【精華】辯論賽的作文七篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的辯論賽的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
辯論賽的作文 篇1
最近,我們班刮起一陣《游卡桌游》風(fēng),我們男生一下課便三個一群,五個一伙,有的往地上一趴,撅著屁股就玩了起來,有的霸占了同桌的桌椅,在桌上玩了起來,使我們班里充滿了“殺!”“閃!”“桃!”“無中生有!”“無懈可擊!”的叫喊聲,癡迷程度達(dá)到了無法用語言形容。更有甚者,玩到了連上課了都不知道的地步,老師都走進(jìn)教室了,他們還沉浸在《三國殺》中,都被老師罵了幾次,收了幾盒,依舊不罷休。于是,聰明無比的陳老師針地“《三國殺》有利還是有弊”開展了一場辯論賽。我們立馬分成了兩組,正方以“《三國殺》有利”為題,由大多數(shù)男生組成;反方以“《三國殺》有弊”為題,由大多數(shù)女生組成,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在四(1)班拉開了帷幕。
精彩的辯論賽開始了,正反雙方針鋒相對,紛紛發(fā)表自己見解。我方隊(duì)員梁瑜面帶微笑地說:“我在現(xiàn)實(shí)中老是受張育豐的欺負(fù),但在《三國殺》中,我就打他的角色復(fù)仇,還可以成就我的英雄夢……“話還沒有說完,劉磊就接過了話茬,附和道:以前我們老是會闖禍,自從有了《三國殺》以后,我們再也不出去追逐打鬧了,也不闖禍了!八麆傉f完,反方的一位女將謝雯靜不服氣了,反唇相譏:“這樣玩下去會覺迷于虛擬世界的,比如徐雨凡在打掃包干區(qū)時,老是會拿著掃帚做出《三國殺》里‘殺’!”她剛說完,蘇鳳來就站起來反駁:“哼,每個動畫片里不都有這個動作嗎?你怎么能一口咬定這是《三國殺》中的呢?”謝雯靜頓時啞口無言了。這次交戰(zhàn)暫時告一段落?蓻]過幾分鐘,反方又開始了對我方的新一輪轟炸,王一樞站起來慢條斯理地說:“《三國殺》中的女性武將衣著太暴露了,不適合我們少年兒童看!耙皇て鹎永,她的話剛落,引起了我方許多成員的反駁,陳偉港漲紅了臉,申辯道:”這些牌我們都不看,玩的時候也不用的。”可這些理由都太蒼白了,根本站不住腳,后來,不知誰說一句:“你有證據(jù)嗎?”“有!,這就是,鐵證如山!”王一樞拿起一張女武將牌,展示給大家看,這下我方成員理屈詞窮了,只好狗急跳墻地把女武將牌全部撕光。最后陳老師叫我們正反雙方都把自己的理由總結(jié)一下說出來,兩分鐘到了,反方先發(fā)言,她們派出了王一樞,她說:我們總結(jié)出了7條玩《三國殺》的害處,1、影響自和別人的學(xué)業(yè)。2、會此起同學(xué)之間的矛盾……”接下來由我方發(fā)言了,我們派蔣凌出戰(zhàn),可他卻說了一大堆廢話,于是我們又換了劉磊上,可他卻不敢說話,沒辦法,我們又派了徐雨凡,終于,他張開了“金口”,說了起來:“我們總結(jié)出的益處有:1、可以認(rèn)識三國中的歷史故事、人物性格、兵器。2、能減輕學(xué)習(xí)壓力……可他怎么東拼西湊,都只有6條,最后還是我方唯一的女將董可楹補(bǔ)充了一條,這才使正反雙方打成了平手。陳老師總結(jié)陳詞:”你們辯得都很好,真是仁者見仁,智者見智,說得都有理,這次辯論賽正反雙方打成平手!度龂鴼ⅰ酚欣灿斜,今后正方玩《三國殺》時要把弊變成利,把利發(fā)揚(yáng)光大。”
這次的辯論賽區(qū)十分精彩,我們都意猶未盡,看來每樣?xùn)|西都是既有長,也有短的,就看你是取其長,還是取其短了。
辯論賽的作文 篇2
今天,我們班上舉行了一場有趣的辯論賽的辯論賽——支不支持劉一楷背米妮新書包。
辯論賽開始啦!由正方和反方派出自己的代表進(jìn)行辯論。
每一方都拿出自己的觀點(diǎn),大家議論紛紛,整個教室沸騰了。大家你一言我一語。
最后老師讓劉一楷自己決定,他選擇了正方,我高興極了,因?yàn)槲沂钦降闹С终摺?/p>
辯論賽的作文 篇3
在這與眾不同,溫暖而又舒適的家里,我們舉行了一場辯論——善意的謊言和誠信。
現(xiàn)在舉行的是初賽,我們一共有8個小組,首先是巔峰團(tuán)隊(duì)pk青春團(tuán)隊(duì),他們坐在準(zhǔn)備好的椅子上,開始了辯論,先確定了巔峰團(tuán)隊(duì)是反方(善意的謊言)青春團(tuán)隊(duì)是正方(誠信),辯論的時間只有一分鐘,張弛一句話就進(jìn)入了總決賽——善意的謊言就是善意的。
接下來是幸運(yùn)團(tuán)隊(duì)pk旋風(fēng)團(tuán)隊(duì),莫老師一發(fā)話,他們就開始辯論,要是誰能贏得了鄭祖寧的話,不用說冠軍就是他的,所以進(jìn)入總決賽的是旋風(fēng)團(tuán)隊(duì)。
