【精品】辯論賽作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的辯論賽作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽作文 篇1
星期四到了,老師前幾天說過了,今天的第三節(jié)課會(huì)舉行辯論賽。題目是:開卷是否有益。我是反方,反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益,正方的觀點(diǎn)是開卷是有益的。我是不會(huì)怕的,因?yàn),我在昨天已?jīng)準(zhǔn)備好了很多資料,害得我十點(diǎn)才睡覺呢!
第三節(jié)課上課了,老師對(duì)我們提出了比賽要求后,高興地說:“辯論賽現(xiàn)在開始,請(qǐng)正方、反方各派出一位代表闡述一下觀點(diǎn)!
老師剛一說完,教室里立刻沸騰起來,他一句我一言,正方和反方唇槍舌戰(zhàn),硝煙四起。有的激動(dòng)得臉都紅了,有的仔細(xì)聽,努力找對(duì)方的漏洞,看怎么駁擊對(duì)方,還有的對(duì)方還沒發(fā)完言,他就站了起來,好象要和他拼個(gè)你死我活。我們這一方的羅煜一次又一次的駁擊正方,當(dāng)然,正方也一次又一次的駁擊我方,“時(shí)間不多了!”我們抓緊時(shí)間仔細(xì)的尋找他們的漏洞,攻擊他們語言中的漏洞。這時(shí)我們反方的陳文曲胸有成竹的站起來說:“上一次,李姝慧在上課看書被老師沒收了。沒有學(xué)好新知識(shí),又沒收了書,這樣的讀書就未必有益!辈环䴕獾馁R奕程馬上站起來說:“這不是書的錯(cuò),是他讀書的時(shí)間錯(cuò)了。只要他選對(duì)了時(shí)間,開卷還是有益!
鈐!鈴!鈴!鈴!下課了,老師說:“辯論賽結(jié)束。雙方都對(duì),打成了平手,這一次就到這里!
通過這一次的辯論賽,我覺得雙方都說得有道理,因?yàn)椋洪_卷有益,我們不可能不讀書。當(dāng)然,那也不能看那些對(duì)我們不健康的書,只有在正確的時(shí)間里多讀好書才是有益的。
辯論賽作文 篇2
今天,我們剛踏進(jìn)教室,老師便問:“作業(yè)都完成了嗎?”作業(yè),什么作業(yè)?但是看見同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌,躍躍欲試,興奮不已的樣子,我這才恍然大悟,哦,原來是要進(jìn)行一場“讀書是否有益”的辯論賽呀!
辯論賽分為兩隊(duì),正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞,興高采烈,有的在和同桌討論,有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,還有的在激動(dòng)地拍手。
老師講完比賽規(guī)則,“A守B攻”賽開始了。首先是A隊(duì)的常柳莉同學(xué)發(fā)言,她站起來鎮(zhèn)定自若地說道:“我們組的觀點(diǎn)是讀書有益,諸葛亮因?yàn)榍趭^讀書而有經(jīng)天緯地之才……”還沒說完,A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜,用得意洋洋的眼神望著我們。
我們絕不能繳械投降,竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn),高高地舉起手,狠拍一下桌子站起來說:“我認(rèn)為讀書未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在的讀書人都喜歡看一些沒有營養(yǎng)的壞書,而那些壞書日益增多,如果讀那些壞書……”竇志恒同學(xué)振振有詞,頭頭是道。我們B隊(duì)高興得手舞足蹈,心花怒放。
只見A隊(duì)頓時(shí)一臉茫然,目瞪口呆,眼看A隊(duì)就要輸了的時(shí)候,王家坤眨巴眨巴眼睛,把手舉得老高溫文爾雅地說道:“書有好有壞,為什么不選擇好的書來讀呢?讀壞書的人說明他愚蠢,書猶藥也,可以醫(yī)愚!盇隊(duì)用感激的目光看著王家坤同學(xué),好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。
我非常生氣,反駁道:“既然你說書是‘藥’,那么‘藥’也有兩分效:一是靈藥,查漏補(bǔ)缺;二是毒藥,致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會(huì)害死自己!”我心里美滋滋的,B隊(duì)也高興得要飛起來了。而A隊(duì)卻傻了眼,無計(jì)可施,也就敗給了我們。
雖然我們隊(duì)贏了,但是這次活動(dòng)也讓我們明白:我們要選擇適合自己的書,否則會(huì)害了自己!
