【熱門】辯論賽作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的辯論賽作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽作文 篇1
“好，就這么辦！哈哈哈……看他們怎么駁！”隨著小組討論結(jié)束，這場關(guān)于“小學(xué)生做家務(wù)可不可以收報酬”的辯論賽開始了。沒錯，我們是必贏的正方！
提出可以收報酬觀點(diǎn)的我的話音剛落，只見對方選手方某某立馬打開了話匣子，呱啦呱啦說了一大堆，反正我是記不清了。雙方沉默一會兒，我方徐某某不緊不慢地說：“給孩子報酬可以激勵他，讓他對家務(wù)有興趣。”
“這會讓孩子對金錢產(chǎn)生依賴！”對方寸步不讓。
辯論進(jìn)行到這里變得十分激烈，雙方似乎都放不下面子，開始不斷反駁，大有種撕破臉要吵架的感覺。有的同學(xué)漲紅了臉，神情十分激動；有的同學(xué)唾沫星子橫飛，想要把對方直接辯得啞口無言。
眼看對方氣勢壓過我們，我不得不放出“殺手锏”：“對方說我們做事不應(yīng)該老想著回報，但現(xiàn)在的社會是很現(xiàn)實(shí)的。光付出不索取是生活不下去的，難道你們想要這樣嗎？”說完，老師指出這個觀點(diǎn)不錯，上升到了社會大環(huán)境的高度。調(diào)子高點(diǎn)就高點(diǎn)吧，只要能把隊友救回來。
幾輪唇槍舌戰(zhàn)，時間飛快過去。最后，當(dāng)反方提出一個觀點(diǎn)時，我方樂同學(xué)想回答，我們就把機(jī)會給了他�？伤秸f越遠(yuǎn)，支支吾吾說不下去了。
老師總結(jié)了辯論賽的精彩論點(diǎn)，又提出一個新的觀點(diǎn)：做家務(wù)得到的報酬只是象征意義的幾元錢，因此激勵意義大于報酬意義。��？我怎么沒想到呢。
真理越辯越明。經(jīng)過這次辯論賽，我明白了許多道理：做家務(wù)是每個家庭成員的義務(wù)，但用適當(dāng)?shù)膱蟪陙磉M(jìn)行激勵對懶惰孩子有積極作用。期待下次的辯論！
辯論賽作文 篇2
我最棒！明明是我最棒！哪里傳來的聲音呢？原來是標(biāo)點(diǎn)符號們正在進(jìn)行一場辯論賽呢！
逗號長得像一只小蝌蚪，大搖大擺地上了臺，非常驕傲地說：如果文章中沒有我，小朋友就得一口氣把文章讀完，不得累得要命呀！
語音剛落，句號走上臺一把搶過話筒，清了清嗓子，說道：我才是本領(lǐng)最大的！文章中沒了我的.話，就得說個沒完沒了。只有我才能讓句子停下來。
可是問號不同意，沖上了臺，大聲喊：我也能停住句子！如果小主人沒了我，那怎么問問題呢？小主人也不能思考問題了。
感嘆號站在他的風(fēng)火輪上，風(fēng)風(fēng)火火地上臺一把抓過話筒，不服氣地嚷道：如果文章中沒了我，那這篇文章就沒有感情了。
接著，頓號跳上來，說：如果沒了我，同一類的東西就分不開了。
一串省略號排著隊伍，走上臺說：我們的本領(lǐng)最大，我們可以省略成千上萬的字！
標(biāo)點(diǎn)符號們你一言我一語，吵得不可開交。小主人說：你們都有各自的作用，沒了你們其中任何一個都不行！
標(biāo)點(diǎn)符號們聽了這話，不再爭吵了。它們都懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。
辯論賽作文 篇3
我只聽說過辯論賽，卻沒有參加過，今天，是我第一次參加。
今天上午語文課，宣老師說：“今天下午語文課舉行辯論賽，題目是開卷有益還是有害�！蔽覀冞�以為開卷是開卷考的意思，大家都說有益。到了下午，宣老師說開卷是看書的意思。我問宣老師：“能不能做中間的？”“不可以！”
