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辯論賽的作文

時(shí)間:2021-03-09 16:48:50 辯論賽 我要投稿

【精華】辯論賽的作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的辯論賽的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】辯論賽的作文3篇

辯論賽的作文 篇1

  一場(chǎng)精神的辯論賽就要在五(1)班展開了!緊張的準(zhǔn)備過后,我們五(1)班“開卷有益,開卷未必有益”辯論賽終于開始了。

  賽前,辯論賽正方和反方的三位小辯手逐一作了自我介紹。激烈的辯論賽終于開始了!首先是我們正方發(fā)言,正方一辯陳暢南說:“書籍是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,沒有書,我們哪來的知識(shí)?古代文學(xué)家都熱愛讀書,所以我認(rèn)為開卷有益!痹捯粢宦洌覀冋揭魂嚫吆,連聲說:“好!太棒了!……”這時(shí),反方一辯站了起來,她說:“雖然書是我們進(jìn)步的階梯,但是那些不健康的書會(huì)影響我們,更嚴(yán)重的可能導(dǎo)致我們走上犯罪的道路!

  反方一辯說得振振有詞,一下就把我們正方氣勢(shì)壓倒了,頓時(shí),我的心飛快地跳了起來,心里十分當(dāng)心正方會(huì)輸,身體也不由得顫抖。這時(shí),我們正方二辯鎮(zhèn)定地站了起來,說:“那我們可以有選擇性地看書啊!”此話一出,反方的氣勢(shì)立馬弱了不少。

  正方三位辯手見勝券在握,就乘勝追擊,三辯鄭瑞云搬出一些讀書有益的大道理,更是把反方壓得“喘不過起來”。正方支援團(tuán)傳來陣陣喝彩,“好!好!”歡呼聲一浪高過一浪。

  最后,經(jīng)過四位小評(píng)委的總結(jié),正式宣布我們正方勝,大家像炸開了鍋一樣,叫得更開心了。反方辯友個(gè)個(gè)垂頭喪氣,但發(fā)話說下次一定會(huì)贏。

  這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽啊!

辯論賽的作文 篇2

  星期四上午,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。

  “丁零零”,上課了,大家坐到位子上,靜候主持人——姜老師發(fā)話。開始了,正反方各派三人先闡述觀點(diǎn),正方的我就立刻說:“因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的'階梯。只要我們打開書,它就將帶我們走進(jìn)豐富多彩的文學(xué)世界!讓我們欣賞一篇篇色彩斑斕的文章!使我們的能力得到提高!宋大祖說過:‘只要是讀書總會(huì)有好處的。’所以我認(rèn)為開卷有益!蔽艺f完,反方就開始了。反方的二人都是說“如果看不健康的書,會(huì)走上不好的路,”我覺的也并不無道理。

  后面才叫精彩,大家你一言,我一語,都是爭(zhēng)先恐后搶著來。我方大家似乎心連心,搜集信息大都搜的一樣,哈哈!

  我方說:“壞書,它必定會(huì)影響人的性格,使之走向邪路。但是請(qǐng)想想,如果那些壞書無法與讀者產(chǎn)生共鳴,使人深入其中,那么會(huì)造成這樣的結(jié)果?”我方說的真不錯(cuò)。

  反方則說:“開卷未必有益,如果有了不正的書,嚴(yán)重的會(huì)走向邪路,那可慘了!

  我說反方,你有聽嗎,我方剛說無法產(chǎn)生共鳴,你怎么又唱起來了?

  我想,開卷一定有益。不健康的書,就算與讀者產(chǎn)生共鳴,那看了之后可以識(shí)幾個(gè)子呀!無論你舉出一堆事例,那又說明什么?只能說明看書的人心態(tài)不正,屬于心態(tài)問題,歸咎于書,難道有人拿刀走殺人能怪刀不好嗎?

  雖然正反方打成了平手,但是在我心中,開卷有益!

辯論賽的作文 篇3

  今天,我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽,辯題是這樣的:“媽媽帶著年幼的孩子在公園散步。突然,孩子摔倒了。他趴在地上,哭喊著:‘媽媽,抱!’媽媽卻搖搖頭,說:‘孩子,你一定能自己站起來!’我們要討論的是這位媽媽這么做是對(duì)孩子的冷漠還是對(duì)孩子真正的愛。我被分到了反方,也就是認(rèn)為:媽媽的行為是對(duì)孩子的冷漠。

  辯論賽開始了,我是二號(hào)辯手,我緊張得手心冒出了汗。我方先發(fā)言,我方一號(hào)辯手高萱泓明了地闡述了我方觀點(diǎn),接著,正方的一號(hào)辯手站起來,引用了名人名言、自然界的事例等,證明了這位媽媽的做法是正確的。評(píng)委李老師聽后。毫不猶豫地把第一分加給了正方,我有些氣餒,他們的準(zhǔn)備明顯比我們充分,輪到我了,我站起來,低著頭,小聲地說出了我準(zhǔn)備好的那段話。我說完,反方的二號(hào)標(biāo)售又引經(jīng)據(jù)典說明了他們的觀點(diǎn),我正方加了一分。

  幾輪下來,我們反方通過努力和他們打成了平手。我一時(shí)覺得正方勝算大。一時(shí)覺得反方更勝一籌。賽場(chǎng)的氣氛緊張激烈。終于,下課鈴響了,總算可以暫時(shí)離開這硝煙彌漫的“戰(zhàn)場(chǎng)”了。眼保健操后,辯論賽將進(jìn)入下半場(chǎng)。

  下半場(chǎng)是自由辯論,比賽一開始,雙方的辯手們?cè)捳Z里充滿了火藥味,這邊同學(xué)話音未落,那邊同學(xué)就舉手發(fā)言,站起來就就雞蛋里挑骨頭,和對(duì)方針鋒相對(duì),毫不退讓,發(fā)言一個(gè)比一個(gè)精彩!我覺得這不像是辯論賽了,而是像兩個(gè)國(guó)家在打仗!評(píng)委李來時(shí)也難以抉擇那方的發(fā)言更精辟、精彩了。更有一些同學(xué)在下面學(xué)著央視主持人的語氣在“解說”這場(chǎng)比賽呢!比賽進(jìn)入了白熱化的階段。當(dāng)我感覺整個(gè)教室都快燃燒起來時(shí),李老師終于宣布比自由辯論結(jié)束。雙方在自由辯論的發(fā)言平分秋色。因?yàn)槲覀儼l(fā)言的人數(shù)多,所以你老師給我們反方在這輪加上了一分。

  到了“總結(jié)”這個(gè)階段,正方闡述得比我們好,加了一分。我方發(fā)言的人數(shù)比正方多也加了一分。因此我們以一分之差艱難地贏得了比賽,興奮的歡呼聲幾乎掀翻的房頂,因?yàn)槲覀儎倮耍?/p>

  這次的辯論賽可真激烈!我晚上睡覺時(shí)還夢(mèng)見了辯論賽呢!賽場(chǎng)上的我從容沉著,思維敏捷。頗有大將之風(fēng)!早上醒來的時(shí)候,我暗自鼓勵(lì),以后的辯論賽要像夢(mèng)里的我那樣表現(xiàn)!

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