辯論賽作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的辯論賽作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
辯論賽作文 篇1
父母是我們第一位啟蒙老師,是我們永遠(yuǎn)不朽的依靠,而家庭卻是我們生活的港灣,是我們無論何時都可以回去的地方。家事是最能表達家中溫馨的東西,還記得那一次的辯論會。
“既然大家都沒事做我們就來舉行一個家庭辯論會吧!”爸爸提出了一個很好的建議!昂茫覀儊硪粋‘家庭里父親,母親和孩子誰更累?’吧!钡艿苷f,“我來當(dāng)評委。”
這次的辯論賽分成了三方,正方為父親累,隊員有爸爸;中方為母親累,隊員有媽媽;反方為小孩累,隊員有我。
辯論賽正式打響了,首先辯的是正方的爸爸,爸爸說:“周一至周五爸爸每天都要上班,放假時還要想帶你們?nèi)ツ膮⒂^,晚上還要給你們檢查作業(yè)完成沒有,有時還要加班,能不累嗎?”弟弟評委說:“確實很累,有請下一位中方代表媽媽上場!眿寢屨玖似饋,把我們每一個人都掃視了一遍說:“早上,我每天6點起床煮早餐給你們吃;7點把你們都叫起床;你們上學(xué)后,我要洗碗;8點我去上班;5點半下班回來還沒來得及休息一會,就要做飯給你們吃;吃飯時你們還嫌這嫌那。吃完飯后又洗碗,你們睡覺了,我還得搞衛(wèi)生,你們一個個都不來幫忙。你說,這個家庭里是不是媽媽最累?”弟弟說:“媽媽比爸爸還累。我們有請反方的辯手姐姐上場辯論。”我恨恨地瞟了爸爸和媽媽一眼說:“你們累,我比你們還累。上午上學(xué)時在校聽老師講課,中午還要背著個書包回家;氐郊页赃^飯,想睡在中午覺,你們又要我背單詞,背古詩,背公式。下午又回校上課,放學(xué)后要做作業(yè)這很正常?墒,做作業(yè)時還要給噪音吵,多累。 钡艿芸偨Y(jié)說:“看來說都很累,我們要多幫組其他家庭成員,減少壓力!鞭q論會圓滿結(jié)束。
這次的辯論會過后,家里的每個成員都互幫互助,家庭矛盾減少了,每一天都開開心心。這真是一件讓人受益無窮的家事!
辯論賽作文 篇2
昨天上午,第一節(jié)是語文課,吳老師說:“這節(jié)課我們來進行一場辯論賽,男方是‘開卷有益’的觀點,女方的觀點是‘開卷未必有益’,現(xiàn)在可以開始了。”
男方的付鵬晨先提出了觀點:“開卷有益,因為我們可以從書中得到知識”付鵬晨自信地說。女方的曹楚安反駁說:“開卷未必有益,如果他們?nèi)タ茨切⿲ξ覀儫o益,反而有害的書這你怎么解釋,“這也是他們的胡思亂想造成的!边@一句話打斷了女方的話。薛詩怡站起來說:“那他長到了四五歲再給他看呢?付鵬晨又說:“我們班的張沖也不是再看一些《哆來A夢》和《奧特曼》之類的書嗎?”這一句話,又給反方當(dāng)頭一棒。付鵬晨在暗里偷笑。緊接著,女方又提出了自己的觀點,但是付鵬晨一下就頂過去了。最后,連吳老師都來幫女方了。但是最后還是我們勝利了。
后來,吳老師說:“我們班里有幾個辯論種子,像付鵬晨,曹楚安,薛詩怡,張曉康等。下次學(xué)校開展了辯論會,我要請他們代表我們班去參加辯論會!”
這是一場激烈的辯論賽,從中我明白了開卷雖然有好處,但有些是對我們無益的,所以我們以后要讀對自己有益的'書,不能去讀對我們無益的書。
辯論賽作文 篇3
今天,在我們教室里舉行了一場別開生面的辯論賽。這還不是我們班有些同學(xué)中午不愛看書,所以老師舉行了這樣一場辯論賽,目的是想讓我們知道看書到底是“利大于弊”還是“弊大于利”。
激烈的辯論開始了。我和丁燕是主持人,可以幫助正方或反方。正方是“利大于弊”,而反方是“弊大于利”,兩方旗鼓相當(dāng),互不相讓。
正方說了:“我們現(xiàn)在看的書都是對我們有利的,即使是那些武俠小說,看了也對人有好處!”而反方則不認(rèn)可,他們認(rèn)為:“在大考期間,看那些武俠小說的話,會導(dǎo)致成績嚴(yán)重下降,你們說,這不是不‘弊大于利’嗎?”
正方不服氣,我替他們說了一句:“如果哪場考試剛好是課外的內(nèi)容呢?如果他們是在學(xué)習(xí)好詞佳句呢?如果他們對考試很隨便呢?”
反方無語……
不過——對方說:“如果他們在看《小偷秘籍》呢?”正方馬上回答:“世界上根本沒有《小偷秘籍》,就是有的話也沒有人看!”
反方說:“誰說沒人看,小偷就會去看!”正方立馬說:“那誰會去寫呢?就是有,那也很快就被警方破獲了!”