辯論賽開始了，老師說移位子太麻煩了！就按座位吧！左邊是有益，右邊是有害，中間一組自由選擇。沒想到我被分到了有害那兒！先是胡懿純發(fā)言，她說：“高爾基說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。”楊方圓說：“那不一定每一本都是好書！”李一諾在我耳邊說：“那么看了不好的書，就不是階梯了，而是滑滑梯�！蔽艺f：“是��！是��！”接下來，是兩個人說，我方是孫翊宸，對方是駱王賽，他們倆不分上下，誰都不讓誰，然后吳鑒偉站了起來，指著孫翊宸說：“那你不是也看漫畫書的？”宣老師說吳鑒偉犯規(guī)。不知怎么的，阮琦馮又站起來說：“那不是也玩電腦的？”大家說：“和電腦有什么關(guān)系？”……
這辯論賽真好玩，真是挑戰(zhàn)了我們大家呀！
辯論賽作文 篇4
啊!多么愉快的一天啊——我又重返到了我們以前度過快樂時光的基地——快樂作文!
“今天”的快樂作文與“昨天”的快樂作文截然不同，因為快樂作文現(xiàn)在已變成了“女兒國”。好，有趣的話待會告訴你們，我就言歸正傳吧!(最后一句話巧妙的吸引了讀者的注意，但是后面卻沒有給予解答)
今天，我們開展了一個辯論會，還是一個關(guān)于“鞭策”題型的辯論會，同學(xué)們都雙眼迷茫，不知所措，最后經(jīng)過老師的一番講解，我們才明白了“鞭策”這個詞是啥意思。于是展開了激烈的辯論。剛開始討論時，老師就加入了正方，而我們反方的人少得可憐，我想我們必輸無疑呀!可是我想到“我們堅決不可打退堂鼓，一定要和正方堅持到底。”
很快，我們反方發(fā)言了，第一個發(fā)言是我。
我氣勢洶洶(言簡意賅 )地說：“我不同意鞭策這個觀點(diǎn)，因為鞭策會讓小孩的自尊心徹底“崩塌”，如果只要小孩犯了錯誤，就實(shí)行武力解決，那么不僅讓小孩傷了自尊心，還會讓父母失去一些腦細(xì)胞。(這里連接不當(dāng)，因改為還會打擊了孩子的進(jìn)取心)”所以我不同意鞭策這個觀點(diǎn)。
而正方的趙婉月卻靈機(jī)一動，風(fēng)弛電摯(+般)地站起來說：“我不同意反方觀點(diǎn)，因為，如果不用鞭策，小孩將無法無天;示例1;有一位同學(xué)因老師上課時，戲耍打鬧把一個還略有米性的甜甜圈丟在了老師頭上，最后老師忍無可忍，就實(shí)行了“鞭策”。這如果不用鞭策，那還得了?示例2;一位小孩，就是父母經(jīng)常不用鞭策，天天溺愛，最后導(dǎo)致他上“網(wǎng)吧”!最嚴(yán)重的是;他的孩子最后到海邊去玩，在海水中消失得無影無蹤，過了幾天，才知道他的孩子已被海水淹沒，離開了人世。這就是不用鞭策的后果，導(dǎo)致一個孩子失去了生命，那反方同學(xué)還一心贊同鞭策是無益的嗎?
老師聽了之后，也百般暫嘆，連夸帶好。(連聲叫好)
眼看勝利是正方的囊中之物了，我們前面兩個女生又遲遲沒發(fā)言，我們都(+有些)垂頭喪氣了，就在我們準(zhǔn)備“投降”時，我靈機(jī)一動，竟想出了一個反駁示例。
我又再次氣勢洶洶(自信)地站起來，十分自信地說：“我不同意正方同學(xué)的觀點(diǎn)，因為;有一個學(xué)生，因沒交數(shù)學(xué)作業(yè)這件小事，老師卻當(dāng)在眾目睽睽之下，嚴(yán)厲批評了這位學(xué)生，到家之后，學(xué)生又被父親的鞭策懲罰，導(dǎo)致他做出“傻事”——最后導(dǎo)致他跳樓了。請問正方同學(xué)過度的鞭策可以讓一個小孩的幼小生命就這樣消失了。那鞭策還有益嗎?
