【推薦】辯論賽的作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的辯論賽的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽的作文 篇1
你聽，從五樓教室傳來一陣激烈的爭辯聲——“開半卷有益”“開卷未必有益”。這一陣聲音來自五年級國際班，推開門一看，原來他們正在舉行精彩的辯論賽呢！
講臺的右側(cè)是四位認真嚴肅的家長評委，他們正在商量評分標準，后排坐著不少前來觀戰(zhàn)的家長。講臺兩邊分別坐著四位正反辯手，他們正在討論，熟悉辯論稿，想以最有力的辯辭來戰(zhàn)勝對方。
從講臺左側(cè)走出三男一女四位主持人，他們臉上洋溢著微笑，手上拿著麥克風(fēng)和主持稿。正在嚴肅地宣讀辯論賽的規(guī)則和注意事項。
激烈的辯論賽開始了，正方一辯先說：“古代詩人杜甫曾說過‘讀書破萬卷，下筆如有神�！x書能提高素養(yǎng)，增長才華。”反方一辯也不甘示弱說道：“你說讀書有益，那為什么有些人因為過度癡迷于看漫畫，導(dǎo)致死亡呢？”正方三辯立馬指出：“漫畫書可以增加想象力，提升藝術(shù)感，使內(nèi)心快樂，還可以增長知識，一舉多得，怎么會不好呢？”正方三辯的精彩辯駁，贏得觀眾們的陣陣掌聲。正當正方得意之時，反方六辯振振有辭地說：“漫畫書是很精彩，能給人帶來快樂，但也正是因為這樣，它就容易讓那些自制力差的同學(xué)迷失方向，沉迷其中，而導(dǎo)致不能自拔。”他的辯辭讓正方啞口無言，正方亂了起來。
這時，身為正方的我找到論點，立馬反駁道：“漫畫書不僅有以上所說那些好處，漫畫書中最可貴的就是書中的漫畫人物，通過漫畫的手段，來突顯他們珍貴的精神、品質(zhì)。如果沒有漫畫書，知識的結(jié)構(gòu)是不完整的。你們反方不懂漫畫書的精華。”我越說越激動，越激動條理就越清晰，聲音也越來越大。說完后，我感覺自己的臉被火燒一樣，心都快跳到了嗓子眼了。但我告訴自己不要緊張，心急吃不了熱豆腐。在場的觀眾也對我的精彩答辯給予了熱烈的掌聲，同學(xué)們也向我投來了敬佩的目光。
由于我在最后一辯中的精彩表現(xiàn)，為正方獲得了關(guān)鍵的'一分，讓我方取得了勝利。隊友們歡快地抱在一起跳了起來。
辯論賽結(jié)束了，大家還是意猶未盡，當裁判宣布結(jié)果時，萬萬沒想到，我也獲得了獎，心里別提多開心了。
辯論賽的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，成老師走進教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
“今天，我們來探討一下體積和容積大小是否相同，先說出你的觀點，再講清楚理由。接下來，大家可以自由討論�！崩蠋熣f完，同學(xué)們便各自組成小組，你一言我一語，各自說出自己的觀點，好不熱鬧。
“好，那么現(xiàn)在請認為體積與容積相同的同學(xué)舉手！”老師喊道。舉手的人寥寥無幾�！澳俏覀冇姓埨钤铝諡槲覀冎v解她的觀點�！蔽业谝粋�發(fā)言“我認為體積和容積都是一樣的，因為它們都是以同一個算式計算�！蔽抑v完，老師便說“那么，請認為體積比容積大的同學(xué)舉手！”這次，舉手的人還是那么幾個�！芭�，其余的人都去哪兒了？”成老師問道。我心想：大家肯定怕舉錯手，所以都拿不定主意。“老師，我來。”一個洪亮的聲音打破了這寂靜的局面，“我認為體積和容積是不一樣的，比如：一個木箱子要拿來裝水，木板四周也是有厚度的�！蓖鯘擙堈酒饋矸瘩g我。嗯，說得有道理，我動搖了。我想了想，說：“或許你說的有道理。”“當然，這兩者的意義本身就不同！”另一個同學(xué)也按耐不住，插嘴道。這時，下課鈴慢悠悠的打響了，老師用一句話總結(jié)：“這節(jié)課王潛龍獲勝！”辯論賽就這樣結(jié)束了。
多么精彩的一節(jié)數(shù)學(xué)課呀！同學(xué)們積極回答問題給課堂增加了許多樂趣。
