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辯論賽作文

時(shí)間:2021-06-01 13:18:57 辯論賽 我要投稿

【必備】辯論賽作文錦集八篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的辯論賽作文8篇,歡迎大家分享。

【必備】辯論賽作文錦集八篇

辯論賽作文 篇1

  那是一個(gè)周四的下午,我們一實(shí)小五(4)班的同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽,題目是“與書(shū)為侶,是否其樂(lè)無(wú)窮”。

  正方的同學(xué)閃亮登場(chǎng),他們雄赳赳氣昂昂落座在正方的席位上。反方的同學(xué)也在簇?fù)硐職庥钴幇旱剡M(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。這是一場(chǎng)怎樣激烈的“戰(zhàn)斗”呢?正反雙方的同學(xué)都是我們班全面發(fā)展的佼佼者啊!

  辯論會(huì)伊始就進(jìn)入了緊張的氣氛。正方一辯張子毅唰的一聲站起來(lái),用洪亮的嗓音表明自己堅(jiān)定的立場(chǎng):“高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,女作家林海音在書(shū)店曾有過(guò)竊讀的快樂(lè)。所以我方認(rèn)為與書(shū)為侶,其樂(lè)無(wú)窮!”他的聲音剛落下,教室里響起雷鳴般的掌聲。我想老師家長(zhǎng)都在培養(yǎng)我們愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,正方肯定贏了。我還沒(méi)來(lái)及回過(guò)神,反方一辯的萬(wàn)鳴遠(yuǎn)不甘示弱站起來(lái)反擊,他慢條斯理地說(shuō):“看書(shū)固然是好事,但是你要沉迷在一些無(wú)益的書(shū)籍中,荒廢了學(xué)業(yè),豈不是浪費(fèi)時(shí)光?!”

  你一言我一語(yǔ),雙方同學(xué)唇槍舌劍,互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)論中有的面紅耳赤,有的穩(wěn)如泰山,還有的手腳舞動(dòng)。賽事進(jìn)入白熱化時(shí),班主任朱老師站出來(lái)了。她評(píng)價(jià)雙方同學(xué)說(shuō)的都有道理,并且告訴大家:多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)對(duì)我們的身心發(fā)展才有利,挑選書(shū)籍一定要有選擇。那次激烈的辯論賽沒(méi)有輸贏之分,但是讓我懂得:最終獲益的人是會(huì)讀書(shū)的人。

辯論賽作文 篇2

  今天我們?cè)诎嗌险归_(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽,主題是“小螞蟻?zhàn)罱K爬上樹(shù)頂了沒(méi)有”。

  正方覺(jué)得小螞蟻能爬上去,反方覺(jué)得小螞蟻爬不上去。這可真是一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的意見(jiàn),還不時(shí)引經(jīng)據(jù)典,一發(fā)現(xiàn)別人的漏洞,就馬上反駁。這不,反方同學(xué)剛說(shuō):“小螞蟻太渺小了,連身材魁梧的巨人都爬不上樹(shù)頂,何況小螞蟻。真是蚍蜉撼大樹(shù),可笑不自量!闭酵瑢W(xué)立即反駁:“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,小螞蟻有著堅(jiān)強(qiáng)勇敢、昂揚(yáng)向上、不屈不撓、追求陽(yáng)光的精神,它一定能爬上去!

  最終,正方贏得了這場(chǎng)辯論賽。而我,也從中學(xué)到了:只要抱有偉大的理想并腳踏實(shí)地去做,就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

辯論賽作文 篇3

  又到了吃龍蝦的季節(jié)了,我和老媽上街買(mǎi)了一斤小龍蝦,我們買(mǎi)時(shí)一滴水也沒(méi)有放,回家時(shí)龍蝦一只也沒(méi)死,然后我說(shuō):龍蝦果然是爬行動(dòng)物!爺爺一聽(tīng)就不高興了:這明明和魚(yú)一樣,是魚(yú)類(lèi)。于是我們就開(kāi)展了一個(gè)辯論會(huì)。

