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辯論賽作文600字

時間:2021-07-24 13:15:45 辯論賽 我要投稿

辯論賽作文600字錦集8篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的辯論賽作文600字8篇,歡迎閱讀與收藏。

辯論賽作文600字錦集8篇

辯論賽作文600字 篇1

  “哇呀!”一聲興奮的叫喊后,同學(xué)們便七嘴八舌地辯論起來。咦?在干什么呢?哦,原來一場精彩的辯論思即將開始啦!

  我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。小田第一個發(fā)言:“我覺得開卷有益,因為看書可以增長我們的知識,開闊我們的視野,對我們有許多好處,所以我覺得開卷有益!毙√镞@番話,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

  小紅理直氣壯地說:“我覺得開卷未必有益,如果看了那些不健康的書,反而害了我們呀!”

  “但是,我們不應(yīng)該為了不看那些不健康的書而放棄那些好書呀!我們可千萬不要‘一朝被蛇咬,十年怕井繩’呀!”小田說的話,讓大家都佩服。

  小靈不服氣地說:“可是,我沒有看那些不健康的書呀!”小靈的這席話,逗得大家哈哈大笑。

  “你這是強詞奪理,現(xiàn)在這個社會的科學(xué)這么的發(fā)達(dá),我們應(yīng)該多多開卷,多學(xué)一些知識,長大了才會有所作為,才有出息,才能為國家作出偉大的貢獻(xiàn),成為祖國的棟梁呀!所以,我覺得開卷有益!毙∽现v得滔滔不絕,還一邊作動作,贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲,一聲聲的喝彩。

  小紅著急地說:“我們說開卷未必有益,并不是肯定開卷沒有益,而是未必。未必是有兩種可能性。”小紅的反駁,使得這次辯論賽更加精彩,更加激烈了。同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)表自己的觀點……

  一場精彩而又激烈的辯論結(jié)束了,可那情景還時刻回蕩在我的腦海里。古云:“破萬卷書,行萬里路!蔽覀円x好的書,讀有益的書,才能真正增添我們是知識,開闊我們的視野!

辯論賽作文600字 篇2

  星期五,我們班開展了一次辯論賽,主題是讀書是否有益。我興奮極了。

  辯論賽準(zhǔn)備開始了!正方人數(shù)大約是反方的兩倍,而我,是正方大部隊里的一員。

  開始了:

  正方:我方認(rèn)為,開卷有益。因為讀書可以使我們增長知識。

  反方:我方不同意這個觀點。要是看了一些不好的書,反而有害。

  這時,我們的隊員們信心動搖了,嘰嘰喳喳地說:”是哦!“”這下怎么辦?“”完蛋了“……我急中生智:

  正方:我方認(rèn)為,作為一個人,好的書是要多看,可負(fù)面消息也要了解呀!

  反方:那了解總是沒有益的吧?比如漫畫。

  這時,我方苦惱了起來,想要找到一個從漫畫書中”提取營養(yǎng)“的例子。

  正方:漫畫也有好的東西呀!記得我們班有一位同學(xué),他作文里有一個用紅波浪線畫出的句子就是從漫畫書里摘抄的!

  反方:畢竟知識含量少呀!

  正方:雖然不像其他書含量多,但看總比不看好吧?

  反方:有些人看漫畫里的人能夠復(fù)活,就想試一試,結(jié)果死了。

  這時反方露出了驕傲的笑容藐視著我們,個個叉腰瞪眼,好像可以空手接住FD20xx似得,可我方也不甘示弱:

  正方:這就是自制力的問題啦!一個三歲的小孩會看這種書嗎?不會。即使5——6歲的小孩認(rèn)識拼音,家長也不會給他看呀!

  反方:有些人喜歡他,有些人不喜……(立馬被駁回)

  正方:喜歡他的人為什么要給不適合他看的東西給他看,不喜歡他的人為什么要給他買?

  看著反方的臉色由晴轉(zhuǎn)陰,我們的臉色也由陰轉(zhuǎn)晴。

  這時老師說話了:好了,這次辯論賽就到此結(jié)束,正方的表現(xiàn)比反方稍好一點兒。

  這時,我悟出一個道理:能拿來辯論的都是平局的,關(guān)鍵就是看誰說得厲害。

  于是,這次精彩的辯論賽就在正方的`歡笑,反方的苦惱中結(jié)束了。

辯論賽作文600字 篇3

  金師附小五(8)班 胡天科

  時間:20xx年9月10日

  地點:五(8)班教室

  今天,咱們班來了一次小小的辯論賽,主題是開卷有益和開卷未必有益,正方觀點是開卷有益,反方觀點是開卷未必有益。

  現(xiàn)在有請主持人(掌聲),她說:“今天我們班小小辯論會現(xiàn)在開始(掌聲),有請兩小隊上場(熱烈掌聲)!

