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辯論賽作文

時(shí)間:2021-04-30 10:54:37 辯論賽 我要投稿

【實(shí)用】辯論賽作文集合六篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的辯論賽作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】辯論賽作文集合六篇

辯論賽作文 篇1

  上課了,今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論賽,正反雙方,分成南北兩行各六人,在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題,只聽主持人一聲令下,此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā),即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比,氣勢(shì)高昂,他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。

  辯論賽開始了,正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī),只見正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差,我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。

  只見觀眾瞪大眼睛,我們小兔子心怦怦直跳,心想:不成,對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈撞在了一起,磨出了智慧的火花,這火花使我眼前一亮,我反駁到“是藥三分毒,書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái),正方仍然沒(méi)有一絲懼怕,這是我費(fèi)解。

  正方終于出了王牌,這下可壞事了,我軍士氣大降,支持正反的同學(xué)大喊,:“好!好!好!”正方人員更是三言兩語(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊,這一擊真是漂亮,正方已經(jīng)不是那么興奮,但是正方還是說(shuō)了話:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng),支持反方的同學(xué)又一次叫好,甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個(gè)字。

  下課了,還是沒(méi)分出勝負(fù),但我卻明白了一個(gè)道理:其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn),今后我一定要多讀書,讀好書。

辯論賽作文 篇2

  “辯字當(dāng)頭,雄辯詭辯以情辯,百辯還看生工;論衡天下,妖論謬論相對(duì)論,莫論勝負(fù)英雄……”隨著主持人蔡雄的一段開場(chǎng)白,辯論賽正式開始。

  正方四位純爺們:張新哲、熊杰、青志鵬、曾琛,真是體現(xiàn)了11班的理科特色啊。不過(guò)這陣勢(shì),我好像沒(méi)有看到能言善辯之手啊。張新哲平時(shí)笑呵呵,時(shí)不時(shí)還反串一下女角。我們的小琛真是不容易啊,去年,坐在觀眾席上忍了好久,最后在提問(wèn)環(huán)節(jié)跟張梓敏爭(zhēng)得面紅耳赤,場(chǎng)面相當(dāng)?shù)丶ち遥裉旖K于上位了。好吧,肥瘦搭配,干活不累,還是期待他們的表現(xiàn)。

  讓我們?cè)倏纯捶捶剑喝藲馔鮆哥范天宇、天天被水得體無(wú)完膚的happy劉文潔、穩(wěn)重冷靜的曾慶禎、還有我的同桌summer夏添。這隊(duì)的實(shí)力還是挺強(qiáng)的,光范天宇的那張嘴就能舌戰(zhàn)群儒。

  正方一辯熊杰陳詞。他陳述時(shí),字正腔圓,抑揚(yáng)頓挫,引經(jīng)據(jù)典,顯示著理科生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。

  反方一辯J哥,可能忘記賽前喝“脈動(dòng)”了,老是不在狀態(tài),要笑場(chǎng)。為此,他懊惱不已,忍不住自虐,扇了自己幾耳光。

  反方二辯劉文潔臨陣倒戈,居然一時(shí)口誤,承認(rèn)偶像崇拜利大于弊,真是實(shí)力坑隊(duì)友。】磥(lái)正方頗有心機(jī),居然還安插了一名臥底,不簡(jiǎn)單。正方二辯青總趁機(jī)抓住了happy的小辮子,一頓狂轟濫炸。

  質(zhì)辯環(huán)節(jié),雙方也是各顯神通,毫不讓步。我們的反方四辯夏添當(dāng)然不能再忍,一個(gè)人獨(dú)戰(zhàn)四儒,著實(shí)顯示了“巾幗不讓須眉”的氣概。

  哈哈,女人永遠(yuǎn)是最好的辯手。遺憾的是,反方發(fā)言時(shí)間已到,只剩正方唱獨(dú)臺(tái)戲。這倒出乎我的意料,“人心齊,泰山移”,果是不錯(cuò)。

