【熱門】辯論賽作文匯總5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的辯論賽作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
辯論賽作文 篇1
今天晚上小主人的筆和墨展開了一場辯論賽。
一只高大的鋼筆搶先發(fā)言:“你們這些墨汁才值幾個錢?我們就算沒有你們這些墨汁也能賣出個好價(jià)錢,也能發(fā)揮自己的作用。”在場的筆友們也都連聲說對。
這時有一只長墨管不服氣地說道:“你們難道忘了嗎?要不是我們給你們能量,充其量你們也就是一堆廢物,一文不值,根本沒有使用價(jià)值!痹趫龅哪瓊兟犃硕脊笮ζ饋,而那些大大小小、各式各樣的筆的臉,馬上變得鐵青鐵青的,摩拳擦掌準(zhǔn)備和它們來一場決戰(zhàn)!
“不服你明天自己陪小主人寫作業(yè)試試!蹦蜾摴P發(fā)出挑戰(zhàn)。“好,一言為定!”一開始還是辯論,可現(xiàn)在卻成了吵架!澳銈兎珠_后誰都沒有功勞,大家在一起功勞才大!本驮诖蠹页车米顭崃业臅r候,不知誰說了這句話。其實(shí)大家一直都認(rèn)為自己功勞最大,都看不起別人。聽了這句話才明白:只有大家互相團(tuán)結(jié),才能發(fā)揮自己的作用,才能幫到小主人。
大家一看原來剛才說話的是小主人。它們見小主人出來了,立刻都倒下按兵不動了,小主人見筆和墨都散了架傷心地說:“明天我?guī)裁垂P去學(xué)校啊?”
筆和墨這時看了看對方都不好意思地說:“只有我們團(tuán)結(jié)在一起,才是有用的文具呀!以后我們一起同心協(xié)力幫助小主人一起學(xué)習(xí)吧!”
辯論賽作文 篇2
曾經(jīng)的我,望著那些在辯論會上侃侃而談的辯手,用引經(jīng)據(jù)典的語言把對方辯得啞口無言。我一直十分羨慕,但又因?yàn)榍訄龅木壒,心有余而力不足。如今的我,試探著嘗試了第一次;蛟S有些緊張,或許會有些結(jié)巴,或許會有些倉促,但我知道,這是我邁向成功的第一步。從來沒有人能一步登天。
同樣,這次辯論會還讓我找到了辯手幕后的“十年功”。線上交流辯詞,互相完善稿子,將這個觀點(diǎn)不卑不亢地平靜地闡述出來,需要多加練習(xí)。每一個段落,每一個用詞,都要細(xì)細(xì)地檢查,以批判的眼光審閱。通過我們的交流,我深深地感受到團(tuán)隊(duì)配合的重要。有時,你需要一個隊(duì)友去校驗(yàn),有時,你需要一場演習(xí)來領(lǐng)悟,有時,你需要一個團(tuán)隊(duì)來交流。隊(duì)友總是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
辯論也是一個很考驗(yàn)風(fēng)度和耐心的比賽。保持心平氣和,不嘲笑,不挖苦諷刺,尊重對方辯友才能贏得更多的支持。在反駁對方時,措辭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卯?dāng),讓對方無話可說才是真正的勝利。如果只是停留在我沒成功的氣惱中,只會使比賽充滿戾氣。
辯論賽作文 篇3
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽以趺从X得這個階梯時好、時壞呢?