辯論賽的作文 篇3
今天，我們班開展了一次辯論會，主題是《講誠信與善意的謊言》。
反方同學(xué)認為生活中應(yīng)該需要善意的謊言，正方同學(xué)認為，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊。我認為生活中需要善意的謊言，為他人著想而說謊當然是需要的，因此，我也成為了反方的一員。
辯論會還沒開始，全班同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了：有的在那不住地搖頭晃腦，仿佛已胸有成竹；有的躍躍欲試，想必已是有備而來；幾個女同學(xué)也坐在一起，正輕聲說著什么，似乎是為即將開始的唇槍舌戰(zhàn)做準備。
辯論會開始了，首先是由正方的代表發(fā)言：“我認為，人要講誠信，不能說謊。古人云：‘不精不誠，不能動人’，古人尚且都明白這些道理，我們作為新一代的少年，自然也不能說謊，要以誠信待人。所以，我認為人要講誠信，不能說謊�！�
我們反方代表站了起來，義正詞嚴地說：“我反對正方的觀點。講誠信固然是對的，但是許多時候我們更需要善意的謊言。它雖然是謊言，但卻給予了別人一生的幫助和保護。比如，有一個病人已查出是絕癥，醫(yī)生如果把真像說出來，那么病人必定傷心欲絕、喪失信心；但如果隱瞞真相，可以讓患者安心地聽從醫(yī)生的囑咐治病，從而延長病人的壽命。這不正是善意的謊言帶來的好處嗎？所以，我認為生活中需要善意的謊言。”
辯論會正激烈的進行著，正反雙方針針鋒相對，都希望讓事實說話，以理服人，說服對方。十幾個回合下來，大家難分高下，誰都有理，可誰都說服不了誰。我們反方據(jù)理力爭，平時不愛發(fā)言的同學(xué)一下子變得能說會道，巧言善辯�？诓藕玫耐瑢W(xué)則談古論今，妙語連珠，向正方發(fā)起了強大的攻擊。
我們反方的攻勢越來越強大，使得本就人才不濟的正方更加手無措足，舉手發(fā)言的人也變得寥寥無幾，講到一半又突然發(fā)現(xiàn)很難自圓其說，不得不重新說起。最后僅僅是靠兩個略有準備的人，才好不容易支持下來。
辯論會結(jié)束了，我們反方小勝正方，引起陣陣歡呼。老師小結(jié)道：“誠信的確十分重要，正如《莊子》中所說的那樣‘不精不誠，不能動人’，我們要做到時時講誠信，事事講誠信。但是生活中有的謊言，卻是出于好心，為別人著想，對別人的幫助是永恒的，所以也需要善意的謊言，讓世界更加美好。”
辯論賽的作文 篇4
今天下午，四年級同學(xué)都一同參加了一場精彩的辯論賽。
我們來到影視中心，懷著激動的心情等待著比賽的開始，辯論員也在做最后的準備。
這場辯論賽的主題是——人類是大自然的保護者還是你破壞者。在主席的發(fā)話下，一場激烈的辯論賽開始了。
首先是由反方發(fā)話：“我覺得人類在破壞著環(huán)境。因為人類填海建港口，排放有毒氣體，使是大自然的環(huán)境被受破壞。”正方：“我不這么認為。因為我們現(xiàn)在的沙漠地區(qū)有了綠洲，可以保護沙漠。” “可是，人類大量砍伐樹木，這也算是保護環(huán)境嗎？”“雖然我們以前砍伐著大量的樹木�？墒乾F(xiàn)在，我們組織了許多環(huán)保先鋒隊去植樹造林呀！”“但是，環(huán)保先鋒隊植的樹又被多少人所砍伐呢？” 說完，臺下響起了猶如雷一般的掌聲，表示對反方的贊同。
接下來是自由辯論的環(huán)節(jié)，掌聲又再一次的響起來了。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了！我們懷著激動、興奮地心情觀看著比賽。
正方都搶著說了，個個都迫不及待。“我們大家應(yīng)該都知道，3月12日是植樹節(jié)，6月18日是海洋保護節(jié)，這些節(jié)日難道不是為了證明人類是大自然的保護者嗎？如果人類不是大自然的保護者，那為什么 要建立這些節(jié)日呢？”正方抗議道�！斑@些節(jié)日又起了些什么作用呢？人類不是還在破壞著環(huán)境嗎？”反方說道。臺下也開始有了一些嘈雜的聲音。也許是正方?jīng)]有準備過這個問題，個個都啞口無言了 ，就連平時聰明機智的郁張睿龍也急紅了臉，不知該怎么辦才好，還好有人反映快，答了上來。他們議論紛紛，你一句，我一句，沒完沒了。