  接下來(lái)就是最最最精彩的觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)。

  你說(shuō)那范天宇提什么不好,偏偏提到王一博和肖戰(zhàn),要知道我的兩位室友,那可是鐵粉中的鐵粉啊。

  余仁蓉先站起來(lái)瘋狂質(zhì)疑了一陣,那氣勢(shì)著實(shí)令人膽寒。最后J哥弱弱地說(shuō)了一句:我本來(lái)只想黑蔡徐坤的。J哥認(rèn)輸真是難得呢。

  一輪轟炸還不夠,張勤宇又來(lái)了一輪,我看范天宇那面若死灰的表情,猜他大概在懷疑人生了。

  這么熱鬧的場(chǎng)面,我也來(lái)插一腳!笆磷酉忍糗浀哪蟆,我提問(wèn)劉文潔:你有偶像嗎?本想等他說(shuō)出自己的偶像,然后狂轟他一陣就算了,誰(shuí)想他竟不誠(chéng)實(shí)地說(shuō)自己的偶像是蔡徐坤。我氣不打一出來(lái),抓住他不誠(chéng)實(shí)這一點(diǎn)狠狠地抨擊了他一番。

  反方也有觀眾站出來(lái)了。汪璐提問(wèn)正方熊杰,那是有理有據(jù),咄咄逼人,聽得我都快倒戈了。

  最后,雙方四辯總結(jié)陳詞,并由徐老師點(diǎn)評(píng),辯論賽正式結(jié)束。

  這場(chǎng)辯論賽非常成功,絲毫不遜于去年的賽事。對(duì)于偶像這件事,我們應(yīng)該理智對(duì)待,去崇拜那些值得崇拜的人。

  忘記感謝兩位默默無(wú)聞的小助手——李國(guó)慶和李藝濤了。

辯論賽作文 篇3

  今天上午,我們班里舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。有人可能會(huì)問(wèn):“既然是辯論賽,那一定有主持人嘍。那主持人是誰(shuí)呢?”不言而喻,我會(huì)肯定地回答:“當(dāng)然是朱老師!”

  就在這時(shí)主持人朱老師宣布:“現(xiàn)在以‘開卷是否有益 ’為主題,進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽!”霎時(shí),全班雀躍著!昂梦覀兿确纸M,第一、二兩組為正方,觀點(diǎn)是開卷有益,而第三、四組為反方,則認(rèn)為開卷未必有益!蔽沂欠捶浇M的一份子。

  辯論賽開始了,先由正方陳述觀點(diǎn),正方一致推選了梅望麟上陣,可梅望麟好像很害羞,一直再三推辭,整組的氣氛馬上陷入尷尬之中。這時(shí)張翔挺身而出,大聲地說(shuō):“多看書可獲得更多知識(shí),所以我覺得開卷有益!”轉(zhuǎn)眼間,我們反方亂成了一窩蜂,就在這時(shí)?〗芟袷欠捶降木仁乐鳌皬奶於怠,指著吳悠,頭頭是道地說(shuō)起來(lái):“吳悠很會(huì)看書,可都是走馬觀花,并沒(méi)有多大收獲,所以開卷未必?zé)o益!”這時(shí),主持人說(shuō):“現(xiàn)在是自由辯論時(shí)間!”正反兩方馬上針鋒相對(duì),你來(lái)我往地說(shuō)。就在雙方不相上下之時(shí),正反隊(duì)員吳浩站起來(lái)自豪地說(shuō)道:“周瑜不是沒(méi)讀書,也照樣打天下嘛?”聽了吳浩的發(fā)言后,整個(gè)班突然安靜下來(lái)。我慢悠悠地站起來(lái),笑嘻嘻地說(shuō):“應(yīng)該再加一句話‘所以開卷無(wú)益’”。說(shuō)罷,反方哄然大笑,而正方不依不饒地指著吳浩說(shuō)他是叛徒,吳浩知道自己說(shuō)錯(cuò)了,馬上低著頭捂住嘴,回了自己的座位。

  結(jié)果雙方激烈的爭(zhēng)辯,比賽結(jié)束了。最后,主持人宣布:“我覺得反方更略勝一籌,所以反方勝!”“耶”我們歡呼著。

辯論賽作文 篇4

  “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學(xué)們速速歸位,等待老師的到來(lái),這節(jié)課與前幾節(jié)語(yǔ)文課大不同,老師要干什么?原來(lái)老師想讓我們進(jìn)行一次辯論賽。

  老師先讓我們四人一組開始討論如何辯論,我們四人一組馬上開始討論。三分鐘過(guò)去了,教室里安靜下來(lái),接著我們開始“演練”,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常激動(dòng),五分鐘過(guò)去了,我們要開始真正的辯論了!

