題是《一次性物品的使用是利大于弊,還是弊大于利》。好,現(xiàn)在有請(qǐng)正方一辯發(fā)表自己的觀點(diǎn),時(shí)間三分鐘!”
“我方認(rèn)為一次性物品的使用是利大于弊,因?yàn)椴损^里的筷子、醫(yī)療用品都是一次性的,難道你們要用人家用剩下的東西嗎?”正方一辯口齒清晰的說(shuō)吃了自己的辯詞。
反方一辯也毫不示弱的立論道:“一次性筷子是什么做的?是樹(shù)木做的,用完了就丟掉,那豈不是是在浪費(fèi)大自然的資源嗎……”
很快,辯論賽進(jìn)行到提問(wèn)的環(huán)節(jié)了。正方的三號(hào)辯手迫不及待地站了起來(lái),問(wèn)道:“我想請(qǐng)問(wèn)一下對(duì)方辯友,你們應(yīng)該都用過(guò)餐廳紙吧!那用的怎么樣,應(yīng)該很好吧!那么就證明了我方的觀點(diǎn)‘一次性物品的使用是利大于弊’的!”話音剛落,臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲!
這回可把反方辯手給難倒了,個(gè)個(gè)都啞口無(wú)言,在臺(tái)下的我可真是為他們捏一把汗!
終于反方的四辯找出了正方的三號(hào)辯手的漏洞,說(shuō)道:“我說(shuō)明一下,我方的觀點(diǎn)是弊大于利,并沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有利呀!”
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn),比賽慢慢地到了尾聲,雖然這次比賽沒(méi)有輸贏,可鍛煉了我們的口舌,還是蠻有收獲的!
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文2
影視中心似乎還蕩漾著我們的笑聲,辯手們滔滔不絕的演講似乎還回蕩在我們耳邊,哈哈,今天可是我們的四年級(jí)辯論賽哦,一起來(lái)看看吧!
20xx年4月2日下午,比賽將要拉開(kāi)序幕。“人類是大自然的保護(hù)這還是破壞者”幾個(gè)大字整整齊齊的印在了屏幕上,辯手們個(gè)個(gè)目光炯炯,眼睛里噴出的火花似乎一秒鐘就要把對(duì)手燒成灰燼,在同學(xué)們的歡呼聲中,比賽開(kāi)始了。
“人類在發(fā)展,而發(fā)展就是為了保護(hù)樹(shù)木,而保護(hù)樹(shù)木就是為了人類,而保護(hù)人類就是為了理想的生活。”正方一辯像連珠炮一樣,向我們?nèi)恿艘活w定時(shí)炸彈。反方二辯趕忙營(yíng)救,可是,不知他是被嚇傻了還是太激動(dòng)了,臉漲得通紅,說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴,卡在大自然的大字上,就是咽不下去。臺(tái)下的觀眾立刻爆發(fā)出熱烈的笑聲,被我們這一笑,他更卡殼了,緊張得語(yǔ)無(wú)倫次,過(guò)了好一會(huì),才倒出了一句:人類從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要拯救大自然。反方四邊將來(lái)剛忙來(lái)助陣:“汽車后面的尾氣不斷的傷害著樹(shù)木,人類只為了自己的利益著想,從來(lái)都沒(méi)有要想過(guò)改進(jìn)!”他來(lái)了個(gè)下馬威,這以一吼倒是把正方震住了,觀眾們愣了愣,隨即歡呼起來(lái)。反方將正方的定時(shí)炸彈反彈了回去,炸傷了他們的一個(gè)成員。反方立馬趁熱打鐵,死死咬住了正方的缺點(diǎn),正方果然一針見(jiàn)血,反方占了上風(fēng),臺(tái)上唾沫星子亂飛,在最精彩的時(shí)刻,下課鈴響了。
校長(zhǎng)滿面春風(fēng)的宣布了今天的勝者:正方,人類是大自然的保護(hù)者。我們頓時(shí)像泄了氣的皮球,回到了教室里。
這次辯論會(huì)不僅鍛煉了我們的口才能力,更培養(yǎng)了我們的信心,雖然我們輸了,但是我們一定會(huì)更加努力的!