辯論賽作文 篇3
人們常說:“開卷有益,富有詩書、氣質(zhì)、華!钡拇_,好書能使人一生受益,但看了不健康的書反而有害。
這一天,第二節(jié)課老師舉辦了一場別開生面的辯論會(huì)。鈴聲一響,大家紛紛坐到位子上,老師一聲令下,辯論會(huì)開始了,我一看我方分?jǐn)?shù)稀少,正方人多勢(shì)眾,顯出了得意洋洋的表情。正方辯手代表站了起來說:我方堅(jiān)持認(rèn)為開卷一定有益,像:周恩來、毛澤東等人都是天天讀書才知識(shí)淵博的。反方的代表當(dāng)然是我嘍,我不甘示弱地說:我認(rèn)為開卷未必有益,劉向曾經(jīng)說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!钡幰灿袃煞N,一是良藥,能行醫(yī)治病,一是毒藥,能置人于死地。所以我方堅(jiān)持認(rèn)為開卷認(rèn)為開卷未必有益。正方的辯手回答,莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!蔽覀兎捶奖沆`機(jī)一動(dòng):那如果是過期的營養(yǎng)品呢?我們哈哈大笑。
經(jīng)過一場舌戰(zhàn)之后,我們雙方斗得兩敗俱傷,說的口水都干了,但還沒有分出一個(gè)勝負(fù)。老師宣布議論會(huì)結(jié)束,但現(xiàn)在才剛到高潮呢,我們十分舍不得。
這次辯論會(huì)讓我明白了:每個(gè)事物都有一個(gè)道理,不管是開卷有益還是開卷未必有益。
辯論賽作文 篇4
今天上午,我們?cè)谡Z文課上舉行了一場小小的辯論賽。辯論的主題是“開卷有益?開卷未必有益?”我們男生一個(gè)個(gè)躍躍欲試,臉上一副自信滿滿的神情,而女生也不甘落后,一個(gè)個(gè)都想在氣勢(shì)撒謊那個(gè)把男生壓倒。
終于來到了語文課,隨著許老師說:“辯論賽馬上開始,請(qǐng)主辯論手上臺(tái)!”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺(tái),而女生的三位主辯手在女生的簇?fù)硐马撟呱狭酥v臺(tái)!艾F(xiàn)在辯論賽開始!”許老師話音未落,張浚哲便站起來,大聲地說道:“我們認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樵跁曛校脮加袃?yōu)勢(shì),而且多讀書會(huì)積累更多的好詞好句。”“不,我們認(rèn)為開卷不一定有益,因?yàn)楝F(xiàn)在書店里不健康的書有很多,所以我們并不贊同!蓖茣x的一番話讓我們?yōu)樗麄兡罅艘话押埂?/p>
可他們也不是吃素的,立刻開始反駁起來,就這樣你一問,我一答再一問。眼看就要進(jìn)入膠合狀態(tài)時(shí),張可沁的一席話讓我們不僅驚出一身冷汗,她說:“現(xiàn)在書店里有很多的漫畫書,這也是不好的書!蔽蚁耄何乙步(jīng)常看漫畫書的,那他們?cè)趺捶瘩g呢?于是,我便站起來說:“是的,漫畫書是不好,但你在休閑的時(shí)候看一會(huì)兒,放松放松,何樂而不為呢?”我的那一番話也讓我的心中那塊大石頭落了地,也博得了我們男生們熱烈的掌聲。
時(shí)間飛快地過去,眼看就要下課了,許老師先讓主辯手下去,然后說:“這次的辯論賽展現(xiàn)了我們的口語交際能力,現(xiàn)在我宣布:辯論賽順利結(jié)束!”這次的辯論賽讓我知道了:讀書是好的,但你一旦讀錯(cuò)了書,那后果就不堪設(shè)想。
辯論賽作文 篇5
“耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲,原來同學(xué)們正在進(jìn)行一場精彩的辯論賽,這場辯論賽的主題是——小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。
比賽還沒有開始,賽場上就已經(jīng)劍拔弩張,雙方隊(duì)員一個(gè)個(gè)都精神抖擻,老師宣布完規(guī)則后,辯論賽就在同學(xué)們的歡呼聲中開始了,首先,正方一辯率先用了名人名言把他的觀點(diǎn)說了出來,他越說越自信,說完后,臺(tái)下的觀眾也點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎很認(rèn)同他說的話,正方一辯看了看臺(tái)下的場景,得意地坐了下來。
