辯論賽作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的辯論賽作文7篇,歡迎大家分享。
辯論賽作文 篇1
自從我們上五年級以后,我們班的課前三分鐘就成了精彩的辯論賽。
我特別喜歡辯論賽,這種唇槍舌戰(zhàn)的滋味。我也當(dāng)過辯論賽的選手,當(dāng)我和組長拿著關(guān)于辯論賽的稿,我看著對面的選手,心里特緊張。辯論賽的主題是:小學(xué)生的成績是老師教的還是自己學(xué)的。我們是反方,小學(xué)生的成績是自己學(xué)的。
我們開始了,我們組的組長是一辯,他說的話很有道理,但是對方也反抗了我們。我是二辯,來到組長的面前對正方說:“你敢保證每個老師的教學(xué)水平都是非常好的嗎?”組長也搶到,說:“就像老鷹教小鷹飛,它不愿意學(xué),那就是學(xué)不好的!笨墒钦阶サ搅巳觞c(diǎn),又對我們進(jìn)行了“進(jìn)攻”。我又回答道:“但是班里也有成績好的同學(xué)來教我們啊。”但是正方一辯說了一句話,使我記得特別清楚:“那好學(xué)生也是老師教出來的啊!边@句話把我們兩個說得啞口無言。老師開始總結(jié)了,老師說要善于抓住敵人的漏洞,這樣才能不會輸。
我雖然只上了一次辯論,但那次辯論給我了一次特別大的教訓(xùn),必須要抓住敵人的漏洞這樣才不會輸。我當(dāng)觀眾的時候,也給了我很大的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們組是正方的時候,我們組里的2號和4號去參加辯論了。他們的辯論這真是你來我往,顯然是我們組站上方,這次是我們?nèi)M和四組進(jìn)行辯論。如果我要評論的話,那我要說:“我認(rèn)為是三組贏了,三組的資料準(zhǔn)備的很充分說的非?,好像自己的面前有稿,而四組他們拿著稿,但是說的很慢。”
每次辯論都給了我很大的經(jīng)驗(yàn),我相信我下次辯論時會更好。
辯論賽作文 篇2
今天上午,我們在語文課上舉行了一場小小的辯論賽。辯論的主題是“開卷有益?開卷未必有益?”我們男生一個個躍躍欲試,臉上一副自信滿滿的神情,而女生也不甘落后,一個個都想在氣勢撒謊那個把男生壓倒。
終于來到了語文課,隨著許老師說:“辯論賽馬上開始,請主辯論手上臺!”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺,而女生的三位主辯手在女生的'簇?fù)硐马撟呱狭酥v臺!艾F(xiàn)在辯論賽開始!”許老師話音未落,張浚哲便站起來,大聲地說道:“我們認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樵跁曛校脮加袃?yōu)勢,而且多讀書會積累更多的好詞好句!薄安,我們認(rèn)為開卷不一定有益,因?yàn)楝F(xiàn)在書店里不健康的書有很多,所以我們并不贊同!蓖茣x的一番話讓我們?yōu)樗麄兡罅艘话押埂?/p>
可他們也不是吃素的,立刻開始反駁起來,就這樣你一問,我一答再一問。眼看就要進(jìn)入膠合狀態(tài)時,張可沁的一席話讓我們不僅驚出一身冷汗,她說:“現(xiàn)在書店里有很多的漫畫書,這也是不好的書!蔽蚁耄何乙步(jīng)?绰嫊模撬麄冊趺捶瘩g呢?于是,我便站起來說:“是的,漫畫書是不好,但你在休閑的時候看一會兒,放松放松,何樂而不為呢?”我的那一番話也讓我的心中那塊大石頭落了地,也博得了我們男生們熱烈的掌聲。
時間飛快地過去,眼看就要下課了,許老師先讓主辯手下去,然后說:“這次的辯論賽展現(xiàn)了我們的口語交際能力,現(xiàn)在我宣布:辯論賽順利結(jié)束!”這次的辯論賽讓我知道了:讀書是好的,但你一旦讀錯了書,那后果就不堪設(shè)想。
辯論賽作文 篇3
在這個星期六,我們在新理念展開了一場辯論賽,大家提的問題都針鋒相對,這次的辯論題目是:小學(xué)生玩電腦好還是不好,一時間,雙方開始了辯論。
正方的一辯先陳詞,他講得很簡短。而我們反方的一辯趙余鴻則說了一大篇文章。場上依舊針鋒相對,在氣勢上,雙方誰都沒有壓倒誰,我們開始了盤問階段。
我們反方的三辯鄭葉濤首先提問,不過這個問題沒能難住正方的黃子揚(yáng),黃子揚(yáng)再提問,也沒能難倒我們反方,慢慢的,場上的形式發(fā)生了改變。我們反方的一個人被正方的一個尖銳的問題難住了,所有人(反方)都為他著急……