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文3
今天早上,我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場(chǎng)精彩的辯論賽,我和爸爸是正方,哥哥和媽媽是反方。正方的觀點(diǎn)是:“開(kāi)卷有益”,反方的觀點(diǎn)是:“開(kāi)卷未必有益”,辯論賽正式開(kāi)始,首先由正方發(fā)話。
我說(shuō):“我覺(jué)得,開(kāi)卷有益,因?yàn)閺臅锌梢粤私獾皆S許多的知識(shí),使我們小學(xué)生課外閱讀能力增強(qiáng),有時(shí),還可以把從書中看到的好詞好句積累起來(lái),摘到自己的筆記本中,寫作文時(shí),就可以派上用場(chǎng)!
我一說(shuō)完,哥哥就開(kāi)始反駁我的觀點(diǎn),他說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,因?yàn)橛性S多學(xué)生因讀了不健康的書,自身抵抗能力差,經(jīng)不起誘惑,反而被害,甚至走上犯罪道路,所以我覺(jué)得,開(kāi)卷未必有益!
爸爸從哥哥的話中聽(tīng)出了小小的破綻,馬上接過(guò)話題,說(shuō):“開(kāi)卷有益,讀書能陶冶人的情操,豐富人的知識(shí)!
爸爸一說(shuō)完,媽媽又開(kāi)始發(fā)話了,她說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,長(zhǎng)時(shí)間讀書,不但會(huì)傷害我們的眼睛,久而久之,也會(huì)傷害我們的身體。
……
我們?yōu)椤伴_(kāi)卷是否有益”爭(zhēng)執(zhí)不休,個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤,過(guò)了許久,我們才停下來(lái)。我覺(jué)得這兩個(gè)觀點(diǎn)從一定程度上講都有道理,只要學(xué)會(huì)挑選書,讀好書,有計(jì)劃地去看書,看書就能有益,這樣能豐富我們的知識(shí),而相反,如果我們不會(huì)挑選書,無(wú)節(jié)制地看書,就會(huì)誤入歧途,會(huì)對(duì)我們的身心有害,所以掌握好分寸是非常重要的。
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文4
要電你經(jīng)過(guò)我們班,一定會(huì)感到吃驚,他們爭(zhēng)得誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),也許你會(huì)認(rèn)為我們正在吵架,不是,我們正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)。
這已經(jīng)不是第一次舉行辯論會(huì)了,每一方都查找了大量資料,看他們的樣子個(gè)個(gè)都是信心滿滿,勝權(quán)在幄,好像還沒(méi)開(kāi)比,就知道誰(shuí)說(shuō)的好。
這次我們辯論的主題是:講誠(chéng)信與善意的謊言。正方:人要講誠(chéng)信,不能撒謊。反方:生活有時(shí)需要善意的謊言。我們被老師分成了兩大方,我處于反方。老師一聲令下,正方便立馬站了起來(lái)給了我們一個(gè)下馬威:“同學(xué)們,我們應(yīng)該講誠(chéng)信,古今中外,多少仁人義士都是以誠(chéng)取信于天下。”正方辨手徐臻滿意地坐下來(lái),從正方那兒響起了一陣掌聲,我差點(diǎn)兒也為他鼓了掌。也我們反方的“老辨手”——潘子煬也沒(méi)被這嚇倒,他激動(dòng)地站起來(lái),眼睛瞪得圓滾滾,響亮地說(shuō):“我認(rèn)為做人要講誠(chéng)信沒(méi)錯(cuò),但也不排除善意的謊言,因?yàn)檫@種謊言的背后折射著一種善良,一種美好,它是生活中不可或缺的調(diào)合劑!庇质且魂嚺派降购K频恼坡。辨論會(huì)就在他們倆的辨論上拉開(kāi)了序幕,兩方誰(shuí)也不讓誰(shuí),堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),兩方辨論的熱火朝天,連空氣中都迷漫著火藥味!爸e言就是假話,就是謊話,盡管是善意的,但本質(zhì)上仍是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)!闭奖嬲撌謩傋,反方辨手就反駁:“善良的的謊言反映的不是虛偽,是一種善良的心靈,課文中的殘疾青年——”真是活學(xué)活用,兩方爭(zhēng)得面紅耳赤。
到最后理屈詞窮了,只好翻“舊帳本”一場(chǎng)辨論會(huì)仿佛說(shuō)也說(shuō)不完,哪一方也不肯服,最后還是老師出面,讓兩方都總結(jié)了觀點(diǎn),在一陣掌聲中,一場(chǎng)精彩的辯論就落幕了。
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文5
有些人說(shuō)開(kāi)卷有益,有些人說(shuō)開(kāi)卷未必有益,到底開(kāi)卷有沒(méi)有益處,那就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我們的辯論會(huì)吧。
老師首先提議說(shuō):“同學(xué)們,今天,我們來(lái)開(kāi)一次辯論會(huì),一起辯論一下開(kāi)卷是否有益。同學(xué)們可以大膽發(fā)言,來(lái)辯論這個(gè)話題!