  四位同學(xué)一上臺(tái),一股“殺氣”迎面而來(lái)。雙方怒目圓睜,眼睛瞪著對(duì)方。

  正方先發(fā)言:“我認(rèn)為人必須講誠(chéng)信,不能撒謊,因?yàn)椤埔獾闹e言’也是謊言,所以絕對(duì)不能撒謊!”

  反方爭(zhēng)先恐后地開始發(fā)言:“我不認(rèn)同正方的觀點(diǎn),因?yàn)椤埔獾闹e言’的出發(fā)點(diǎn)還是善良的`,所以生活中還是需要‘善意的謊言’的!”

  觀眾們都看得津津有味。正方繼續(xù)反駁:“例如《狼吃羊》的故事,那位牧童撒了謊,最后大人們都不相信他,最后,他的羊全被狼吃了。這不正說(shuō)明了撒謊要不得嗎?”

  反方繼續(xù)反駁:“對(duì)方辯友,你搞錯(cuò)了。你所說(shuō)的這種謊言是‘惡意的謊言’,它的出發(fā)點(diǎn)是惡意的,它不同‘善意的謊言’,‘善意的謊言’的出發(fā)點(diǎn)是善良的,往往能幫助別人,給別人帶來(lái)好處!段ㄒ坏穆牨姟芬徽n中,老教授謊稱自己耳聾,一點(diǎn)點(diǎn)樹立起小伙子的自信心,最終成就了一位小伙子的音樂(lè)夢(mèng)想。這個(gè)故事就是最好的證明了!蔽覀兛吹哪康煽诖,甚至忘了鼓掌。

  “叮鈴鈴”,下課的鈴聲響了,辯論結(jié)束了,但通過(guò)這節(jié)課,我懂得了誠(chéng)信的重要性,生活中,我們要誠(chéng)信交朋友,以誠(chéng)待人,不能撒謊。

辯論賽作文 篇5

  生活中需要善意的謊言我不贊同正方的觀點(diǎn),我認(rèn)為生活中需要善意的謊言,因?yàn)檫@種謊言的背后折現(xiàn)出一種善良,一種美好,它是生活中不可缺的調(diào)味劑。謊言確實(shí)是有欺騙性的。但善意的謊言是我們不可缺失的,如果沒(méi)有善意的謊言,有的人瞞著家里人的病情,讓他們心情好點(diǎn),這樣能使他們的病情快點(diǎn)恢復(fù)。再說(shuō),這次我們還學(xué)了別《餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》誰(shuí)能說(shuō)教授和新年都是騙子嗎?他們騙其他人是為了自己?jiǎn)??不是!這善意的謊言的可貴之處就在于這種欺騙是善意的。它反映的不是虛偽,而是美好、善良。難道你們沒(méi)有被他們的謊言所感動(dòng)嗎?還有以下示例:

  有人因?yàn)榧依锔改附徊黄饘W(xué)費(fèi),便因勞而疾。兒子便放棄讀大學(xué)的機(jī)會(huì),騙家人。瞞著家里偷偷的找了一份工作。月薪只有兩百塊勉強(qiáng)她和母親的生活得到滿足。

  瑪麗的孩子天生沒(méi)有耳朵,因此被同學(xué)嘲笑,她沒(méi)有朋友,生活在寂寞與憂郁中。唯一的辦法就是找到合適的耳朵,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到后進(jìn)行了手術(shù)。手術(shù)很成功,當(dāng)他想去回報(bào)這個(gè)人的時(shí)候。父母卻不告訴她,當(dāng)他的母親去世時(shí),他才知道他的耳朵是他母親的。