  主持人:“現(xiàn)在有請正方說詞!

  正方:“我們覺得就算看一些無益的書也是好的,雖然沒增長知識,但是讓我們知道了故事內(nèi)容,還可以把這個故事告訴他人,讓別人也知曉。ò察o)

  反方:“如果你一直看漫畫呢?”(議論紛紛)

  正方:“雖然漫畫里大多是圖畫,但是里面也有字!”(說得好)

  反方:“也許里面的字不益呢?”

  正方:“不可能,不宜看漫畫,作家還會寫漫嗎?”(掌聲)

  反方:“有一個故事就是一個小孩從小就偷東西,他媽媽知道了不但沒有批評教育,還表揚呢,結(jié)果長大被抓了,他恨媽媽當(dāng)時沒及時阻止他,后來他僅然把媽媽的鼻子給咬掉了。

  正方:“請問,這個故事跟讀書有什么關(guān)系?”(掌聲)

  反方:“有些人看了一些書,覺得小偷很好玩,他就去偷了,結(jié)果被人給抓了,這都是這本書搞的,所以開卷未心有益!保ㄕ坡暎

  正方:“那人有那么笨嗎?”(哈哈大笑)……

  最后,童老師宣布兩組打成平手,并且還在黑板上寫上:公說公有理,婆說婆沒錯!伴_卷有益是對的,因為這個“卷”指好書,開卷未必有益也對,因為這“卷”包括好書與壞書。書有很多,只有你火眼金睛來辨別!边@時大家才恍然大悟!

  這場辯論賽雖小,但給我們帶來了無窮的歡樂,而且也是獻(xiàn)給童老師教師節(jié)最好的禮物。

辯論賽作文600字 篇4

  今天的語文課格外熱鬧,從教室里不時傳出“正方發(fā)言”、“反方發(fā)言”的聲音。難道CCTV的大學(xué)生群英辯論賽來這里安家落戶了?原來,是我們班舉行“開卷是否有益”的辯論賽。

  支持人鮑揚先發(fā)言:“先請正方發(fā)言!毙焓嫘Υ舐暠痴b“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!钡葞拙涔湃藢τ陂_卷有益的名言。我方的盧暢也用幾句近代名人壞書無益的句子把他壓了回去?尚焓嫘Ξ吘箍诓藕,再加上盧暢容易緊張,面對徐舒笑越來越強的攻勢,盧暢似乎有些吃力。在這時,章俊杰站起來發(fā)表了自己對壞書無益的看法,可卻幫了個倒忙,徐舒笑把我們逼入了一個“買壞書難”的死角。眼看就要走投無路了,我也顧不上太多,直接站了起來,我繞過“買壞書難”的死角,指出封建迷信之類的書還是登著大雅之堂,緊接著我又舉出了《大仙“妻子”作法殺死丈夫》的例子。對方也不甘示弱,他們說佛教等宗教信仰無錯。這下可熱鬧了,我們說封建迷信不是佛教,而是邪教,他們說邪教的書并不多……。公說公有理,婆說婆有理,場面陷入了混亂。支持人鮑揚大聲喊:“肅靜!肅靜!”又狠狠地敲了敲鉛筆盒,才阻止了這場鬧劇。

  方舟在新一輪中頭一個發(fā)言,他指出看壞書已是引誘青少年犯罪的一個大原因了。我們正想為他叫好,可對手也不是吃素的,邵京京只用一句“只要有克制力就不會犯罪。”就天衣無縫地駁回了方舟的觀點。我接過話頭,話鋒一轉(zhuǎn),說日本漫畫危害青少年,這下我們找到突破口了。我們大舉進(jìn)攻,就要勝利了,又是邵京京的一句:“漫畫適當(dāng)?shù)乜纯梢栽黾酉胂窳。”使對手絕處逢生。徐舒笑又出了一句:“反方同學(xué)也看漫畫書。”使我們節(jié)節(jié)敗退。

辯論賽作文600字 篇5

  20xx年5月6日中午,伴隨著些許細(xì)雨,我們翹首以盼的辯論賽如約而至。

  本次辯論賽我們班是正方,觀點為李鴻章功大于過,而二班的是反方,觀點為李鴻章過大于功。由于李鴻章這個人本身褒貶不一,也可以預(yù)見到這將是一場怎樣針尖對麥芒的比賽了。