于是,這場(chǎng)辯論會(huì)拉開(kāi)了序幕。
班長(zhǎng)作為正方首先發(fā)言:“從古至今,書是一種我們最喜歡的東西,書也因此被人類稱為人類文明的‘長(zhǎng)生果’,所以,我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。”
我們反方趕緊起來(lái)辯論:“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。因?yàn)槿f(wàn)一讀到那些亂七八糟的壞書和一點(diǎn)沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的書怎么辦?所以,開(kāi)卷未必有益!
我們反方又有一名同學(xué)起來(lái)辯論:“對(duì)呀,有一位青年,迷上了武俠小說(shuō),最后功課成績(jī)開(kāi)始直線下降。還有一個(gè)人,不知看了什么書,最終還走上了犯罪的道路!
正方同學(xué)又說(shuō)了:“一本好書和一本壞書就像是一杯好酒和一杯毒酒,那你會(huì)選擇一杯好酒還是一杯壞酒?”
我們也絕不罷休:“但也會(huì)有少數(shù)人會(huì)情不自禁、毫無(wú)防范地選擇一杯毒酒,所以,開(kāi)卷未必有益。”
同學(xué)們各有各的理由。
最后,老師總結(jié)說(shuō):“同學(xué)們,你們說(shuō)得都有道理。如果,你們選擇了一本好書,那么我們的結(jié)論是肯定的——開(kāi)卷絕對(duì)有益;如果你們選擇了一本壞書,那么我們的結(jié)論就是否定的了——開(kāi)卷絕對(duì)無(wú)益。所以,孩子們,通過(guò)今天的辯論,我們應(yīng)該非常清楚:要多讀好書,不讀壞書!
是呀,我們要多讀好書,堅(jiān)決拒絕壞書,讓“好讀書、多讀書、讀好書”的好習(xí)慣終生陪伴我們吧!
