實用的辯論賽作文匯總10篇
在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的辯論賽作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
辯論賽作文 篇1
“好,就這么辦!哈哈哈……看他們怎么駁!”隨著小組討論結(jié)束,這場關(guān)于“小學生做家務(wù)可不可以收報酬”的辯論賽開始了。沒錯,我們是必贏的正方!
提出可以收報酬觀點的我的話音剛落,只見對方選手方某某立馬打開了話匣子,呱啦呱啦說了一大堆,反正我是記不清了。雙方沉默一會兒,我方徐某某不緊不慢地說:“給孩子報酬可以激勵他,讓他對家務(wù)有興趣!
“這會讓孩子對金錢產(chǎn)生依賴!”對方寸步不讓。
辯論進行到這里變得十分激烈,雙方似乎都放不下面子,開始不斷反駁,大有種撕破臉要吵架的感覺。有的同學漲紅了臉,神情十分激動;有的同學唾沫星子橫飛,想要把對方直接辯得啞口無言。
眼看對方氣勢壓過我們,我不得不放出“殺手锏”:“對方說我們做事不應該老想著回報,但現(xiàn)在的社會是很現(xiàn)實的。光付出不索取是生活不下去的,難道你們想要這樣嗎?”說完,老師指出這個觀點不錯,上升到了社會大環(huán)境的高度。調(diào)子高點就高點吧,只要能把隊友救回來。
幾輪唇槍舌戰(zhàn),時間飛快過去。最后,當反方提出一個觀點時,我方樂同學想回答,我們就把機會給了他?伤秸f越遠,支支吾吾說不下去了。
老師總結(jié)了辯論賽的精彩論點,又提出一個新的觀點:做家務(wù)得到的報酬只是象征意義的幾元錢,因此激勵意義大于報酬意義。啊?我怎么沒想到呢。
真理越辯越明。經(jīng)過這次辯論賽,我明白了許多道理:做家務(wù)是每個家庭成員的義務(wù),但用適當?shù)膱蟪陙磉M行激勵對懶惰孩子有積極作用。期待下次的辯論!
辯論賽作文 篇2
三個星期前,方老師組織了一場關(guān)于“善意的謊言”和“誠信”的辯論賽,消息像長了翅膀似的傳遍了整個班級,頓時,班級像炸開了鍋一樣沸騰起來了。有的在討論辯論賽的內(nèi)容;有的正在思考到底站在哪一邊;還有的人可能是太激動吧,像一只嘰嘰喳喳的小麻雀一樣問老師問題。
“咳,咳,大家靜一下,我先分一下組……”這時,方老師發(fā)話了。最后結(jié)果是堅持講“誠信”的只有七人,所以這些同學一下課便聚在一起商量對策。
激動人心的辯論賽開始了,只見每位同學都開始整理自己手中的武器(資料)了,好像邊防區(qū)的戰(zhàn)士一樣,隨時準備戰(zhàn)斗,大干一場。
隨著老師的一聲令下,反方主將方可欣便開始發(fā)話了:“善意的謊言是指從善……”方可欣剛一說完,正方主將沈炯就像彈簧一樣彈了出來,馬上反駁:“如果每人都打著善……”沈炯的一番話使反方將士們皺起了眉頭,馬上開始商量如何應付這燃眉之急。唰,反方副將沈佳琳站起來說:“注意,這個是善意……!
這場辯論賽正在駛向分不出勝負的場面。
叮叮叮叮,直到下課鈴打響,同學們才依依不舍地離開了剛才“渾灑熱血”的戰(zhàn)場上。
辯論賽實在太有趣了,真的好像再來一次!
