【實(shí)用】辯論賽作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的辯論賽作文7篇,歡迎大家分享。
辯論賽作文 篇1
今天,我們看了一場(chǎng)關(guān)于上完大學(xué)是要先工作好,還是先上研究生好的辯論賽?赐曛螅谀菆(chǎng)辯論賽會(huì)上的激情感,還是沒(méi)有散掉,揮之不去,老師見(jiàn)我們?nèi)绱嘶馃,就想消消火再說(shuō)。
在稱述在陳詞階段,雙方一辯各自陳述陳詞,表明各自的觀點(diǎn),一直到問(wèn)問(wèn)題階段,似乎雙方都句句在理,可謂勢(shì)均力敵呀;到了自由辯論階段,這時(shí)候到了本場(chǎng)比賽的高潮部分,這也是本場(chǎng)比賽最最精彩的階段,正反兩方都為自己的觀點(diǎn)說(shuō)明理由,雙方說(shuō)的也句句在理,大家爭(zhēng)得面紅耳赤,更加難分勝負(fù)了,只聽(tīng)到大家在臺(tái)上爭(zhēng)鋒相對(duì)、激情澎湃……但是在先工作還是先上學(xué)上很多人認(rèn)為:先上學(xué)好。但我卻不認(rèn)可,因?yàn)槲易杂邢敕ā?/p>
應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)生活的情況為實(shí),來(lái)判斷行不行。假如,你有了很好的技術(shù),而且家境不錯(cuò),很富有,我建議你去讀研究生。假如,你有了很好的技術(shù),但是家境不好,不富有,我不建議你去讀研究生。我建議你先掙到了讀研究生的錢再去讀。假如,你沒(méi)有很好的技術(shù),但是家境不錯(cuò),很富有,我也不建議你去讀研究生。我建議你先把一套技術(shù)弄到手了再去讀……假如,你沒(méi)有很好的技術(shù),但是家境不好,不富有,我就不建議你去讀研究生。我建議你直接投生工作好了,我認(rèn)為也沒(méi)必要再去讀研究生了。
在最后還是正方:現(xiàn)工作再考研究生贏了。但我認(rèn)為雙贏才行。
今天,老師說(shuō)下次我們也開一場(chǎng)辯論會(huì),大家都興奮極了。
辯論賽作文 篇2
有一天,老師發(fā)了一張調(diào)查表,這張表的內(nèi)容是:是否建議延長(zhǎng)留校時(shí)間。我的觀點(diǎn)是不贊成留校,而爸爸的觀點(diǎn)是支持留校,,我倆難以決定用誰(shuí)的方法好。于是在媽媽的題意下,我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)家庭辯論賽!
爸爸先開口了:“你發(fā)現(xiàn)了嗎?你每次在學(xué)校里都會(huì)寫的很快。那是因?yàn)槟阍谛W⒘,你一專注就?huì)認(rèn)真,你一認(rèn)真就會(huì)高效!彼恼Z(yǔ)氣里透著認(rèn)真。他的話剛說(shuō)完我就開口了:“那把在學(xué)校的專注、認(rèn)真、高效,搬到家里來(lái),不就行了嘛?”這句話被我一口氣說(shuō)完了。
爸爸皺了皺眉頭,到:“但是你在家里會(huì)被各種聲音所吸引。比如:我和媽媽吃飯的聲音、我和媽媽說(shuō)話的聲音、拖鞋拍地板的啪啪聲、打字的聲音、炒菜的聲音、媽媽聽(tīng)書的聲音,你明白了吧!”我心笑道:爸爸說(shuō)的話有漏洞,這下可被我抓找了!
于是我把頭一撇自信地說(shuō):“家里人這么少聲音就這么多。那放學(xué)后的學(xué)校人更多,那豈不是聲音也更多了嗎?”此話一出爸爸撇著嘴,一副滿不在乎的樣子,可我在他心里肯定無(wú)語(yǔ)了!