  我一馬當(dāng)先發(fā)問(wèn):龍蝦不是魚(yú)類(lèi),你看他離水那么久還可以活,當(dāng)然不是魚(yú)類(lèi)。可是爺爺又回了一句:那可能是它運(yùn)氣好,你別忘了非洲有一種魚(yú)靠一滴水就可以活幾個(gè)月。漂亮的轉(zhuǎn)折。老媽說(shuō)。

  第2輪開(kāi)始了,我又發(fā)起攻擊說(shuō)道:即然那是魚(yú),為啥要長(zhǎng)那么多腳呢?爺爺說(shuō):章魚(yú)不是也有腳嗎,那不也是魚(yú)類(lèi)。于是第2論也結(jié)束了。

  最后一論,我改變了策略:如果是魚(yú)類(lèi)的話(huà)應(yīng)該有魚(yú)鰭和一條長(zhǎng)尾巴可是他只有腳怎么游?爺爺說(shuō):它們可以用生體扭動(dòng)來(lái)游。

  這時(shí),老爸走了過(guò)來(lái)。說(shuō)道:龍蝦是既可以在陸地上走又可以在水里游的動(dòng)物但不是兩棲動(dòng)物。

  我又漲知識(shí)了!

辯論賽作文 篇4

  開(kāi)卷有益?開(kāi)卷未必有益?這個(gè)問(wèn)題一直在我們的腦海環(huán)繞。所以今天,我們五(8)班開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于開(kāi)卷有益的辯論賽。

  比賽即將開(kāi)始,大家都信心滿(mǎn)滿(mǎn),躍躍欲試。男方的主辯手大步走上臺(tái),神態(tài)自若,好像想在辯論賽中打敗我們女生,我們女方也不甘示弱,我方的主辯手神采奕奕地走上臺(tái),顯得十分精神。我們女生用我們雷鳴般的掌聲簇?fù)碇鬓q手上臺(tái)。

  “今天,我們班開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于開(kāi)卷有益的辯論賽!彪S著老師娓娓道來(lái),辯論賽就已經(jīng)開(kāi)始了,“下面有請(qǐng)正、反方的陳詞手為我們講述他們的觀點(diǎn)!薄拔艺J(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)榇笪暮栏郀柣f(shuō)過(guò):‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’……”話(huà)音剛落,就博得男生們的一片掌聲。我定睛一看,原來(lái)是正方的陳詞手張俊哲同學(xué)聲色并茂地說(shuō)道。我的心里一下子慌了,張俊哲說(shuō)得頭頭是道,合理地運(yùn)用了名人的讀書(shū)名言,竟讓我們找不出一點(diǎn)瑕疵,我向四周望望,男生們都喜笑顏開(kāi),而我們女生,都眉頭緊鎖。我的心里更緊張了,又望望我方的'陳詞手童云晉,只見(jiàn)她不動(dòng)聲色,一副很有信心的樣子,懸在心上的一顆大石頭總算落了下來(lái)!跋旅嬗姓(qǐng)反方陳詞手童云晉來(lái)講述她們反方的觀點(diǎn)!蓖茣x很有感情地把我們反方的觀點(diǎn)陳述出來(lái):“我認(rèn)為,開(kāi)卷未必有益,因?yàn)榭戳四切┎唤】档臅?shū)反而會(huì)對(duì)身心有害……”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我在心中暗暗為她較好,她給正方選手帶來(lái)了極大的壓力。陳述詞講完,大家就你一言我一語(yǔ)地辯論起來(lái)。雖然不動(dòng)手,但教室里仍然是刀光劍影,針尖對(duì)麥芒。“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)槿绻銈儾蛔x書(shū),愛(ài)迪生就發(fā)明不了電燈,當(dāng)年愛(ài)迪生讀了千余冊(cè)書(shū),做了許多次實(shí)驗(yàn),才發(fā)明了電燈……”張俊哲又對(duì)我們反方發(fā)出了猛烈的進(jìn)攻。我不禁為我們反方選手捏了一把冷汗。張俊哲剛講完,我方許諾不假思索地反駁道:“我們只是說(shuō)開(kāi)卷未必有益,并沒(méi)有說(shuō)開(kāi)卷一定沒(méi)有益處!痹谂_(tái)下的南方觀眾們?nèi)詻](méi)有善罷甘休,大家又激烈地討論起來(lái)。