  當(dāng)一個(gè)正在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病入膏肓、奄奄一息的時(shí)候,多么希望能見上兒子最后一面啊。但是,兒子不能回來(lái),不能為老母親盡一點(diǎn)孝心,照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親,他非常歉疚。母親走前,告訴親人:自己走后,跟兒子說(shuō)病情已經(jīng)穩(wěn)定,讓他安心為國(guó)盡忠,難道這樣的謊言有礙于誠(chéng)信嗎?所以,我堅(jiān)持認(rèn)為:善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信,而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和親情,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的。

辯論賽作文 篇6

  開卷有益?開卷未必有益?這個(gè)問(wèn)題一直在我們的腦海環(huán)繞。所以今天,我們五(8)班開展了一個(gè)關(guān)于開卷有益的辯論賽。

  比賽即將開始,大家都信心滿滿,躍躍欲試。男方的主辯手大步走上臺(tái),神態(tài)自若,好像想在辯論賽中打敗我們女生,我們女方也不甘示弱,我方的主辯手神采奕奕地走上臺(tái),顯得十分精神。我們女生用我們雷鳴般的掌聲簇?fù)碇鬓q手上臺(tái)。

  “今天,我們班開展了一個(gè)關(guān)于開卷有益的辯論賽!彪S著老師娓娓道來(lái),辯論賽就已經(jīng)開始了,“下面有請(qǐng)正、反方的陳詞手為我們講述他們的觀點(diǎn)。”“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)榇笪暮栏郀柣f(shuō)過(guò):‘書是人類進(jìn)步的階梯’……”話音剛落,就博得男生們的一片掌聲。我定睛一看,原來(lái)是正方的陳詞手張俊哲同學(xué)聲色并茂地說(shuō)道。我的心里一下子慌了,張俊哲說(shuō)得頭頭是道,合理地運(yùn)用了名人的讀書名言,竟讓我們找不出一點(diǎn)瑕疵,我向四周望望,男生們都喜笑顏開,而我們女生,都眉頭緊鎖。我的心里更緊張了,又望望我方的陳詞手童云晉,只見她不動(dòng)聲色,一副很有信心的樣子,懸在心上的一顆大石頭總算落了下來(lái)!跋旅嬗姓(qǐng)反方陳詞手童云晉來(lái)講述她們反方的觀點(diǎn)!蓖茣x很有感情地把我們反方的觀點(diǎn)陳述出來(lái):“我認(rèn)為,開卷未必有益,因?yàn)榭戳四切┎唤】档臅炊鴷?huì)對(duì)身心有害……”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我在心中暗暗為她較好,她給正方選手帶來(lái)了極大的壓力。陳述詞講完,大家就你一言我一語(yǔ)地辯論起來(lái)。雖然不動(dòng)手,但教室里仍然是刀光劍影,針尖對(duì)麥芒!拔艺J(rèn)為開卷有益,因?yàn)槿绻銈儾蛔x書,愛迪生就發(fā)明不了電燈,當(dāng)年愛迪生讀了千余冊(cè)書,做了許多次實(shí)驗(yàn),才發(fā)明了電燈……”張俊哲又對(duì)我們反方發(fā)出了猛烈的進(jìn)攻。我不禁為我們反方選手捏了一把冷汗。張俊哲剛講完,我方許諾不假思索地反駁道:“我們只是說(shuō)開卷未必有益,并沒(méi)有說(shuō)開卷一定沒(méi)有益處。”在臺(tái)下的南方觀眾們?nèi)詻](méi)有善罷甘休,大家又激烈地討論起來(lái)。

  “叮鈴鈴”正當(dāng)我們辯論地津津有味時(shí),不知不覺中,就下課了。大家都意猶未盡,老師也只能無(wú)奈地宣布下課。

  上完這節(jié)課后,我覺得辯論賽沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),而是鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力,把雙方的想法與觀點(diǎn)互相交流。

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