  隨著主席詳細(xì)的規(guī)則講解結(jié)束,雙方的自我介紹結(jié)束。這場辯論賽才算真正拉開帷幕。

  首先是正反雙方的開篇立論,陳詞階段。時間各為三分鐘。由我們班的一辯史凌志同學(xué)首先陳詞,他陳詞有理有據(jù),抑揚頓挫,從北洋海軍洋務(wù)運動簽訂條約這幾點展開了對李鴻章功大于過的發(fā)言。而反方一辯巾幗不讓須眉,也是從多方面陳述了李鴻章的過失。顯然,陳詞階段已有山雨欲來的氣勢。

  然后,是盤問階段。先是我們班的二辯黃顧浩天提出了問題,對方三辯似是避重就輕,略加思索,答了問題。而當(dāng)反方二辯提出問題時,我們班幾位辯手面面相覷,大概有些犯難,三辯邱世婕站了起來,在幾位辯友都詢問無果情況下只能作罷。雖是暫時落了下風(fēng),但是這并未對我們的斗志有太大影響。

  激烈的自由辯論終于來臨。每方各八分鐘的時間對于妙語連珠的辯手們顯然不夠用。我方辯手言辭鋒利,而二班也是針鋒相對。當(dāng)計時員的敲鈴聲響起時還未把話說完,只好意猶未盡的坐下。

  最后,總結(jié)陳詞。四辯鄭直同學(xué)用精湛的語言為我們講述李鴻章的功,同時用幾個反問贏來了激烈的掌聲。

  然而,最后的結(jié)果是二班獲勝,我們雖有不平但只得接受。同時,鄭直同學(xué)獲得了最佳辯手的稱號!

  讓我們期待下一次辯論賽!

辯論賽作文600字 篇6

  今天,在五(90)班教室里展開了讓人難忘的辯論賽。

  當(dāng)主持人路潔和田娜說清規(guī)則后,以一聲“開始”拉開了這場辯論賽的序幕。

  我們把場地布置得非常漂亮。左邊兩列觀眾席,右邊兩列觀眾席,中間是八個參賽席,前面是六個評委席。

  雙方辯手分別是:正方一辯高奇睿,二辯白佳寧,三辯牛嘉宇,四辯韓俊玲。反方一辯張宇,二辯郭志暉,三辯高奇,四辯支俊杰。他們東西相向,中間隔了一個“楚河漢界”,就這樣真正的對決來臨了。

  第一環(huán)節(jié)——立論陳詞開始了。首先,正方一辯高奇睿發(fā)表了他們的觀點:網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的影響利大于弊。然后。反方一辯張宇又陳述了他們的觀點:網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的影響弊大于利。

  接下來,進(jìn)入了激烈的第二環(huán)節(jié)——攻辯。反方的一辯和三辯斗志昂揚,雙方的一辯和二辯也不甘示弱。因為有“一辯和四辯不能參與攻辯”這個規(guī)則,所以舞臺燈為二辯和三辯亮起,讓他們?nèi)フ故咀约旱哪芰ΑU蕉q說:“網(wǎng)絡(luò)是好東西,不出門可知天下事!只是需要家長的正確引導(dǎo),有什么不好呢?”反方二辯毫不猶豫回答道:“很多事實證明,弊大于利。心魔很難超越,自制能力不夠!弊鳛槲覀儼嘧魑姆矫婧芎玫陌准褜幑挥小皟砂阉⒆印,對方的問題幾乎被他一個人“OK”,但反方的高奇也爆發(fā)了他的“小宇宙”,“擺平”了很多正方的提問,令我瞠目結(jié)舌。

  自由辯論來臨,一辯和四辯終于有說話的資格了。但正是因為不管誰想提問就提,所以讓反方亂了陣腳,浪費了生命般寶貴的時間。明明可以追上正方,卻連最后一線希望都失去了。

  到四辯總結(jié)。反方四辯似乎更加緊張,慌亂之中還幫正方說了話。而正方四辯卻不慌不忙地總結(jié)出來了。

  我們這幾個評委都認(rèn)為正方贏了,正方非常高興,笑得都合不攏嘴。我覺得反方應(yīng)該汲取的教訓(xùn)是:做一件事之前,應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備才有機會獲得勝利。就像李老師說的:“機會是留給有準(zhǔn)備的人的。”

  辯論賽結(jié)束了,有些人留下了遺憾,有些人留下了快樂。

辯論賽作文600字 篇7

  這一次,我們班上開展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節(jié)課。這一次辯論賽的主題是:講誠信與善意的謊言。別提有多有趣,有多好笑了!