辯論賽作文 篇3
上課了,老師走進教室,在黑板上寫了幾個大字“開卷有益辯論賽”幾個大字。并說:“今天我們要展開一次辯論會,主題就是開卷是否有益。”班里一下子炸開了鍋,沸騰起來,有的說開卷有益,有的說開卷未必有益,大家議論紛紛。
“請正反兩方代表上臺辯論!苯(jīng)過同學們的推選,“鐵嘴”毛熙華,班長徐汪平,還有信心十足的我和蔡鈺楠,對方辯友是:周毓琪、徐新宇、鄭林憶和王旭陽,對方個個都是難纏的對手,望著他們手中那一沓厚厚的資料,我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳個不停。
我方先發(fā)制人,毛熙華猶如一個打了勝仗的將軍,趾高氣揚地說:“同學們,我方認為書是全世界的營養(yǎng)品。高爾基說過:書籍是人類進步的階梯。毛主席也是熟讀兵書才能打勝仗。所以,我方認為開卷有益!
反方鄭林憶還不等主持人說話,馬上“反唇相譏”:“可是你看那些毫無意義的書只會使你的心靈變得骯臟,所以開卷未必有益!
輪到我大顯身手了,我我毫不示弱地說:“如果所有人都在不斷努力,你不讀書只會落在后面。我得意的掃了對方一眼,坐下來靜觀其變。只見有的同學頻頻點頭,表示贊同,有的注視著辯手,迫切的想知道他接下來要說什么。經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn),我們辯得面紅耳赤,臺下的觀眾也聽得津津有味。
接下來是自由辯論環(huán)節(jié),同學們也發(fā)表了各自的意見。
下課了的音樂響起,老師作出了總結(jié):“一本好書勝過一個珍寶,一本壞書比一個強盜更壞。因此開卷,要先看看是什么卷,多讀好書會讓你受益終生!迸_下響起了熱烈的掌聲。
這次辯論會使我明白了讀書的真正意義。
辯論賽作文 篇4
今天下午第二節(jié)課,我們?nèi)嗾匍_了一次辯論賽。辯題是“開卷有益“,許燊俊是正方,黃子寅是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準備,作為反方的我也查了許多資料,來證明“開卷未必有益“。
辯論開始了,首先是黃子寅發(fā)言:“我覺得開卷有益,人們發(fā)明出手提電腦這樣的高科技,不就是為了給我們用嗎?”黃子寅一說完,許燊俊就開始反駁了:“我反對黃子寅的看法,如果高科技是用來干這些事的話,我們不就不懂自己的實力了嗎?考試不就是為了檢測自己學的知識嗎?”他們倆就這樣唇槍舌戰(zhàn)了幾個回合。反方李睿發(fā)覺黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進攻,就挺身而出,說:“我贊同黃子寅的看法,用手提電腦可以使我們都考100分!彼麄円远嗥凵俚淖龇ㄗ屛铱床幌氯チ耍骸叭绻呖萍伎梢詠砀蛇@種事的話,就只要在家里坐在沙發(fā)上,學好電腦不就行了嗎,或者直接在你的腦子里植入一塊芯片,不就得了嗎?”沒想到,我的一席話,說得他們啞口無言。
最終,正方獲得了勝利。大家都覺得這次的辯論會很有意義。不管怎么樣,大家都是要努力的讀書,學好知識。
辯論賽作文 篇5
今天下午,我們作文班舉行了一次精彩的.辯論賽,辯論的題目是“做男生好還是做女生好”。我即緊張又期待。
作為一個女生,我當然認為做女生好啊!但是,往往你越希望,老天就越不成全你。果然不出我所料,到最后,說男生好的同學要說女生好,說女生好的同學要說男生好。哎!不過,我準備充足,就等著辯論賽開始吧!
辯論賽終于開始了,我是反方一辯,只見正方一辯的殷昊理直氣壯地說:“我認為做男生好,因為男生強壯、開朗、剛強,不像女孩那樣喜歡哭鼻子……”雖然他說得很好,但卻是對著自己資料讀。殷昊同學,辯論賽和朗讀比賽是有很大區(qū)別的喲!
等到正方的男生都發(fā)言過了,就該我這個反方一辯發(fā)言了,為了不像殷昊那樣出丑,我禁住沒有對著資料念,為了壓倒男生的氣勢,我從容地說:“我認為做好生好,因為女生從容、大方、善良體貼,溫柔可親,還進得廳堂,下得廚房,夏天可以梳長長的辮子,穿素素的衣裙,你們男生可以嗎?”