最后媽媽宣布我獲勝!通過(guò)這次辯論賽,我感受到的辯論的魅力!
辯論賽作文 篇3
上周五,我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論賽,主題就是關(guān)于該不該看閑書。
當(dāng)主持人挺拔地站在講臺(tái)中央宣布辯論賽正式開始時(shí),正方隊(duì)伍和反方隊(duì)伍早已做好準(zhǔn)備。辯論場(chǎng)上的我們一個(gè)個(gè)斗志激昂,隨時(shí)恭候?qū)Ψ睫q手的挑戰(zhàn)。
首先是正方辯手張思雪打出了第一發(fā)子彈,她從容不迫說(shuō):“閑書內(nèi)容豐富,讓我們了解了古代生活!痹捯魟偮,我方一員猛將張禹歌早以用機(jī)關(guān)槍似的速度掃射正方戰(zhàn)隊(duì):“散文好詞好句多,內(nèi)容也豐富,比閑書好多了!边@一槍頓時(shí)令正方辯隊(duì)陷入沉默,氣氛一度變得有些凝重。突然,正方辯手朱靜玟“砰”地一下站起,不慌不忙地說(shuō):“雖然閑書好詞好句不如散文,但是閑書是知識(shí)的一方面,不看也得看。”顯然正方辯手的實(shí)力不容小瞧,這一次輪到我方軍團(tuán)怔住了。大家心里暗暗有些著急,而對(duì)方辯友們卻是一副得意洋洋地表情。
時(shí)間在靜靜地過(guò)去,我方辯友們還是沒(méi)有找到突破口。這時(shí),一旁的主持人按捺不住了:“難道反方戰(zhàn)隊(duì)被辯得啞口無(wú)言了?”主持人的一番話,突然給我?guī)?lái)了靈感。我猛地一下站起身說(shuō):“有時(shí)你在課間看閑書看入迷了,很容易會(huì)在課堂上開小差, 這樣肯定會(huì)耽誤學(xué)習(xí)!蔽业脑掃沒(méi)說(shuō)完,正方辯手張思雪早已接過(guò)話茬:“那你可以回家看。 薄澳侨绻阏`了回家作業(yè)怎么辦?”我方辯友李浩冉也毫不客氣地給張思雪打了一個(gè)回馬槍。雙方就這樣你來(lái)我往,不知道進(jìn)行了多少個(gè)來(lái)回。這真是一場(chǎng)充滿知識(shí)和力量的辯論賽啊!
“叮鈴鈴……”,不知不覺(jué)下課鈴聲響起,辯論賽終于落下帷幕,而教室里卻還彌漫著硝煙味。
最后,我想發(fā)表一下自己的觀點(diǎn):閑書在要適當(dāng)?shù)乜、適時(shí)地看,只有這樣才能樂(lè)在其中、才能學(xué)以致用。順便說(shuō)一句,雖然我是反方辯手,但我是一個(gè)不折不扣的閑書迷。
辯論賽作文 篇4
“哈哈哈—哈哈哈—,我們勝利了,我們勝利了!”一陣歡呼聲傳出了四年級(jí)六班的教室,那聲音大得足以把房頂掀翻呢!到底是什么讓大伙那么開心呢?哦!原來(lái)我們正在進(jìn)行一場(chǎng)非常激烈的辯論賽呢!你對(duì)這有興趣嗎?有興趣就過(guò)來(lái)看看我們四年級(jí)六班的風(fēng)采吧!