  讓我先來給你詳細(xì)講解一下。正方是支持講誠信的,而反方是支持是需要善意的謊言的。就這樣,正方要去收集講誠信的資料,反方要去收集善意的謊言的資料。

  “叮鈴鈴。叮鈴鈴!钡诙(jié)課的上課鈴響了。我心里激動極了,因為唯一一次的“辯論賽”馬上要開始了!

  “好,我宣布——‘辯論賽’現(xiàn)在正式開始!”小主持人我說。說完,教師里傳來一陣掌聲。

  “現(xiàn)在,請正方一辯樊苗苗進(jìn)行講誠信的觀點!蔽艺f道!吧埔獾闹e言本身就是謊言,這一點是毋庸置疑的。說謊就是欺騙,欺騙是不道德的,不!狈缑缬辛Φ鼗卮稹!昂,她說得有聲有色地給我們講述了講誠信的與講善意謊言的差別等等,F(xiàn)在有請反方一辯楊帆給我們陳述觀點!

  “大家好!我覺得善意的謊言雖然是謊言,但是,它前面加了‘善意’兩字。所以,我覺得謊言分為兩種:一種是善意的,一種是惡意的。由此,我們不能排斥它。我覺得生活當(dāng)中不能沒有善意的謊言!睏罘蚪蛴形兜卣f到。

  就這樣,正方四辯和反方四辯都討論完了。其中,我覺得胡川雅說得最好!

  當(dāng)他一上場——高傲地抬著頭,比劃著手指頭,一看就知道他是一個心高氣傲的人!拔矣X得!边^了好一會兒,他終于說完了,這時,我們?nèi),包括周老師都被他的語言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。

  “叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來是下課鈴響了。唉!這次辯論賽就這樣結(jié)束了。不過,我們這次的“辯論賽”讓我看得口服心服,已讓我心滿意足了。

辯論賽作文600字 篇8

  星期四下午,作文課上我們班舉行了一場開卷有益合開卷未必有益的辯論賽。

  辯論賽馬上就要開始了,此時瞬間教室中安靜的都可以聽到同學(xué)的呼吸聲。這時候同學(xué)們有的正修改自己的論文,有的已經(jīng)按捺不住激動的心情,好像椅子上長了釘子,有的摩拳擦掌,好像擦出了火花一樣,還有的躍躍欲試想在辯論賽上大顯身手。

  老師一聲令下,同學(xué)們便熱鬧起來,紛紛議論開來,只見張益顯嗖的一聲站起來說:“我認(rèn)為開卷有益,因為不讀書者不成材,若讀書者自成仙,多讀些蘊含著豐富知識和美好情感的書,閱讀一本好書,就是跨越時間和空間,會給我們帶來無窮的樂趣!痹捯魟偮,反方也不示弱,平若涵馬上站起來反駁張益顯說:“我覺得張益顯說的不對,開卷未必有益,因為許多同學(xué)因看書著迷廢寢忘食,晚上睡覺會躲在被子里《阿衰》、《星太奇》、《豌豆》,這不禁讓同學(xué)們的視力急劇下降,也讓同學(xué)們學(xué)到了一些不好的習(xí)慣。也使同學(xué)們在位置上看不清楚黑板上寫的東西,只能戴上厚厚的眼鏡!彼脑捯魟偮,班上一下炸開了鍋,同學(xué)們各持己見,有的急紅了眼,有的爭得面紅耳赤,還有的頭上似乎躥起了火,同學(xué)們都熱鬧了起來。

  為了挽救不利局面,趙書暢力挽狂瀾地說:“我反對,難道世上全都是不好的書嗎?難道看書只有壞處嗎?就拿我來說吧,我的作文寫的很差,每次幾乎都是良,上作文課我都下筆如有鬼,只到老師找我談過話,讓我多讀一些課外書,給我推薦了幾本書,《狼王夢》、《快樂作文與閱讀》我回去看了之后,我的作文就大大地提高了,這難道不是讀書的好處嗎?”

  聽了張書暢的發(fā)言,老師也不禁點頭。不知不覺下課鈴響了,可是同學(xué)們還沉醉在辯論的氛圍里。

  通過這次辯論賽大家明白了要讀什么書,怎樣去讀,并且知道了讀書的重要性。讓我們一起去探索書的世界知識的海洋!

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