我剛說完,反方二辯的歐陽石懿立刻站起來,滔滔不絕地說道:“我認為女生好,女生細心,做事妥當,女生還愛干凈,女生的寫作水平更高,成績好,還可以當媽媽呢!”說完,我們?nèi)啾,連殷老師也情不自禁地笑起來。我在心里默默地為她鼓掌,有了她,我們女生氣勢大漲。
接下來,開始了互換話題,我又站起來,說:“男生比女生好。男生身體強壯,做重活全靠他們,男生還可以在太陽底下暴曬,男生還……”糟了,我一時語塞,竟不知如何說下去。哎!只能坐下了,歐陽石懿!加油!看你的了!
歐陽石懿果然不辜負我們的期望,她理直氣壯地說:“男生當然好,男生強壯,開朗,堅強,勇敢。長發(fā)光頭都可以,臉皮厚,老實,還可以泥里踢足球!”雖然只有短短幾句話,但不得不說。實在太精彩,太震撼人心了!
最后,歐陽石懿和一位男生獲得了冠軍,這場辯論賽真有意思呀!
辯論賽作文 篇6
又是陽光明媚的一天,我們來到幸運星作文培訓班,老師宣布今天學習內(nèi)容是“小學生上網(wǎng)利與弊”的辯論會。同學們高興得手舞足蹈,迫不及待準備上陣。
老師先把我們分為正方和反方,正方所持的觀點是:上網(wǎng)有利;反方所持的觀點是:上網(wǎng)有弊。接著激烈的辯論賽就開始了。我方李法瑾站起來有理有據(jù)地說:“我認為上網(wǎng)弊大于利,網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的而自制力是有限的。據(jù)統(tǒng)計,以學習為主要目的的上網(wǎng)學生,美國占20%,英國為15%,中國僅為2%,這驚人的對比,說明了中國的中小學生的自制力不如外國!闭降睦钔酒饋砺龡l斯理地說:“我認為上網(wǎng)利大于弊,因為我們可以在網(wǎng)上查找優(yōu)秀作文,可以上網(wǎng)看新聞,可以看書,這都是對我們有利的!
我仔細聽著李彤妍的發(fā)言,努力地找到了她發(fā)言的漏洞,不甘示弱地說:“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上垃圾網(wǎng)站太多,如果你看的是不健康的書呢?那樣會傷害我們中小學生的。據(jù)統(tǒng)計,垃圾網(wǎng)站已占全部網(wǎng)站的49%。”
正方馬戴聰玲站起來口齒伶俐地說:“中學生特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育動態(tài),因為這幾年的高考還在改革探索之中,幾乎每年都會出臺許多新政策。我們就可以在網(wǎng)上查找相關(guān)資料,第一時間了解動態(tài)!
辯論賽漸漸進入白熱化,我方黃詩妍站起來反駁道:“我認為你的觀點不對。有一個事例:一個小學生因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不去上學,半年時間把爸爸給的學費、補習費都拿去上網(wǎng),結(jié)果心肌梗塞死亡,這就是一個慘痛的教訓。∵@種事我國不知道發(fā)生了多少例。”
反方馬戴聰玲眼珠滴溜一轉(zhuǎn),就想出了反駁的口子,她說:“你這些事例不都是在網(wǎng)上查到的嗎?”“也可以在報紙上看呀。”我不甘示弱的說道。
同學們還在激烈地爭辯著,張老師站出來說:“是呀,我們只要不沉醉在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,網(wǎng)絡(luò)可以是一位知識淵博的好老師,所以這次辯論賽正方和反方打成平手。”同學們一陣歡呼。
辯論賽結(jié)束了,我受益匪淺。這真是一個增長知識,鍛煉口才的好機會,希望老師以后多組織這樣的活動!