這個問題是:如果沒了電腦,那么那些影視作品會怎么樣?這個問題難住了我們反方的一名辯手,他為了節(jié)約時間,放棄了回答。直接向正方的辯手周家進(jìn)發(fā)起了提問,這可難倒了周家進(jìn),他也放棄了回答,開始提問題。結(jié)果,他連早已想好的問題都忘得一干二凈,只好叫他們正方的六辯幫忙提問。六辯提的問題是:如果世界上沒了電腦,那世界會怎么樣?不過,這個尖銳的問題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來了,自由辯論階段開始了。
正方的一辯還是率先提問,不過,反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了,反方開始了提問。經(jīng)過大大小小幾十個回合,我們反方占盡了上風(fēng),經(jīng)過三十分鐘,我們完全壓倒了對手正方,最后,經(jīng)過總結(jié),評委宣布,我們反方取得了本場辯論賽的勝利。
這場辯論賽是一場公平的對決。不過我們都知道,任何東西都有兩面性,不可能全都是好的,也不可能全是壞的。只不過我們所持的觀點(diǎn)不同。在辯論賽中過分強(qiáng)調(diào)了利或弊,以擊敗對手。
辯論賽作文 篇4
金師附小五(8)班 胡天科
時間:20xx年9月10日
地點(diǎn):五(8)班教室
今天,咱們班來了一次小小的辯論賽,主題是開卷有益和開卷未必有益,正方觀點(diǎn)是開卷有益,反方觀點(diǎn)是開卷未必有益。
現(xiàn)在有請主持人(掌聲),她說:“今天我們班小小辯論會現(xiàn)在開始(掌聲),有請兩小隊(duì)上場(熱烈掌聲)!
主持人:“現(xiàn)在有請正方說詞!
正方:“我們覺得就算看一些無益的書也是好的,雖然沒增長知識,但是讓我們知道了故事內(nèi)容,還可以把這個故事告訴他人,讓別人也知曉。ò察o)
反方:“如果你一直看漫畫呢?”(議論紛紛)
正方:“雖然漫畫里大多是圖畫,但是里面也有字!”(說得好)
反方:“也許里面的字不益呢?”
正方:“不可能,不宜看漫畫,作家還會寫漫嗎?”(掌聲)
反方:“有一個故事就是一個小孩從小就偷東西,他媽媽知道了不但沒有批評教育,還表揚(yáng)呢,結(jié)果長大被抓了,他恨媽媽當(dāng)時沒及時阻止他,后來他僅然把媽媽的鼻子給咬掉了。
正方:“請問,這個故事跟讀書有什么關(guān)系?”(掌聲)
反方:“有些人看了一些書,覺得小偷很好玩,他就去偷了,結(jié)果被人給抓了,這都是這本書搞的,所以開卷未心有益!保ㄕ坡暎
正方:“那人有那么笨嗎?”(哈哈大笑)……
最后,童老師宣布兩組打成平手,并且還在黑板上寫上:公說公有理,婆說婆沒錯!伴_卷有益是對的,因?yàn)檫@個“卷”指好書,開卷未必有益也對,因?yàn)檫@“卷”包括好書與壞書。書有很多,只有你火眼金睛來辨別!边@時大家才恍然大悟!
這場辯論賽雖小,但給我們帶來了無窮的歡樂,而且也是獻(xiàn)給童老師教師節(jié)最好的禮物。
辯論賽作文 篇5
星期五上午,我們作文輔導(dǎo)班舉行了一場辯論會,辯論的主題是開卷是否有益。每個同學(xué)都在認(rèn)真思考自己能不能鉆對方的空子,讓對方措手不及,啞口無言。
老師宣布辯論會正式開始。我們按照高矮個排好,辯論正式開始了,我方正方小明首先開口說出臺詞,反方小崇開始說:有些同學(xué)喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊,有時會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度會讓我們走火入魔,課上只想著書,成績就會一落千丈,被書中一些情節(jié)所吸引而模仿書物走向犯罪道路。正方說:古人云:開卷有益。確實(shí),博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問,能言善辯,受人尊敬。古代詩圣杜甫有句名言:讀書破萬卷,下筆如有神。這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的,杜甫所博覽過的群書不可記數(shù),雖然許多書都被他翻爛了,翻破了,但書中的知識去深深的印在了他的腦子里,在他寫文章,做詩的時候,一連串的好詞好句便從筆尖順流而下,一篇篇的佳作名詩便流傳千古,被人們傳誦。所以,多讀一些有益的書,是能幫助我們寫出好文章的。書,是人類的營養(yǎng)品,是人類知識的源泉,就像一個文明的國度如果失去了書的文化,那么這個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說,人是決不能離開書籍的我們進(jìn)行了一場唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。最后有老師說:我們在讀書時,一定要選擇適合我們的書,這樣才能‘開卷有益’。
今天真開心!