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文6
星期五,我們五年級(jí)二班和五年級(jí)四班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論賽,辯論賽的辯題叫做:小區(qū)里是否應(yīng)該養(yǎng)寵物狗。我們班的觀點(diǎn)是小區(qū)里應(yīng)該允許養(yǎng)寵物狗。辯論賽中我們班的辯手和對(duì)方的辯友都很努力的發(fā)言。
我雖然是觀眾,在場(chǎng)下旁聽(tīng),但是也學(xué)到了很多,也感受到了很多東西。
我方的李佳琪陳述了自己的觀點(diǎn):“養(yǎng)狗的好處有很多,學(xué)生和上班族都有很大的壓力,假如一回家就看到狗狗做出好玩的動(dòng)作,就可以舒緩疲勞,變得開(kāi)心。養(yǎng)狗也可以培養(yǎng)愛(ài)心,耐性,給狗洗澡讓生活充滿更多的樂(lè)趣。另外狗也可以救人,有可能就在千鈞一發(fā)之時(shí)救了你!币徽f(shuō)完,場(chǎng)下一陣掌聲。
對(duì)方也開(kāi)始陳述自己的觀點(diǎn):“狗半夜亂叫,會(huì)擾鄰!狗屎會(huì)污染環(huán)境。狗也是要吃東西的,我們?nèi)珖?guó)就要有3%的糧食供應(yīng)給狗糧生產(chǎn),到現(xiàn)在為止,有些地方的人還沒(méi)有飯吃呢,那里有那么多糧食給狗吃?最重要的是狗會(huì)有很多的碳排放,比汽車的尾氣污染環(huán)境還要嚴(yán)重很多。而且,具專家推測(cè),在13年后,狗將和現(xiàn)在的人一樣多的數(shù)量,再過(guò)幾年,整個(gè)地球都會(huì)被狗占領(lǐng)的!那時(shí)候,人類怎么辦?”話音未落,場(chǎng)下熱烈的掌聲都快把我的耳朵振聾了。
到了自由辯論的時(shí)間了,場(chǎng)上的選手一個(gè)個(gè)都等不及了,站起來(lái)就說(shuō),談著談著,竟然說(shuō)到了熊貓">大熊貓,全場(chǎng)爆笑。
最精彩的那是要屬場(chǎng)下辯論的環(huán)節(jié)了,場(chǎng)下的同學(xué)看了好久的辯論賽,終于等不及了,手都舉得高高的,搶著回答,我們班的麻振華說(shuō)的太快了,連氣都喘不過(guò)來(lái)了。每一位場(chǎng)下的觀眾說(shuō)完,都是一陣陣的掌聲和連連叫好。
這場(chǎng)辯論會(huì)診精彩呀!使我們學(xué)到了很多東西,真希望多開(kāi)幾場(chǎng)辯論賽!
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文7
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就到了尾聲。我夢(mèng)寐以求的是能在畢業(yè)前再開(kāi)展一次辯論會(huì),好讓伶牙俐齒的自己再一次大顯身手。第五單元的學(xué)習(xí)就給了我這樣一個(gè)平臺(tái)。
這次的辯論會(huì)的論點(diǎn)是“科技發(fā)展利大還是弊大”,擁有我們組發(fā)言代表權(quán)的我毫不猶豫地選擇了利大,眾所周知,沒(méi)有科技的發(fā)展,我們哪來(lái)今時(shí)今日幸福美好的生活?作為正方的組長(zhǎng),我率領(lǐng)著我們正方的組員集思廣益嗎,群策群力,積極備戰(zhàn)。一日下來(lái),我們不僅在網(wǎng)上、書籍中找到了一大堆資料,還創(chuàng)作了我們小組的口號(hào)“科技發(fā)展好,人類進(jìn)步大”。
下午,這場(chǎng)激動(dòng)人心的辯論賽終于拉開(kāi)了帷幕。一開(kāi)場(chǎng),兩方的士氣就出人意料地飆升,不分上下。首先就是我代表正方發(fā)言。我滿懷著信心,雄赳赳、氣昂昂地走上講臺(tái),毫不留情地將反方辯手問(wèn)了個(gè)面紅耳赤。最終,我獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲,李老師贊許的目光以及滿滿的十分。
馮曉琳的.表現(xiàn)更讓我目瞪口呆。她是我們班的語(yǔ)文課代表,也是一個(gè)十分文靜的女生,老師總說(shuō)她沒(méi)有語(yǔ)文課代表的風(fēng)范,但今天看來(lái),我真是有眼不識(shí)泰山!只見(jiàn)她快步走上講臺(tái),一連串的發(fā)問(wèn)將反方的辯手問(wèn)了個(gè)啞口無(wú)言?匆(jiàn)這一情況,我們正方的辯手都情不自禁地哈哈大笑。