反方再一次無語……
最后,我們老師總結(jié)了一下:看書是“利大于弊”,要多看書!
辯論賽作文 篇4
今天是育苗學(xué)校作文班上課的日子,我們這節(jié)課正在進行一場辯論賽,正方是大人,反方是我們小孩子。 正方的觀點是:“當(dāng)大人難,當(dāng)小孩好”。反方的觀點是:“當(dāng)大人好,當(dāng)小孩苦”。
辯論賽開始了,今天一共進行四場辯論,兩方各派出三位代表。我認(rèn)為第一場最激烈。正方一辯說:“當(dāng)大人工作壓力很大,辛苦了一天,晚上要很晚才可以回來,你們小孩子還可以去玩”。反方一辯說:“我反對!當(dāng)小孩子會受到限制。有一回我作業(yè)寫完了,還不許我看會電視,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)”。話音剛落,班里就開始鼓掌了。正方二辯說:“我們大人不僅上班苦,回家還要做飯、做家務(wù),你們小孩子不要做飯也不要做家務(wù),多舒服啊!闭蕉q剛落話音,反方二辯說:“我們不用做飯,但要寫作業(yè),要做很多作業(yè),沒有玩的時間!闭饺q說:“還是當(dāng)小孩子好,我們大人還要教育子女,這也是最辛苦的。”反方三辯說:“如果考試成績不好,就會被你們打,所以還是小孩子苦!
激烈的辯論賽繼續(xù)進行著,大家你一言我一語的,都在訴說自己的辛苦。這次小小辯論賽給我留下了許多思考,其實做大人也是很辛苦的,大人的壓力要比我們小孩子大。這次辯論賽鍛煉了我們的口才能力,我很喜歡這次辯論賽。
辯論賽作文 篇5
周三任老師給我們留了一個作業(yè),說:“這周五的班隊會主題是《開卷有益還是開卷未必有益》,讓我們自己選擇正反方,開個辯論的班隊會!逼鋵嵨矣X得正方有益,也能舉出很多的例子,但是我喜歡挑戰(zhàn),決定選擇反方,鍛煉一下自己的應(yīng)辯能力。
下午的辯論會由朱子萱主持,我們按正反方坐好,正方同學(xué)坐在左邊,反方同學(xué)坐在右邊,雙方都得選出主辯和副辯,經(jīng)過同學(xué)們的推選,我成為反方的主辯,常思禮是副辯,正方的主辯是張晟寧,副辯是姚國威。
比賽正式開始了,主持人先讓正反方主辯三分鐘闡述各自的觀點,我以反方的理由陳述了自己的觀點后,雙方開始自由辯論,同學(xué)們辯得非常激烈,真可謂唇齒舌劍,以至于我們正反方的同學(xué)都吵起來了。任老師不得不幾次打斷我們的的爭辯。最有趣的是我提到南北朝陸澄的例子,李一博反駁我說:“你不會告訴他,讓他讀書!蔽倚χf:“我怎么告訴他,我們能回到南北朝嗎?”引來同學(xué)們一陣大笑,弄的他很尷尬,我們又爭辯起來,特別是我和張晟寧,兩人誰也不服誰,任老師又出來解決紀(jì)律問題。
經(jīng)過幾番激烈的辯論,誰也說服不了誰,最后任老師總結(jié)說:“這次班隊會重點不是誰輸誰贏,而是讓你們學(xué)會查資料,運用資料,學(xué)到一些知識,學(xué)會辯論。
這次班隊會開的太有趣了,希望以后多有幾次這樣的活動,這樣可以鍛煉我們的口才和應(yīng)辯能力。
辯論賽作文 篇6
三個星期前,方老師組織了一場關(guān)于“善意的謊言”和“誠信”的辯論賽,消息像長了翅膀似的傳遍了整個班級,頓時,班級像炸開了鍋一樣沸騰起來了。有的在討論辯論賽的內(nèi)容;有的正在思考到底站在哪一邊;還有的人可能是太激動吧,像一只嘰嘰喳喳的小麻雀一樣問老師問題。
“咳,咳,大家靜一下,我先分一下組……”這時,方老師發(fā)話了。最后結(jié)果是堅持講“誠信”的只有七人,所以這些同學(xué)一下課便聚在一起商量對策。
激動人心的辯論賽開始了,只見每位同學(xué)都開始整理自己手中的武器(資料)了,好像邊防區(qū)的戰(zhàn)士一樣,隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,大干一場。
隨著老師的一聲令下,反方主將方可欣便開始發(fā)話了:“善意的謊言是指從善……”方可欣剛一說完,正方主將沈炯就像彈簧一樣彈了出來,馬上反駁:“如果每人都打著善……”沈炯的一番話使反方將士們皺起了眉頭,馬上開始商量如何應(yīng)付這燃眉之急。唰,反方副將沈佳琳站起來說:“注意,這個是善意……。”
這場辯論賽正在駛向分不出勝負(fù)的場面。
叮叮叮叮,直到下課鈴打響,同學(xué)們才依依不舍地離開了剛才“渾灑熱血”的戰(zhàn)場上。
辯論賽實在太有趣了,真的好像再來一次!
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