那是一個(gè)烈日炎炎的下午,我們班正準(zhǔn)備上班會(huì)課。盧老師走進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō)了一個(gè)令人高興不已的消息—我們班要舉行一場(chǎng)辯論賽,以“男生該不該玩卡”為主題來(lái)展開辯論,大家頓時(shí)精神抖擻,我們班女生以火箭登天一般的速度,在短短的幾分鐘就畫好了板報(bào)。
盧老師宣布規(guī)則:辯論賽分為正、反兩方,正、反兩方分別派出四名同學(xué),經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真的商議,正方的隊(duì)員有:梁昊、李昊宸、朱云鵬、金彥錚,反方隊(duì)員有:我、孫乙、潘依亞、荷佳琪。作為主力隊(duì)員的我心里比誰(shuí)都明白:我要擔(dān)起重任,為我們女生組爭(zhēng)光,但我也十分緊張,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是四個(gè)能說(shuō)會(huì)道的男生們。我的心咚咚直跳,像揣了一只小兔子似的,像十五只吊桶打水—七上八下,手心里直冒冷汗,我故作鎮(zhèn)定地走上講臺(tái),等正方話音剛落,我就站出來(lái)說(shuō):“我方認(rèn)為…….”可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)慌張,差點(diǎn)說(shuō)錯(cuò)了詞,幸虧我反應(yīng)快,才沒(méi)有被同學(xué)笑話呢!我心中的那塊大石頭總算落地了。
比賽緊張進(jìn)行著,男生伶牙俐齒,但我們女生也不甘示弱,迎頭趕上。最后同學(xué)們舉手表決,我們女生以33票的優(yōu)勢(shì)大勝男生?纯,我們女生興高采烈,男生們垂頭喪氣,形成了好一個(gè)鮮明的對(duì)比。
這場(chǎng)辯論賽讓我明白了:我們要多讀書,多積累豐富的課外知識(shí),這樣自己的語(yǔ)言表達(dá)能力將會(huì)有多么大的飛躍!
辯論賽作文 篇5
今天,老師讓我們參加一場(chǎng)辯論賽,正方主題是開卷有益,反方是開卷未必有益。
我們每個(gè)人都去找資料,準(zhǔn)備一顯身手;顒(dòng)開始了,支持反方的,到三四兩組去。我是支持正方的,去了一二兩組。反方主辯趙雪兒手上拿著許多張紙,很嚴(yán)肅的樣子。我們的主辯馮佳娜也不敢示弱,申請(qǐng)專注的拿著資料。辯論開始了,正方主辯發(fā)言:“我認(rèn)為開卷有益是正確的,因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò),書猶藥也,讀書可以醫(yī)愚!狈捶街鬓q猶豫了一下,反駁說(shuō):“那么不好的書,難道也是藥,如果是這樣那反而會(huì)把人引向無(wú)藥可救的深淵。這也是開卷有益嗎?”這樣雙方你一言,我一句,唇槍舌劍展開辯論,辯論賽場(chǎng)地的空氣中好像也彌漫著火藥味。正當(dāng)雙方不相上下的時(shí)候,反方改變了策略,反方的其他辯手也向馮娜佳發(fā)起進(jìn)攻,馮娜佳在他們的車輪戰(zhàn)下漸漸不支。而我們正方的辯手,卻沒(méi)有得到有力的支援。我的內(nèi)心有了一股不祥的預(yù)兆,手心也出了汗。終于馮娜佳在對(duì)方密集的炮火下,敗下陣來(lái)。此時(shí)我真的很遺憾自己不善言語(yǔ),因?yàn),我好幾次都想到了?duì)方言語(yǔ)的弱點(diǎn),無(wú)法向我們的主辯提供幫助。
這次辯論賽給我留下了深刻的印象。
辯論賽作文 篇6
最近,我們的.課前三分鐘改成了辯論,各種各樣的辯題,都等著我們來(lái)挑戰(zhàn)。