辯論賽作文 篇7
星期五下午最后一節(jié)可,我們班開了一次別開生面的辯論賽……
“叮鈴……”上課了,老師說:“此次辯論賽開始。”她用炯炯有神的眼神看著我們,我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益,而男生花提就是反方話題是開卷未必有益,老是讓我們各方找一個代表說說自己談的話題。女生隊我是代表,我堅定的說:“開卷有益,男生隊的代表冉高正也毫不示弱的說:“開卷無益!。頓時全場一陣笑聲傳來,老師嚴肅地說:“難道你方的話題都不會說嗎?好覃志男來說!伴_卷未必有益!瘪灸姓f,“冉高正說一遍”“開卷未必有益”……我心想:男生憑這里就甘拜下風,這次冠軍非我們莫屬了。
開始了,我們正方發(fā)言了:“開卷有益小知識……”話音剛落全場掌聲熱烈的想了起來。該反方發(fā)言了,張程陳發(fā)言了:“雖然青少年們都在看書,但是你也不能保證他們看的是有益的書,也許也是一些對青少年有害的武俠小說,也可能是黃書……”女生隊有個“老大”出來了,那就是向皓瀾他說“那那個人長大后就改邪歸正了,就不會去看那些對他有害的書了!饼垵捎臧l(fā)言了:“如過是長大了才改的話,他早就走火入魔了!痹懔,女生支撐不住了,幸好女生隊來了一個“救兵”楊璐琳,她說:“買書是大人給小孩買,就算笑孩要買,也要大人拿錢。”掌聲響了起來,特別是女生聲音大,因為這是“救星”的話。鐺鐺下課了,老師宣布反方贏了。
哈哈,這次辯論賽雖然輸了,但我們輸?shù)眯姆诜,真期待下次的辯論賽。
辯論賽作文 篇8
今天是星期天,難得我可以做一次懶貓?墒菋寢層锚{吼功把我給吼醒了。
做完作業(yè),我隨手拿起《語文資源包》看了起來。當我看到”項莊舞劍,意在沛公“這句話時,百思不得其解,便問正在埋頭洗衣服的媽媽:”媽媽,沛公是誰呀?“媽媽頭也不抬地說:”沛公肯定是指劉備唄!斑@時,家里號稱”百科全書“的爸爸從書房走了出來,對媽媽說:”你別誤人子弟了,沛公指得是劉邦!拔衣犃艘院螅瑢寢屨f:”劉邦和劉備他們相差四百多年,難道說項莊會穿越時空?“爸爸聽了哈哈大笑,媽媽被激怒了,一場激烈的辯論賽拉開了序幕。他們唇槍舌戰(zhàn),可是還是沒有分出勝負。他們進入到了第二輪賽前的前奏——找論據(jù)。媽媽埋頭在書里找,爸爸上網(wǎng)查。沒過一會兒,我發(fā)現(xiàn)媽媽默不作聲了。我心想:哈哈,媽媽這次可完了,沛公肯定指劉邦。再看看爸爸,只見他眉飛色舞,好像勝局已定。
爸爸見我們不出聲,就講解了這個典故:劉邦和項羽在鴻門會見。酒宴上,項羽的謀士范增讓項莊舞劍,乘機殺死劉邦。劉邦的謀士張良對樊噲說:”今日項莊拔劍舞意常在沛公也!昂笥脕肀扔髡f話和行動的真實意圖別有所指。
晚上,我躺在床上回想著剛才的一幕,明白了一個道理:我們要博覽群書,吸取更多的知識,做個有心人。
辯論賽作文 篇9
誘惑意味著什么?多少年來,它一直背負著人類給予它的太多的罵名,終于跳出厚重的字典,與人們展開了一場曠日持久的辯論賽。
反方人類的代表甲一馬當先,向“誘惑”發(fā)起難來!耙恢币詠恚际悄氵@害人精,整天制造那令人眼花繚亂的游戲機,令到多少學生辜負了青春,荒廢了學業(yè);也是你,你的珠光寶氣,你調(diào)烹出的美味佳肴,令到多少人為了恭維你而寧愿貪污犯罪,寧愿冒著危險去干那些違法犯罪的勾當;也正是你,制造著那燈紅酒綠的迷離夢幻,導致了多少人的腐化和墮落,今天你竟有顏面為自己喊冤,真是個天大的笑話!”