辯論賽終于到最后一個環(huán)節(jié)了。接下來是由著校長發(fā)話，著校長提了一些建議，講了一些重點，便滿面春風(fēng)的下了臺。倪校長上了臺，頒發(fā)獎狀和宣布勝利的一方了。我們個個都非常緊張，不知道評委 們決定的勝利者是哪一方呢？反正，我支持正方！我們是大自然的保護者！
最終，我們班上的郁張睿龍得了“辯論小能手”和冠軍！我們都不由自主地歡呼起來，為我們的“龍班長”感到自豪和驕傲！
這場精彩的辯論賽，在我的心里留下了很深的印象！
辯論賽的作文 篇5
這個星期五，我們班展開一次精彩的辯論會。我們辯論的話題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。我是正方，因為我覺得看書不僅能增長知識，還能開闊視野。上課前，同學(xué)們都在把自己的觀點和想法寫在書上。
辯論會開始了！第一輪，先由正方發(fā)表觀點。我一馬當先，站起來鏗鏘有力地說到：“我覺得開卷有益。因為書中有許多課本上學(xué)不到的知識，能鍛煉你的思考能力，概括能力，還能大大提高作文的水平！”話音剛落，我的觀點馬上被反駁了。“我覺得開卷未必有益。”丁浙予說道，“我的爸爸很愛看武俠小說，一看就走火入魔忘記了時間，忘記了吃飯，這樣對身體健康有很大的不利。請問對方辯友，是學(xué)知識重要，還是身體重要？”
這時我心想：當然是身體重要，可是這樣的話，我們正方不就要被打敗了？不行，我得再想想，一定會有辦法的。正當現(xiàn)場一片寂靜時。洪簫羽自信地站了起來，說：“雖然看書不能讓個子長高，身體健康。但是可以哺育心靈上的成長。對方辯友，安照你的說法，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不用看書了嗎？”頓時，丁浙予被說的啞口無言。
第二輪，張麥第一個站了起來。自信地說道：“我覺得開卷未必有益，看了一些不健康書會影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)屇阕呦蚍缸镏��！边@一招果然厲害，但我們的隊友——聰明伶俐的張馨予，發(fā)現(xiàn)了一個漏洞。于是她毫不猶豫地站起來。說：“這可不能怪書，要怪你自己�？磿墒且羞x擇的，讀過一本好書，像交過一個益友。如果你是個有理智的人，就不會去看那些不健康的書。”說完，她瞄了張麥一眼，得意地坐下。
第三輪。由鄔可欣做反方的代表發(fā)言，她一說就抓住了重點：“我覺得開卷未必有益，現(xiàn)代兒童都喜歡看小說、漫畫。而且一看就耽誤了學(xué)習(xí)，還浪費了時間，浪費了時間，浪費了生命！”全場陷入了沉默。這時馮張恒理直氣壯地反駁道；“看書要在做完正事的基礎(chǔ)上才能做。而且要選擇有益的書。所有的書都有它的道理，只要你用心讀，認真讀，就能吸取它的”營養(yǎng)“，成為強大、不可戰(zhàn)勝的人！”話音剛落，他的“同胞們”為他鼓起了掌。
下一輪，自由辯論，頓時，一場口水戰(zhàn)開始了。辯論雙方唇槍舌劍，妙語連珠，大家你一言我一言，互不相讓。這時，我方班長陸思橙使出了殺手锏；“高爾基曾說過‘書籍是人類進步的階梯�！@句話說的不錯，名人們也提倡‘讀書好，好讀書，讀好書�！钡浇裉�，多看書，仍然是幫助我們走向成功大道的唯一途徑！”話音剛落我方的隊員發(fā)出了嘖嘖贊嘆。而對方辯友此時啞口無言，輸?shù)男姆诜?/p>
辯論會結(jié)束，張老師做了個總結(jié)：“‘開卷有益’不光告訴我們應(yīng)該勤于讀書，還告訴我們要用心讀書、善于讀書。我們看的書一定要是對自己有益的書，這樣，才能真正受益�！�
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