我們組一帆風(fēng)順,運(yùn)籌帷幄,贏定了,但天有不測(cè)之風(fēng)云,詹慶文的發(fā)言使我們吃了敗仗。她不可一世地走上講臺(tái),講的全是我剛才講過(guò)的發(fā)言詞,有的同學(xué)都聽(tīng)得不耐煩,不客氣地說(shuō):“講過(guò)了就別講啦!”最后我們可悲地得了一個(gè)零鴨蛋。
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),本已大權(quán)在握的我們卻輸?shù)靡粩⊥康亍km然敗了,但我也在這次辯論會(huì)上學(xué)到了許多知識(shí),得到了鍛煉!笆∈浅晒χ浮,我一定會(huì)在這次失敗中吸取教訓(xùn),使自己更完美。
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文8
聽(tīng),們?cè)趪\嘰喳喳地談些什么?那一堆人在商量著什么?哦,原來(lái)是125班的小朋友們?cè)陂_(kāi)辯論賽!我們一二大組的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起,緊張的氣氛馬上散聚開(kāi)來(lái)。我們緊密地商量“作戰(zhàn)計(jì)劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個(gè)攻打聶偉杰”……原來(lái)是主辯手李雪呤在分配工作。我們心里有底了。
在裁判宣布開(kāi)始了的時(shí)候,雙方主辯手上臺(tái)陳述觀點(diǎn)。你看我主主辯手李雪呤神態(tài)自若地走上臺(tái)去,嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆,拋下一個(gè)媚眼,大步流星地走下臺(tái)去。臺(tái)下報(bào)心熱烈地掌聲回應(yīng)她。而反方的主辯手聶偉杰鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái),又說(shuō)了一大堆,然后又大搖大擺地走下臺(tái)。臺(tái)下的掌聲久久不能平息……
反方辯手徐海波開(kāi)始就給我們一個(gè)下馬威:“如果說(shuō)生活中需要善意的謊言,那我請(qǐng)你縮寫一個(gè)句子‘小明撒了一個(gè)善意的謊言’,這你又怎么解釋呢?”這一下把我們問(wèn)得啞口無(wú)言。再看看徐海波,一副洋洋得意的樣子。而我們呢?蔡泓釔正在埋頭苦想;徐紫光正撓著后腦勺,好像撓一會(huì)兒就會(huì)撓出什么名堂來(lái)似的,我方一個(gè)個(gè)交頭接耳,就是想不出什么理由來(lái)。并且裁判還規(guī)定了時(shí)間,回答不上來(lái)就要反扣一分。我心想:完蛋了,完蛋了,這回玩完了,哎!“3,2……”是裁判在發(fā)令!鞍,我知道了!”就在這危機(jī)的時(shí)刻,李雪呤挺身而出:“我們現(xiàn)在說(shuō)的謊言還有一個(gè)定語(yǔ)—善意的,這讓謊言的本質(zhì)發(fā)生了徹底的改變”!昂,說(shuō)得好!蔽曳降恼坡暰镁貌荒芷较ⅰ
雖然辯論賽結(jié)束了,但在我腦海里記憶猶新,并給辯論賽劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)……
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文9
天上下起了雨,博識(shí)的的人們覺(jué)得它單調(diào),它自己也以為不幸否耶?這時(shí),本班一期一次的的辯論賽,在霏霏小雨中拉開(kāi)了帷幕。今天的話題是“該不該讓未成年人獨(dú)自出門旅游?”首先,正方發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在我們反方這邊則絞盡腦汁,想方設(shè)法駁回正方觀點(diǎn),所以耳朵都豎了起來(lái),抓住對(duì)方的漏洞。“所以,我認(rèn)為該讓未成年人獨(dú)自出門旅游!闭桨l(fā)言完了,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。雨越下越大,對(duì)面的樓房毫不客氣的把珍珠從屋頂撒了下來(lái)。
現(xiàn)在是我方發(fā)言!拔曳秸J(rèn)為……”還沒(méi)念完我方觀點(diǎn)的時(shí)候,正方主辯手們就笑了起來(lái),他們的笑就好象魔術(shù)師般詭秘,變幻莫測(cè),讓人捉摸不透……很顯然,我方發(fā)言有漏洞,如果被對(duì)方抓住了,那可怎么辦呢?