只是一個緊張的環(huán)節(jié),就是我們沖刺團(tuán)隊(duì)pk堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì),我們就是一決高下,現(xiàn)在我們不能承讓對方,要顯示出話嘮這種說話的速度,就像劉镕,說出來的道理滔滔不絕,現(xiàn)在我提起了嗓子,開始了,咳咳,我們的辯論很激烈,對方都有反駁的時間,最終他們組進(jìn)入了總決賽,不過還是友誼第一比賽第二。最后一組就是奇跡團(tuán)隊(duì)那組進(jìn)入了總決賽。
下面就是總決賽大比拼了,是奇跡團(tuán)隊(duì)vs堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì),呵呵,他們簡直就是拼上了自己的性命,話嘮劉镕嘰里呱啦說出一大堆道理,陳軒言只是十分而淡定的在哪里反駁,我們這些評委,都不知道怎么給分了,我看張弛寫了又該,改了又寫,算了我直接給他們兩個團(tuán)隊(duì)90分都相等。
接下來就是巔峰團(tuán)隊(duì)vs旋風(fēng)團(tuán)隊(duì),這可是有現(xiàn)場錄制,每一個動作細(xì)節(jié)都拍上去了。
我們還有復(fù)活賽,表演賽,恩,我們就是最佳辯手。
其實(shí)我覺得我們的成績是不重要的,關(guān)鍵的是我們這一份友誼還在我們心上,其他團(tuán)隊(duì)贏取冠軍應(yīng)該是我們的驕傲。現(xiàn)在的辯論賽都那么的激烈,那下次是不是更激烈呢?
辯論賽的作文 篇4
“我不同意!”“我反對!”……一聲又一聲響亮的反對聲,從我們五七班中傳出了。哦,原來是我們班進(jìn)行了一場辯論賽,辯論的主題就是:“開卷是否有益?”
開始辯論了,吳老師先把我們分成正、反兩方,我站在了反方的觀點(diǎn)上:“開卷未必有益。”雖然在氣勢上我們反方明顯輸給了正方,但是,我們只要有充足的理由,那我們一定不會輸!
辯論賽中,我們反方的同學(xué)拿出了各自的本領(lǐng),來反駁正方。剛剛開始時,正方的楊煜哲同學(xué)利用古往今來的名言名句,來當(dāng)做理由。他的話音剛落,我們反方就開始了認(rèn)真地思考,看到我們無話可說,正方同學(xué)的眼神充滿了開心、得意。正當(dāng)我們的情緒越來越低的時候,蔣佳琦同學(xué)站起來大膽的說道:“劉向說過,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。要有兩種,一種是良藥,一種是毒藥,書就像藥一樣,愛上了毒藥就放不下手!”她的話給我們反方同學(xué)鼓起了勇氣,我們總能想出許許多多的理由來 使 反方取得勝利。在這個沒有“硝煙的戰(zhàn)場”上,我們各有各的理,各有各的想法。最后,我們兩方達(dá)成了平手。通過這次辯論賽,我們正反兩方達(dá)成了共識:我們看書就要看一些健康的書,看那些印刷的書比在網(wǎng)絡(luò)上看書安全健康,我們還明白了看書要在適合的時間看書,還要講究看書的方法。
辯論賽后,我把家里的一些漫畫書當(dāng)成了娛樂品,而將那些健康的書擺上書桌,隨時為自己的精神補(bǔ)充營養(yǎng)!
辯論賽的作文 篇5
今天下午,五(2)班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。之間講臺前面擺著一行桌子,班主任陳老師和幾個班長前排就坐,臺下的同學(xué)分成南北兩列相對峙,同學(xué)們的表情鄭重,似乎要進(jìn)行一場對抗賽。
沒錯,今天就是要進(jìn)行一場辯論會!主持人大聲宣布:“今天,我們將圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害”這樣正反兩個觀點(diǎn)開展一次辯論會。請正反兩方圍繞自己的觀點(diǎn),充分發(fā)表自己的意見,辯論中要尊重對方辯友,做到以理服人。好!五(2)班讀書辯論會現(xiàn)在開始”。
正方有我們班的男同學(xué),反方就是我們班的女同學(xué)。
正方的同學(xué)發(fā)言啦:我認(rèn)為開卷必有益,因?yàn)闀侨祟愇拿鞯摹伴L生果”,我們都是伴著書成長起來的。每當(dāng)我打開書認(rèn)真閱讀,就會有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。
反方的同學(xué)也開始辯論起來:對方的觀點(diǎn)我不能完全贊同,因?yàn)楝F(xiàn)在有許多不健康的書充斥市場,不少青年正是因?yàn)槭盏竭@類書的毒害,而走上了違法犯罪的道路。
正方反辯:對方辯友提示的非常好,我們所講的“開卷有益”首先要開健康之卷,這就要求我們要選好書來讀,實(shí)際上我們身邊的好書不是不勝枚舉嗎?