正方同學(xué)一聽，猶豫許久，結(jié)果派出了一位“美男子”，他扶著桌子慢慢地站起來，神情羞澀，內(nèi)心緊張，最后吞吞吐吐地說：“我——我……我不同意反……反方觀……觀點(diǎn)，因為拉沒有鞭策就會導(dǎo)致小孩叛逆�！闭f完之后，他害羞地坐了下來。
我方派出了一位石欣怡這位久久沒有發(fā)言的“弱”女子。她瞬間站起來，一個字一個字地說：“我……我不……同意正方同學(xué)觀點(diǎn)，因為，如果從小對孩子使用鞭策，那么只會讓小孩生成一個憎恨之心，長大后，孩子會做出一些對父母的“傻事”，所以正反同學(xué)觀點(diǎn)是錯誤的�！�
經(jīng)過了一番激烈之后，我們兩方似乎打成了平手。
就在這時，老師為我們講了一個示例;“一個學(xué)生就差6分就可以讀高中，可一分一千元，于是他的父親花六千元讓他進(jìn)了高中，回到家后，他父親把他吊在家門口，把他衣服扯開，拿起皮鞭�！鞍伞币宦暰揄懼�，那位孩子身上就已經(jīng)紫了，他的父親邊打邊罵，那位孩子最后身上鮮血淋淋，那位孩子的母親見到后，抱著孩子就哇哇大哭，最后那個學(xué)生考上了華中科技大學(xué)，就是因為他的父親的鞭策，他才能有這么光明的前途�！�
老師之后反問我們：“你們現(xiàn)在認(rèn)為鞭策還有利嗎?
我們雙方聽了之后，都啞口無言，有的認(rèn)為那位父親殘暴有人認(rèn)為有益，不知選哪一個才好。就在我們發(fā)愁時，老師說：“其實(shí)鞭策是有利的，只是不能過度，不然會傷害我們自尊欣(心)�！蔽覀兟犃�，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，老師宣布了下課。一場激烈辯論會在這正正有詞的話語里結(jié)束了。
辯論賽作文 篇5
今天，我們班組織了一場別開生面的辯論賽。我們分為兩大組，一組是正方，一組是反方。我是被分到了正方的隊伍，這次辯論的主題是：是否應(yīng)該看閑書。正方：是認(rèn)為看閑書有好處，反方：是認(rèn)為看閑書沒有好處，就這樣，我們班的辯論開始了，老師宣布開始時，班上的氛圍一下就熱鬧了，大家都搶著舉手闡述自已的觀點(diǎn)，同學(xué)們說的好的時候，大家都給予熱烈的掌聲表示鼓勵與贊揚(yáng)，有的人十分氣惱自己剛才為什么舉手沒被點(diǎn)到、。當(dāng)主持人點(diǎn)到我的時候，我信心十足說：“如果你不看閑書只看正書的話，你就成不了名人，你看那些大作家，哪個不是看了許多閑書才可以寫出如此好的文章”，說完這句話，我激動地差點(diǎn)眼淚都掉出來。李浩冉一本正經(jīng)的反駁：誰說作家只看閑書才成名的，還不是也看了正書嗎，而且如果看閑書可以得名，那還不如不上學(xué)在家看閑書好了嗎！我們就這樣，你一言，我一語的激烈的爭論著，爭得我們都面紅耳赤，其它同學(xué)也為自己那方的人加油。
最后，我們以平局告別了這場辯論，雖然辯論已經(jīng)結(jié)束了，但我們一定都不會忘掉這場讓人留連往返的辯論賽。
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