反方一辯皺著眉頭,搖了搖頭站起來滔滔不絕地將他的觀點(diǎn)全都說了出來,他說完后,臺(tái)下的觀眾有一半都點(diǎn)了點(diǎn)頭,又覺得他說的很對(duì)。
第一輪比賽結(jié)束了,下一輪開始了自由辯論賽,正方二辯和反方二辯都出口成章,你一言,我一語,說的不可開交,臺(tái)下的觀眾有的點(diǎn)頭,有的搖頭,還有的在吶喊助威。
進(jìn)過一次又一次的'口水戰(zhàn)之后,進(jìn)入了結(jié)辯的時(shí)候,正方和反方都使出了最后的“殺手锏”,正方三辯用言辭流利的語言說的讓反方三辯無法應(yīng)對(duì)。最后,在正方選手們的努力下,成功將比分拉了回來,超過了反方,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的歡呼聲中,這場辯論賽結(jié)束了,這也讓我們知道,小學(xué)生上網(wǎng)是有利有弊的。
辯論賽作文 篇6
秉小事 安民生 平社稷
尊敬的各位評(píng)委老師,對(duì)方辯友:
國以民為本,在稷亦因民而立,民生問題是治國之重。丙吉作為一國之權(quán)臣,出行路上遇到性質(zhì)惡劣的斗毆事件不聞不問、置之不理,卻對(duì)田野中老牛吐舌現(xiàn)象十分關(guān)心。我方認(rèn)為此舉并非開明,丞相丙吉也談不上擁有識(shí)大體之格局。
效率,是推動(dòng)國家機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的重要前提,擁有效率,能大大提高解決問題的速度。誠然,京兆尹與長安令可以前往處理解決治安問題,但在消息閉塞的古代社會(huì),消息傳遞速度慢,執(zhí)法效率也會(huì)更低。指令經(jīng)由繁瑣的程序傳達(dá)到執(zhí)法部門,再經(jīng)過決策進(jìn)而采取措施,事態(tài)必然會(huì)進(jìn)一步惡化,甚至變得不可控制。但若是丙吉現(xiàn)場處理,以宰相的權(quán)威平定此事,處理的事情的效率將會(huì)大大提升。既能高效的處理問題,將民眾的傷亡減少到最低,還能在民間樹立宰相的威信,這樣一舉多得之策,有什么理由放棄呢?
對(duì)方辯友認(rèn)為,此非宰相之責(zé)。我方認(rèn)為,這不僅僅是一個(gè)官員在管轄范圍內(nèi)的及時(shí)補(bǔ)位,更是一位權(quán)臣在治國興邦時(shí)對(duì)于自身權(quán)利的應(yīng)有認(rèn)知!安恢\萬世者,不足謀一時(shí);不謀全局者,不足謀一城!币晃粰(quán)臣,不僅僅要熟識(shí)在大宏圖下的掌控,更要注意“一時(shí)”與“一城”的細(xì)節(jié)與當(dāng)下。若沒有這樣一磚一瓦的鋪墊,僅憑一張宏大的藍(lán)圖建立不起安定民生的大廈,只會(huì)將自身懸掛在地基不穩(wěn)的空中樓閣上。若連幾個(gè)黎民的生命都無法守護(hù),談何守護(hù)天下之蒼生?
對(duì)方辯友認(rèn)為,打架斗毆是一件無關(guān)緊要的小事,我方認(rèn)為此論謬矣。春日未熱,牛喘氣吐舌,恐季節(jié)失調(diào),固然是民生大事。打架斗毆死傷慘重,究其本源反映的是治安官員的缺位以及社會(huì)治安的效率低下,這種治安漏洞會(huì)使社會(huì)滋生出更多的暴戾之徒,造成更大的社會(huì)危害。社會(huì)的不安定,才是更加赤裸真實(shí)的民生問題。丙吉關(guān)注因老牛吐舌拐彎抹角得出的民生問題,卻對(duì)這一更加真實(shí)反映著民生狀況的斗毆事件不聞不問,難道不是因?yàn)楦∮诒砻娴呐袛喽斐傻那昂蟛灰粏幔?/p>
為政不在言多,需息息從省身克己而出;當(dāng)官務(wù)持大體,需思事事皆民生國計(jì)所關(guān)。平社稷,應(yīng)以民為本,做權(quán)臣,應(yīng)兼顧小大之事,秉小事之心,行大事之需。
我方陳述到此結(jié)束,謝謝大家!
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