  “叮鈴鈴”正當(dāng)我們辯論地津津有味時(shí),不知不覺(jué)中,就下課了。大家都意猶未盡,老師也只能無(wú)奈地宣布下課。

  上完這節(jié)課后,我覺(jué)得辯論賽沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),而是鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力,把雙方的想法與觀點(diǎn)互相交流。

辯論賽作文 篇5

  上周日,小記者協(xié)會(huì)舉行了第三屆辯論賽。

  老師把我們分成兩大組,一組是正方,另一組是反方。每組由四名辨手組成,我擔(dān)當(dāng)正方三號(hào)辯手。正、反雙方觀點(diǎn)各不相同,正方的觀點(diǎn)是作業(yè)留得越多越好,而反方的觀點(diǎn)是作業(yè)留得越少越好。隨著主持人一聲號(hào)令,辯論會(huì)就開(kāi)始了。

  首先,正方一號(hào)辯手立論陳詞,她講得很精彩,也很有道理,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號(hào)辯手也提出了本方的觀點(diǎn),她口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng),理由也很充分,同樣贏得了大家的掌聲。

  掌聲剛落,第二階段攻辯開(kāi)始了,正方二號(hào)辯手杜雨菲反駁對(duì)方觀點(diǎn),她說(shuō):“多做作業(yè)不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),還可以提高自己的能力水平!狈捶蕉(hào)也不甘示弱,她說(shuō)“孩子寫(xiě)作業(yè)多眼睛容易近視,而且還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。”話(huà)音剛落,我就迫不及待地站起來(lái),陳述了自己的觀點(diǎn),并反駁了對(duì)方的觀點(diǎn)。對(duì)方三號(hào)顯得很緊張,站起來(lái)想了半天,只講了一句話(huà),就慌忙坐下了。

  自由辯論階段,正、反雙方唇槍舌劍,互不相讓?zhuān)实霓q論和熱烈的掌聲此起彼伏充滿(mǎn)整個(gè)辯論會(huì)場(chǎng)。時(shí)間過(guò)得飛快,一會(huì)兒,就到了總結(jié)陳詞階段,正、反雙方都各自總結(jié)了本方的觀點(diǎn)后,精彩而激烈、難忘而熟悉的辯論會(huì)結(jié)束了。

  雖然雙方?jīng)]有分出勝負(fù),但是通過(guò)參加辯論會(huì)我學(xué)到了許多課外知識(shí),也懂得了“作業(yè)不在于多而在于精”的道理。

辯論賽作文 篇6

  在第六單元的綜合《走入信息世界》的學(xué)習(xí)中,我們按照計(jì)劃在今天的課堂上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì),辯論的主題分別是”小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊“和”小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利“。每個(gè)同學(xué)選擇了自己的觀點(diǎn),并從兩天前就開(kāi)始準(zhǔn)備材料,因此,今天課前他們個(gè)個(gè)躍躍欲試。

  上課伊始,同學(xué)們先根據(jù)論點(diǎn)進(jìn)行了分組,并在小組內(nèi)交流了材料,選出了各自的辯手,隨后辯論后就正式展開(kāi)了。

  辯論的過(guò)程中,雙方唇槍舌劍,你來(lái)我往,激烈異常,使辯論一度中斷。在雙方辯手陳述完觀點(diǎn)后,觀眾席中的聽(tīng)眾也不甘示弱,進(jìn)行了補(bǔ)充……不知不覺(jué)中,下課鈴打響了!同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡,我們只能將舍辯延伸為紙辯,在今天的作業(yè)中,同學(xué)們將繼續(xù)就自己的觀點(diǎn)發(fā)表論據(jù)……