話音剛落,立即博得了眾人熱烈的掌聲,因為他們認為正是“誘惑”這個東西讓自己迷失了方向,他們痛恨著“誘惑”。
反觀“誘惑”這邊,真是勢單力薄,只有孤孤單單的三個人,一個是“誘惑”本人,一個則是一名戴著厚厚眼鏡,一副哲人模樣的老頭,嘿,奇怪了,竟還有那個舉世聞名的斷臂的維納斯。
“誘惑”既氣憤又傷心,聲淚俱下地為自己申辯道:“難道真的是我害了你們嗎?難道你們自己就不應該承擔一份責任嗎?我的豐富多彩本只想為世界增添亮色,卻想不到竟招來如此之多的漫罵之聲。其實若沒有你們?nèi)祟惖呢潏D享樂的心思,你們亦不會受到我的影響了。”
聽完“誘惑”的訴說后,人類的心不約而同地虛起來,他們也在想,或許“誘惑”說的對,都應怪自己的心擁有太多太大的欲望,才……
這時,老頭發(fā)言了:“作為一名哲學家,我覺得應給予‘誘惑’一個公道,若果沒有文學多姿多彩的誘惑,文學家們又怎會創(chuàng)造出如此豐富的作品呢?如果沒有科學對人類的誘惑,或許我們只能停留在石器時代,甘于過平淡的生活;如果沒有美的誘惑,那么我身邊就不會站著楚楚動人的維納斯。所以我要說,在一定程度上,正是自然對人們的這種誘惑才促使人類不斷的進步!”
此話擲地有聲,人們聽完后,對他們長久以來誤會的“誘惑”投來了友善的眼光。
“對呀!”嬌滴滴的維納斯說:“看我的斷臂也正因為斷了,才像一個充滿誘惑的圈子,包容了你們對美所有的定義,所以我們應以另一角度看待“誘惑”,你們說對嗎?”
這時,人們已經(jīng)興奮不已了,他們熱情地擁抱著“誘惑”,困為他們之間的矛盾已渙然冰釋了,以后的路他們還要互相促進,再為世界增添更多的光彩呢!
辯論賽作文 篇10
今天午后,我來到教室里,從書包里拿出剛發(fā)的雜志《紅領(lǐng)巾》,認真地看著,慢慢的迷進去,忽然一陣熱鬧非凡的喧鬧聲驚動了我,啊!原來是宋老師宣布第一節(jié)課舉行辯論會,我也欣喜若狂,馬上沸騰起來。
上課鈴響了,同學們像一群駿馬一樣涌進教室,宋老師像法官一樣鄭重宣布:“濮陽濮陽市實驗小學四九班,《開卷是否有益》辯論會現(xiàn)在正式開始”,話音剛落教室里響起雷鳴般的掌聲,我激動地心情像泉水一樣噴涌而出。同意開卷有益為正方,同意開卷無益為反方。
首先張孝碩同學勇敢的起了個頭:“高爾基說過,讀書是人類的階梯,高爾基從小就愛讀書,長大成了名人,所以開卷是有益的。
反方陳爍宇不甘示弱地說:“好書勝過珠寶,壞書壞過強盜,我在報紙上看過一個事例,一個人因為讀了不好的書而犯了法,被警察抓去!
張孝碩立刻站起來反駁:“高爾基家中發(fā)生了火災,他什么都不救只救書,這說明了書的重要性。
我也想站起來說幾句,可同學們接二連三,你來我往,我就是插不上話。辯論會越開越激烈,雙方唇槍舌劍,針鋒相對,爭論得面紅耳赤,互不相讓,好像要拼個你死我活似的。
同學們像開火車一樣說著,就在爭論的不可開交時,宋老師宣布辯論會到此結(jié)束,我有些好奇,宋老師為什么這么快結(jié)束辯論呢?我一聽才知道,宋老師說我們這樣爭論,猴年馬月也沒結(jié)果。
最后宋老師做了總結(jié):“肯定了大家準備充分,辯論會開得非常成功。結(jié)論是開卷有益,開卷未必有益都是對的,讀好書才是開卷有益的,讀內(nèi)容不健康的書不但無益,反而有害。讀好書的同時還要多積累,多運用,這樣不僅收獲了知識,還提高了作文的寫作水平!
一場有意義的辯論會圓滿結(jié)束!
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