我就上臺(tái)辯論過(guò)。辯論的主題是“小學(xué)生看名著,是看書好,還是看名著好!倍覀兌M和三組辯論的時(shí)候,正好有老師來(lái)聽(tīng)課。我沒(méi)有一點(diǎn)兒把握能贏,因?yàn)椋腋小爸v臺(tái)恐懼癥”似的,一上臺(tái)就緊張。但是,這一次,我在臺(tái)下做了充分的準(zhǔn)備,在臺(tái)上最起碼不會(huì)冷場(chǎng)。可是,我又想,既然我有了充分的準(zhǔn)備,那么對(duì)面也一定有充分的準(zhǔn)備吧。想著想著,我的自信又縮回去了。
到精彩的辯論時(shí)間了,我還沒(méi)有回過(guò)神呢,認(rèn)為,絕對(duì)贏不了。】磥(lái),只能用氣勢(shì)來(lái)壓一壓對(duì)面了。不辯不知道,一辯嚇一跳。原來(lái),對(duì)面也不怎么厲害嘛!他們想說(shuō)的都在我的意料之中,所以,我輕輕松松的抓住了對(duì)方的漏洞,和我的隊(duì)友一起擊敗了對(duì)方,遺憾的是,我準(zhǔn)備的名言還沒(méi)有用上呢!就已經(jīng)結(jié)束了,時(shí)間過(guò)得可真快。
經(jīng)過(guò)辯論,我發(fā)現(xiàn),我的口才比原來(lái)好的多得多,也是經(jīng)過(guò)辯論,我發(fā)現(xiàn),原來(lái),講臺(tái)并不恐怖,還挺有趣的。同事,我也知道了,不管做什么都要有充足的準(zhǔn)備,只有有了充足的準(zhǔn)備,才可能會(huì)成功,不準(zhǔn)備絕對(duì)不會(huì)成功。但是,也不能什么時(shí)候都用準(zhǔn)備或搜查的資料,有時(shí),也需要靈活的運(yùn)用,不能強(qiáng)詞奪理。
總之,我還是挺喜歡辯論的,因?yàn),我覺(jué)得辯論很新穎,而且也很有趣。
辯論賽作文 篇7
大家都聽(tīng)過(guò)“開卷有益”吧!對(duì),意思就是多看書對(duì)自己有好處。那“開卷未必有益”呢?我想也不難理解,說(shuō)的是看書對(duì)自己并非完全有好處。為什么會(huì)有這樣迥異的說(shuō)法呢?我們?nèi)覟榇苏归_了一次精彩的辯論會(huì)。
媽媽是正方,同意“開卷有益”,爸爸是反方,同意“開卷未必有益”,我是裁判官。辯論會(huì)開始了,正反方雙方一開始就激烈地爭(zhēng)論著。媽媽說(shuō):我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樾W(xué)生看一些課外書沒(méi)有什么不好。比如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》和四大名著。這些書對(duì)小學(xué)生包括大人看了也有好處,難到不是嗎?反方!媽媽狠狠的瞪了爸爸,爸爸看見(jiàn)了,也不甘示弱。爸爸說(shuō):“我也完全不同意思你的看法,有的孩子看了一些不健康的書,比如《鬼故事》,《恐怖小說(shuō)》等,看了這些書會(huì)常常睡不著覺(jué),因而耽誤了學(xué)習(xí),有些大人看還會(huì)得精神病!卑职忠差┝藡寢屢谎。媽媽又說(shuō):“這些不健康的書不會(huì)不讓小孩看嗎?應(yīng)該禁止出售。再說(shuō),我們身邊的好書難到不多嗎?”爸爸又說(shuō):“現(xiàn)在的孩子辨別能力差,你的什么辦法讓他不看?”媽媽說(shuō):“讓孩子遠(yuǎn)離這些書!薄p方經(jīng)過(guò)激烈的的辯論,各持一詞,互不相讓。我這個(gè)裁判官真是左右為難,最后只得宣布:打成平手。真可惜,沒(méi)有勝利者。
但是,總而言之,通過(guò)這次家庭辯論會(huì),讓我明白了一個(gè)道理:看書也要有選擇,我們一定要遠(yuǎn)離那些不健康的書籍,多選適合自己的讀物,那樣才會(huì)有收獲。
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