辯論賽作文 篇7

  聽(tīng)到一聲聲妙語(yǔ)連珠的發(fā)言,看到一位位辯手站了起來(lái),嗅到了那空氣中一絲絲淡淡的火藥味。你一定會(huì)覺(jué)得奇怪,"這里發(fā)生了什么呢?"同學(xué)們會(huì)異口同聲地告訴你,"我們?cè)谶M(jìn)行辯論賽!"隨著邵老師的一聲"開(kāi)始",辯論賽便正式拉開(kāi)帷幕!首先,進(jìn)行的是立論陳詞,在雙方闡述了已方的一對(duì)一攻辯環(huán)節(jié)之后,便進(jìn)入了同學(xué)們的期待已久的自由辯論環(huán)節(jié)。

  自由辯論開(kāi)始了!我興奮的環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)其他人也和我一樣摩拳擦掌,蓄勢(shì)待發(fā),準(zhǔn)備在這個(gè)環(huán)節(jié)大展身手。雙方的眼睛充滿(mǎn)殺氣。句子與句子之間沒(méi)有一絲空隙,快速站起又快速坐下的身影,看得我眼花繚亂?諝庵袕浡幕鹚幬,像是只要一點(diǎn)兒火星就會(huì)爆炸開(kāi)來(lái)。辯手們?cè)捳Z(yǔ)如子彈!像是要把對(duì)方說(shuō)得毫無(wú)還手之力。隨著"戰(zhàn)斗"的升級(jí),比賽進(jìn)入了白熱化的階段?粗U逸如舌戰(zhàn)群儒,我的心提了起來(lái);看到韓笑出口成章,我的心中暗暗竊喜;看著陳羽嬰巧舌如簧地駁回了韓笑的提問(wèn),我的心又懸了起來(lái);看到戴維一娓娓而談,我又放下心來(lái),我的心隨著辯手們的一次次發(fā)言而忽上忽下,忽高忽低。這短短的八分鐘卻讓我有一種過(guò)了八個(gè)世紀(jì)的感覺(jué)。

  走出"戰(zhàn)場(chǎng)","戰(zhàn)爭(zhēng)"便正式結(jié)束了,火藥味也淡了許多,也許我以后也會(huì)進(jìn)行辯論賽,但是這一場(chǎng)辯論賽的激烈使我永生難忘。

辯論賽作文 篇8

  教室里辯論聲、贊嘆聲聲聲交匯,這聲音震耳欲聾,吵得就算你塞上三斤棉花還能聽(tīng)得見(jiàn),鄰居班都跑來(lái)評(píng)理了,這是在干什么呢?原來(lái)我們?cè)谂e行辯論賽呢!

  一開(kāi)始我擔(dān)心我方?jīng)]有勝算,因?yàn)檎酵瑢W(xué)人數(shù)比反方少,顯得勢(shì)單力薄。再看看反方同學(xué),人多還幾乎都學(xué)過(guò)口才,我想他們肯定會(huì)勝利,我們必輸無(wú)疑了。我?guī)е话驳男那殚_(kāi)始了辯論賽。這次辯論賽的主題是:開(kāi)卷是否有益,我方的論點(diǎn)是開(kāi)卷有益。我用我的口才技術(shù)把反方一些同學(xué)駁得都有些語(yǔ)無(wú)倫次了,可遇上那些學(xué)口才的人說(shuō)得我都有些氣急敗壞,反方卻得意洋洋地說(shuō):“可那些不宜我們看的書(shū)對(duì)我們是有害的呀!”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地把比賽推入了高潮。我振振有詞地說(shuō):“不是所有的書(shū)都有害吧!”可反方的一句“未必”把我駁得想一頭撞墻。他們把手背到后面,像個(gè)老板似的走來(lái)走去,一臉滿(mǎn)不在乎的樣子,氣得我恨不得一口把他們吞掉。這時(shí)我突然想到了我買(mǎi)書(shū)經(jīng)常用的選書(shū)方法,這可真是救民稻草啊!我利用那句話(huà)辯得有理有據(jù):“難道你們看書(shū)時(shí)不選擇嗎?”反方此時(shí)竟然無(wú)話(huà)可說(shuō)了。最后,老師宣布:“正方勝!”我們歡呼雀躍,反方垂頭喪氣。

  這次辯論賽真激烈啊!

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