辯論賽作文 篇6
激動人心的時刻到了,只聽到遠(yuǎn)處傳來了一聲聲激烈的辯論聲,仿佛炸開了鍋。這么激烈的場面,他們究竟在干嘛呢?原來是在舉行一場“開卷是否有益”的辯論賽。
我們一二兩大組,主張開卷有益,三四大組主張開卷未必有益。我方派出能說會道的胡同學(xué)及其他三位信心十足的同學(xué)代表正方出戰(zhàn),氣勢洶洶,摩拳擦掌,仿佛要把對方吃掉似的。主持人剛一宣布開始,正方胡同學(xué)用他那九尺不爛之舌源源不斷地說了起來,大家不約而同地向他投去了佩服的目光。對方根本沒有還手的機(jī)會。突然,口若懸河的反方胡同學(xué)像河?xùn)|獅吼一樣將正方胡同學(xué)的看法一舉擊破,成功反擊了正方。
雙方同學(xué)爭得面紅耳赤,叉起了腰,皺起了眉頭,眼睛直鉤鉤地盯著對方。在臺下的同學(xué)也都指手劃腳,躍躍欲試,爭著為自已的隊(duì)伍辯護(hù)。最慘的就是裘同學(xué)了,被反方同學(xué)說得天昏地暗,氣急敗壞,恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。經(jīng)過幾個回合的辯論,但最終還是證明了自己的觀點(diǎn)。
熱烈的辯論還在繼續(xù),同學(xué)們都在暗暗為隊(duì)友加油,正方胡同學(xué)將開卷是否有益的“否”擦掉了,引起反方同學(xué)的怒火,個個都皺起了眉頭。最終雙方不分上下,大戰(zhàn)三百回合后打成平局。
這次辯論賽結(jié)束了,讓我們明了一個道理:書要讀好書,有益的書,壞書就像一個強(qiáng)盜,要控制自己不去看他們,去看有益的書。高爾基說過:“讀書吧,像像一個饑餓的人撲向面包”。
讓我們一起行動起來,去多讀些有益的書吧!
辯論賽作文 篇7
放假好還是上學(xué)好
老師讓我們進(jìn)行一場辯論,我們四人一個小組。我們辯論的話題是“放假好還是上學(xué)好”。我和同桌白茹冰是放假隊(duì),鄰桌和他同桌是上學(xué)隊(duì)。
我想在鄰桌發(fā)炮之前進(jìn)攻,先說:“放假好,放假好!”
“上學(xué)好,上學(xué)好”鄰桌和閆思媛一起進(jìn)攻。
“你為什么覺得上學(xué)好?”同桌白茹冰脫口而出。
“上學(xué)可以學(xué)知識、交朋友,而放假只可以玩,我還要你的理由!遍Z思媛不甘示弱,開始反攻。
“誰說放假不可以干上學(xué)的事情?學(xué)習(xí)、交朋友,和老師交流,這些上個輔導(dǎo)班就可以啦!蔽颐婕t耳赤地喊著。
上學(xué)隊(duì)頓時啞口無言、無言以對。
“哈哈!快快投降吧!”我勸他們。
“上輔導(dǎo)班要花錢,有學(xué)校不去,這不就是明顯用來費(fèi)錢的呀,不是嗎?”
這下輪到我們無言以對了。
要放棄時,白茹冰突然想到了什么,打開了話匣子:“”放假啦,還上什么學(xué)呀?”
“上學(xué)好,反正是上學(xué)好!
“老弟,清醒點(diǎn),放假才是最好的!
“上學(xué)好!”
“放假好!”
此時的我已經(jīng)口干舌燥了,我把詞匯大全卷成大喇叭:“放假可以放松心情,老弟,要記得勞逸結(jié)合呀!”
他也把書卷成喇叭,還沒發(fā)出聲音就聽見“啪”一聲,是老師的拍手聲結(jié)束了我們的辯論。
我還沒等老師開口就開始寫了,因?yàn)椤叭宋锴陂_口,字?jǐn)?shù)不用愁”!
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