老師說:“在教師節(jié)那天,我們舉行題為:《開卷是否有益》辯論賽。”很多同學(xué)都選了正方。如果沒人作為反方的話,那這個辯論會就不能進(jìn)行了。我很糾結(jié),為此我得把兩方面的資料都準(zhǔn)備起來。
那天下午我躺在床上讀《小木偶奇遇記》。我看到了書的第二章節(jié):小木偶獨(dú)自跑出家門,它的爸爸在后面追趕著,警察攔住了小木偶的去路。爸爸追到后批評了小木偶,可路人還是對爸爸指指點(diǎn)點(diǎn),最后爸爸被送進(jìn)了監(jiān)獄。沒有了爸爸的照顧,小木偶餓壞了,只好去向別人乞討點(diǎn)食物,可人們往往會給他惡作劇,潑了他一盆冷水。饑寒交迫的他在火爐旁睡熟了,腿也被燒沒了。爸爸回來了,看到眼前的情景,眼淚不禁掉下來。重新給他做了雙腳,而且粘得天衣無縫……從該故事中我讀懂了應(yīng)該聽父母的話,不能任隨自己的'性子,我發(fā)現(xiàn)“開卷有益”。
可我又覺得有時“開卷無益”。我看了偵探小說,看的時候很入迷,到了晚上睡覺時就覺得有一股涼風(fēng),從我的后背颼颼的吹來,我覺得很害怕,不敢睡覺,真想睡在爸爸媽媽的中間。如果我不看那本偵探小說,就不會害怕了。還有在讀書的過程中,我們學(xué)到了很多課文之外的知識,但是很多不良的信息也隨著進(jìn)來了,比如有人看了書,學(xué)著書中的壞蛋的行為犯罪;有人沉迷在故事中,不愿進(jìn)步,不想學(xué)習(xí)。
我們這次班級辯論賽讓我很糾結(jié),不過為了班級最終我選擇了觀點(diǎn):“開卷未必有益!”我不知道我這樣不鮮明的觀點(diǎn)能贏嗎?哦!糾結(jié)呀!
辯論賽作文 篇4
今天,班級里舉行了激烈的辯論賽。
正方的戚少宏說:“看書可以增長知識,不管看什么書都會有與眾不同的知識掌握。”話音剛落,我方的丁乙毫不猶豫地站了起來說:“書也分好壞,有時也會將成績非常好的同學(xué)給拉下來的。”這時對方的毛雨欣也不由自主地站起來,說:“‘書是人類進(jìn)步的階梯’,這是高爾基說的,我們應(yīng)該多看書,我國的古代的杜甫說過‘讀書破萬卷,下筆如有神’,只要肯多看書,門門課都會趕上不落下的!庇谑俏曳降膰(yán)明旭反駁了:“你錯了,有些人就是看了不良的書才會引起一些壞毛病,因此改不掉這些習(xí)慣。”這時對方的王貝莉“嗖”的站了起來說:“不管是任何書,只要肯看,就會有知識可得,這樣總比沒有獲得任何知識要好吧!”說完我方的蔣天昊就馬上站了起來說:“有時一有新書出版,盜版也會馬上出產(chǎn),我們一些低年級的同學(xué)就會分不清楚哪個是正版,哪個是盜版!鳖D時正方選手猶豫了一下,我方的蔣天昊得意洋洋地坐下了,對方卻鴉雀無聲。
這個可真是一場精彩的辯論賽!
辯論賽作文 篇5
三個星期前,方老師組織了一場關(guān)于“善意的謊言”和“誠信”的辯論賽,消息像長了翅膀似的傳遍了整個班級,頓時,班級像炸開了鍋一樣沸騰起來了。有的在討論辯論賽的內(nèi)容;有的正在思考到底站在哪一邊;還有的人可能是太激動吧,像一只嘰嘰喳喳的小麻雀一樣問老師問題。
“咳,咳,大家靜一下,我先分一下組……”這時,方老師發(fā)話了。最后結(jié)果是堅(jiān)持講“誠信”的只有七人,所以這些同學(xué)一下課便聚在一起商量對策。
激動人心的辯論賽開始了,只見每位同學(xué)都開始整理自己手中的武器(資料)了,好像邊防區(qū)的戰(zhàn)士一樣,隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,大干一場。
隨著老師的一聲令下,反方主將方可欣便開始發(fā)話了:“善意的謊言是指從善……”方可欣剛一說完,正方主將沈炯就像彈簧一樣彈了出來,馬上反駁:“如果每人都打著善……”沈炯的一番話使反方將士們皺起了眉頭,馬上開始商量如何應(yīng)付這燃眉之急。唰,反方副將沈佳琳站起來說:“注意,這個是善意……!
這場辯論賽正在駛向分不出勝負(fù)的場面。
叮叮叮叮,直到下課鈴打響,同學(xué)們才依依不舍地離開了剛才“渾灑熱血”的戰(zhàn)場上。
辯論賽實(shí)在太有趣了,真的好像再來一次!
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