反方:對方雖然提倡開健康之卷,但我們畢竟還小,辨別能力不強(qiáng),加之一些不健康的書籍誘惑力很強(qiáng),一些青年正是抵御不了誘惑,才深陷泥潭的。
正方:對方說的也不無道理,但我們也不能因噎廢食,對于不健康的書,我們首先要選擇遠(yuǎn)離。另外,我們還要加強(qiáng)自身的抵御能力,變害為力,為自己敲響警鐘。
緊張的氣氛被打破了,教師一下子變得火爆起來,雙方你一言、我一語辯論得異常激烈……
最后還是陳老師收了場。主持人大聲地說:雙方辯友講得都很精彩,對我們今后讀書有很大的.啟示作用,我們要常開有益之卷,讓好書伴我們成長。
。∵@真是一場精彩的辯論會。
辯論賽的作文 篇6
今天上午,第一節(jié)語文課的鈴聲響了。同學(xué)們馬上坐在了座位上。教室里洋溢著緊張的氣氛。原來,是我們班要舉行一場辯論賽了。班長走上講臺,大聲地宣布:“五(1)班‘開卷是否有益’辯論會現(xiàn)在開始!蓖瑢W(xué)們的掌聲如錢塘江潮水一般,立刻沖淡了凝固的緊張氣氛。陳老師讓正方坐在左邊,反方坐在右邊。我是正方的。同學(xué)們坐好后,開始了激烈的辯論。
反方的陳雨璐先站起來,自信地說:“古人說‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’那么,藥也有好藥與壞藥,好藥可以把病治好,壞藥可以使病情加重。所以,開卷未必有益!”我們正方的童信達(dá)聽后非常激動,馬上站起來說:“那我們不看那些壞書不行嗎?”裁判長陳老師說:“那么童信達(dá),你是認(rèn)為開卷未必嘍!蓖胚_(dá)聽了無言以對,紅著臉坐下了。但經(jīng)過各個同學(xué)的努力爭辯,最后,還是我們正方贏了。陳老師說:“開卷是有益的,但要看益書!”
緊接著,第二場主題為“看漫畫書是否有益”的辯論賽開始了。我們坐好位置,又開始爭辯了。這次,我成了反方。我們反方的人數(shù)明顯比正方人數(shù)多很多,不知這一局的勝負(fù)如何呢?我方的戴雨晗說得頭頭是道,我方一直鼓掌。但又被敵方反駁。在做最后一辯的時候,敵方代表童信達(dá)提問“如果漫畫無益,那為什么要創(chuàng)造它呢?”我方保持沉默,我們都無語了。
下課了,陳老師宣布正方獲勝。這次辯論會讓我明白了要“好讀書,讀益書”。
辯論賽的作文 篇7
“咚咚噠”一場別開生面的辯論賽開始了。甲方辯論員——金錢兄弟進(jìn)場了,只見他們抬頭挺胸,目中無人。接下來進(jìn)場的是乙方辯論員——樹木姐妹,她們自信典雅。身上是一片生機(jī)盎然的綠意,仿佛和大自然融為一體。
辯論正式開始了。金錢哥哥先發(fā)制人:“你們看,晉江現(xiàn)在交通這么便利,科技這么發(fā)達(dá),都是因?yàn)槲覀冇幸欢ǖ慕?jīng)濟(jì)能力。所以,一切都應(yīng)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)讓路!苯疱X哥哥話音剛落,樹木妹妹就不甘示弱地反駁:“對方說的經(jīng)濟(jì)重要,那么我要問問,是人們的健康重要還是那所謂的經(jīng)濟(jì)重要?你們翻翻歷史典故,樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下?是因?yàn)闆]有植被保護(hù)。”
樹林妹妹的話一出,觀眾席上的掌聲如雷鳴般響起,金錢兄弟的臉色青一陣白一陣的。過了幾分鐘,金錢哥哥才出聲說道:“經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使我們過上了小康生活,那些高樓大廈的誕生也都離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展……”
樹木姐姐立馬反駁說:“如果我們一味地發(fā)展經(jīng)濟(jì),而忘記了植樹造林,那么空氣污染了,河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢,但是丟了健康。總之,即使金錢再萬能,也不如綠色環(huán)境給我們健康的生命更寶貴!睒淠窘憬阍捯魟偮洌_下便響起了雷鳴般的掌聲。
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