這時(shí),雙方陳述完了觀點(diǎn),辯論在大雨中開(kāi)始了!皩(duì)于反方的發(fā)言,我覺(jué)得不對(duì)。難道一出國(guó)……一定是未成年人嗎?”我們這邊無(wú)話可說(shuō),但比賽還是要比下去,總不能一上來(lái)就把臉面和尊嚴(yán)殆盡吧!終于,我們這邊的主辯手發(fā)言了!翱擅總(gè)國(guó)家的風(fēng)俗不一樣,如果……”“可到每個(gè)國(guó)家之前就可以準(zhǔn)備好,從旅游指南上了解風(fēng)俗,這樣就沒(méi)事了……”正方毫不猶豫的駁回了我方的觀點(diǎn)。就這樣,一場(chǎng)口水戰(zhàn)打得難舍難分,到了中場(chǎng)休息時(shí),兩邊開(kāi)始總結(jié)及討論各自的不足和戰(zhàn)術(shù)。雨停了,西邊出現(xiàn)了太陽(yáng),但是在正方的方向。下半場(chǎng)開(kāi)始了,可我們反方的形勢(shì)顯得更加不利,相反,正方則是得心應(yīng)手、如魚得水一次又一次把我方反駁了回來(lái),到了最后,正方擊敗了我們反方。此時(shí),我方同學(xué)臉上沒(méi)有一絲遺憾,因?yàn)檫有很多辯論賽,而這只是一個(gè)過(guò)程,只要下次再努力就行了。雖說(shuō)失敗了,但看看窗外,小草還在生長(zhǎng)……
精彩的辯論賽優(yōu)秀作文10
叮鈴鈴,隨著上課鈴一響,教室中立刻沸騰起來(lái),因?yàn)槲覀兗磳⑴e行辯論會(huì),大家里正摩拳擦掌地準(zhǔn)備著呢!
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,正反雙方的辯論員就入席了。此次,我們辯論的題目是誠(chéng)信VS善意的謊言。我們是反方,也就是說(shuō)我方的觀點(diǎn)是——這個(gè)世界需要善意的謊言,女生則是正義的代表——做人應(yīng)該講誠(chéng)信。
比賽剛開(kāi)始,女生一辯方菲菲站起來(lái)就給了我們反方一個(gè)下馬威:老師教育我們要講誠(chéng)信,說(shuō)謊就是不對(duì)的。這話太實(shí)在,說(shuō)得我們個(gè)個(gè)啞口無(wú)言。
就在我們尋思著如何反駁時(shí),主持人已焦急地催促了:請(qǐng)反方一辯回答。男生辯席上一片寂靜,大家都你看看我,我看看你,似乎找不到反駁的切入點(diǎn)。我們幾乎絕望了,一辯魯成果響起了弱弱的聲音:無(wú)論如何,我們不能不分青紅皂白地說(shuō),謊言都是錯(cuò)的。太棒了,我們紛紛向魯成果豎起了大拇指,現(xiàn)在該輪到女生啞口無(wú)言了。
突然,女生們眼睛一亮,說(shuō):馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):當(dāng)你拿不定主意時(shí),就說(shuō)實(shí)話?矗B名人都這樣說(shuō)了,你們難道還敢有意見(jiàn)嗎?看著洋洋得意的女生,我們立刻從資料中找出一句話來(lái)反駁,身為二辯的我騰地一聲站了起來(lái),大聲說(shuō):我們學(xué)過(guò)一篇課文-——-《金色的魚鉤》,里面的老班長(zhǎng)就說(shuō)了善意的謊言,讓小同志活了下來(lái)。這件事告訴我們,難道不需要善意的謊言嗎?
女生們一聽(tīng)不服氣,又拿出了支持自己觀點(diǎn)的例子來(lái)說(shuō)服我們。就這樣你一言我一語(yǔ),正反雙方針尖對(duì)麥芒,洋洋灑灑辯論了一節(jié)課,空氣中冒著濃濃的火藥味。直到下課鈴響了,老師才打斷了我們,并幽默地說(shuō):千萬(wàn)不要打起來(lái)。最后,老師判定我們?yōu)槠骄,并讓男女生握手言和,畢竟友誼第一,比賽第二
辯論賽就在一陣歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束了。
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